TEMAS DEL 24 AL 28 DE MAYO LUNES 24 de MAYO ARITMÉTICA : Aproximación de números naturales. COMUNICACIÓN : La coma - Uso MARTES 25 de MAYO GEOMETRÍA : Rectas paralelas cortadas por una secante CIENCIA : Aparato de Nutrición en los animales RELIGIÓN: : María madre de Dios y madre nuestra MIERCOLES 26 de MAYO RAZONAMIENTO MATEMÁTICO: Criptoaritmética RAZONAMIENTO VERBAL Prefijo: Homo- : JUEVES 27 de MAYO ARITMÉTICA : Reforzamos aproximaciones de números naturales COMUNICACIÓN : Texto Instructivo - Receta VIERNES 28 DE MAYO INGLÉS PERSONAL SOCIAL ARTE : : : VERB TOBE Nuestras emociones y sentimientos Coloreamos y decoramos “Virgen de Fátima” 24 – 05 - 2021 ARITMÉTICA - Transcribir APROXIMACIÓN DE NÚMEROS NATURALES Al aproximar números a la decena, centena y millar, ten en cuenta la cifra ubicada a la derecha de esa posición. - Si la cifra de la derecha es menor que 5, entonces la cifra de la posición a aproximar no cambia. - Si la cifra de la derecha es mayor o igual a 5, entonces la cifra de la posición a aproximar aumenta en 1. - Las cifras que siguen a la posición redondeada son ceros. Ejemplos de aproximación a Decenas (observar unidades) a) 2 6 6 9 9 es mayor que 5 ----> 2670 b) 1 3 8 4 4 es menor que 5 ----> 1380 c) 7 0 4 5 5 es igual a 5 ----> 7050 Ejemplos de aproximación a centenas (observar decenas) a) 17 8 8 6 8 es mayor que 5 ----> 17 900 b) 48 6 5 9 5 es igual que 5 ----> 48 700 c) 90 3 2 4 2 es menor que 5 ----> 90 300 Ejemplos de aproximación a unidad de millar (observar las centenas) a) 932 702 7 es mayor que 5 ----> 933 000 b) 148 140 1 es menor que 5 ----> 148 000 c) 256 513 5 es igual a 5 ----> 257 000 Practicamos en clase. Imprimir Aproxima a la UM más cercana los números. 3 720 = 4 000 5 150 = ______________________ 6 359 = ________________ 21 245 = ______________________ 85 265 = ________________ 5 096 = ______________________ 1 683 = ________________ 61 245 = ______________________ 51 564 = ________________ 1 485 = ______________________ Aproxima a la DM más cercana. 34 470 = 30 000 76 280 = ______________________ 463 159 = ________________ 412 235 = ______________________ 51 458= ________________ 85 348 = ______________________ 286 550 = ________________ 11 121 = ______________________ 175 150 = ______________________ Aproxima a la CM más cercana. 354 480 = 400 000 630 159 = ________________ 5 132 445 = ______________________ 1 512 251= ________________ 855 046 = 186 853 = ________________ 6 110 245 = ______________________ ______________________ Aproxima a la D más cercana. 80 = 59 = 5 685 80_____ 75 = ______________________ ________________ 132 = ______________________ = ________________ 50 = ______________________ 818 = ________________ 395 = ______________________ 1 683 = ________________ 6 245 = ______________________ 754 = ______________________ Aproxima a la C más cercana. 850 = 900_____ 6 159 = ________________ 7 632 = ______________________ 285 = ________________ 550 = ______________________ 618 = ________________ 1 925 = ______________________ 1 488 = ________________ 6 555 = ______________________ Muy bien… TAREA DOMICILIARIA Aritmética - Imprimir 27 – 05 - 2021 ¡Vamos a aproximar! • Aproxima y escribe correctamente los números para completar el crucinúmero. VERTICALES HORIZONTALES 1. 242 a la decena más próxima. 1. 18 a la decena más próxima. 2. 482 a la centena más próxima. 2. 51 a la decena más próxima. 3. 341 371 a la CM más próxima. 3. 365 a la decena más próxima. 4. 69 a la decena más próxima. 5. 66 a la decena más próxima. 5. 736 a la centena más próxima. 6. 89 a la decena más próxima. 6. 92 a la decena más próxima. 7. 31 a la decena más próxima. 7. 3 591 a la centena más próxima. 8. 378 a la centena más próxima. 8. 434 a la centena más próxima. 9. 11 a la decena más próxima. 9. 11 603 al millar más próximo. 10. 64 a la decena más próxima. 10. 5 898 al millar más próximo. 11. 55 349 a la decena de millar más próxima. 12. 94 a la decena más próxima. 12. 920 a la decena más próxima. 13. 2 099 al millar más próximo. 14. 17 a la decena más próxima. 14. 207 a la centena más próxima. 15. 767 119 a la centena de millar más próxima. 15. 81 a la decena más próxima. 16. 4 098 al millar más próximo. 16. 447 a la decena más próxima. 17. 