FGC-102 METODO DEL TRABAJO ACADEMICO EL TRABAJO ACADÉMICO Componentes del trabajo académico Este material PDF nombra los componentes del trabajo académico y describe las características esenciales de cada uno. Escribir es siempre escribir en un momento y en un lugar. No hay escritura fuera de contexto. En el caso de la escritura académica, el ámbito universitario es el que configura el papel que desempeñan tanto emisor como receptor y el que especifica las funciones comunicativas de cada texto. Caracterizar este contexto consecuentemente, la académica tarea no es propia y, escritura fácil. Así lo demuestra la extensa bibliografía acerca del tema, en la que las posturas divergentes entre los distintos autores alternan con puntos coincidentes sobre la definición y características de este tipo de escritura. (Ballano, I. 2014). Cuando comiences la elaboración de un trabajo académico hay una serie de pasos lógicos que debes seguir antes de redactarlo: (Nicanor, M. 2013). FGC-102 METODO DEL TRABAJO ACADEMICO 1 1. Elección del tema: todo proceso de investigación debe iniciarse con la elección del tema que queremos abordar. En los trabajos que los profesores te encargan en los distintos módulos, este primer paso no suele ser necesario pues el tema viene fijado de antemano. (Nicanor, M. 2013). 2. Consulta de fuentes de información: una vez escogido el tema y fijados los objetivos, tienes que hacer una selección bibliográfica que te permita comprobar qué se ha escrito sobre el mismo, estableciendo un marco en el que apoyarte y que sustente tu propia argumentación. (Nicanor, M. 2013). 3. Planificación: después de haber analizado en profundidad el tema, debes desarrollar un proceso de planificación que te permita transformar el tema escogido, tus ideas sobre el mismo y la información que hayas recogido en el material consultado, en un ejercicio original de redacción. (Nicanor, M. 2013). Estructura y redacción de un trabajo académico 1. Portada: si tu profesor no te exige un formato específico para presentarla, lo normal es incluir: el título completo (claro y representativo del trabajo), el nombre del profesor a quien presentas el trabajo, el nombre de la asignatura, tu propio nombre y el del grupo (si lo hubiera) y la fecha. (Nicanor, M. 2013). 2. Sumario o índice del contenido: lo puedes incluir cuando el trabajo sea muy extenso. En él deben figurar todos los capítulos y subcapítulos del texto, siguiendo la numeración que hayas establecido e indicando las páginas que incluyen. (Nicanor, M. 2013). 3. El cuerpo del trabajo: que incluirá: La introducción: que justifique tu trabajo y lo relacione con otros anteriores. Debe contener una descripción clara y precisa del tema y de los objetivos, así como las razones para su elección, una breve descripción de los capítulos y de la metodología empleada y anunciar la principal conclusión alcanzada. (Nicanor, M. 2013). Desarrollo del tema: en el texto principal, dividido en capítulos o apartados. Debe incluir los puntos más representativos que avalan las conclusiones y justifican la validez de tu trabajo. (Nicanor, M. 2013). Conclusiones: deben recoger los principales resultados positivos y negativos, cuestiones que han quedado pendientes y aportar tu contribución personal al tema tratado. (Nicanor, M. 2013). FGC-102 METODO DEL TRABAJO ACADEMICO 2 4. Anexos: incluyen aquella información que, sin ser esencial para el trabajo, lo complementa y enriquece: planos, mapas, fotografías, glosarios, tablas, gráficos... (Nicanor, M. 2013). 5. Bibliografía: que incluya todas las referencias de los documentos citados en el texto según el formato elegido. (Nicanor, M. 2013). Recuerda, en todo momento, que debes prestar atención a la ortografía y a la expresión para asegurar la corrección y precisión de tu trabajo. El estilo debe ser claro, sin repeticiones y cuidando el vocabulario y la puntuación. Evita introducir frases de relleno que no aporten nada al contenido. (Nicanor, M. 2013). ¿Qué contiene el documento? ¿Qué contiene el documento? ¿Cuáles son las presuntas que intenta responder el texto? a b Objetivos del texto a 1 3 Base analítica Como leer un texto académico ¿A que conclusiones llegas? b ¿Cuáles son las hipótesis que sostiene la argumentación? c ¿Que es lo que el autor quiere explicar? 3 d Evaluación a c b ¿Cómo lo hace/ hizo? ¿Alcanza sus objetivos? ¿La estructura del documento es adecuada? REFERENCIAS Ballano, I. (2014). Escribir en el contexto académico. Escribir en el contexto académico. Vol. 19 (Serie Maior), p-13. Nicanor, M. (2013). El trabajo académico. Orientaciones para su realización de Investigación en interacción y elearning (GRIAL) Universidad de Salamanca. Recuperado de: http://grial.usal.es. FGC-102 METODO DEL TRABAJO ACADEMICO 2
