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MAESTRIA EN EDUCACION
TEMA DE ESQUEMA:
CAMBIAR LA EDUCACION PARA CAMBIAR AL MUNDO
MAESTRA: ELSA ZAPATA ESPINOZA
MTRA. ROSALBA VELASCO MARTINEZ
XALAPA EQUEZ. VER. A 18 DE JUNIO DE 2011.
MTRA. ROSALBA VELASCO MARTINEZ
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Para enseñar valores: debemos tenerlos, si deseamos que
nuestros alumnos-aprendices conozcan de valores yo
como docente debo conocerlos.
Hace tanto tiempo que el hombre somete, manipula, explota y
aniquila que nos parece haber olvidado el valor humano esencial de
nuestra vida! Pero en el fondo sigue aquí, latiendo dentro de esa
insatisfacción tan propia de nuestro tiempo. Ese vacío que no se
puede llenar con nada material. Esa es la señal más clara de que
sigue intacto nuestro afán por ser lo que somos: una increíble
manifestación de la naturaleza tratando de expandir todo su
potencial creativo.
Como dice Claudio: "los piratas ocultos", nunca entrarán en este tipo de
reflexiones porque eso implicaría jugar con fuego. Para que el sistema siga un
orden y este bajo control, no se deben despertar los fantasmas de la conciencia.
Hoy en día subyace una indignación global que hace peligrar la continuación
de este modelo patriarcal tan atroz como el capitalista. Nadie se atreve a decir
lo anti fraternal que resulta!
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La ciencia es posible por la existencia de la conciencia, si no existiera la
conciencia no se podría producir ciencia. Desde la visión holista, la nueva
ciencia construye nuevos conceptos para estudiar las experiencias de los
organismos con conciencia. Esto incluye, de manera central, la experiencia
espiritual humana. La nueva ciencia con conciencia percibe el universo no
como un conjunto de objetos, sino como una comunidad de sujetos
Indiscutiblemente, debemos abordar en el ámbito educativo el asunto de la
visión HOLISTA, ya que debe ser vista como una alternativa para superar los
paradigmas dogmáticos y cientificistas.
SER
HACER
HOLISTA
CONOCIMIENTO ACTIVO
CONVIVIR
Debe ser triplemente integra
dora. 1.- Una vision holística
2.-Equilibrio Cultura y planeta
LA EDUCACION
3.- Busca el equilibrio
Entre lo práctico y lo teórico.
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La propuesta educativa de Naranjo, tiene la virtud de integrar distintas
tradiciones: métodos pasados con métodos presente. Propone el uso de
tecnologías novedosas para el ámbito académico y se apoya en el saber
humano, consistente en la metodología de educación del cuerpo.
Se fundamenta en fuentes tradicionales y también en fuentes modernas,
autoconciencia por movimiento.
Para la Educación de la Mente hace énfasis en el uso de
matemática y en el trabajo musical para lograr el equilibrio de los
hemisferios cerebrales.
Para la educación del ESPIRITUD. Se hace uso de la capacidad de
trascender pasando de nuestro ego, carácter y acceder a lo
transpersonal, haciendo uso de práctica de meditación.
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Para Naranjo: El sistema actual Educativo lo considera como si
fuera una cárcel, arrebatándoles a sus padres a sus hijos y evitando
que los jóvenes tengan una vida más rica y sean más felices.
Además de compararlo cuando se recluta gente para el ejército.
La práctica pedagógica, vista desde esta perspectiva holista, no
permite la comparación entre los sujetos ya que dicha comparación
entorpece el aprendizaje, fomenta el desinterés por el estudio y
destruye la autoestima del individuo. Si evitamos este tipo de
acciones, entonces crearemos en nuestros alumnos una cultura de
ganadores-ganadores.
En la educación holista, aprender es un concepto que adquiere una
connotación especial, difiere mucho del concepto que se tiene en la
educación mecanicista, desde la educación holista, aprender es un
proceso que implica muchos niveles de la conciencia humana como el
afectivo, físico, social y espiritual, rebasando por completo lo
puramente cognitivo y memorístico. Aprender se convierte en proceso
creativo y artístico; aprender a aprender es el propósito de la
educación para el siglo XXI.