44 444 a la decena de millar más próxima. 18. 46 a la decena más próxima. 19. 67 010 a la decena de millar más próxima. 20. 82 a la decena más próxima. 1 2 3 7 5 8 11 14 4 6 9 10 12 15 13 16 17 18 19 20 TRABAJAMOS EN CASA ¡Ahora te toca aproximar! Razonamiento matemático - Transcribir 26 – 05 -2021 CRIPTOARITMÉTICA La palabra cripto significa oculto y hace referencia a las operaciones básicas como la adición, sustracción, multiplicación y división. Su objetivo es hallar las cifras que están ocultas en las letras. Para tal fin, se debe considerar las reglas de la operación que se resolverá. Ejemplo 1: Luego: Ejemplo 2: Si. Calcula: 5A + 2B Aplico. (Recortar los ejercicios para trabajarlos en clase.) Trabajamos en casa. Recorta los ejercicios y resuélvelos en tu cuaderno. Calcula “a + n + y” Si se cumple que: a65 + nan y194 Religión – Transcribir 25 – 05 - 2021 “MARÍA MADRE DE DIOS Y MADRE NUESTRA” Aprende: 1. ¿Cómo se llama la Madre de Jesús? La Madre de Jesús se llama María. 2. ¿Quién es la Virgen María? La Virgen María es la señora llena de gracia y virtudes, concebida sin pecado, que es Madre de Dios y Madre nuestra, y está en el cielo en cuerpo y alma. 3. ¿Cómo nació Jesús de María? Jesús nació de María por obra y gracia del Espíritu Santo. 4. ¿Por qué decimos que la Virgen María es Madre de Dios? Decimos que la Virgen María es Madre de Dios, porque de ella nació Jesucristo, que es verdadero Dios y verdadero hombre. 5. ¿Por qué la Virgen María es Madre de la Iglesia? La Virgen María es Madre de la iglesia por ser Madre de todos los cristianos. 6. ¿Por qué decimos que la Virgen María es Madre nuestra? Porque por su obediencia se convirtió en la nueva Eva, en madre de los vivientes. 7. ¿Qué culto se le tributa a la Virgen María? Se le tributa el culto de “hiperdulía” o de mayor veneración que a los demás santos, por ser la Madre de Dios. 8. ¿Cuáles son los privilegios que Dios concedió a la Virgen María? a) Inmaculada concepción. Porque fue preservada de toda mancha de pecado original en el primer instante de su concepción. b) Virginidad perpetua. Porque María fue Virgen antes, durante y después del parto. Virgen siempre. c) Maternidad Divina. Porque es Madre de Dios hecho hombre, que es Dios mismo. d) Asunción en cuerpo y alma a los cielos. Porque fue llevada por Dios en cuerpo y alma la gloria del cielo junto a su hijo. 9. ¿Qué son las advocaciones a la Virgen María? Se conoce como las advocaciones, a las distintas formas de nombrar o referirnos a la Santísima Virgen. De esta manera, encontraremos que llamamos a María como: - Nuestra Señora del Rosario - Virgen de Lourdes - Virgen de Fátima - Nuestra Señora de la Paz - Madre de la Eucaristía - La Virgen del Carmen - La Virgen de la Medalla Milagrosa, y cientos de formas más. Ten presente. María fue una mujer sencilla que vivía en Nazaret, observando, como buena israelita, lo dispuesto por Dios en su santa Ley. Dios la preparó para una gran misión la de ser Madre de Jesús, nuestro divino Salvador. María nos ama a cada uno de nosotros más que lo que nos aman nuestros padres, más de lo que nos pueda amar cualquier persona en la tierra. Todos juntos rezamos a la Virgen María. Colorea la imagen de la virgen María. BENDITO ERES MI DULCE JESÚS POR DARME A MARIA COMO MADRE MIA Trabajamos en clase. Imprimir 1. Completa el mensaje con las siguientes palabras. hombres – nuestra – madre – reconciliación – mujer preparó – auténtica – gracias – Dios Para realizar la ___________________ de los ______________, Dios ______________ a una _____________, llenándola de _____________ especiales para que sea la ____________de __________ y por ello ________________ Madre _______________. 2. Lee el Evangelio de San Lucas, 1, 26 – 38. Luego responde: 1. ¿Dónde vivía la Virgen María? _________________________________________________________________ 2. ¿En qué provincia quedaba esa ciudad? _________________________________________________________________ 3. ¿Con quién estaba comprometida la Virgen María? _________________________________________________________________ 4. ¿Qué misión confió Dios a la Virgen María? _________________________________________________________________ 5. ¿Qué Ángel anunció a la Virgen María que sería Madre de Dios? _________________________________________________________________ 6. ¿Con qué palabras expresó la Virgen María su consentimiento a la misión que Dios le confiaba? