JUEVES 9/07/2020
SEMANA 14
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: “Un viaje para recordar lo que hemos aprendido”
ACTIVIDAD
: “La aventura de crear ”
AREA
Personal
Social
Comunicación
COMPETENCIA
Construye su
identidad
Se comunica en
su lengua
materna.
¿QUÉ APRENDEN LAS
NIÑAS Y LOS NIÑOS
CON ESTA
ACTIVIDAD?
IDEAS CLAVE
ANTES DE LA
ACTIVIDAD
RECURSOS PARA LA
ACTIVIDAD
EVIDENCIA
Las niñas y los niños mencionan aquello que
más les gustó hacer y aquello que les fue difícil.
Las niñas y los niños, a través del diálogo y la
revisión de sus producciones, expresan con sus
propias palabras las experiencias que vivieron
(qué hicieron y cómo lo hicieron).
•Expresan sus intereses sobre los juegos o las actividades
que más disfrutaron.
• Explican, con sus propias palabras, los procesos que
siguieron para realizar los juegos y las actividades.
Comunicar verbal o gestualmente gustos, emociones y los
procesos seguidos al realizar los juegos y las actividades
• En el portafolio físico o digital de tu niña o niño, revisa los
productos que elaboraron durante las semanas 8 y 9: “La
aventura de crear”.
• Recuerda que, en esa experiencia de aprendizaje, las niñas
y los niños expresaron sus ideas, necesidades, emociones y
pensamientos, explorando y transformando diferentes
elementos y dejando huella en sus producciones. Asimismo,
pusieron en práctica su imaginación y creatividad.
Portafolio físico o virtual de las semanas 8 y 9: “La aventura
de crear” • Lapicero • Hojas de papel de reúso
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
de hoy JUEVES 9/07/20
•Revisen juntos el portafolio, cuaderno o papelote, con las actividades
de la SEMANA 8 Y 9 (del 25 al 29 de Mayo y del 1 al 5 de Junio)
•Realiza preguntas de los trabajos que observan:
¿Recuerdas estas creaciones?
¿Cuáles te gustaron más?
¿Qué es lo que más te gustó de estas creaciones?
•Para motivar sus respuestas, puedes decirle, por ejemplo: “A mí me
gustó mucho crear mi juguete, porque me gusta jugar. Luego escucha
lo que él o ella dice.
RETO:
1.-Hacer un cuadro en papel de reúso como se indica en la muestra.
Dialoga de cada actividad y lo representas con un dibujo o un recorte.
ACTIVIDADES
Crear para dar
Creando juguetes
divertidos
El álbum de etiquetas
DIBUJO O RECORTE
relacionado a la actividad
(opcional)
(tarjeta de papa)
¿POR QUE TE GUSTO O NO?
(la mama escribe lo que el
niño dice)
(el juguete que confecciono)
(pegar una etiqueta de un
producto)
2.-Promueve una conversación sobre esto: ¿Qué hicimos?, ¿cómo lo hicimos?
Esto puede ser de 4 o 5 años
ACTIVIDADES*
Crear para dar
Creando juguetes
divertidos
El álbum de
etiquetas
¿CÓMO LO
HICIMOS?
LO QUE ME
GUSTÓ O
NO, Y POR
QUÉ
DIBUJO O RECORTE
RELACIONADO A LA
ACTIVIDAD
(OPCIONAL)
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