ESCUELA BÁSICA EL YECO Profesora: Paula Rojas Asignatura: Lenguaje y comunicación Curso: 7° básico Pje. total Pje. obtenido Nota Guía de aprendizaje Textos publicitarios 27 Nombre: Curso: Fecha entrega: Fecha de retiro: Fecha retroalimentación: Objetivo priorizado a trabajar OA 10: Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director, textos publicitarios o de las redes sociales, considerando: • Los propósitos explícitos e implícitos del texto. • Una distinción entre los hechos y las opiniones expresados • Presencia de estereotipos y prejuicios. Actividad: 1.- Creación de un objeto que sea innovador. 2.- creación de un afiche, que tenga como finalidad promocionar tu objeto innovador CRITERIOS 1. Elaboración del afiche publicitario 2. Propósito afiche publicitario 3. Formato afiche publicitario 4. Trabajo en clases 5. Limpieza NIVEL 3 (3 puntos) Crea afiche publicitario a partir de temática planteada (publicitar un producto) El afiche produce el efecto deseado (persuadir, mediante imagen y palabra). NIVEL 2 (2 puntos) Crea afiche publicitario respetando en forma parcial temática planteada (publicitar un producto) El afiche produce medianamente el efecto deseado (persuadir, mediante imagen y palabra). NIVEL 1( 1 puntos) Crea afiche publicitario que no presenta características solicitadas El afiche no produce el efecto deseado (persuadir, mediante imagen y palabra). Utiliza todos los elementos del formato exigido en las instrucciones (título o nombre de producto, slogan, imagen, especificaciones del producto) Utiliza todos los elementos Utiliza todos los del formato exigido en las elementos del formato instrucciones (título o nombre exigido en las del producto, slogan, imagen, instrucciones (título o especificaciones del nombre del producto, producto) slogan, imagen, especificaciones del producto) El alumno(a) trabaja en El alumno trabaja en clases, El alumno trabaja muy forma responsable durante pero aprovecha el tiempo en poco o no trabaja en toda la clase y aprovecha en forma parcial, lo que incide clases, por lo que su forma eficiente el tiempo en la calidad de su trabajo trabajo es deficiente o lo disponible entrega inconcluso El trabajo presentado es limpio, hecho con cuidado y dedicación El alumno presenta en su 6. Objeto creativo afiche un objeto creativo El alumno(a) entrega su 7. Responsabilidad trabajo según (entrega) calendarización dada por el/la docente 8. Ortografía y Las ideas expresadas en el redacción afiche publicitario son claras. Presenta un máximo de 3 errores ortográficos. 9. Originalidad El afiche es creativo en y creación cuanto al texto e imagen. Ambos elementos se complementan El trabajo presentado es limpio, pero presenta arrugas o señales que manifiestan poco cuidado o dedicación El alumno presenta en el afiche un objeto ya creado anteriormente El alumno(a) entrega su trabajo con retraso El trabajo presentado es sucio o descuidado Las ideas expresadas en general son claras y presenta un máximo de 5 errores ortográficos. Existe poca claridad en las ideas y el número de errores ortográficos es superior a 5. El afiche es creativo, sin embargo el texto no posee suficiente relación con la imagen. Ambos elementos se complementan medianamente, El afiche es creativo, sin embargo el texto no posee ninguna relación con la imagen. Ambos elementos no se complementan. El alumno presenta en el afiche un objeto común El alumno(a) no entrega su trabajo Puntaje
