1. Índice Cronología y contexto 2. Fuentes 3. Etimología 4. Concepto de música griego 5. Música y Educación 6. Música y Mitología 7. Teoría del Ethos 8. Instrumentos 9. Función de la música Las cosas en su sitio Grecia • V a.C. – V d.C. Edad Media • S. VXV Renacimiento Clasicismo • S. XV-XVI • 1750-1800 Barroco • 1580-1750 S. XX • 19002000 Romantici smo • 18001898 S. XXI • 2000Actual idad ¿Y cuando empezó a habé música? Está demostrada la íntima relación entre el origen de la especie humana y la música. Parece ser que la música surge relacionada con los rituales dedicados a la naturaleza, la muerte, el apareamiento y el trabajo colectivo. Para los seres humanos que vivieron durante la Prehistoria, danzar y cantar eran símbolos de vida mientras que la quietud y el silencio simbolizaban la muerte. Las mujeres y los hombres de esta época emitían sonidos musicales utilizando su propia voz y instrumentos rudimentarios encontrados en la naturaleza (huesos, cañas, troncos, conchas…). Instrumentos: - Membranófonos (tambores). Cordófonos (suenan al frotar una cuerda tensada). Aerófonos (suenan al hacer pasar aire a través de ellos). Percusión corporal (realizar música con el propio cuerpo). Las cuatro principales familias de instrumentos 1. Cronología y Contexto La Antigua Grecia - Academia Play Mientras lo ves, responde en tu cuaderno a las siguientes preguntas 1. ¿Durante que etapa de la historia se sitúa la Antigua Grecia? 2. ¿En cuantos periodos se divide la historia de la Antigua Grecia? 3. ¿En que continentes se desarrollo la civilización griega? 4. Nombra 3 ciudades griegas 5. ¿Los griegos eran monoteístas? Nombra 3 dioses griegos 2. Fuentes Las fuentes son el lugar del que procede la información que obtenemos sobre un tema. La pregunta es la siguiente. Si no podemos oír directamente la música griega, dado que no queda ningún antiguo griego para que nos la muestre ¿Cómo sabemos como era? Pues gracias a las fuentes de que disponemos de la Antigua Grecia, como por ejemplo: - Textos escritos (ciencia, literatura, filosofía) Arqueología (restos materiales de relevancia histórica). Artes plásticas (Arquitectura, escultura, pintura y cerámicas griegas) Son muy pocos los fragmentos de transcripción musical griega que nos han quedado, extraídos de inscripciones en piedra, de papiros y otros restos arqueológicos, pero hay que tener en cuenta que cualquier reconstrucción es una mera aproximación a su Música. El epitafio de Seikilos (Sícilo), la composición musical más antigua que se conoce 3. Etimología Los antiguos griegos son los padres del término “música”, ya que proviene del griego Mousiké que significa «el arte de las musas». Dos de las nueve musas (diosas griegas de las artes), están relacionadas con la música. Concretamente, Terpsícore (musa de la danza), y Euterpe (musa de la flauta y la música). 4. Concepto de música griego Los griegos desarrollaron en gran medida muchos campos de estudio, como las matemáticas, la filosofía,....y también la música. Para ellos la música era muy especial y por ello la tendrán muy presente en sus vidas: cantaban en bodas, funerales, nacimientos y demás ceremonias religiosas. Su difusión era mediante la tradición oral, es decir, se aprendía directamente de otros músicos, y no solía escribirse su música. La música griega, estaba sometida generalmente a la transmisión oral, los textos eran bastante escasos en aquella época. La palabra y los gestos van a ir siempre unidas a la música (interpretación), y le van a servir de apoyo para garantizar su difusión. Esto va a ser común hasta finales de la Edad Media. 5. Música y educación Platón, en su obra “La República”, libro III, nos habla de la educación de los custodios del estado, los guerreros. Nos dice que estos deberán formarse con tres disciplinas: Música, para formar el alma, la Gimnasia para el cuerpo y Filosofía para el carácter “dulce con sus amigos y conocidos”. La música era muy importante para la educación de los jóvenes, ya que los filósofos griegos como Aristóteles o Platón creían en la Teoría del Ethos. Según esta teoría, la música es capaz de modificar las conductas de las personas, por eso decidieron dedicar grandes esfuerzos a la hora de educar a los jóvenes según su conveniencia (los soldados serían agresivos, las mujeres serían dóciles,...).Junto con la gimnasia la música ocupaba un lugar básico de la enseñanza primaria griega. Hasta los más duros guerreros espartanos usaban la danza como medio de entrenamiento para la guerra. Sócrates, importante filósofo de la época, señala que "el que mejor baila es el mejor guerrero". 