newsletter-05-08-feb-2016-es.pdf

LAUDE NEWSLETTER Thursday 18th February– Volume 5, Issue 4
Hemos construido nuestras propias
catapultas, un modelo de casa a
prueba de inundaciones; hemos
resuelto un ‘’asesinato’ usando
técnicas forense e incluso aprendimos
a diseccionar un conejo entero.
El Colegio Laude San Pedro se
enorgullece de haber sido nombrado
Centro Examinador de LAMDA.
LAMDA es
una
prestigiosa
organización
que
entrega
calificaciones en comunicación y
representación, que sirven como
fuente de inspiración para la próxima
generación de comunicadores seguros
a través de exámenes en teatro,
literatura y poesía.
Espero que los alumnos se divirtieran y
que les haya quedado una pasión
rejuvenecida para las Ciencias.
Miss Claire Gaukrodger – Jefa de
Ciencias
EL HOSPITAL EN FS2
En LAMDA creemos que el teatro
tiene el poder de transformar
vidas. Con el lanzamiento de nuestro
nueva Academia de Artes Escénicas
(LAPA), ofreceremos exámenes dos
veces durante el curso escolar.
Si desea más información sobre esto y
LAPA, por favor, visite nuestra página
Web: www.lapa.laudesanpedro.com.
Mrs. A. Blaney – Jefa de Artes Creativas
CLUB DE CIENCIAS
Durante el primer trimestre, los
alumnos del Club de Ciencias, han
trabajado muy bien mostrando una
gran iniciativa al completar sus tareas
semanales.
LAUDE CREA UN NUEVO
VÍNCULO CON UN
COLEGIO EN LA INDIA
Los alumnos de FS2H han convertido
la cafetería de su aula en un hospital.
Han consultado libros informativos
sobre los hospitales y los médicos y
han aprendido unas nuevas palabras
muy largas como ‘stethoscope’
(estetoscopio)
y ‘thermometer’
(termómetro). El hospital sólo lleva
abierto unos días pero en ese tiempo,
los niños han arreglado brazos rotos,
puesto inyecciones, quitado astillas y
¡Tamila incluso dio a luz a un bebe a
manos del magnífico Dr Ilyes! Los niños
están ansiosos por recibir la visita de la
enfermera escolar que les demostrará
cómo cuida a los niños que están
malitos. Están preparando muchas
preguntas interesantes para cuando
venga.
Mrs. M. Hill – Profesora de FS2
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
Los alumnos de Year 8 de Geografía
recibieron una llamada misteriosa por
Skype desde Redfields International
School en Andrha Pradesh en la India.
Nuestros alumnos tenían que hacer
preguntas y con la ayuda de un atlas
adivinar dónde se encontraba este
colegio. Una vez averiguado la
ubicación de ambos colegios, los
alumnos indios nos mostraron sus
trajes tradicionales y tocaron varios
instrumentos musicales propios de sus
regiones. También nos hablaron de
sus comidas, preguntaron sobre
nuestro colegio y uniforme, que
¡parece les gustó muchísimo!
Por ultimo, nuestros alumnos
saludaron a los niños indios en varios
idiomas europeos incluyendo el
francés, ruso, español, danés y
alemán.
Para más información sobre el colegio
Redfields, por favor diríjanse a su
página
Web
y
Facebook:
https://www.facebook.com/redfieldss
chool
El departamento de geografía tiene
preparado
más
reencuentros
misteriosos a través de Skype con
colegios en otras partes del mundo en
enero. El pasado mes de mayo,
nuestros alumnos contactaron con el
LAUDE NEWSLETTER Thursday 18th February– Volume 5, Issue 4
Museo Nacional de la Segunda Guerra
Mundial en Nueva Orleans, E.E.U.U.
para separar el trigo de las cascarillas
para hacer harina.
Mr. F. Marcos – Jefe de Humanidades
Después siguió la diversión y los
juegos; participaron en una función de
títeres, les pintaron sus caritas,
crearon tocados indios y exploraron
los bellísimos jardines. Terminamos
nuestra visita con un picnic antes de
volver al colegio.
YEAR 1 EN LA GRANJA
Mrs Briggs & Mr. Bendel – Profesores
de Year 1
Nuestros alumnos de Year 1
disfrutaron de una maravillosa
experiencia cuando viajaron a las
Vistillas, situada en una zona
tranquila en Coín en el Valle de
Guadalhorce.
Durante un taller de cerámica,
aprendieron a moldear el barro y
esculpieron figuritas y una mariquita.
Todos se entusiasmaron cuando
vieron y pudieron acariciar los burros,
sobre todo un jovencísimo y amigable
potro.
