Metodología de la Investigación Tecnológica: Planificación y Elección

METODOLOGÍA
DE LA
INVESTIGACIÓN
TECNOLÓGICA
PLANEACIÓN
DE LA
INVESTIGACIÓN
Plan General de Trabajo
ELABORACIÓN DEL PLAN GENERAL DE
TRABAJO
Una vez que se a elegido el tema a investigar y se justificó
plenamente que podemos llevarla a buen fin, se requiere realizar
un plan de trabajo en donde queden documentadas las actividades
básicas a realizar, tiempos y personas que serán los responsables de
cada actividad.
La forma mas usual es utilizar un cronograma de actividades en una
grafica de GANTT, ya sea de forma manual o utilizando
herramientas como el Managment Project.
ELECCIÓN DEL TEMA
Puntos a desarrollar:
• ¿Cómo se eligió el tema?
• Mencionar la problemática a resolver
y la relevancia social del proyecto
• A quien va dirigido
• Viabilidad del mismo
Ejemplo para Elección de tema, del
trabajo Bicicleta eléctrica: Rush-Bike
Respondiendo las preguntas que se presentaron en la diapositiva anterior:
¿Cómo se eligió el tema?
Analizando la vida cotidiana de los habitantes de la Ciudad de México
Mencionar la problemática
Problemática referente a los tiempos de traslado a cualquier punto de la ciudad,
pues estos se tornan más duraderos por el hecho de la intensa densidad
poblacional y el que la mayoría de estos habitantes ocupen un sistema de
transporte colectivo ineficiente para los problemas que le demandan, sumándole
el incremento en el uso de automóviles particulares, lo anterior provoca graves
congestionamientos viales, retrasos y contaminación.
Relevancia social
La intensa densidad poblacional ya que la mayoría de estos habitantes ocupan un
sistema de transporte colectivo ineficiente para los problemas que le demandan.
Todo consistirá en una bicicleta eléctrica que estará disponible a una gran parte
de la población de la Ciudad de México (e incluso en otras partes del país y del
mundo), la bicicleta será impulsada por un motor eléctrico, todo esto gracias a
su tamaño compacto, poco peso, maniobrabilidad y rapidez la disminución de los
tiempos de traslado, además ofrece otros beneficios como la no emisión de gases
contaminantes.
A quien va dirigido
A los habitantes de la Ciudad de México
Viabilidad
El prototipo final se podrá procesar y manufacturar porque su diseño será simple
y bastante funcional lo que permitirá su comercialización en el sector público y
privado.
Ejemplo para Elección de tema, del trabajo
Huerto hidropónico con sistema de malla y
sombra automatizada
¿Cómo se eligió el tema?
El presente proyecto surge a partir de observaciones que hicimos ante
necesidades y problemáticas actuales en cuanto al consumo y cosecha de
alimentos, para varios alimentos habitantes en el área urbana de la CDMX.
Mencionar la problemática
Problemáticas actuales en cuanto al consumo y cosecha de alimentos, para varios
alimentos habitantes en el área urbana de la CDMX.
Relevancia social
La idea de un invernadero hidropónico automatizado trae consigo muchos
beneficios, que son por ejemplo, poder desarrollar un entorno favorable para el
cultivo de cualquier fruta u hortaliza desde la comodidad de casa, sin ocupar
mucho espacio y garantizando consumir alimentos inocuos.
A quien va dirigido
A los habitantes en el área urbana de la CDMX.
Viabilidad
La hidroponía se ofrece como una alternativa importante para evitar el impacto
ambiental provocado por el encarecimiento de suelos, así como disminución en el
gasto familiar por la cotización de ciertos productos o la inexistencia de este.
1. JUSTIFICACIÓN DE LA ELECCIÓN DEL TEMA
La justificación debe tomarse desde dos enfoques:
1.1 Enfoque subjetivo
Gusto por el tema
Tiempo para realizarlo
Disponibilidad de Recursos
Conocimientos
Utilidad en el sector productivo
1.2 Enfoque objetivo
Provoque interés en otras personas
Susceptible de comercializarlo
Capacidad para realizarlo
Permite el DISEÑO
Puntos a desarrollar:
1.1 Enfoque subjetivo:
• Gusto por el tema (no es necesario desarrollar)
• Tiempo para su realización
• Disponibilidad de recursos (viabilidad) en cuanto a
presupuesto, conocimientos, acceso a la información
• Conocimientos con los que se cuenta
Ejemplo para Justificación del tema del
trabajo Bicicleta eléctrica: Rush-Bike
1.1 Enfoque subjetivo
El tema resulta interesante debido al uso de máquinas rotatorias, el proceso de
diseño del prototipo es importante para el equipo, ya que aplicaremos los
conocimientos adquiridos en la carrera para desarrollar un producto benéfico
para la sociedad, dentro de estos beneficios se tiene un ahorro en el gasto por
compra de combustible para automóviles particulares, disminución en tiempos de
traslado y la no emisión de gases contaminantes.