6. Música y mitología La música era para los griegos un arte de ORIGEN DIVINO. La propia invención de los instrumentos por parte de los dioses. El personaje mitológico con mayor relación es Orfeo. La historia más conocida sobre Orfeo es la que se refiere a su esposa Eurídice. Eurídice murió al ser mordida por una serpiente En las orillas del río Estrimón, Orfeo se lamentaba amargamente por la pérdida de Eurídice. Consternado, Orfeo tocó canciones tan tristes y cantó tan lastimeramente que todas las ninfas y todos los dioses lloraron y le aconsejaron que descendiera al inframundo en busca de su amada. Durante el camino en las profundidades del inframundo, Orfeo tuvo que sortear muchos peligros; empleando su música, hizo detenerse los tormentos del inframundo y, llegado el momento, ablandó los corazones de Hades y Perséfone, que permitieron a Eurídice que volviera con Orfeo al mundo de los vivos, pero con la condición de que él caminase delante de ella y no mirase atrás hasta que hubieran alcanzado el mundo superior y los rayos de sol bañasen a la mujer. A pesar de sus ansias, Orfeo no volvió la cabeza en todo el trayecto: ni siquiera se volvía para asegurarse de que Eurídice estuviera bien cuando pasaban junto a un demonio o corrían algún otro peligro. Orfeo y Eurídice llegaron finalmente a la superficie. Entonces, ya por la desesperación, Orfeo volvió la cabeza para ver a su amada; pero ella todavía no había sido completamente bañada por el sol, y aún tenía un pie en el camino del inframundo, así que se desvaneció en el aire, y desapareció para siempre, quedando en el hades. Cuestionario de preguntas cortas 1 1. ¿En qué época histórica comenzó a escribirse la música? ¿En qué civilización concretamente? 2. ¿Qué cronología abarca la historia de la música en la Edad Antigua? 3. ¿Desde cuando existe la música? ¿En qué época histórica comenzó a realizarse? 4. ¿De donde proviene el término música? 5. ¿Qué fuentes utilizamos para hacernos una idea de cómo era la música griega? 6. ¿Quienes eran las musas? ¿Sabrías nombrar cuales de ellas tienen relación con la música? 7. ¿Cuál es la primera pieza musical escrita? 8. ¿Cuáles son las 4 principales familias de instrumentos? Pon un ejemplo de cada una. 9. ¿De qué modo se transmitía la música y la danza en la Antigua Grecia? 10. ¿Conoces algún mito griego relacionado con la música? Explícalo brevemente. 7. Teoría del Ethos Es una concepción que trata de la conexión que hay entre la música y los sentimientos. Es decir, los griegos desarrollaron un sistema de composición musical (los modos), en los que asociaban una escala de notas a una determinada emoción. Se basa en la idea fundamental de que: •La música puede modificar el estado de ánimo del ser humano. El sistema musical griego se basaba en una serie de escalas, llamadas MODOS, que se utilizaban para hacer las diversas composiciones melódicas en función del carácter o emoción que se quisiera expresar (alegría, tristeza…). Los nombres para los diversos modos derivaban de los nombres de los pueblos griegos, de los que se decía que su temperamento y sus emociones estaban caracterizados por el sonido único de cada modo. c Los tres principales modos griegos Modo Dórico Sonido calmado, tristeza, reflexión Modo Jónico Sonido alegre, fuerza, determinación The Beatles - Eleanor Rigby Los Lobos – La bamba Modo frigio Sonido intermedio entre alegre y triste, excitación, ira, energía Chic – Le Freak 8. Instrumentos Instrumentos de viento: Aulós Estaba compuesto de dos tubos agujereados con tres a seis orificios y dotados de dos lengüetas dobles. En la mitología griega, el aulós fue inventado por Atenea que nada más tocarlo lo lanzó a lo lejos, porque se percató de que al soplar el instrumento deformaba sus rasgos al inflar las mejillas . 8. Instrumentos Instrumentos de viento: Siringa La siringa es un instrumento de viento, parecido a la flauta, pero con nueve u ocho agujeros. Es parecido a la zampoña o flauta andina 8. Instrumentos Instrumentos de cuerda Lira La Lira es un instrumento de cuerda pulsada que se tocaba con las dos manos. Tiene un origen mitológico, dado que en la mitología griega es utilizada por dioses como Apolo (sol y líder de las musas, siendo también por tanto Dios de las artes). Este enseñó a tocar a su hijo Orfeo, que ya conocimos en el poema de este anteriormente estudiado. 8. Instrumentos Instrumentos de percusión: Crótalos Instrumento idiófono de metal que se ejecuta entrechocando sus dos partes, son una especie de platillos de pequeñas dimensiones. 8. Instrumentos Instrumentos de percusión: Tympanon Instrumento de percusión similar a un tambor. Tenía forma circular y plano, se tocaba golpeándolo con el pie. Algunas representaciones muestran decoraciones u objetos parecidos a los crótalos alrededor del marco. El instrumento era tocado por los devotos en los ritos de Dionisos y Cibeles Ejemplos de instrumentos y música griega Orestes Stasimo Primer Himno Délfico de Apolo Segundo Himno Délfico de Apolo Cuestionario de preguntas cortas 2 1. ¿En qué consiste la teoría del Ethos?¿Crees que se puede aplicar a la música actual? 2. Escribe el nombre de un instrumento de percusión griego 3. Escribe el nombre de un instrumento de cuerda griego 4. Escribe el nombre de un instrumento de viento griego 5. ¿Cómo podemos saber cómo eran los instrumentos en la Antigua Grecia? 6. Nombra los tres principales modos de composición musical griegos.