Se quedaron fascinados al ver como los
burros tiraban de una vieja carreta
cuyas ruedas tenían pinchos que sirven
LOS GRANDES
EMPRENDADORES DE LA
EDAD INDUSTRIAL
Un modelo relacionado con el
emprendedor y su negocio;
 Copias de documentos o artefactos.
Sus presentaciones debían incluir:
Datos claves sobre el emprendedor
elegido y lo que habían conseguido.
 Razones bien argumentadas sobre
por qué su emprendedor fue tan
importante y obtuvo tanto éxito.
Características interactivas para
involucrar y enseñar al resto de la clase
por ejemplo, un test.
Los proyectos fueron evaluados por los
propios compañeros quienes tuvieron
en cuenta cómo habían trabajado en
grupo, la calidad de su exposición y lo
informativa que resultó ser su
presentación final. Enhorabuena a
William, Antonio, Lukian y Tylin por su
exposición y el esfuerzo que
demostraron al preparar y hacer su
presentación.
Mr. F. Marcos – Jefe de Humanidades
¡FS2 VIVE LA BUENA VIDA!
Nuestros alumnos de historia de Year
9 han estado trabajando en un
Proyecto sobre la Revolución
Industrial. Su tarea consistía en
diseñar y crear un panel para una
exposición sobre los grandes
emprendedores de la edad industrial.
Además, tenían que hacer una corta
presentación sobre el emprendedor
elegido al resto de la clase. Tanto en el
panel como en la presentación, los
alumnos intentaban mostrar que su
personaje elegido fuera mejor y el que
obtuvo más éxito durante la
Revolución
Industrial.
Las
exposiciones debían incluir:
 Una cronología que resaltaba las
fechas importantes de la vida del
emprendedor y sus logros;
 Datos extraordinarios e interesantes
y estadísticas;
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
Hace poco fuimos andando al Club de
Pádel como parte de nuestro currículo
de Comprendiendo el Mundo. En la
zona de nuestra aula destinada al
juego de roles, hemos montado una
cafetería donde tendremos muchas
oportunidades para fingir que
trabajamos y visitamos un café. Sin
embargo, queríamos experimentar lo
que se siente siendo un cliente. Así
que el miércoles por la tarde
caminamos al Club de Pádel donde
todo el mundo pudo pedir un refresco
LAUDE NEWSLETTER Thursday 18th February– Volume 5, Issue 4
y algo para comer.
¡Fue muy
emocionante! Cuando terminamos,
¡pedimos y pagamos la cuenta!
El personal del Club de Pádel muy
amablemente nos dejó usar unas
raquetas y pelotas para poder jugar
así que después de tomar nuestros
refrigerios, fuimos y jugamos al tenis y
exploramos la zona de juegos. ¡Nos
divertimos muchísimo!
Además, cuando nos marchábamos
¡nos regalaron a cada uno un paquete
de lápices y ceras de colores! Los niños
se comportaron todos muy bien y se lo
pasaron genial. Sanae comentó, “¡este
es el mejor día de mi vida!”
Queremos agradecer al Club de Pádel
el habernos cuidado con tanto mimo y
creado una experiencia realmente
maravillosa. ¡Definitivamente nos han
enriquecido nuestra gama de juegos
de roles!
Mrs. M. Hill – Profesora de FS2
PREMIOS DE DESARROLLO
DE LAUDE
Durante el último trimestre, casi 40
de nuestros alumnos de Year 10 y 11
dedicaron sus horas libres al Premio
de Desarrollo de Laude. Este premio
fue diseñado para ofrecerles a
nuestros
alumnos
un
camino
alternativo de premios con sus
estudios académicos. Cubre 5 áreas,
desde el voluntariado en una zona
local al desarrollo de habilidades y
atributos físicos; alentamos nuestros
alumnos a mejorar sus estudios
emprendiendo esta calificación.
EXCURSIÓN DE YEAR
4 A RONDA: LOS
COLONIZADORES Y
LOS CARROÑEROS
Las obras benéficas locales como la
Triple A y los Niños de Piel de Mariposa
(Debra) se han alegrado de recibir a
nuestros alumnos quienes han
ofrecido su tiempo libre para
ayudarles de forma voluntaria en su
importante trabajo en la zona local.
Nuestros alumnos les han ayudado en
varios proyectos, desde pasear los
perros de forma organizada a cuidar
de las mascotas.
En la foto, podrán ver nuestra alumna
de Year 10
Eyra Bystriansky
trabajando de voluntaria en el refugio
de la Triple A.
