Actividad. Uso de las TIC en el aula Actividad Descripción 2 Uso de las TIC en el aula mediante el diseño de acciones de formación mediadas por TIC Tema 2: Uso de las TIC en el aula Tema: Uso de las TIC en el aula Competencia Uso de las TIC en el aula Resultados ¿Para qué? Diseño de acciones Saber diseñar una acción formativas didáctica mediada con TIC Planteamiento Continuando con el supuesto desarrollado en la actividad 1 (ya sea en educación formal o no formal), ahora se deberá diseñar una propuesta didáctica mediada con TIC que incluya al menos dos actividades de aprendizaje. En primer lugar deberá indicarse el tema a trabajar y los destinatarios. Cada actividad deberá incluir al menos los siguientes aspectos: ● Título ● Objetivos de aprendizaje ● Contenidos ● Descripción de la actividad ● Estrategias metodológicas, incluyendo la organización del aula ● Recursos tecnológicos y materiales a utilizar ● Evaluación Una de las actividades debería implicar el uso de redes sociales o herramientas de la web 2.0 Recursos obligatorios Area, M. (2004). Webquest. Una estrategia de aprendizaje por descubrimiento basada en el uso de Internet. Quaderns Digitals, 32, Monográfico sobre Webquest. Recuperado de http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.DescargaArti culoIU.descarga&tipo=PDF&articulo_id=7374 Santiago, R. (2014). The flipped Classroom. Vídeo recuperado de https://youtu.be/Bdd_Dr7QUQ4 Recursos complementarios Aula 21. Ejemplos de WebQuest. En http://www.aula21.net/tallerwq/fundamentos/ejemplos.htm De la Villa, A. (2014). Clase invertida (flipped classroom). Vídeo recuperado de https://youtu.be/GG9ZlzWqHnc Quaderns Digitals, 32. Número monográfico sobre Webquest. En http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaNu meroRevistaIU.visualiza&numeroRevista_id=527 Quintana, J. e Higueras, E. (2007). Les webquest, una metodologia d’aprenentage cooperatiu, basada en l’accés, el maneig i l’ús d’informació de la Xarxa. Barcelona: ICE Universitat de Barcelona. Recuperado de http://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/1921/1/QDU_11.pdf Tourón, J, y Santiago, R. (coords.). The flipped classroom: experiencias y recursos para dar “la vuelta” a la clase. En http://www.theflippedclassroom.es/