ciencias naturales - Gobierno de Canarias

Contenidos del Examen Extraordinario de
CIENCIAS NATURALES 2º ESO
1.- ¿Qué es la nutrición? ¿Cuáles son los dos tipos que existen?
Tema 1, página 13. Actividad 5
2.- ¿Qué es la fotosíntesis? ¿Dónde tiene lugar y en qué consiste?
Tema 1, página 19. Actividad 3
3.- ¿Qué es el aparato circulatorio?¿Cuáles son las funciones?
Tema 2, página 29. Actividad 1
4.- ¿Qué finalidad tiene la reproducción?¿Qué modalidades básicas existen?
Tema3, página 45. Actividad 3
5.- ¿Dónde se desarrollan los embriones de los mamíferos?
Tema 4, página 63. Actividad 2
6.- ¿Qué es un estímulo? ¿Qué tipos de estímulos existen?
Tema 5, página 71. Actividad 2
7.- ¿Qué tipo de energía tienen en el interior las pilas?
Tema 6, página 87. Actividad 4
8.- Explica qué es la fuerza y cómo se mide.
Tema 6 página 93. Actividad 3
EDUCACIÓN FÍSICA
CONTENIDOS MÍNIMOS.2ºeso
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Prevención de lesiones en la práctica de actividades físico-deportivas:
realización correcta del ejercicio. Ejercicios contraindicados. Posturas.
Gestos. Importancia, y reconocimiento y adquisición de una adecuada
hidratación durante la práctica habitual de la actividad física.
Finalidad del calentamiento y vuelta a la calma. Calentamiento general y
específico. Conceptos básicos y puestos en práctica. Realización de juegos y
ejercicios aplicados al calentamiento y a la vuelta a la calma y recopilación de
estos.
Conocimiento general del propio cuerpo a nivel anatómico y fisiológico:
sistemas cardiovascular y respiratorio. El pulso y la frecuencia respiratoria.
Adaptación del organismo al esfuerzo.
Realización de tareas físico-motrices dirigidas al aprendizaje de las estructuras
de algún deporte psicomotriz y sociomotriz (reglamento, espacio, tiempo,
gestualidad, comunicación y estrategias), con especial atención a los tradicionales
de Canarias. Baloncesto y voleibol.
Realización y aceptación de conductas cooperativas y solidarias en las
sesiones de Educación Física y otros contextos, dentro de una labor de equipo
para la consecución de objetivos individuales y de grupo.
CONTENIDOS MÍNIMOS
FRANCÉS 2ºESO
● Saber presentarse y presentar a alguien (preguntas y respuestas).
● Los ADJETIVOS POSESIVOS (mon, ton, son, ma, ta, sa, mes, tes, ses, notre,
votre, leur, nos, vos, leurs).
● DESCRIBIR y caracterizar a UN ANIMAL (son nom, son âge, son poids, sa taille,
son sexe, sa couleur, son alimentation…) y preguntar sobre éste (Combien il
mesure ? Combien il pèse ? Quel âge il a ? De quel sexe il/elle est ?).
● El uso y traducción de CUÁNTO en la pregunta = Combien + VERBE, Combien de +
SUBSTANTIF que empieza por consonante, Combien d’ + SUBSTANTIF que
empieza por vocal).
● Informarse sobre la salud de alguien y localizar el dolor de una persona ( avoir
mal à la tête, au ventre, aux dents, à l’épaule...).
● Los números de 0 a 100 (oral y escrito).
● La CONJUGACIÓN en presente de indicativo de los verbos en –ER (parler,
travailler, manger, apporter…) los verbos irregulares (boire, prendre, vouloir)
ÊTRE (ser /estar) y AVOIR (tener).
● DAR ÓRDENES y sus tres formas (TU, NOUS, VOUS).
● El vocabulario de los ALIMENTOS (sobre todo del desayuno) y pedir una comida
o bebida.
● Los ARTÍCULOS PARTITIVOS du, de la, de l’ (+ vocal o H) con los alimentos y
bebidas (boire, prendre, vouloir, il y a, manger ).
●
La
DESCRIPCIÓN
masculinos/femeninos
FÍSICA
(beau/belle,
y
MORAL.
Los
adjetivos
calificativos
nouveau/nouvelle,
fou/folle,
roux/rousse,
gros/grosse, sportif/sportive, intelligent/intelligente...).
● Los MOMENTOS DEL DÍA y sus horas respectivas (le matin = la matinée de 4h
à 12h, le midi 12h00, l’après-midi…).
● Contar, hablar de sus ACTIVIDADES COTIDIANAS (je me réveille à _ _ _, je
me lève à _ _ _, je me douche le matin à _ _ _, je m’habille à _ _ _).
● Saber preguntar LA HORA y decir la hora (Quelle heure est-il ?Il est …).
Precisar el momento (du matin, de l’après-midi, du soir, de la nuit).
I. Habilidades comunicativas.
1.Identificación de la estructura propia de distintos tipos de textos: cartas,
narraciones,
etc.
2.Interacción con interlocutores de forma semi-controlada y libre.
3.Uso de modelos de textos tanto orales como escritos para producir textos
personalizados.
4.Revisión de borradores en la producción escrita antes de editar el texto
definitivo.
II. Reflexión sobre la lengua.
A.Funciones del lenguaje y gramática.
1.Saludar, presentar formal e informalmente, pedir y dar información personal.
2.Describir cosas, lugares y personas. Expresar las obligaciones y rutinas asociadas
con ellas.
3.Expresar gustos. Expresar y pedir opiniones.
4.Dar consejos.
