INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN CRISTÓBAL “Liderando procesos de crecimiento humano” SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PLAN DE CLASE DATOS DE IDENTIFICACIÓN COMPONENTE: Formación Humana ÁREA: Educación Física DOCENTE: Amparo Cardona PERIODO: Cuatro ASIGNATURA: Educación Física EJES CURRICULARES O DIMENSIONES: Desarrollo motriz Técnicas del cuerpo Condición física GRADO: 5 CICLO: 2 COMPETENCIAS CLASES: A. AUTONOMÍA Demuestra gran sentido de solidaridad y afectividad para con los demás. Se integra fácilmente con todos y cada uno de sus compañeros. B. AXIOLOGÍA Reconoce que es un ser con valores a través de las relaciones que establece con los demás E. PENSAMIENTO CRÍTICO REFLEXIVO Analiza de forma crítico reflexiva las distintas situaciones que se presentan en los contextos en los cuales se desenvuelve. N1 NIVEL TAXONÓMICO N1 conoce; N2 comprende; N3 aplica; N4 analiza; N5 sintetiza; N6 evalúa N2 Determina formas básicas del movimiento y sus diferentes situaciones y contexto. Reconoce los fundamentos básicos de las técnicas de movimiento en diversas situaciones y contextos. N3 Utiliza las técnicas y tácticas de movimiento en diversas situaciones y Contextos. N1 N2 N3 Fija normas claras de convivencia Explica la importancia de la disciplina aplicada al diario vivir. Aplica lo aprendido en la clase para mejorar su entorno. N1 Identifica oportunidades que le da la práctica deportiva para superarse N2 Distingue el deporte que más beneficios le da. N3 Descubre en que deporte puede sobresalir INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN CRISTÓBAL “Liderando procesos de crecimiento humano” F. CREATIVIDAD Desarrolla habilidades que permitan aplicar de una manera creativa los diferentes conceptos, capacidades y aprendizajes para transformar su entorno, de manera responsable. N1 Explora e identifico emociones a través del movimiento corporal N2 Deduce diferentes técnicas expresivas para la manifestación emocional N3 Practica diferentes técnicas de expresión corporal para la manifestación de emociones. ESTANDARES INDICADOR Reconozco movimientos que se ajusten al Realiza correctamente ejercicios básicos y pertinentes del baloncesto. ritmo musical Realizo secuencias de movimientos con Realiza correctamente ejercicios básicos y pertinentes del voleibol. música, aplicando los tres ejes del cuerpo: adelante atrás, arriba- abajo, izquierda- Demuestra un excelente interés en los juegos y actividades lúdicas. derecha, de forma individual y grupal Tomo el tiempo de juego como momento independiente de tareas escolares TIEMPO: 10 semanas # DE SEMANA, FECHA Y CONTENIDOS CONTENIDOS TEMAS CONCEPTUAL Saber PROCEDIMENTAL Hacer ACTITUDINAL Ser Baloncesto voleibol Identifica los juegos tradicionales y la danza folclórica. Formación deportiva básica: Baloncesto y Voleibol. Se expresa a través los juegos tradicionales y la danza folclórica. Fundamentación técnica y táctica y Reglamentaria del mini baloncesto y voleibol Manifiesta agrado e interés por el ejercicio y cumple las normas básicas de clase. Expresa satisfacción y gusto por la práctica de deportiva. Actividades de evaluación Validación de los Danza Folclórica Semana 9 2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN CRISTÓBAL “Liderando procesos de crecimiento humano” Semana 10 final Actividades de apoyo, nivelación, profundización y recuperación. conocimientos adquiridos METODOLOGÍA La que sigue es provisional porque el Modelo Pedagógico de la I.E. San Cristóbal se está reformulando, definiendo y reelaborando. Nuestra propuesta pedagógica se fundamenta en la concepción del conocimiento como una construcción social. Desde este punto de vista y por lo antes anotado podemos afirmar que nuestro enfoque metodológico es desarrollista social, con metodologías que oscilan entre el constructivismo y el método científico que estimula la investigación; el deductivo, que desarrolla el pensamiento y la razón; y el desarrollo de competencias que responden al saber, saber hacer, el saber ser y el saber convivir, en coherencia con el perfil de nuestros estudiantes, “jóvenes competentes y emprendedores”. ACTIVIDADES RECURSOS DE APRENDIZAJE Talleres teórico prácticos, circuitos, plan de ejercicio, exposiciones del FÍSICOS: En la institución educativa San Cristóbal contamos con una docente, discusiones grupales, diálogos dirigidos, encuentros deportivos, placa polideportiva con cubierta y también cuando es posible utilizamos los recreativos y físicos; entre otros. escenarios deportivos del corregimiento sin cubierta (cuando no los utiliza Al interior de la institución también contamos con una aula múltiple, el patio central, la zona verde y la sala de materiales El departamento de educación física cuenta en su inventario con pequeños elementos tales como cuerdas, aros, pesas, mancuernas, bastones, pelotas; colchonetas, balones de: Microfútbol, voleibol, baloncesto, balonmano, fútbol, y fútbol sala, pelotas de fundamentación, tres mesas de tenis, tableros de ajedrez, conos de señalización, redes de baloncesto y mallas de voleibol, una grabadora, pitos, tarjetas, cronómetros, balones medicinales y petos, entre otros. HUMANOS: licenciados en Educación Física. EVALUACIÓN La que se escribe a continuación es provisional porque el SIE de la I.E. San Cristóbal se está reestructurando. La evaluación será: continua, integral, cualitativa, cuantitativa, sistemática, flexible, interpretativa, participativa, formativa, certificadora CRITERIO PROCESO PROCEDIMIENTO FRECUENCIA Planillas individuales Trabajo individual Sirve para tener una idea clara de lo Una por periodo que representa cada nivel en la escala de Calificación. Por eso se describe el criterio en cada nivel. Así mismo, el alumno puede saber lo que ha alcanzado y le falta por desarrollar. Los rangos deben representar los grados de 3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN CRISTÓBAL “Liderando procesos de crecimiento humano” desempeño, en valoración cualitativa y/o cuantitativa. Test sicomotor Trabajo individual Al estudiante se le presentan una Una por periodo cantidad de ejercicios que tengan que ver con la competencia a desarrollar en el periodo, el cual los deberá realizar en un tiempo indicado. Se asignará un puntaje de acuerdo como realice el ejercicio, eficiente, regular o deficientemente. Autoevaluación Calificación por parte del alumno y Tanto el alumno como su familia se Al finalizar cada periodo su familia en el formato respectivo evalúan siguiendo unos puntos que para ello se les proponen PLAN DE APOYO DE RECUPERACIÓN, NIVELACIÓN Y PROFUNDIZACIÓN RECUPERACIÓN NIVELACIÓN PROFUNDIZACIÓN Taller escrito sobre atletismo, plan de ejercicio Socialización sobre los temas que presentan Consulta de temas para exponer sobre los temas físico. desempeño básico vistos y diferentes manifestaciones motrices Exposición durante el periodo Evaluación teórico-práctica Registros de clases PLAN DE APOYO DE RECUPERACIÓN EJERCICIO PLAN DE APOYO DE NIVELACIÓN PLAN DE APOYO DE PROFUNDIZACIÓN . ADECUACIONES CURRICULARES Atención a población de estudiantes desinteresados, desplazados, etc. Planes de contingencia para casos o circunstancias extremas o de máxima desmotivación o movilidad OBSERVACIONES 4 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN CRISTÓBAL “Liderando procesos de crecimiento humano” 5