El transcurrir en el proceso de diseño y refinamiento del instrumento de recolección de datos (encuesta) se han adquirido conocimientos que han aportado con mucha utilidad en la compilación y organización de la información obtenida en el trabajo colaborativo. La encuesta como instrumento para recolectar información académica, es una estrategia que promueve el desarrollo de la relación entre docentes, estudiantes y el docente en formación. Uno de los aspectos que ha impactado con gran importancia para permitir el desarrollo de la actividad, ha sido la unión de las diferentes perspectivas de los integrantes del grupo acerca aspectos y desafíos que aborda la educación y buscar posibles estrategias que permitan dar solución a dichos desafíos o necesidades académicas a través de nuestra área de estudio, la filosofía, lo cual favoreció a la elección de la encuesta como instrumento para recolectar datos, con la finalidad de obtener información precisa y detallada que a su vez permita ser analizada de manera crítica. La filosofía, en tanto disciplina crítica, ofrece herramientas valiosas para abordar estas cuestiones, ya que fomenta el análisis profundo y reflexivo. En este contexto, la elección de la encuesta como instrumento para recolectar datos responde precisamente a la necesidad de obtener una visión detallada y precisa de la realidad educativa, lo cual nos permite, como docentes en formación, tomar decisiones fundamentadas para la implementación de mejoras pedagógicas. La encuesta ha sido diseñada con base en teorías de aprendizaje constructivista, que subrayan la importancia de la participación activa y la reflexión crítica en el proceso de aprendizaje. Se alinea con el marco teórico de la investigación que aborda cómo las estrategias pedagógicas, especialmente en la enseñanza de la filosofía, pueden fortalecer el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes. El objetivo de la investigación es comprender qué prácticas educativas son más efectivas para fomentar estas habilidades, y la encuesta servirá como herramienta para medir la percepción y el impacto de dichas prácticas desde la perspectiva de los estudiantes principalmente. Además, es importante resaltar que la encuesta no solo nos brinda información desde una perspectiva simple, sino que su diseño busca capturar la complejidad del proceso educativo en constante transformación. A través de preguntas abiertas y de selección, es posible captar percepciones más subjetivas y detalladas sobre el contexto educativo. Esto permite generar un análisis más integral y profundo, fomentando así la posibilidad de implementar estrategias pedagógicas más efectivas. Para finalizar, el proceso de diseño y refinamiento de este instrumento ha sido un ejercicio formativo fundamental, no solo por su contribución al desarrollo de habilidades metodológicas, sino también por su capacidad para promover un análisis crítico y reflexivo del entorno educativo. La encuesta, como herramienta de recolección de datos, se presenta como un recurso clave que permite capturar la realidad educativa desde diferentes perspectivas, lo que resulta esencial para el objetivo general de nuestra investigación.