5.Hablar sobre habilidades. Pedir y conceder permiso.
B.Vocabulario.
1.Relacionado con los temas tratados.
2.Fórmulas y expresión.
C.Fonética.
1.Pronunciación de fonemas de especial dificultad.
2.Acentuación de palabras y frases.
3.Entonación de frases.
4.Ritmo.
III. Aspectos socioculturales.
1.Identificación e interpretación de elementos semióticos (gestuales, entonativos,
etc.) usados por hablantes de la lengua extranjera.
2.Desarrollo de habilidades interculturales en el uso de la lengua extranjera.
3.Identificación de aspectos socioculturales que se utilizarían con hablantes
nativos de la lengua extranjera y con hablantes de otras procedencias.
4.Familiaridad con registros y variedades de la lengua extranjera.
5.Valoración de la lengua extranjera como medio de comunicación internacional.
INGLÉS
PLAN DE RECUPERACIÓN PARA LAS
PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE
SEPTIEMBRE 2014.
2º ESO
La prueba de Septiembre constará de las siguientes
partes:
A. Reading (lectura) con preguntas para responder
según el texto.
B. Vocabulary. Ejercicios de conocimiento de
vocabulario de las unidades.
C. Grammar. Ejercicios de gramática con los
siguientes puntos:
 There is/ there are
 Countable and uncountable nouns.
 Present Simple (affirmative, negative and
interrogative form)
 Present Continuous (affirmative, negative and
interrogative form)
 Modal Verbs: can/ can´t
 Question phrases with WHAT, WHERE, WHO, WHY,
HOW OFTEN.
MATEMÁTICAS
2º ESO. SEPTIEMBRE 2014
Libro Matemáticas 2 ESO. Proyecto Los Caminos del Saber,
Santillana.
1. Números enteros
Pág 22 y 23
Actividades 12 y 13
2. Fracciones
Pág 46, 47 y 49
Actividades 16, 19 y 26
3. Números decimales
Pág 62 y 63
Actividades 8, 9 y 12
4. Sistema sexagesimal
Pág 78
Actividades 1 y 2
5. Expresiones algebraicas
Pág 97
Actividades 11
6. Ecuaciones de primer y segundo grado
Pág 112, 114 y 115
Actividades 1, 7 y 10
7. Proporcionalidad numérica
Pág 154
Actividades 21 y 22
8. Figuras planas. Áreas
Pág 188
Actividad 1
CRITERIOS MÍNIMOS 2º ESO
MÚSICA
Saber colocar las notas musicales, figuras y silencios musicales, clave de sol,
doble barra dentro de un pentagrama.
Conocer los tipos de compases: binario, ternario y cuaternario.
Conocer los tipos de voces.
Distinguir los instrumentos musicales dentro de la orquesta sinfónica.
LENGUA
-
Las categorías gramaticales (nombre, verbo, adjetivo calificativo,
adjetivo determinativo, pronombre, preposición, adverbio,
conjunción).
-
Las oraciones
-
Análisis morfológico y sintáctico
-
Los sintagmas
-
Métrica y rima de un poema
-
Signos de puntuación
CIENCIAS SOCIALES
-
El feudalismo
La época de los grandes inventos
El Renacimiento
Población
La sociedad actual
TECNOLOGÍA – 2º CURSO DE ESO
CONTENIDOS MÍNIMOS
Bloque 1. Proceso de resolución de problemas tecnológicos.
Fases del proyecto técnico. Elaboración de ideas y búsqueda de
soluciones. Distribución de tareas y responsabilidades, cooperación y
trabajo en equipo.
Realización de documentos técnicos. Diseño, planificación y
construcción de prototipos o maquetas mediante el uso de materiales,
herramientas y técnicas adecuadas.
Análisis y valoración de las condiciones del entorno de trabajo.
Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación para
la confección y desarrollo del proyecto.
Bloque 2. Hardware y sistemas operativos.
Análisis de los elementos de un ordenador y otros dispositivos
electrónicos. Funcionamiento, manejo básico y conexionado de los
mismos.
Empleo del sistema operativo como interfaz hombre-máquina.
Almacenamiento, organización y recuperación de la información en
soportes físicos, locales y extraíbles.
Bloque 3. Materiales de uso técnico.
Análisis de materiales y técnicas básicas e industriales empleadas en
la construcción y fabricación de objetos.
Madera, materiales metálicos. Propiedades. Trabajo en el taller con
materiales comerciales y reciclados.
Bloque 4. Técnicas de expresión y comunicación.
Uso de instrumentos de dibujo para la realización de bocetos y
croquis.
Realización de bocetos y croquis, empleando escalas, acotación y
sistemas de representación normalizados.
Conocimiento y aplicación de la terminología y procedimientos básicos
de los procesadores de texto.
Bloque 5. Estructuras.
Elementos de una estructura y esfuerzos a los que están sometidos.
Análisis de la función que desempeñan.
Diseño, planificación y construcción en grupo de estructuras
utilizando distintos tipos de apoyo y triangulación.
Uso de simuladores para el cálculo y comprobación de esfuerzos.
Bloque 6. Electricidad.
Aplicaciones de la electricidad en sistemas técnicos. Circuito
eléctrico: funcionamiento, elementos, simbología y diseño.
Realización de montajes de circuitos que cumplan una función
predeterminada.
Bloque 7. Tecnologías de la comunicación. Internet.
Internet: conceptos, terminología, estructura y funcionamiento.
Herramientas y aplicaciones básicas para la búsqueda y descarga de la
información.
Actitud crítica y responsable hacia la propiedad y la distribución
del software y de la información.