Los 19 Principios de la Recreación. (ONU).
1. Todo niño necesita tomar parte en juegos y
actividades que favorezcan su desarrollo, y que
han causado placer a través de la historia: trepar,
correr, rodar, andar, nadar, bailar, patinar, jugar
con pelota, cantar, ejecutar instrumentos
musicales, hacer cosas con sus propias manos,
participar en juegos de equipo, tener aventuras y
expresar su espíritu de camaradería, etc.
2. Todo niño necesita descubrir qué actividades le
brindan satisfacción personal, debe ayudársele a
que adquiera las habilidades esenciales en ellas,
algunas deben ser de tal naturaleza que pueda
continuar practicándolas en su vida adulta.
3. Toda persona necesita poseer ciertas formas de
recreo que ocupen poco espacio y puedan
cumplirse en pequeñas fracciones de tiempo.
4. Toda persona necesita conocer bien cierto
número de juegos de interior y al aire libre, que le
resulten tan agradables que nunca haya un
momento en que no sepa qué hacer.
5. Toda persona debe ser ayudada a adquirir el
hábito de hallar placer en la lectura.
6. Toda persona necesita conocer bien algunas
canciones para poder cantar cuando así lo desee.
7. Toda persona debe aprender a hacer algo bello
con las líneas, colores, sonidos y el uso
armonioso de su cuerpo.
8. Toda persona debe aprender a tener costumbres
activas; a respirar “a todo pulmón” al aire libre y
al sol. Dado que el fin de la vida es vivir y no
negociar,
nuestras
ciudades
deberían
planificarse más para vivir que para trabajar y
comerciar en ellas. El sol, el aire, los espacios
libres, los parques y los campos de juegos
abundantes son esenciales para una vida con
satisfacciones permanentes.
9. Hay que animar a cada persona a que tenga uno o
más pasatiempos.
10.
Es de gran importancia enseñar el ritmo a las
personas, ya que sin ritmo el hombre está
incompleto.
11. Casi un año de cada 10 se utiliza en comer. Debe
tratarse que esta décima parte de la vida humana
esta iluminada por el juego de la inteligencia para
que la comida no sea una función fisiológica
apresurada, si no una oportunidad para ejercer
la camaradería y desarrollar la personalidad.
Comer debe ser un acontecimiento social, y en el
hogar algo así como una verdadera ceremonia
cordial e íntima.
12.
El descanso, el reposo, la reflexión y la
contemplación son por sí mismos formas de
recreación.
13.
Las actividades recreativas más importantes
son aquellas que la persona domina de un modo
más completo, en forma tal que pueda perderse
en ellas, dándoles todo lo que tiene y todo lo que
es.
14.
La satisfacción suprema del recreo sólo se
obtiene por medio de alguna autorrealización, de
cualquier clase que ésta sea.
15.
Las formas de recreación del adulto, a
menudo pero no siempre deben permitir el
empleo de una parte de las capacidades que no se
usan en el resto de la vida.
16.
La persona sólo triunfará en su vida
recreacional, en la medida que la forma de
actividad que elija cree en él un espíritu de juego
y un sentimiento del humor, que en cierto modo
se trasmita en sus horas de trabajo, ayudándole a
hallar placer en los pequeños acontecimientos
de la vida.
17.
Los juegos felices de la niñez son esenciales
para un crecimiento normal. Las personas
normales suelen haber sido niños que jugaron
bien y alegremente. Y siguen conservando más
fácilmente esa normalidad, si conservan esos
hábitos infantiles de juego.
18.
Participar como ciudadanos en la creación
de una mejor forma de vida que todos podamos
compartir
es
una
permanentemente
de
las
formas
satisfactorias
de
más
la
recreación.
19.
Para que hombres, mujeres y niños vivan
mejor estas formas de vida, la experiencia ha
demostrado la necesidad de que haya una acción
en el nivel de grupo social o comunidad.
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