Código: F-AC-7.3.1-008
Formato de Diagnóstico para el Plan de Trabajo Tutorial
Revisión: 1
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COMITAN
PROGRAMA EDUCATIVO: (1)
SEMESTRE Y GRUPO: (2)
NOMBRE DEL TUTOR: (3)
No. DE
CONTROL
(4)
SITUACIÓN PSICOSOCIAL
ESTUDIANTE
(5)
ATENCIÓN
PSICOLÓGICA
(6)
ADICCIONES
(7)
OTRAS
NECESIDA
DES (8)
MATERIAS QUE REQUIEREN ATENCIÓN
ESPECIALIZADA
ASESORÍA
CURSO DE
CURSO
ACADÉMICA
REPETICIÓN
ESPECIAL
(9)
(10)
(11)
PROYECTO
EN CARTERA
(12)
ESTATUS DE
LA
TITULACIÓN
INTEGRADA
(13)
ALACANCES DEL PROGRAMA EXTRACURRICULAR
CERTIFICACIONES
(14)
CAPACITACIÓN
ESPECIALIZADA
(15)
PROTOTIPOS,
PROYECTOS O
DISEÑOS (16)
LENGUA
EXTRANJERA
(17)
CREDITOS
COMPLEMEN
TARIOS (18)
ESPECIFICACIÓN DE
TALENTO
(19)
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COMITAN
INSTRUCTIVO DE LLENADO
1.- ANOTAR NOMBRE DEL PROGRAMA EDUCATIVO
2.- ANOTAR SEMESTRE Y GRUPO ASIGNADO
3.- ESPECIFICAR NOMBRE COMPLETO DEL TUTOR
4.- ANOTAR NÚMERO DE CONTROL DEL ESTUDIANTE
5.- ANOTAR NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE EN ORDEN ALFABÉTICO INICIANDO POR EL APELLIDO PATERNO
6.- ANOTAR SI O NO, SEGÚN CORRESPONDA LA NECESIDAD DE ATENCIÓN PSICOLÓGICA PARA EL ESTUDIANTE
7.-ANOTAR EL NOMBRE DE LA ADICCIÓN CUANDO EL ESTUDIANTE PRESENTE PROBLEMAS RELACIONADOS. POR EJEMPLO: ADICCIÓN A: TABACO, LICOR, COMPUTADORAS, TELEVISIÓN, VIDEOJUEGOS, TELÉFONO
CELULAR, ENTRE OTROS.
8.-ANOTAR CUALQUIER OTRA PROBLEMÁTICA IDENTIFICADA Y QUE REQUIERA ATENCIÓN INDIVIDUAL O GRUPAL
9.- ANOTAR LA MATERIA (S) DONDE EL ESTUDIANTE REQUIERE ASESORÍA ACADÉMICA
10.- ESPECIFICAR NOMBRE DE LA MATERIA (S) QUE EL ESTUDIANTE TENGA EN CURSO DE REPETICION
11.- IDENTIFICAR LA MATERIA (S) QUE EL ESTUDIANTE TENGA EN CURSO ESPECIAL
12.- ANOTAR SI CUANDO EL ESTUDIANTE TENGA REGISTRADO UN PROYECTO EN CARTERA DE PROYECTOS ACADÉMICOS, O NO EN CASO CONTRARIO
13.- ANOTAR EL ESTATUS DE LA TITULACION INTEGRADA: PD.- Planteamiento documental; PT/TI.- Protocolo/Titulación Integrada; PT/TES Protocolo/Tésis; PT/PI Protocolo/Proyecto de Investigación; PY/TI.Proyecto/Titulación integrada; PY/TES.- Proyecto/Tesis; PY/PI.- Proyecto/Proyecto de Investigación; EJ/TI.- Ejecución/Titulación Integrada; EJ/TES.- Ejecución/Tésis.
14, 15 y 16.- EN ESTOS RUBROS EL TUTOR DARÁ SEGUIMIENTO AL POTENCIAL DEL ESTUDIANTE PARA ALCANZAR ALGUNOS DE ESTOS PRODUCTOS, ANOTARÁ SI CUANDO SEA ALCANZABLE Y NO CUANDO NO
EXISTA POSIBILIDAD CERCANA DE LOGRARLO
17.- ANOTAR EL MÓDULO QUE CURSA EL ESTUDIANTE
18.- ANOTAR LA CANTIDAD DE CRÉDITOS COMPLEMETARIOS ACREDITADOS
19.- ACCESAR AL PROCEDIMIENTO DE LABORATORIO DE ESPECIALIZACIÓN PARA CONOCER EL TIPO DE TALENTO EN QUE ESTÉ UBICADO EL ESTUIDANTE Y ANOTAR LA CLAVE SEGÚN CORRESPONDA: AR= ALTO
RENDIMIENTO, TF= TALENTO EN FORMACION
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