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TALLER DE GESTIÓN GERENCIAL
Nombre de Taller:
GRUPO:
HORARIO:
TALLER DE GESTIÓN GERENCIAL
2 VECES POR SEMANA
3 HRS POR SESIÓN
Horas clase aula:
6
Horas clase laboratorio:
0
Inversión:
$2,850.00 (10% en pago de contado)
Duración:
15 horas.
CARACTERIZACIÓN DE PROGRAMA:
Está dirigido a todas aquellas personas que ocupan o prevén ocupar puestos a nivel Gerencial y
que pretendan:
 Mejorar la esencia en la actitud, aptitud y habilidad en sus competencias para el
crecimiento personal y laboral.
 Identificar y desarrollar las competencias personales para ampliar su habilidad Gerencial.
 Afinar la detección de las necesidades de los equipos de trabajo.
 Incrementar la capacidad de análisis, negociación, manejo de conflictos y toma de
decisiones.
 Brindar al participante los elementos necesarios para enfrentar los retos de cada día,
fortaleciendo sus competencias con herramientas de aplicación inmediata y de gran
impacto, para transformarse en sus lugares de trabajo, en agentes de cambio creativos e
innovadores.
OBJETIVO:
Durante el taller, los participantes estarán en condiciones de desempeñar e implementar por
medio de un enfoque por competencias laborales, el liderazgo asertivo a través de estrategias
deductivo - inductivas, que les permitan la toma de decisiones, la comunicación efectiva, la
planeación y organización de los recursos que la función empresarial demanda, partiendo de un
enfoque preventivo de retos profesionales.
COMPETENCIAS DEL ÁREA LABORAL:
 De logro y Acción
 De ayuda y Servicio


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
De Influencia
Gerenciales
Cognitivas
De Ética y Eficacia Personal.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: INDUCTIVAS - DEDUCTIVAS
 La deducción permite al integrar estudios de casos reales y vanguardistas, identificar,
reconocer e implementar mejoras que van de lo general a lo particular.
 La inducción facilita equiparar los estudios de casos aplicados con la situación laboral
activa, para distinguir las mejoras de lo particular a lo general.
 En ambos procesos lo que se pretende es que el participante esté en escenarios que le
faciliten observar las variables correlacionadas con las estrategias Gerenciales de evolución.
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA:
 El instructor propiciará el uso adecuado de conceptos y terminología en Competencias Gerenciales
que le facilite al participante la comprensión e integración de la información adquirida.
 Relacionará los contenidos de éste taller con los requerimientos actuales de su puesto y del ámbito
Gerencial.
 Llevará a cabo actividades prácticas (casos de estudio) que promuevan el desarrollo de habilidades
para experimentación, identificación, manejo de desafíos, planteamientos de casos y trabajo
colaborativo.
DESARROLLO DE COMPETENCIAS GENÉRICAS:
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
Persuasión y Alto desempeño
Detección de prioridades sustentables y productivas
Iniciativa y Progreso Integral
Prioridad en la interpretación del manejo veraz de la información
COMPETENCIAS GENÉRICAS:
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
Alto sentido de responsabilidad,
Sensibilidad y empatía interpersonales
Orientación y servicio al cliente interno y externo
Compromiso Ecológico
COMPETENCIAS INSTRUMENTALES
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
Impacto en el producto final
Sabiduría organizacional
Integración de relaciones multidireccionales
Prioridad de comunicación
Perfeccionamiento de estrategias
COMPETENCIAS INTERPERSONALES:
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
Ingeniería de Dirección
Gestión de Talento Humano
Planeación Estratégica
Trabajo Integral
Cooperación Multifuncional
Liderazgo Situacional
COMPETENCIAS SISTÉMICAS:




Autoestima
Know-how Conductivo conductual
Maduración Gerencial
Perfeccionamiento Emotivo Conductual
HORAS TEÓRICO – PRÁCTICAS:
6 horas divididas en 3 horas por sesión
DESARROLLO TEMÁTICO:
TEMA
1.
2.
GESTIÓN
DIRECTIVA POR
COMPETENCIAS
3.
CONTENIDO
Gestión del Tiempo
1.1
Fundamentos prioritarios
1.2
Definición de Prioridades
1.3
Origen de las perdidas del tiempo
1.4
Principio de Delegar
1.5
Plan de Acción
Liderazgo en función de Competencias.
2.1
Definición de Competencias
2.2
Competencias Prioritarias del Gerente
2.3
Dimensión de Competencias
2.4
Del Liderazgo a Coaching
Proceso de Comunicación
3.1
Esquemas y tipología de la comunicación
3.2
Comunicación empresarial y personal
3.3
Las redes sociales
3.4
Problemas de relación
OBJETIVOS PARCIALES
El participante estará en
capacidad de darse cuenta
de las opciones para el
aprovechamiento de su
estancia productiva.
El estudiante identificará,
analizará, integrará y aplicará
sus competencias personales
en el desarrollo de su propio
liderazgo.
Al término del tema, el
partícipe valorará, y
contrastará su modelo de
comunicación
4.
5.
6.
Presentaciones efectivas
4.1
El objetivo
4.2
Esquemas de planeación
4.3
Bases de la Presentación
4.4
El presentador
4.4.1
Personalidad
4.4.2
Lenguaje corporal
4.4.3
Materiales y gráficos
Visión estratégica del Gerente
5.1
Cinética del Cambio
5.2
Óptica empresarial
5.3
Proceso de cambio
5.4
Claves y estrategias
Empowerment
6.1
Significado y definición
6.2
Equipamiento
6.3
Valoración del Estatus Empresarial
6.4
Técnicas y estrategias de desarrollo
Durante esta sesión el
participante aprenderá a
solucionar las limitantes
contextuales en la
transmisión de los proyectos
e ideas del desempeño
laboral.
En el progreso de este tema,
el integrante empatará su
visualización personal con el
modelo de visión empresarial
Al término de éste apartado,
el partícipe estará en
condiciones de formular
nuevas competencias que
fortalecen el desarrollo de su
equipo de trabajo
7.
Coaching como Modelo de Desarrollo
7.1
Conceptos y definiciones
7.2
Filosofía y Lenguaje
7.3
Perfil por Competencias
7.4
Metodología
7.5
Modelo de Integración
Al terminar el estudio de este
capítulo, el partícipe
entenderá, comprenderá y
estará en aptitud de facilitar
el estudio de modelos de
Coaching para sus
colaboradores
8.
Servicio al Cliente
8.1
Teoría General de Servicio
8.1.1
Características de excelencia
8.2
Actitud / personalidad
8.3
Autoestima empresarial
8.4
Estrategia de servicio
8.4.1
Como modelo de productividad
interna
8.5
Cultura del Servicio.
Durante el desarrollo de toda
la temática expuesta, el
participante afinará, creará,
integrará, combinará y
propondrá nuevos esquemas
de servicio al cliente interno
y externo
9.
La negociación
9.1
Actitudes y aptitudes
9.1.1
Habilidades
9.1.2
Modelos de aprendizaje
9.2
La mediación
9.3
El equilibrio emocional.
Al concluir la temática
desplegada el colaborador
estará en aptitud de
desarrollar modelos de
mediación y acercamiento
para la integración del
personal funcional de la
organización