Como parte del desarrollo de
habilidades, nuestros alumnos han
estado practicando primeros auxilios.
Todos los alumnos de Year 10 y 11 han
recibido la oportunidad de coger un
curso online de conocimientos de
primeros auxilios. Si miramos unos
puntos
importantes
como
la
evaluación de heridos, la mejora de los
servicios de emergencia y las sencillas
técnicas de primeros auxilios, éstas
importantísimas técnicas permiten a
los alumnos a mejorar sus dotes de
liderazgo.
Nos enorgullece anunciarles de que 17
de nuestros alumnos han pasado el
cursillo y ya son acreditados. Hace
poco recibieron sus certificados
delante del resto del colegio.
Mr. C. Litchfield – Coordinador de LDA
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
El lunes 25 de enero, los alumnos de
Year 4 se fueron de excursión a las
ruinas prehistóricas de La Algaba de
Ronda. Además de aprender unos
datos interesantes sobre nuestros
ancestros, los niños descubrieron
cómo se forman los fósiles. Tuvieron
una emocionante oportunidad para
explorar
las
habilidades
que
necesitaban nuestros ancestros para
sobrevivir y usaron artefactos
auténticos para aprender sobre los
cazadores prehistóricos.
Tuvimos un tour interactivo alrededor
de un pueblo de la Edad de Piedra y
pudimos comparar el estilo de vida de
un cazador-recolector Mesolítico a la
de un granjero Neolítico haciendo las
tareas típicas de cada período.
Se empezó el día con una actividad
usando una línea del tiempo para
asegurar que los niños pudieran seguir
los cambios cronológicos involucrados.
Después caminamos por el bosque y el
LAUDE NEWSLETTER Thursday 18th February– Volume 5, Issue 4
CAMPEONATO DE
CARRERAS CAMPO A
TRAVÉS ENTRE COLEGIOS
pueblo para que pudieran ver y tocar
las herramientas prehistóricas usadas
para
cazar.
Incluso
pudimos
experimentar la vida en una casa
auténtica de la Edad de Piedra.
También aprendieron a hacer un fuego
y comprendieron la importancia del
barro durante aquel período. El día
terminó con dos talleres emocionantes
sobre ‘la pintura de cueva’ y ‘la
excavación arqueológica’.
Los niños se divirtieron muchísimo y
salieron inspirados para continuar
explorando
este
proyecto
emocionante.
Sr. A. Finca – Profesor de Year 4
LA ORATORIA EN LA ESO
En las clases de Ciencias Naturales y
las de Ciencias Sociales, hemos
empezado nuestras presentaciones
de los proyectos que hemos estado
preparando. Esto es un elemento
importante de la educación de un
alumno ya que hablar delante de la
clase (en un segundo idioma)
desarrolla la autoconfianza, la
autoestima, las aptitudes oratorias,
mejora la segunda lengua que se está
aprendiendo además del contenido
específico que se ha estudiado, en
este caso, Ciencias).
Los alumnos de ESO1 han estudiado
los temas sobre los continentes y la
parte de la Tierra formada por gases.
Los proyectos presentados tratan
desde los huracanes y los tornados al
efecto invernadero y la capa ozona. En
ESO2, los alumnos presentarán un
proyecto sobre un país africano que
incluye una combinación de geografía,
economía e indicadores sociales y
cultura para coincidir con su tema
sobre la población.
En la parte
relacionada con Ciencias Naturales, los
alumnos han estudiado sobre la
energía interna de la Tierra. En
Biología y Geología los alumnos de
ESO3 han estudiado un tema sobre la
alimentación y la nutrición y
presentarán uno de los siete grupos
alimenticios asociados con la dieta
Mediterránea en España.
El Colegio Novaschool Sunland
International
presentó
el
Campeonato de Carreras Campo A
Través. Diez colegios de la Costa del
Sol aceptaron el reto de correr por
unos terrenos planos, ondulados y con
pendiente.
A los alumnos les encanta trabajar en
la sala de ordenadores para crear una
obra de alta calidad que podrán llevar
orgullosamente a casa para enseñar a
sus padres. De esta forma también
mejoran sus aptitudes informáticas ya
que aumentan sus conocimientos y
aprenden de los demás.
Por ultimo, ha sido un gran placer ver
como la mayoría de los alumnos se
enorgullecen de sus trabajos y
disfrutan de la oportunidad de
demostrar a sus compañeros lo que
han creado y aprendido.
Mr. D. Windsor – Estudios Españoles
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
La gran mayoría de los alumnos
disfrutó
compitiendo
como
representantes
de
su
colegio
independientemente de en qué
posición terminó y demostró gran
fuerza de carácter mientras corría en
una mezcla de condiciones de carrera.