Dentro de las unidades de aprendizaje que serán base para la realización de
nuestro proyecto, se encuentran:
Conversión de la energía
•
Mecánica
•
Matemáticas
•
Química
•
Electrónica
•
Metodología de la investigación
Puntos a desarrollar:
1.2 Enfoque objetivo:
• Utilidad en el sector productivo
• Que provoque interés en otras personas (no es
necesario desarrollar)
• Que sea susceptible de comercializar
• Que se tenga capacidad para su realización
• Que permita el diseño
Ejemplo para Justificación del Tema del
trabajo Bicicleta eléctrica: Rush-Bike
1.2 Enfoque Objetivo
La utilización del producto es factible para facilitar la movilidad de sus usuarios
en la ciudad de México. La bicicleta será de gran impacto ya que será un
concepto innovador y disponible a todo público ajustándose a las necesidades de
las personas o empresas.
Su implementación a la infraestructura de movilidad urbana ofrece los siguientes
beneficios:
Ecológico.- No emite gases invernadero, como el CO2 hacia a la atmósfera.
Económico.- No utiliza gasolina, placas, licencias, estacionamientos, etc.
Eficiente.- Permite escapar del tráfico, aumentando la productividad de usuarios
para llegar a tiempo a sus compromisos.
Saludable.- El conductor decide cuándo y cuánto pedalear, puede recorrer
distancias mayores sin llegar sudado o cansado a su trabajo y hacer ejercicio
cuando así lo desee.
Ejemplo para Elección de tema del trabajo
Huerto hidropónico con sistema de malla
sombra automatizada
1.2 Enfoque objetivo
El proyecto de huerto hidropónico con sistema de malla sombra automatizado de
uso urbano para cultivo sustentable se desarrolla en complejos de casahabitación ubicados en la Ciudad de México. Los beneficios que brinda a este
sector de la población son en primera instancia, la posibilidad de tener una
fuente autosustentable de vegetales en la comodidad de su casa (azotea o
balcón), disminuyendo el gasto en alimentos, así como el consumo de hortalizas
que fueron cosechadas con ayuda de fertilizantes que a la larga repercuten en la
salud y contribuyen a la contaminación del suelo, dejando en ocasiones inútil el
suelo agrícola.
Ejemplo para Elección de tema del trabajo
Huerto hidropónico con sistema de malla
sombra automatizada
1.1 Enfoque Subjetivo
La presente investigación tecnológica va dirigida a personas que deseen
garantizar la calidad y la salud de lo que consume su familia en la mesa, así como
personas interesadas en el uso de nuevas tecnologías que ahorran tiempo, dinero
y esfuerzo en cuanto a la generación de nuevos métodos de siembra que en
efecto, son llevadas a cabo desde la comodidad de su casa.
Para el desarrollo del proyecto de investigación se necesita contar con los
conocimientos siguientes: técnica de cultivo por hidroponía, electrónica
operacional, máquinas eléctricas, carpintería, plomería e ingeniería en
materiales textiles.
El tiempo de duración para este proyecto será de la duración del semestre
presente, que abarca de agosto a diciembre del 2019.
2.- Formulación
formal del
problema
Integrando la Información recopilada
La elaboración o formulación del problema, la cual consiste en
la estructuración de toda la investigación en conjunto , de tal
modo que cada una de sus piezas resulte parte de un todo y
que ese todo forme la investigación.
Formular el problema es declarar en forma clara y precisa los
diversos elementos del problema, de tal manera que queden
bien delimitados al igual que sus relaciones mutuas.
Es decir, debe contemplar tanto el problema como los
elementos conectados con él.
Al definir el problema hacemos posibles que otros puedan
entender lo que pretendemos o tratamos de conseguir con la
investigación.
2.1
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
Analizando la problemática
¿Cuál es el problema que se va a
resolver?