POR OBSOLESCENCIA
DE LAS AUTORIDADES
POSTURA ARROGANTE,
LA EDUCACION ESTA EN CRISIS
AUTORITARIA Y PATERNALISTA, QUE CULPAN A LOS
JOVENES Y NIÑOS SIN ASUMIR SU PROPIA INCOMPETEN
CIA.
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Existen nuevos paradigmas en la educación Nicole Diesbach “resulto para mi no
solo una ocasión Estimulo- Aprendizaje sino la ocasión de conocer,
respectivamente me están abriendo nuevas posibilidades de siembra de lo que a
estas alturas de la vida voy cosechando.
Todo cambia mas rápidamente que nunca en los últimos tiempos, que atravez de
ello se desencadene la revolución educacional que tanto necesitamos y que puede
contribuir a la tan nombrada “ Educacion del tercer milenio”
El PATRIARCADO es una
Creación histórica de hombres
Y mujeres que se formo a través
La promesa de una
de un proceso de nos 2.500
Civilización moribunda
años de duración. Aparece el
Estado arcaico, su organizaCien fue la familia patriarcal,
Generando paso a paso sus
Reglas y Valores.
Nuestro momento histórico alberga cierto optimismo, nacido de la
esperanza y de la fe en el destino humano.
Limites del crecimiento, por primera vez pone en claro que estamos
en peligro de extinguirnos, del mismo modo que le sucedió a los
dinosaurios millones de años atrás, todo esto a consecuencia de
nuestra inflexibilidad.
Nuestra problemática objetiva para distinguirla de la problemática
psicoespiritual (a mi juicio subyacente) la problemática es un conjunto
de problemas inter-relacionados de tal manera que su solución es
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aislada, es beneficioso para solucionar un problema que dificulta la
solución de otro.
1.-Uno de ellos es la sobre-poblacion pues en otros tiempos se podía
arrojar la basura un poco mas alla, pero ya no se puede pues
actualmente ya no hay mas alla. . Se está pensando en llevar
desechos radioactivos al espacio; Pues aquí en la tierra estamos entre
vecinos cada vez más próximos y estrechos.
2.- Se están agotando los recursos naturales no renovables, se están
desapareciendo los bosques.
3.-El envenenando el plancton marino del que depende principalmente
la renovación de oxigeno que respiramos
4.- Además nos amenaza el calentamiento gradual de la atmosfera
por la acumulación del anhídrido carbónico
5.- El derretimiento de los hielos polares y la inundación de grandes
sectores del mundo habitado.
6.-Se suma la progresiva destrucción del ozono que nos protege de la
radiación ultravioleta.
Otro factor problemático son las grandes acumulaciones de dinero en
manos de los gobiernos y organizaciones no gubernamentales,
estamos en un mundo de crecimiento regido por criterios puramente
económicos, en otros tiempos pasados la política tenia por lo menos la
aspiración de servir a otros valores.
El mundo entero parece transformarse en un mero mercado de trabajo
y productos en el que las necesidades humanas y valores están
siendo aplastados. El poder económico, financiero, comercial,
tecnológico, político y militar se encuentran en muy pocas manos.
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Una inmensa cantidad de hombres y mujeres contemplan su presente
y futuro más inmediato sin ninguna esperanza.
1.- Ha aumentado la pobreza y el hambre en el mundo.
2.- Ha decrecido el acceso a lo más básico. La propiedad, la tierra, el
uso de bienes, los avances técnicos, la salud, la educación.
Psico-historico.
No solo se refiere al aspecto interno de
nuestros problemas, sino a comprender lo que esta pasando hoy en el
mundo
Psicología transpersonal.. es como una flor en el árbol de nuestra
vida, vamos dejando atrás el ego vamos liberando nuestro ser esencial
de la prisión de nuestra neurótica compulsividad condicionada.
Dominio masculino, atravez de la violencia y
el autoritarismo,
el nacionalismo, el mercantilismo, y otros
Males tan conocidos, aunque hoy en dia la
Inmadurez resulta insostenible.
“Edad de hierro, edad de plata”.
PATRIARCADO
en la edad de bronce la revolución patriar
Cal constituyo la pubertad de nuestra especie
Patriarcas, Noe y Abraham. “voz que clama
En el desierto”. Socrates y Buda
La idea de una sociedad continua siendo un
Sueño, para los intelectuales.
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De 6-7 años vida infantil recordada
Mayor capacidad de abstracción.
