EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA
I .DATOS INFORMATIVOS:
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA
1.2 DOCENTES
1-3.CICLO
1-4.GRADO
1.5. ÁREAS
1.6 .PERIODO DE EJECUCIÓN
1.5.SITUACIÓN
SITUACION EJE
1.6 TEMPORALIZACION
INICIO
TERMINO
II.SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
-Propósito
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJES :
producciones
Propósito
Áreas
Competencia
Capacidades
Desempeños
Evidencia
Actividad
IV.COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CAPACIDADES
DESEMPEÑOS PRECISADOS
V. ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE
VALORES
ACTITUDES
CRITERIOS
Aplicativo
VI.LA SECUENCIAS DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Área comunicación
Sesión 1
Sesión 2
Sesión 3
Sesión 2
Sesión 3
Sesión 2
Sesión 3
Sesión 2
Sesión 3
Área personal social…
Sesión 1
Área ciencias sociales
Sesión 1
Área de matemáticas
Sesión 1
Área de ciencia ,ambiente y tecnología.
Sesión 1
Sesión 2
Sesión 3
VII.MATRIZ DE EVALUACIÓN FORMATIVA
propósitos
COMPETENCIA.
Evaluación formativa
Estándar
DESEMPEÑOS PRECISADOS
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
VIII.INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Criterios
observaciones
COMPETENCIA:
CRITERIOS
INICIO
PROCESO
LOGRADO
DESTACADO
OBSERVACIONES
Competencia:
Criterios
Lo logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Qué puedo
hacer para
mejorar mis
aprendizajes?
observaciones
Competencia: otra área
Criterios
Lo
logré
Estoy en
proceso de
lograrlo
¿Qué puedo
hacer para
mejorar mis
aprendizajes?
observaciones
IX.MATERIALES Y RECURSOS:
Guía de aprendo en casa.
Recursos de Aprendo en casa para la lectura
Libro de segundo de secundaria.
IX.BIBLIOGRAFIA Ó PÁG.WEB
PARA EL DOCENTE
PARA EL ESTUDIANTE
--------------------------------------------------------Director
---------------------------------------------------------Docentes
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