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 7. ¿De quién es hijo Jesús? _________________________________________________________________ 8. ¿Quién fue San José? _________________________________________________________________ 3. Une respectivamente cada contenido con su concepto. Inmaculada concepción Porque fue llevada por Dios en cuerpo y alma la gloria del cielo junto a su hijo Virginidad perpetua Porque es Madre de Dios hecho hombre, que es Dios mismo. Maternidad Divina Porque María fue Virgen antes, durante y después del parto. Virgen siempre. Asunción en cuerpo y alma a los cielos Porque fue preservada de toda mancha de pecado original en el primer instante de su concepción 4. Lee las siguientes expresiones y coloca “V” o “F” a. ( ) Recurro a la virgen María como mi Madre. b. ( ) Rezo obligado(a) el Santo Rosario. c. ( ) Me burlo de las personas que concurren a las procesiones de la Virgen. d. ( e. ( ) Reconozco que María está en el cielo al lado de su hijo, intercediendo por nosotros. ) Respeto la imagen de la Virgen María. f. ( ) Creo que María es Madre de Jesús. g. ( ) Dios concedió a María seis privilegios. h. ( ) Su prima Isabel le dijo a María ¡Bendita eres entre las mujeres…! Responde. a. ¿Con qué otros nombres conoces tú a la Virgen María? - ______________________________________________________________ - ______________________________________________________________ - ______________________________________________________________ b. ¿Cómo se llamaban los padres de María? ________________________________________________________________ TAREA DOMICILIARIA. Escribe un compromiso a la Virgen María. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Pega cuatro imágenes de la Virgen María. (advocaciones) Inglés - Imprimir 28 – 05 -2021 VERBO TO BE El verbo to be acompaña al sustantivo o pronombre. El verbo to be en presente se utiliza principalmente para hacer referencia a algo verdadero en el presente o para dar información básica. Las formas del verbo en presente son “am, is, are” Observa. Ejemplo: I am happy. Yo soy feliz You are a teacher. Tú eres una profesora He is a doctor. Él es un doctor She is a tall. Ella es alta It is easy. Esto es fácil We are from Peru. Nosotros somos de Perú You are nice. Ustedes son simpáticos They are friends. Ellos son amigos WORK IN CLASS. Complete the sentences using the correct forms of the Verb To be. “are – is – am” 1. Yadhira _______ twenty–five years old. 2. Mark _______ a good student. 3. Alex and Dino _______ my cats. 4. Alex _______ in the garden. 5. Dino _______ on the floor. 6. My red pencil _______ on the floor, too. 7. They _______ from Germany. 8. My mother _______ in the living room. 9. Eli and Rafa _______ good friends. 10. They _______ good at tennis. 11. The ball _____ white. 12. It _______ Monday. 13. I _______ Mary. 14. We _______ friends. 15. I _____ never happy on a Sunday afternoon. 16. He ______ Mark. 17. You ______ my friend. 18. Susan _______ my sister. 18. I ________ student. 19. Tim _________ English. 20. Erika ________ a teacher. 21. Mark and Susan ________ twins. 22. They ________ scientists. 23. Rosa ________ a doctor. 24. They ___________ chairs. 25. It ___________ an orange. 26. It _____ a donkey. 27. She _____ Miss Natalia. 28. You _____ a stranger. 29. They ______ not kind with their children. 30. She _____ from Canada. TAREA DOMICILIARIA Correctly use the verb to be “are – is – am” 1. Ann ___________ from Athens. 2. Peter and Julie ______ big. 3. You ______ happy. 4. I ______ tall. 5. Peter and I ______ bored. 6. Mary ______ ten years old. 7. My birthday ______ in February. 8. My sister and I ______ in the Living room. 9. I ______ going to Las Vegas. 10. You ______ in my class. 11. He ______ a very good student in English. 12. I ______ a singer. 13. They ______ from Sidney. 14. You ______ in Spain. 15. It ______ 5 o´clock yet. 16. The dog ______ black. 17. Rambo _________ my dog. 18. I ______ very well today. 19. She ______ on time for class. 20. The exercises ______ difficult. 21. We ______ very good friends. 