Problemática que se va a resolver
2.1 PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
Relevancia social
¿A quien va dirigido?
Eje medular
Puntos a desarrollar:
1.- Se explica el problema a resolver
2.- En dónde se originó dicho problema
3.- Cómo se pretende resolver el problema
4.- Beneficios que se obtendrán al resolver el problema
5.- Tiempo en el que se llevará a cabo el proyecto
6.- Se formula el eje medular del problema: Puede ser de dos
formas:
a) En forma de pregunta
b) Redactar lo que se va a realizar
Ejemplo para planteamiento del
problema
Bicicleta eléctrica: Rush-Bike
En el Distrito Federal se ha observado como el aumento de la
población exige mayor calidad y seguridad en materia de
transportes públicos, así mismo el usuario del transporte
privado se ve afectado por distintos motivos que igualmente
afectan su vida cotidiana. No obstante, hemos considerado, por
ahora, la problemática del transporte público como prioridad.
Ejemplo para Planteamiento del problema
del trabajo Huerto hidropónico con sistema
de malla sombra automatizada
El proyecto a desarrollar, plantea una alternativa viable para la
tecnificación de un invernadero hidropónico automatizado y
esto se reflejará en un beneficio para los habitantes de la
CDMX, este proyecto plantea la factibilidad de reducir el gasto
de las familias al querer consumir alimentos más limpios, así
como tener la posibilidad de cosechar desde la comodidad de
nuestras casas, que al mismo tiempo ayuda a disminuir el
desabasto de alimentos existente, sin olvidar que es amigable
con el medio ambiente al facilitar el ahorro de agua y agroinsumos.
Ejemplo para el planteamiento del problema:
trabajo Bicicleta eléctrica: Rush-Bike
Aunque existe una gran inconformidad por parte del público por
los
servicios
suministrados
por
el
gobierno
pero
desafortunadamente las cosas no cambiaran y se necesita una
solución, una idea innovadora y sobre todo viable, ahí es donde
nosotros entramos, he aquí “R U S H - B I K E” que pasa de un
prototipo a una solución, de ser un sueño a una realidad, en el
cual será se tiene idealizado implementar un motor controlado
por el pedaleo que se genera por parte del usuario y a la vez
este motor recargara un acumulador suministrando energía a el
producto ideal esperado por todo beneficiario
Ejemplo para el planteamiento del problema
Huerto Hidropónico con Sistema de malla
sombra automatizada
Cada vez se vuelve más difícil sacar cultivos de hortalizas y frutas adelante, se enfrentan
problemáticas como son el uso excesivo de pesticidas para controlar plagas y enfermedades, el
explotamiento del suelo agrícola, las condiciones climáticas extremas causan desabasto de los
productos, el gasto elevado de fertilizantes y agua y el uso de sistemas equívocos de riego. Por
lo anterior se desarrollará un huerto hidropónico automatizado con sistema de malla sombra
para el cultivo sustentable en el área urbana de la CDMX, la idea de un invernadero
hidropónico automatizado ofrece muchos beneficios, como desarrollar un entorno favorable
para el desarrollo de cualquier cultivo que se acomode al sistema de nutrición atreves de la
raíz y no solo se ahorre tiempo en el manejo del cultivo, todo esto con ayuda de circuitos
electrónicos y de la automatización.
Realizar la tecnificación de un cultivo hidropónico mediante la automatización es un suceso
relevante porque se está garantizando supervisar y controlar diferentes variables de manera
eficiente.
2.2 Análisis
de la
Problemática
SE REALIZA EL ANÁLISISDEL
PROBLEMA A FIN DE NO
CONFUNDIR EFECTOS
SECUNDARIOS CON LA
REALIDAD DEL PROBLEMAA
INVESTIGAR.
EL ANÁLISIS NOS LLEVAA PRECISAR
TODOS LOS ELEMENTOS QUE
INTERVIENEN EN EL PROBLEMA Y
QUE A PARTIR DE SU DESCRIPCIÓN
PERMITEN LLEGAR A UNA
FORMULACIÓN ADECUADA.
Puntos a desarrollar:
2.- DESCRIBIR EL OBJETIVO DE
LA TABLA
1.- SE DA UN BOSQUEJO
GENERAL DE LO QUE
CONTIENE LA TABLA
3.- SE INSERTA LA TABLA DE HECHOS Y
EXPLICACIONES
Deben considerarse los siguientes aspectos:
2.2 Análisis
de la
problemática
Reunir los hechos relacionados con el problema.