Aunque correr es una disciplina
LAUDE NEWSLETTER Thursday 18th February– Volume 5, Issue 4
individual, los niños que corren en
representación
de
su
colegio
normalmente lo encuentran una
experiencia enriquecedora y puede
ayudar a subirles su autoestima. Fue
un gran día y un campeonato
merecedor de repetirse. ¡Bien hecho,
LAUDE!
Ms. O. Garcia –
Educación Física
correctas. Como podrán ver en la foto,
el grupo de Ciencias de Year 10 pudo
realizar una explosión controlada con
Sodio metálico y agua.
que podremos tenera algunos autores
en ciernes en Laude.
Mr. E. de Comarmond –Profesor de
Year 6
Dr. M. Wooley – Departamento de
Ciencias
Departamento de
REACCIONES
IMPACTANTES EN
CIENCIAS
COMPARTIR ES SER
SOLIDARIO
EXCURSIÓN DE YEAR 3 A
LA GRANJA ESCUELA EL
PATO
Algunos alumnos de Year 6 han
estado recreándose con la escritura
creativa por gentileza de 100wc.net.
Todas las semanas, se añaden nuevos
estímulos de escritura donde los niños
de todo el mundo pueden subir sus
ideas creativas. La única condición es
que cada pieza ¡ha de tener 100
palabras!
Los metales reactivos son reactivos
porque tienen uno o dos electrones
en sus capas exteriores. Estos metales
se encuentran en los grupos 1 o 2
respectivamente. Year 10 ha estado
investigando cómo la configuración
electrónica de estos metales afecta la
manera en que reaccionan con su
contacto con oxígeno en el aire y con
agua.
En particular, el primer grupo de
metales tiene una tendencia muy
fuerte de perder su electrón exterior.
De hecho, tan fuerte, que incluso
podría explotar, bajo las circunstancias
El estimulo de esta semana fue un
viejo retrato llamado “Bomberos
Aéreos”. Los alumnos tuvieron que
elegir sus palabras cuidadosamente,
especialmente sus verbos, adverbios y
adjetivos. Algunos incluso tuvieron
que recortar sus escritos para bajar a
las 100 palabras. La creatividad y la
originalidad salían a raudales.
Los niños de Year 3 pasaron un día
fantástico en la Granja Escuela El Pato
en Málaga. La excursión enlazaba con
el estudio de Year 3 sobre las plantas
del bosque tropical, su crecimiento y
de cómo hacer elecciones alimenticias
saludables. Después de llegar a
Málaga en autobús, los niños se
bajaron al aire fresco y
fueron
recibidos por todas las monitoras que
trabajan el na granja. Participaron en
muchas actividades diferentes. Todos
disfrutaron haciendo papel. En la foto
pueden ver como se ha colgado el
papel a secar.
Una vez terminada, los niños tenían
que leer sus cuentos para que sus
compañeros los evaluaran.
La
honradez es siempre la mejor política.
Mientras un grupo fabricaba papel, el
otro se marchó a conocer a los
animales. Los niños aprendieron cómo
cuidan de los animales y con qué se les
alimentan.
Hubo muchos comentarios positivos
sobre los trabajos de cada uno. Creo
Además, ¡tuvieron oportunidad de
montar en pony! ¡Y sembrar también!
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
LAUDE NEWSLETTER Thursday 18th February– Volume 5, Issue 4
Lo más emocionante fue cuando los
niños se montaron en un carrito tirado
por un caballo. Los niños de Year 3
pasaron un día realmente genial y a la
salida quisieron darles las gracias a
todas las simpáticas monitoras que
ayudaron a hacer que el día fuera tan
especial.
LOS PLANETAS Y LAS
ESTRELLAS EN YEAR 5
Mrs. R. Backwell – Profesora de Year 3
FABULOSAS FÁBULAS
En el Departamento de Literatura
inglesa, los alumnos de Year 7 han
estado estudiando las fábulas. Desde
los conocidos cuentos de La Liebre y la
Tortuga y La Grulla, los alumnos
analizaron las moralejas de varias
fábulas y cómo son comunicadas a un
público joven. Crearon sus propias
historias que tuvieran una moraleja
usando animales para sus personajes y
una trama sencilla y apta para
menores. Y para ilustrárselos de mejor
forma, los convirtieron en comics. Se
les ofreció un premio por la trama más
original y la mejor visualización y todos
se esforzaron en crear unos cuentos
maravillosos que compartiremos con
el resto d los niños de primaria muy
pronto.