22. I ______ in the same class as you. Razonamiento Verbal - Transcribir 26 – 05 -2021 Prefijo homoEl prefijo homo- significa igual, idéntico, el mismo. Ejemplo: - Homónimo: Persona o cosa que tiene el mismo nombre que otro. - Homogéneo: Que está conformado por elementos que tienen características comunes. - Homólogo: Que tienen funciones y características iguales. - Homofonía: Palabras que se pronuncian igual, aunque difieran en la escritura. - Homeostasis. Conjunto de fenómenos que funcionan como reguladores que sirven para equilibrar el organismo y su funcionamiento. - Homeotermia. Capacidad de los seres vivos de mantener una temperatura adecuada internamente respecto del medio externo y evitar así morir por bajas o altas temperaturas. - Homófono. Palabra que se pronuncia de la misma manera que otro, pero se escribe de un modo diferente. - Homografía/ Homógrafo. Palabra que se escribe y se pronuncia igual a otra pero que posee un significado diferente una respecto de la otra. - Homologar. Poner una cosa en igualdad con otra con la que se comparte varias características en común. - Homonimia. Palabras que pueden escribirse o pronunciarse de forma similar pero que poseen un significado diferente. - Homosexualidad. Atracción sexual que una persona tiene hacia otra de su mismo sexo. Aplica tus aprendizajes. IMPRIMIR Relaciona las siguientes palabras con sus respectivos significados. Homosexualidad. Persona o cosa que tiene el mismo nombre que otro Homónimo. Capacidad de los seres vivos de mantener una temperatura adecuada internamente respecto del medio externo y evitar así morir por bajas o altas temperaturas. Homólogo. Palabra que se pronuncia de la misma manera que otro, pero se escribe de un modo diferente. Homologar. Atracción sexual que una persona tiene hacia otra de su mismo sexo. Homeotermia. Poner una cosa en igualdad con otra con la que se comparte varias características en común. Homonimia. Que tienen funciones y características iguales. Homófono. Palabras que pueden escribirse o pronunciarse de forma similar pero que poseen un significado diferente. Trabajamos en casa. Elige 6 palabras del prefijo: homo- y escribe una oración con cada palabra en tu cuaderno. Comunicación - Transcribir 24 – 05 -2021 LA COMA Signo de puntuación (,) que representa una pausa breve dentro de un párrafo u oración. Se escribe pegada a la palabra o el signo que le precede y separada por un espacio de la palabra o signo que la sigue Ejemplo: - Mi compañero Enrique, quien tiene dificultades para escuchar, no se perderá el paseo. - Seleccionaré mis prendas, las ordenaré y luego las acomodaré en mi maleta. La coma se usa: a. Separar los elementos de una enumeración. Ejemplo: . Me gusta cantar, bailar, pintar y jugar. . Llevaré en mi maleta casacas, polos, pantalones gruesos y zapatillas. . ¿Quieres café, té, boldo o anís? b. Separar conectores como por eso, es decir, por último, etc. Ejemplo: . En la noche prepararé mi maleta, por eso debo calcular mi tiempo para dormir temprano. c. Escribirla antes de una conjunción, por ejemplo: pues, pero, más, aunque, en fin, entonces, porque, etc. Ejemplo: . Estoy emocionado por ir al paseo, aunque mi mejor amigo no irá con nosotros. . Mañana será un día muy especial, pues iremos de paseo, aunque mi mejor amigo no podrá ir. . Mi hermano tiene que estudiar, porque tiene malas calificaciones. d. Encerrar entre comas toda expresión que se introduce en un discurso. Esta recibe el nombre de coma incidental. Ejemplo: . Enrique, un compañero que tiene dificultades para escuchar , dijo que no se perderá el paseo. . César Vallejo, autor de “los heraldos negros”, es un gran poeta peruano. . Javier, a quien todos recordamos con cariño y admiración , partió hace dos años. e. Se usa para separar el vocativo del mensaje. Ejemplo: . Chicos y chicas, no dejen pasar esta oportunidad. . Domitila, haremos una fiesta después de la cosecha. . Entrégame ese examen, Victor. Aplico mi aprendizaje. IMPRIMIR 1. Lee atentamente las siguientes oraciones. Luego, coloca las comas donde creas conveniente. 1. Se trata de un niño muy ordenado estudioso responsable y creativo. 