Determinar la importancia de los hechos.
Identificar las posibles relaciones existentes entre
los hechos que pudieran determinar la dificultad.
Determinar la importancia de cada dificultad.
2.2 Análisis de la
problemática
Encontrar entre las explicaciones, aquellas relaciones que
permiten adquirir una visión mas amplia de la solución del
problema.
Hallar relaciones entre hechos y explicaciones.
Analizar los supuestos en que se apoyan los elementos
identificados.
Análisis de la problemática
Matriz hechos vs explicaciones
Una herramienta útil para realizar el análisis de la
problemática es hacer una matriz en la que
podemos plasmar las dificultades que conforman la
problemática e intentar explicar el porque de esa
dificultad
Deben
considerarse
los siguientes
aspectos
REUNIR HECHOS
RELACIONADOS CON EL
PROBLEMA
DETERMINAR LA
IMPORTANCIA DE LOS
HECHOS
IDENTIFICAR POSIBLES
RELACIONES EXISTENTES
ENTRE LOS HECHOS QUE
PUDIERAN DETERMINAR LA
DIFICULTAD
DETERMINAR LA
IMPORTANCIA DE CADA
DIFICULTAD
ENCONTRAR ENTRE LAS
EXPLICACIONES AQUELLAS
QUE PERMITAN UNA VISIÓN
MAS AMPLIA DEL PROBLEMA
HALLAR LA EXPLICACIÓN
ENTRE HECHOS Y
EXPLICACIONES
Caso Práctico
Borrador automático para pizarrones
HECHOS
EXPLICACIONES
El pizarrón está sucio
- El profesor no tuvo tiempo de limpiarlo
- El profesor no contó con el medio adecuado
para limpiarlo
- El profesor no acostumbra limpiarlo
Se invierte mucho tiempo borrando el pizarrón
- El pizarrón es de grandes dimensiones.
- El marcador que se utilizó no era el adecuado
- Es mas importante dar clase que borrar el
pizarrón
Caso Práctico
Mal funcionamiento de los proyectores
HECHOS
EXPLICACIONES
Se detiene la proyección o deja de funcionar a los
20 minutos de uso
- Lámparas defectuosas o de mala calidad
- Mal uso del proyector por parte de los
usuarios (alumnos o profesores)
- Lámpara inadecuada para el tipo de proyector
- Interrupción de la energía eléctrica
- Corriente inadecuada para el tipo de dispositivo
El proyector no enciende
- Falta de energía eléctrica
- Conclusión de vida útil del
aparato Falta de lámpara
- El usuario no sabe usarlo
- Alguno de los cables está
averiado Se quemó el fusible
3.- ELEMENTOS
DEL PROBLEMA
Desglosando la Formulación
Formal
Los elementos del problema están compuesto por los
siguientes elementos:
Los objetivos: General y Específicos.
3. Elementos
del Problema
El planteamiento de la hipótesis.
Justificación de la
investigación que resulta de:
Metodología empleada
Las preguntas de investigación
La factibilidad
Las consecuencias
Formulación Formal del Problema
3.1 OBJETIVOS
Establecer los objetivos de investigación es responder a la pregunta ¿Para
qué se hace?. Estos definen el resultado esperado, indican el destino o
los efectos, expresan los logros a alcanzar.
No confundirlos con la finalidad (impacto) ya que los objetivos son el
efecto.
Ejemplo:
“Disminuir el analfabetismo en una región X” (FINALIDAD)
“Reforzar el servicio de educación de adultos en una región X”
(OBJETIVO)
Al redactar los objetivos se deben de iniciar con un verbo en infinitivo,
no utilizar verbos informales como: Participar, promover, realizar, por
que estos no validan la formalidad ni finalidad de un estudio
metodológico.
3.1 Objetivos
3.1.1 Objetivo general
Es el enunciado claro y preciso de las metas que se
persiguen en la investigación a realizar.
Para alcanzar el objetivo general nos apoyamos en la
formulación de objetivos específicos.
Es el propósito central del proyecto
OBJETIVO GENERAL=RESULTADOS
Establecimiento de los objetivos específicos
3.1.2
Objetivos
específicos
Los objetivos específicos indican lo que
se pretende realizar en cada una de las
etapas de la investigación.
La suma de los objetivos específicos es
igual al objetivo general y por tanto a
los resultados esperados de la
investigación.