El jueves 4 de febrero, las estrellas de
matemáticas de year 9, 10 y 11,
participaron en el Reto de
Matemáticas de nivel Intermedio.
Consiste en contestar unas preguntas
complicadas el mismo día que otros
4000 colegios. Nuestro colegio ha ido
superándose cada vez más en esta
competición en los últimos años ya
que muchos de nuestros alumnos ya
han conseguido certificados de Oro,
Plata y Bronce.
En nuestra clase de Proyecto, hemos
estado aprendiendo sobre la Tierra, el
Sol, la Luna y el planeta Marte.
Primero,
descubrimos
porqué
podríamos necesitar ir a otro planeta
y después, qué necesitaríamos para
sobrevivir en Marte.
Por eso,
miramos todas las cosas negativas que
ocurren en la Tierra, como el
calentamiento global, la polución, los
cometas, la sobrepoblación y las
guerras. Investigamos sobre el sol y
descubrimos cuánto dura un año luz y
por qué no vemos el sol hasta 9
minutos después de amanecer. Y por
último, estudiamos el Sol, la Tierra y la
Luna y descubrimos que la luna tarde
28 días para orbitar alrededor de la
Tierra y 365 días, un año, para que la
Tierra gire alrededor del Sol.
Aunque todavía está por confirmar
oficialmente, parece que Alexandra
Shevchenko ha terminado este año
una vez más como la mejor alumna de
Laude, ganándole a Marcos Díaz por
un estrecho margen. Es muy probable
que por sus puntuaciones elevadas,
ambos se califiquen para las
consiguientes competiciones.
Maxim Savenkov – Alumno de Year 5K
https://www.ukmt.org.uk/
También nos gusta utilizar este reto
como una competición entre las Casas
por lo que queremos darle la
enhorabuena a Air por su clara
victoria.
Para más información sobre este reto
además de otros eventos de la UKMT,
Organización de Matemáticas del
Reino Unido), por favor diríjanse a:
(El diagrama de la foto muestra una
pregunta del examen de este año).
RETO DE MATEMÁTICAS
DE NIVEL INTERMEDIO
Mrs. A. Moody – Departamento de
Literatura inglesa
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
Mr. P. Teale – Jefe del Departamento
de Matemáticas
LAUDE NEWSLETTER Thursday 18th February– Volume 5, Issue 4
¡“PATATA”!
anterior) y han aprendido mucho
sobre las técnicas para sacar fotos con
éxito y sobre la fotografía como
profesión. De una forma divertida y
con muchísimo entusiasmo, hemos
investigado cómo bajar, guardar,
editar e imprimir fotos además de
cómo trabajar con textos e imágenes.
Es muy probable que los ‘paparazzi’
vuelvan la próxima vez que las
‘estrellas’ pasen por aquí.
Mrs S. Briggs & Mr A. Bendel – Year 1
UN AUTOR DE CIENCIA
FICCIÓN VISITA LAUDE
Piratas, princesas, muchos personajes
de cuentos de hada y toda clase de
héroes pisaron la pasarela de Year 1
cuando celebramos nuestro nuevo
Tema del Proyecto con una sesión
fotográfica.
Los reporteros y
‘paparazzi’ fueron bien preparados en
cómo manejar los iPads y las cámaras
y rápidamente tenían muchas fotos
preparadas para revisar. Después de
mucha reflexión, las fotos que más
gustaron fueron seleccionadas para
imprimir.
Alejandro Ruiz, un alumno de
ingeniería presentó su novela
“Génesis y las Cinco Arcas” en Laude.
Con solo 20 años, Alejandro Ruiz ha
cumplido su sueño de publicar su
primera novela de Ciencia ficción y
nuestros alumnos tuvieron la suerte de
compartir este momento con él. Nos
ha enseñado, que “todo es posible si
dedicamos tiempo y entusiasmo”.
“¡Los sueños sí se hacen realidad!”
Desde entonces, Year 1 ha visto
presentaciones
de
diferentes
fotógrafos profesionales (ver la foto
¡Le deseamos mucha suerte!
Susana Montes – Estudios Españoles
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
ECOS DEL PASADO EN
YEAR 2
Este trimestre, como parte del trabajo
de su I.P.C. (Currículo Internacional de
Primaria), los niños de Year 2 han
estado estudiando ‘Famosos del
Pasado’. Nos hemos preparado y
organizado, como Edmond Hillary
cuando escaló el Everest. Hemos
descifrado y programado como Alan
Turing, el inventor del ordenador
moderno.