2. Miraba pasar el tiempo sin ilusiones sin esperanzas sin entusiasmo… 3. Me encanta la ensalada de frutas. Me gusta que tenga: fresa papaya naranja plátano 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. manzana y durazno. Mi profesora la señorita Mary es muy estricta y ordenada. Los invitados a la fiesta fueron: Javier Armando José Martín Katia Rosaura y Laurita. Escucha María no te lo repetiré otra vez. Víctor entrégame esa carta. La tarde es gris fría lluviosa y triste. Es una buena oferta mas debo pensarlo con determinación. Jorge y Pedro mi cuñado y primo fueron al cine. Me pediste que te perdonara pero me es imposible. Tengo agua un bocadillo y la mochila. Las papas las fresas el arroz y los duraznos son alimentos de origen vegetal. La refrigeradora la lustradora la aspiradora el ventilador y el horno microondas son artefactos eléctricos. 16. 17. 18. 19. 20. Mis cursos favoritos son: inglés personal social ciencia aritmética y arte. Hice una ensalada con: tomate lechuga zanahoria apio y brócoli. Señora cuidado con la vereda alta. Fuimos a buscar regalos para Rocio Luis Fabiana y Ángel. María Tineo la coordinadora del evento entregó el premio. 2. Reemplaza la "y" por comas. Recuerda: la última “y” no se reemplaza por coma. • Mi papá trajo cereales y leche y miel y azúcar y arroz y jabones. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ • Ayer tomé fotografías de mis hermanas y mi mamá y mis amigos y mi perro. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ • Me encanta la música; me gustan el rock y el pop y la salsa y la tecnocumbia. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ • Los obreros y los empresarios y los alcaldes y el gobierno están de acuerdo con ese proyecto. _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ • Mi mamá me compró caramelos y chocolates y goma de mascar y paletas y figuritas y galletitas. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3. Relaciona y completa la oración. Luego, coloca la coma adecuadamente: a) Jesús sabe tocar la guitarra; • • nosotros tarde. b) Su mamá es profesora; • • la mía doctora. c) Él se acostó temprano; • • yo la batería. a) _________________________________________________________________ b) _________________________________________________________________ c) _________________________________________________________________ Trabajamos en casa. Coloca la coma correctamente. Usa color rojo. 1. La raíz el tallo las hojas y los frutos son partes de la planta. 2. Pablo lávate las manos. 3. Mi madre la mejor cocinera del mundo preparó un rico cebiche. 4. Luchad soldados hasta vencer. 5. Las riquezas los honores los placeres la gloria pasan como el humo. 6. Mi vecina la más bonita se casará mañana. 7. En la fiesta comí: gelatina dulces torta mazamorra galletas. 8. Señor cómpreme una rifa. 9. Me gustan los colores: rojo azul amarillo y blanco. 10. Mi perro el más inteligente ganó un concurso canino. Escribe separando las comas: a) Los días de la semana: ............................................................................................. ............................................................................................................................. ...... b) Los dedos de la mano: ............................................................................................. ............................................................................................................................. ...... c) Las cinco frutas que me gustan: ............................................................................... ............................................................................................................................. ...... d) Mis cursos favoritos: ................................................................................................. ............................................................................................................................. ...... e) Las cinco actividades que realizo a diario son primero: ……………………………..... ............................................................................................................................. ...... f) Los elementos de la comunicación son: …………………………………………....... ............................................................................................................................. ...... g) Mis mejores amigos se llaman: ……………………………………………………........ ................................................................................................................................... h) Los integrantes de mi familia son: …...……………………………………………........ ................................................................................................................................... Comunicación - Transcribir 27 – 05 -2021 TEXTO INSTRUCTIVO (La receta) La receta es un texto instructivo que especifica los ingredientes y procedimientos (pasos) para preparar un plato de comida o un postre. Estructura: 1. Título: Nombre del plato. 2. Ingredientes: Enumeración de ingredientes y cantidades a emplear. 3. Preparación: Instrucciones en el orden adecuado. Lee con atención el siguiente texto: PEGAR IMPRIMIR Aplico mi aprendizaje. 1. Lee la receta y responde. IMPRIMIR Observa y lee el siguiente texto: Palmeritas de frutas Ingredientes: - 2 kiwis. - 2 plátanos. - 1 mandarina. - 1 rodaja de piña. - 4 cerezas Preparación. 1. Lavar las frutas. 2. Pelar las frutas. Pedir ayuda a algún adulto. 3. Cortar los plátanos en rodajas y hacer dos filas curvadas en un plato para simular el tronco. 4. Partir los kiwis a lo largo, estos serán las hojas de la palmera. 5. Cortar en gajos la mandarina y colocarlas debajo de los troncos. 6. Colocar las cerezas debajo del kiwi. 7. Recortar la rodaja de piña en forma de sol. Responde: a. ¿Cómo se llama la receta? ___________________________________________________. b. ¿Con qué clase de palabras se indican los pasos que se deben realizar? (subrayadas) _____________________ c. ¿Qué partes presenta la receta? ____________________, _______________________ y ______________________________. d. ¿Sabes preparar alguna receta en la que emplees frutas? __________________________ 2. Se mezcló los carteles de ingredientes con los pasos a seguir para preparar una receta. Colorea de rojo los recuadros de los ingredientes y de azul, los de preparación. 1. Una lata de leche condensada. 2. 3. Triturar las galletas. Colocar en un recipiente una capa de galletas. Mezclar la leche condensada con el jugo de limón. 5. Poner en el refrigerador hasta que enfríe. Un paquete de galletas de vainilla. Jugo de limón 4. Echar la mezcla encima de las galletas. Actividad para casa. Escribe los ingredientes del postre que más te guste. Luego, escribe los pasos a seguir para su preparación. Finalmente, dibújalo y coloréalo. CIENCIA Y AMBIENTE - Transcribir 25 – 05 - 2021 APARATOS DE NUTRICIÓN EN LOS ANIMALES Los animales, como todos los seres vivos, deben tomar del medio exterior las sustancias necesarias para mantener sus estructuras y realizar sus funcioens. Estas sustancias reciben el nombre de nutrientes y el conjunto de procesos que llevan a cabo para obtenerlos y utilizarlos se llama nutrición. Para realizar la nutrición, los seres vivos necesitan de cuatro aparatos: Aparato digestivo. Se encarga de tomar el alimento del exterior, procesarlo y absorberlo. Aparato respiratorio. Toma el oxigeno (O2) del aire y expulsa el dióxido de carbomo (CO2) Sistema circulatorio. Transporta por el interior todos los nutrientes procesados y absorbidos, originados de la digestión y de la respiración. Aparato excretor. Concentra y expulsa al exterior las sustancias tóxicas producidas en la célula. Recuerda: Para una buena nutrición debe haber una alimentación adecuada y aparatos de nutrición saludables. Los animales son seres heterótrofos, es decir, se alimentan de materia orgánica proveniente de los alimentos de origen vegetal o animal. Para incorporar estas sustancias orgánicas ya elaboradas a su organismo, ellos necesitan un aparato digestivo que transforme esta materia vegetal o mineral en nutrientes asimilables por las células del organismo. El aparato digestivo de los animales varia de unos órganos a otros. APARATO DIGESTIVO EN LOS ANIMALES Aparato digestivo en invertebrados. a. Poríferos. Las esponjas capturan y filtran su aliento microscópico mediante los coanocitos que tapizan los conductos internos. Su digestión es intracelular. b. Artrópodos. Cada especie presenta en la boca dispositivos propios. o Los grillos, saltamontes