Los objetivos específicos son los que se investigan y no
el objetivo general, ya que este se logra como resultado.
Los objetivos específicos, inmediatos o complementarios,
son especificaciones o pasos que hay que dar para
alcanzar el objetivo general
Establecimiento de Objetivos
Para poder evaluar el alcance de los objetivos
específicos, estos deben ser:
Simples
Medibles
Alcanzables
Reales
Tiempo de realización
Establecimiento de Objetivos
Premisa: la redacción de los objetivos siempre se hacen:
iniciando con un verbo en infinitivo, (respondiento a las
preguntas ¿Qué? , ¿Cómo? y ¿Para qué?
Objetivo General:
Diseñar --------------Objetivos Específicos:
a)
b)
c)
Puntos a desarrollar
3.1. Objetivos
:
3.1.1 Objetivo general
Se redacta el objetivo general----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Elaborar todos los objetivos específicos necesarios para alcanzar
el objetivo general, cada uno con su viñeta (mínimo 5 objetivos
específicos)





3.1.2 Objetivos específicos
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.2 HIPÓTESIS
Explicando un fenómeno
Ideando una solución
3.2 Establecimiento de la Hipótesis
Las hipótesis son guías precisas hacia el problema de
investigación o fenómeno que estamos investigando.
Las hipótesis nos indican lo que estamos buscando o
tratando de probar y pueden definirse como explicaciones
tentativas del fenómeno investigado formuladas a manera
de proposiciones.
Las hipótesis no necesariamente son verdaderas; pueden o
no serlo, pueden o no comprobarse con hechos. Son
explicaciones tentativas, no los hechos en si, el investigador
al formularlas no puede asegurar que vayan a comprobarse.
Establecimiento de la Hipótesis
Por ejemplo, establecemos una pregunta de investigación:
¿Le gustaré a Anna?
Y una hipótesis:
“Yo le resulto atractivo a Anna”
Esta hipótesis es una explicación tentativa (porque no estamos
seguros de que sea cierto) y está formulada como proposición
(propone o afirma algo). Después investigamos si la hipótesis
es aceptada o REFUTADA (rechazada) cortejando a Anna.
Establecimiento de la Hipótesis
Las hipótesis proponen tentativamente las
respuestas a las preguntas de investigación, la
relación entre ambas es directa e íntima.
Las hipótesis relevan a los objetivos y preguntas de
investigación para guiar el estudio.
Las hipótesis comúnmente surgen de los objetivos y
preguntas de investigación, una vez que éstas han
sido reevaluadas a raíz de la revisión de la
literatura.
Elementos de la hipótesis
Variables:
"Son los elementos cuya variación es susceptible de ser
Medida"
Son elementos de la hipótesis, que tienen la propiedad de
variar, o sea de adquirir diversos valores, cuya variación es
susceptible de ser medida a personas, objetos y fenómenos.
Ejemplo: motivación de la empresa, contaminación de
fuentes fijas, enfermedades respiratorias.
Variable independiente:
Es concebida de manera cuantitativa o cualitativa, puede
modificarse a voluntad
La variable independiente es la CAUSA"
Variable dependiente:
Es la condición que el investigador puede manipular.
Es el EFECTO
Los Conectores:
A mayor, mayor
A mayor, menor
A menor, mayor
A menor, menor
Indicadores:
Permiten cuantificar ciertas características medibles.
Ejemplos: Incremento de automotores
Población total de un país
Producto interno bruto (PIB)
La Hipótesis tecnológica
En la investigación tecnológica la hipótesis es
la solución tentativa a un problema concreto,
por lo tanto, posee una lógica distinta a la de
la I. C.
Se trata de idear una solución, por tanto, es la
AFIRMACIÓN de los objetivos (General y
Específicos).
La Hipótesis tecnológica
En la Investigación tecnológica lo importante es hacer que
las cosas funcionen como se quiere, aunque no se tenga la
certeza de como son.
Lo importante es resolver el problema práctico sin esperar
que se halla desarrollado todo el conocimiento científico.
Prueba de Hipótesis:
Las hipótesis se prueban en la práctica
La efectividad a través de criterios de validación
La eficiencia a través de la verificación bajo condiciones
controladas
Punto a desarrollar:
Se redacta la hipótesis tecnológica (abarca aproximadamente de 3
a 4 renglones)
3.2 Hipótesis
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------