Hemos pintado como
Picasso. Hemos sido cariñosos y
comprensivos pero no con los
gérmenes, como Florence Nightingale
y la semana que viene veremos como
el invento de Johannes Gutenberg hizo
posible los primeros boletines
informativos del mundo.
Tuvimos una visita de la Florence
Nightingale de nuestro colegio, la
enfermera Isabel. Nos enseñó mucho
sobre los gérmenes y nos mostró unas
técnicas de primeros auxilios. Después
los niños tuvieron la oportunidad de
vendar las ‘heridas’ los unos a los
otros.
(Disclaimer: Ningún niño fue dañado
durante la creación de esta fotografía).
Mr. C. Drane – Profesor de Year 2
LAUDE NEWSLETTER Thursday 18th February– Volume 5, Issue 4
UNA VISITA ESPECIAL A
NUESTRA CLASE DE
HISTORIA
El viernes 5 de febrero tuvimos el
honor de recibir a Ms. Mary Page en
nuestro colegio.
Ms. Page lleva viviendo en Estepona
desde 2008 y tiene muchos años de
experiencia en política y en las
relaciones con los sindicatos. Ha
participado en elecciones tanto
parlamentarias como las europeas y ha
sido alcaldesa, concejala y líder del
Consejo de distrito de Anglia Oriental
en el Reino Unido.
Ms. Page participó en un intercambio
de Preguntas y Respuestas con
nuestros alumnos de Historia de Year
12 y 13, donde le preguntaron sobre
ciertas cuestiones relacionadas con el
tema que estudian actualmente – Gran
Bretaña en el periodo 1964-1990 y la
Guerra Fría entre el Este de Europa y la
Unión Soviética. Ms Page fue miembro
del Partido Laboral hasta 1995 y visitó
la Unión Soviética en 1986 y 1987.
Compartió con nuestros alumnos sus
extensos conocimientos de primera
mano de la política y la historia de Gran
Bretaña y la de Unión Soviética. Le
preguntaron sobre las leyes de
inmigración, Margaret Thatcher y el
estado de la economía británica
durante los años 1960 y 1970.
Mr. F. Marcos – Jefe de Humanidades
LA ANTIGUA GRECIA
EXPLICADO POR YEAR 6
EN 30 MINUTOS
Para terminar nuestra tema de IPC,
hicimos una presentación para los
padres de Year 6LG que llamamos
“Alrededor de la Antigua Grecia en 30
minutos”. Nuestras reporteras, Titi y
Nicole, viajaron 2500 años atrás en el
tiempo a Atenas.
Adrián (en la foto superior), con
aspecto de un matemático excéntrico,
hizo de Pitágoras cuando buscaba la
solución a su famoso teorema.
Nuestras artistas de Atenas, Martina y
Athina (en la foto de arriba) hablaron
de la poesía, el teatro, el arte, la
literatura y los hermosos edificios. A
continuación,
nuestros
alumnos
Jhoubin y Nicole, nos hablaron de los
Cuentos de la Odisea de Homero,
informándonos de Achiles, Héctor,
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
París, el Caballo de Troya y el viaje de
regreso de la Odisea a Ítaca.
Después conocimos a Sócrates (Alexis)
quien quería saber si la paga que
recibían los niños era suficiente. Se
decidió democráticamente que los
padres ¡deberían subir las pagas de los
niños de 6LG! Aristóteles, interpretado
por Luna, explicó que en ese momento
estaba estudiando sobre la anatomía,
la astronomía, la geografía, la geología
y muchos otros temas! Escuchamos a
uno de sus alumnos, uno muy
ambicioso llamado Alejandro (Rudy),
decir que algún día gobernaría al
mundo. Nuestros viajeros en el tiempo
debían haber pensado que la Antigua
Grecia
era
una
sociedad
increíblemente avanzada y sofisticada.
Sin embargo, no ocurría así en todas
partes.
A los chicos espartanos, (Tawan y Juan
en la foto superior) les encanta la
lucha libre, el lanzamiento de jabalinas
y discutir y las chicas (representada
por Alena) prefieren ¡la lucha libre, la
gimnasia rítmica y el atletismo! Nacho
y Jhoubin debatieron si era mejor
educarse en Esparta o Atenas. Hubo
unas pruebas para que los espartanos
deletrearan palabras complicadas,
recitaran trabalenguas y resolvieran
problemas matemáticos mientras que
los atenienses tenían que hacer 10
flexiones, correr en sitio y levantar una
espada. Sin embargo, tendrían que
enfrentarse a un reto aún mayor: al
gran Dario (Kemi) y su poderoso
ejército persa que había llegado a
Maratón.
