Expresión Corporal - Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Pontificia Universidad Católica del Ecuador
Dirección General Académica
Dirección de Planificación y Coordinación del Currículo
E-MAIL: [email protected]
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Apartado postal 17-01-2184
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Quito - Ecuador
FACULTAD O ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
1. DATOS INFORMATIVOS:
MATERIA O MÓDULO: Expresión Corporal
CÓDIGO: 11275
CARRERA: Educación Inicial
NIVEL: cuarto
No. CRÉDITOS: 4
CRÉDITOS TEORÍA: 2
CRÉDITOS PRÁCTICA: 2
PROFESORA: María Luisa Pérez G.
SEMESTRE/AÑO ACADÉMICO: 2007-2008
2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA:
En este curso se facilitará el aprendizaje integral de Expresión Corporal como un
lenguaje expresivo y como una metodología pedagógica que facilita procesos de desarrollo
psicomotriz y de enseñanza- aprendizaje significativos y holistas en la etapa Inicial y en el
inicio de la Educación Básica.
3. OBJETIVO GENERAL:
Analizar las bases teóricas y enseñar la metodología actualizada para facilitar la
Expresión Corporal en la etapa parvularia y al inicio de Educación Básica.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Al final del curso, los estudiantes estarán en capacidad de:
- Comunicar diversos contenidos mediante la expresión corporal.
- Identificar el marco teórico de la expresión corporal y su relación permanente con el
desarrollo psicomotriz del niño.
- Usar las distintas estrategias creativas que potencian la expresión corporal del niño
en diversos entornos socio-económicos.
- Aplicar la metodología apropiada y la planificación necesaria para facilitar una clase
de Expresión Corporal a niños.
- Relacionar la Expresión Corporal con el Referente Curricular y la Reforma
Curricular.
5. CONTENIDOS :
Primera Unidad : Introducción a la Expresión Corporal
Vivencial:
- Vivencia personal de la creatividad corporal de los estudiantes
Teórico:
- Fundamentos de la Expresión Corporal
- Definición y objetivos
- La Expresión Corporal y la Educación Psicomotriz
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El pensamiento de Vigotski, Gardner, Egan y Eisner y su relación con la Expresión
Corporal.
Segunda Unidad: La Expresión Corporal y el Niño de Tres Años
Vivencial:
- Iniciación a la vivencia creativo-corporal.
- Expresión Corporal y las bases del desarrollo psicomotriz.
Teórico:
- Desarrollo psicomotriz del niño
- Características del niño de tres años , la Expresión Corporal y el Referente
Curricular.
- La metodología argentina.
Tercera Unidad: La Expresión Corporal y el Niño de Cuatro Años
Vivencial:
- Valores psicomotrices y creatividad corporal
- Juegos rítmico- creativos
- Bases de la creación grupal
- Bases de las cualidades de movimiento
Teoría:
- Las escuelas inglesa y estadounidense de Expresión Corporal
- La realidad del niño de cuatro años , la Expresión Corporal y el Referente
Curricular
Cuarta Unidad: La Expresión Corporal y el Niño de primer a tercer año de Educación
Básica
Vivencial:
- Psicomotricidad y la creación corporal
- Secuencias rítmicas
- Bases de la improvisación
Teoría:
- El niño de cinco a siete años, la Reforma Curricular y la Expresión Corporal.
- Análisis de los objetivos y su relación con las actividades creativo-corporales
- La planificación
- El proyecto teórico- vivencial con niño de cuatro a siete años
Quinta Unidad: La Metodología y la Planificación
Vivencial:
- Estrategias para la evaluación
- Elaboración de los proyectos teórico-vivenciales
Teoría;
- La actitud docente
- La evaluación
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6. METODOLOGÍA
- Teórico- vivencial
- Creativa
- Holista
- Trabajos individuales y grupales
7. RECURSOS:
Proporcionados por la PUCE:
- Objetos varios de apoyo
- Equipo de sonido para cassetes y CDs
Proporcionados por la profesora:
- Música grabada
- Instrumentos rítmico-musicales
Proporcionados por las estudiantes:
- El uso de calentadores o ropa holgada
8. EVALUACIÓN:
CRONOGRAMA DE EVALUACIONES:
Primera Prueba: 1 de abril
Segunda Prueba:29 de abril
Tercera prueba: 3 de junio
Examen Final: 17 de junio
SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales):
Primera Prueba: 10 puntos
Segunda Prueba: 10 puntos
Tercera Prueba: 10 puntos
Examen Final: 20 puntos
FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA:
Primera Prueba: 11 de abril
Segunda Prueba: 09 de mayo
Tercera Prueba: 13 de junio
Examen Final: 27 de junio
9. BIBLIOGRAFÍA:
Textos de Referencia:
Penchansky, Mónica, Andar: Experiencias y Fundamentos para una Didáctica de la
Expresión Corporal, Buenos Aires, Editorial Ricordi.
Stokoe, Patricia, y Harf, Ruth, La Expresión Corporal y el Jardín de Infantes, Buenos
Aires, Editorial Paidós, 1980.
Textos Recomendados:
Calmels, Daniel, ¿ Qué es la Psicomotricidad? , Buenos Aires, Grupo Editorial Lumen, 2003.
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Egan, Kieran, La Imaginación en la Enseñanza y el Aprendizaje, Buenos Aires, Amorrortu,
2002.
Eisner, Elliot, W. , La Escuela Que Necesitamos, Ensayos Personales, Buenos Aires,
Amorrortu, 2002.
Lapierre, André, Educación Psicomotriz en la Escuela Maternal, Madrid, Buenos Aires,
Editorial Paidós, 1980.
Stokoe, Patricia, La Expresión Corporal, Guía Didáctica para el Docente, Buenos Aires,
Ricordi, 1980.
DATOS DEL PROFESOR
Correo electrónico: [email protected]
Teléfonos: 093765077
2443494
Horario de atención: a fijar previa cita.
Por el Consejo de Escuela
__________________________
f) Director de Escuela
fecha: ______________________
Por el Consejo de Facultad
__________________________
f) Decano
fecha: ______________________
INFORMACIÓN ADICIONAL PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA
Inicio:
Fin:
Exámenes finales:
18 se febrero de 2008
20 de junio de 2008
del 16 al 20 de junio de 2008
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