Combinación entre maduración,
Nuestro
Desarrollo
sociabilización y perturbacion
de nuestra salud
con la pubertad comienza un camino
de regreso, se inicia una transformacion
En Varias etapas
Adolescencia en crisis, mayoría de edad
Momento critico.
24-25 años termina la osificación del
Esqueleto y la maduración psicológica.
El joven adulto se aleja de su fam. De
Origen, para iniciar su formación profe.
36-37 AÑOS Se alude como la crisis de la mitad de
La vida. “miggle age crisis”. Ya no le satisface lo
Que ha estado haciendo, surge una conversión.
ETAPAS DE
a los 48 años, corresponde al climaterio.
A los 60 años, comienza la vejez, tiempo de la
LA VIDA
cosecha si es que algún dia se sembro.
La muerte del hombre viejo para sobrevenir un
Nuevo hombre, un hombre joven.
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Se puede decir nuestra parte enferma va muriendo y
nuestra parte sana, liberada de interferencias se va asomando o
naciendo.
“Gobierno Femenino” el poder de lo
Femenino se expresa atravez de la
Dignidad e influencia de las mujeres
Y la prominencia de valores femeninos.
MATRIARCADO
la procreación y solidaridad tribal.
Desde el paraíso perdido de Adan y Eva
El inicio de la vida.
El día del juicio: no se puede servir al mismo tiempo al Dios del amor
y al Dios del dinero, hay que esperar que la sola inminencia, de la
fatalidad nos permita detener a tiempo nuestra caída al abismo, los
valles de la búsqueda, del amor, del conocimiento, y del desapego, a
medida que progresa el camino, sin embargo, este se hace más
doloroso y menos entusiasta; los viajeros deben pasar por el valle de
la pobreza y de la nada. Empobrecimiento psico espiritual en el
individuo, muerte en el alma. La incubación a una nueva vida,
revolución de la conciencia.
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HACIA UNA SOCIEDAD SANA
LA LIBERTAD ES EL CAMINO POR DONDE PASAN LOS DEBERES,
¡¡FUERA CON EL NEGOCIO Y EL DINERO QUE ESCLAVIZAN A NIÑOS Y
MUJERES.!!
“Cuida de los centavos y las libras se cuidaran solas” ante los detalles
y lo concreto, nustros problemas específicos y concretos están en la condición
patriarcal de nuestra mente y de nuestra sociedad, y que este desorden de las
relaciones intra e interpersonal es la expresión de una patología del amor.
El DIAGNOSTICO:
EL peor de nuestros males es la tecnocracia o totalitarismo tecnocrático, todo
esto tiene que ver con la entalidad del hombre, la tecnología y la maquinaria
económica del capitalismo moderno, el modo de vida de que de ahí se deriva e
implica una determinada mentalidad, debemos ver la causa de todas esas
consecuencias, que pese a todas nuestras buenas intenciones nos parecen tan
difíciles de resolver.
Influyen actitudes emocionales, como racionalismo unilateral, ambicion y
autoritarismo, males políticos, el nacionalismo y la hipertrofia de la burocracia, es
mas sin embargo muy importante que el conocimiento influye en el modo de sentir,
la visión religiosa, la filosofía, y mitica del mundo.
Es valido aspirar a llevar a cabo una explicación unificadora de nuestros males
cognitivos, emocionales, y sociopolíticos. El patriarcado es la raíz común de la
mentalidad industrial, del capitalismo, de la explotación, de la enagenacion, de la
incapacidad de vivir en paz, del expolio de la tierra y de otros males que estamos
padeciendo.
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EL PATRILOCIDAD O MATRIMONIO
El matrimonio fue orientado originalmente a un contrato entre grupos, en el que se
convenia que un hombre perteneciente a uno de ellos pudiera tener acceso sexual
a cualquier mujer de otro u otros grupos, a la vez que se le negaba acceso a las
mujeres del suyo propio.
La procreación era tan importante puesto que realizaban dibujos de mujeres
embarazadas, donde daban mucha importancia al vientre de las mujeres, surgia
un sentimeinto religioso, extendido a la divinidad femenina.