LAUDE NEWSLETTER Thursday 18th February– Volume 5, Issue 4
mundo!” a lo que le respondió Jerjes,
“¡Mi imperio fue mayor que el tuyo!”
Realmente fue un viaje emocionante
alrededor de la Antigua Grecia en sólo
30 minutos.
Mr Roger Lang-Gordon Profesor de
6LG
tienda!
Alexander Year 7, que recaudó una
gran cantidad de dinero por sus
patrocinadores en la Carrera benéfica
para Save the Children (Salvad a los
Niños) que se realizó en el Boulevard
de San Pedro.
NOTICIAS DE LA
ORIENTADORA SOCIAL
Los Atenienses enviaron a Filípides
(Javier – en la foto superior) a pedirle
ayuda a los Espartanos. Al mismo
tiempo en nuestra era, Usain Bolt
(Adrián – en la foto) estaba probando
los tacos de salida más avanzados
jamás fabricados, diseñados y
desarrollados por los creadores del
F22 Raptor. Fue catapultado a la
Antigua Grecia donde corrió contra
Filípides hasta Esparta y regresaron.
Filípides superó a Bolt en la meta,
peleó y ganó a los persas y después
corrió a Atenas a llevar las noticias de
su asombrosa victoria antes de morir
de agotamiento. Diez años después,
los persas dirigidos por el hijo de Dario,
Jerjes (Zakaria) regresaron. Esta vez
300 espartanos bloquearon la entrada
a Grecia al enorme ejército de Jerjes
por el camino estrecho de Termópilas.
Dirigidos por el Rey Leónidas (Juan),
repelaron el oleaje de ataques. Sin
embargo, al ser traicionados por uno
de los suyos, se encontraron peleando
en dos frentes. Cuando se rompieron
sus espadas y sus lanzas, pelearon con
los puños y dientes. Tras derrotar a los
espartanos, los 10,000 inmortales de
Jerjes parecían invencibles…¿o lo
eran? Después de que Jerjes recibiera
la Copa Mundial por su victoria, su
marina fue derrotada por los
atenienses en Salamis. Terminamos
votando por Mr Antiguo Grecia
(nuestros finalistas fueron los héroes
de las últimas 11 escenas). El ganador
fue: ¡ sí, lo habéis adivinado, Alejandro
Magno! “¡Os dije que gobernaría el
Empezamos este trimestre con mucho
énfasis en las obras de caridad que
nuestro colegio patrocina.
Los
siguientes alumnos recibieron el
premio que entregamos por hacer
mucho más de lo esperado (Above
and Beyond Award) por sus
asombrosas contribuciones:
Sophie D. Year 13, organizó y participó
en el Baño en el Mar en enero que
promovió Sixth Form. Algunos de
nuestros alumnos de Sixth Form y dos
valientes miembros del personal, Miss
Gaukrodger y Dr. Wooley, ¡se
atrevieron a dar un chapuzón! Este es
el segundo año que Sophie organiza y
participa en este evento. Más de dos
cientos euros se recaudaron para las
siguientes obras benéficas: Unicef y
CLIC Sargent, una asociación que
ayuda a los jóvenes con cáncer.
Karim Year 10, trajo tanta comida para
la recolecta del Banco de Alimentos,
que ¡podía haber abierto su propia
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
Queremos mencionar especialmente a
Ghita de Year 8 por haber organizado
una recaudación para los niños con
Cáncer del Materno Infantil en Málaga.
Pedimos a los alumnos y el personal
que vistieran en amarillo o dorado e
hicieran una donación. Los alumnos
que participaron recibieron una
papeleta para participar en una rifa.
Los dos ganadores fueron Yuri de Year
6 y Sonya de Year 9. Yuri recibió un
libro y Sonya un vale para el Tuck Shop,
la tienda que llevan los alumnos de
Sixth Form.
Ghita no sólo lo organizó todo sino que
junto con unas amigas celebraron una
venta de tartas durante los recreos de
Primaria y Secundaria, donde
LAUDE NEWSLETTER Thursday 18th February– Volume 5, Issue 4
recaudaron 250€ solo en ese evento.
El dinero seguía entrando y el total
llegó a un poquito menos de 3000
euros, ¡una asombrosa cantidad de
dinero! Con ese dinero, el Colegio
pudo comprar muchas cosas para los
niños. El jueves pasado Ghita con
otras tres alumnas que le habían
ayudado, llevaron los juguetes al
hospital.
Son momentos como este que hacen
que me sienta especialmente orgullosa
de nuestros alumnos de Laude.
ALUMNOS CON TALENTO
competiciones cuando tenía 7 años y
ahora entreno cuatro veces por
semana.
