CONCEPTUAL COSMOVISIÓN A través del aprendizaje significativo los niños aprenderán características de los animales y desarrollarán actitudes y conductas de respeto ya que el conocimiento de los mamíferos confiere un eslabón necesario para el mantenimiento del ciclo de la vida. METODOLÓGICO CUESTIÓN CENTRAL ¿Aprenderán significativamente los alumnos de infantil las características de los mamíferos que se encuentran en la Taconera mediante la aplicación del módulo instruccional basado en la teoría de Ausubel, Gowin y Novak? FILOSOFÍAS Constructivista: aprendizaje significativo Educación ambiental Educación integral JUICIOS DE CONOCIMIENTO Los niños aprenderán significativamente acerca de su entorno (en este caso de la Taconera) y los animales que habitan en él. Estos nuevos conocimientos serán relacionados con los ya existentes en su estructura cognitiva. También se fomentan actitudes positivas tanto de cuidado a los animales como de trabajo. ¿Adquirirán una actitud de interés, respeto y cuidado hacia los animales y el medio en el que viven? TEORÍAS Novak, Ausubel y Gowin: aprendizaje significativo Teorías ecológicas y biológicas (zoología) Etología (comportamiento de los animales) PRINCIPIOS 1. Hay que partir del conocimiento previo ya que esto hará que adquiera una base sólida. La interacción entre maestro y niño guía el proceso de enseñanza-aprendizaje. Hay que partir del interés de los alumnos. 2. Los mamíferos son un eslabón necesario dentro de la cadena alimenticia. Tomar conciencia de la importancia del entorno de los animales y fomentar actitudes de respeto hacia el ¿Se sentirán motivados para actuar de acuerdo a sus aprendizajes? JUICIOS DE VALOR Consideramos que el módulo instruccional realizado es una manera adecuada de trabajar el tema de los mamíferos con niños de Educación Infantil ya que se puede adaptar a sus individualidades. TRANSFORMACIONES Mural con los diferentes animales aprendidos. REGISTROS Dibujos y fotografías. Cartulinas de todos los animales Mascotas medio ambiente. CONCEPTOS 1. Aprendizaje significativo, conocimientos y experiencias previos, motivación e interés 2. Alimentación de los animales, respeto, reproducción. ACONTECIMIENTOS/OBJETOS Elaboración del módulo instruccional Mapas conceptuales Aprendizaje significativo mediante la correcta intervención del docente. Conjunto de actividades acerca de los animales.