EL BUEN AMOR Y DEL OTRO
El amor y la terapia es un tema que merece ser subrayado, de la terapia emergen
de un problema, amoroso, que todos los problemas emocionales, comienzan por
una carencia amorosa en la vida de las personas, Esta desapareciendo la palabra
neurosis, ya es una sintomática de carácter.
El fin de la terapia es también el amor, , la felicidad llega con el amor, y claro que
la felicidad es propia de la salud, pasa por la capacidad amorosa, por el sanar la
propia capacidad amorosa.
No solo el amor de Dios bueno, tanto el amor carnal de igual manera ambos son
buenos el amor Freudiano, eros el amor intimamente vinculado con la sexualidad,
que para Freud era el amor básico, ya que para el la mistad es un amor erotico,
privado de su fin, y de la benevolencia. Amor cristiano, amar al progimo, como a
uno mismo”
El amor está implicado en la amistad, amar ideas, amar ideales, atracción
amorosa entre sexos, amor a la justicia a lo divino etc.
CLASES DE AMOR
1.- Amor entre el padre, A) Amor a la amistad
2.-Amor entre la madre.
3.- Amor entre los hijos.
B) Amor cristiano
C) Amor a uno mismo
4.-Amor Freudiano
5.-Amor Platonico
6.-Amor Socratico
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El verdadero amor no precisa en los ingredientes, sino en una formula integrada.
Tres veces nuestro, un mundo entre el padre, la madre y el hijo. “abrazo a tres”.
El amor es esencial para la salud, pues solo atravez de una transformación
individual, de sentirnos y estar mejor con nosotros mismos, si nosotros mismos
nos amamos, nos queremos y nos valoramos, solo asi podremos ser mejores
personas y seres humanos para la vida. Debemos ver nuestros desniveles de
expresión amorosa, debemos reeducarnos, buscando experiencias, influencias y
tareas que puedan llevarnos a la superación de nuestras carencias; por eso
mismo compañeros docentes, amigos maestros, si cambio yo, si me modifico yo,
empecemos por nuestra persona para poder innovar y ayudar a nuestros
aprendices-alumnos.
LA PROMESA
La promesa de una civilización moribunda; podremos comprender y
trascender nuestro ego colectivo patriarcal para complementar nuestro
desarrollo, para ser mas sabios y conseguir la salud que nos purifique y
podremos alcanzar la plenitud espiritual. Hombre de conocimientos, de tres:
padre, madre e hijo. “misterio de la trinidad, tres principios (ectodermo,
mesodermo y endodermo) nivel transpersonal hijos del cielo y de la tierra.
Que debe de haber un equilibrio entre lo paterno, lo materno y lo filial.
Amigos apoyadores
Humanidad despierta
perspectiva de
POLITICA TRICEREBRADA
Seres consientes
oportunidades para
nuestros Hijos
Buena salud, medio
Seres equilibrados
ambiente limpio y san
Aprender y expresar
Familia apoyadora
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Comunidad segura
Libertad de decisión.
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NUEVA DEMOCRACIA:
SUBSIDIARIEDAD
HERENCIA COMUN
ECOLOGIA SOSTENIBLE
EQUIDAD
SOCIEDAD FUNCIONAL
DIVERSIDAD
PRECAUCION
UN MUNDO MEJOR
TRABAJO
EMPLEO
DERECHOS HUMANOS
ECOLOGIA SOSTENIBLE: cuidemos el medio ambiente para el futuro.
HERENCIA COMUN: Compartir equitativamente entre todos los recursos.
DIVERSIDAD: Valores intrínsecos en la naturaleza y cultura, trasformar
productos homogéneos.
SUBSIDIARIDAD: La soberanía reside en el pueblo y para el pueblo
TRABAJO. Condiciones justas y favorables
DERECHOS HUMANOS: Vida satisfactoria en materia de salud y bienestar
EQUIDAD: Igualdad entre la mujer y el hombre, que no existan pobres-ricos
PRECAUCION: Que los gobiernos protejan a los ciudadanos, que exista
justicia.
LA MENTE PATRIARCAL DENIGRA EN NOSOTROS EL ASPECTO ANIMAL O
INSTINITIVO, ESCLAVIZA AL ASPECTO MATERNO AMOROSO, Y CONVIERTE AL
ASPECTO COGNITIVO DE NUETRA MENTE EN UNA MONSTRUOSAMENTE
INSENCIBLE MAQUINA DE PENSAR.
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