Se viaja mucho, que me encanta
porque conozco a mucha gente y visito
muchas ciudades. Mis entrenadores
son muy amables y me ayudan con mi
juego de pies y diversas técnicas e
incluso me han recomendado la
raqueta que uso actualmente.
Tengo que estar en forma físicamente
y concentrada cuando estoy en la
pista.
Me siento enormemente
dedicada a este deporte y les
agradezco a mis padres por pagarme
las clases y por el tiempo que dedican
a viajar conmigo”.
Eva Marcus – Alumna de Year 8
PSHE
han alcanzados y si es así, se marcarán
algunos más.
Esto anima a los
alumnos a responsabilizarse de sus
acciones y de sentirse orgullosos
cuando logran sus objetivos.
El nuevo tema para este trimestre es
Vivir de Forma Saludable donde
miraremos los siguientes temas:
Seguir una dieta más saludable; la
importancia de dormir bien; el
ejercicio; el tiempo libre; las mentes
activas y lo malo de tomar sustancias
dañinas para su bienestar.
Además de estudiar sus hábitos de
alimentación más detenidamente, los
alumnos han empezado a investigar a
fondo los ingredientes que realmente
se encuentran en sus comidas.
Algunos diseñarán y crearán batidos
saludables. ¡Yo me he ofrecido como
voluntaria para acatar lo que
preparen!
Mrs. S. Shutleworth – Orientadora
Social
APRENDIENDO SOBRE LAS
FORMAS EN EYFS Y FS1
Eva Marcus es una jugadora de tenis y
pádel con mucho talento, que ya ha
ganado muchas competiciones. Le
pedí que me escribiera sobre sus
experiencias y a continuación les dejo
un resumen.
“Me interesé en el tenis a una edad
muy temprana cuando jugaba en casa
con mi abuela con raquetas de
plástico. Comencé a participar en
Durante las dos semanas tras nuestra
vuelta, los alumnos miraron cómo
establecer sus propios objetivos
SMART
(Sistema
de
marcar
objetivos). A los alumnos de 7E se les
ocurrió una forma interesante de
presentarlos. Se decidieron por un
tablón de “dardos” donde apuntaron
sus objetivos.
Los alumnos escribieron objetivos
eSpecíficos, Mensurables Alcanzables
Realistas y Temporizados (SMART en
inglés) y el trimestre que viene
volverán a compararlos para ver si los
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
LAUDE NEWSLETTER Thursday 18th February– Volume 5, Issue 4
Hemos estado aprendiendo sobre las
formas en el entorno de EY y FS1,
reconociendo,
describiendo,
nombrando y usando las figuras como
parte del área matemática en nuestro
plan de estudios.
Las hemos pintado, impreso, utilizado
pegatinas, las hemos dibujado, y
hemos observado atentamente todas
las formas a nuestro alrededor.
Lo hemos pasado muy bien y ¡hemos
descubierto
que
hay
formas
geométricas en todos lados!
celebraciones más importantes de sus
países.
palabras, lo que ha causado un
impacto muy positivo en clase.
Hemos aprendido sobre la Navidad en
Inglaterra, los Reyes Magos en España,
Depavali en India, Halloween en
Estados Unidos, Oktober Fest en
Alemania, y algunos ejemplos más que
nos han hecho viajar a diversos y
preciosos lugares.
Esta semana, felicitamos a todos los
alumnos que han alcanzado sus
objetivos de lectura a través del
trabajo
duro
y
dedicación.
¡Enhorabuena a todos!
Ms. R. Pilares – Dept. de MFL ( Lenguas
Modernas)
Miss S. Bulloch - EYFS
LAS CELEBRACIONES
ALREDEDOR DEL MUNDO
ACCELERATED READER EN
PRIMARIA
(Programa de lectura
avanzada)
En la clase de español de año 10, los
alumnos han estudiado y trabajado
sobre el tema “vacaciones y viajes”.
En esta unidad ha sido muy
interesante y divertido averiguar cómo
personas de diferentes partes del
mundo celebran diferentes fechas
especiales.
Gracias al ambiente internacional que
se respira en nuestro colegio, y a las
diferentes
nacionalidades
que
conviven en él, los estudiantes han
compartido y han presentado las
Todos los alumnos de primaria han
estado trabajando duro con el fin de
mejorar su capacidad de comprensión
lectora a través de nuestro programa
de lectura avanzada (Accelerated
Reader
Programme),
y
semanalmente, se esfuerzan por
conseguir el más alto recuento de
Edited by: Mr. C. Marchand – Deputy Head of School
Mrs. N. de Comarmond – Jefa de
Primaria