y mantis religiosa tienen un aparato bucal masticador. o Los zancudos y mosquitos cuentan con un aparato bucal picador – chupador. o Las mariposas disponen de un aparto bucal succionador. o Las moscas presentan un aparato bucal lamedor. Le siguen a estos aparatos, el esófago tubular, el estómago, un intestino medio corto y un intestino alargado hasta el ano. Aparato digestivo vertebrados. En los vertebrados, el aparato digestivo cumple un papel esencial en la provisión de nutrientes, pues allí se realiza la digestión y absorción de alimentos. Así mismo, elimina los materiales no digeribles. El aparato digestivo de los vertebrados está constituido por: el tubo digestivo y las glándulas anexas. El tubo digestivo consta de boca, esófago, estómago, intestino y ano, generalmente. Aparato digestivo de las aves. El aparato digestivo de las aves presenta cambios importantes en comparación con otros vertebrados. Uno de ellos es la presencia del buche, que es una bolsa derivada del esófago en la que algunas aves como las gallinas, los loros y las palomas, almacenan alimento por algún tiempo antes de digerirlo. El estómago está formado por dos cavidades: - La primera es el estómago glandular, donde se encuentran las glándulas que producen - enzimas que ayudan a descomponer los alimentos. La otra cavidad es la molleja, un abolsa musculosa que en algunas ocasiones puede estar llena de pequeñas piedras, cuya función es triturar el alimento. En este caso, cumplen la función de los dientes. Los intestinos desembocan en una abertura llamada cloaca. Nota: Estudiar el tema para la próxima clase (intervenciones orales) CONSTRUYO MI APRENDIZAJE. Imprimir I. Completa. a. Las sustancias que toman los animales del medio exterior reciben el nombre de ___________________. b. Los cuatro aparatos que necesitan los seres vivos para su nutrición son: o _________________________ - ____________________________ o _________________________ - ____________________________ c. Los animales se alimentan de _____________________. Son seres ________________. d. La digestión de los poríferos es ___________________. e. El aparato digestivo de los vertebrados está constituido por: El _____________________ y las __________________________ f. El tubo digestivo de los de los vertebrados consta de: _________________ _____________________ ___________________ _________________ __________________ g. El aparato digestivo de las ___________ presenta cambios en relación a otros vertebrados. h. Las aves antes de digerir sus alimentos estos son almacenados en el _______________. i. El estómago de las aves está formado por ______ cavidades: la __________________ y el ____________________________. j. La función de la ______________ en las aves es triturar el alimento. k. Los intestinos de las aves desembocan en una abertura llamada ___________________. II. Relaciona. El aparato bucal de cada artrópodo. Los grillos, saltamontes . lamedor Los zancudos . masticador Las mariposas . chupador Las moscas . succionador La función de los cuatro aparatos. Aparato digestivo Aparato respiratorio Sistema circulatorio Aparato excretor . Toma el oxígeno del aire y expulsa el dióxido de carbono. . Transporta por el interior todos los nutrientes Procesados y absorbidos. . Se encarga de tomar el alimento del exterior, Procesarlo y absorberlo. . Concentra y expulsa al exterior las sustancias tóxicas producidas en la célula. 28 – 05 - 2021 Personal Social - Transcribir Nuestras emociones y Sentimientos A. Nuestras emociones. Reflexiona. 1. ¿Cómo te sientes hoy? 2. ¿Qué podría hacerte sentirte mal? Observa y conversa. a. ¿Qué está expresando el niño? ___________________________ b. ¿Te has sentido alguna vez como él? ¿Te acuerdas por qué motivo? a. ¿Qué son las emociones? Una emoción es el desequilibrio brusco o la variación profunda de nuestro estado de ánimo que produce en nosotros reacciones inmediatas de corta duración, como consecuencia de situaciones inesperadas, agradables, que vivimos en algún momento. Son reacciones que todos experimentamos, tales como: alegría, tristeza, miedo, ira, etc. Estas reacciones tienen una causa y producen en nosotros algunas alteraciones corporales o psicológicas, que pueden ser positivas o negativas para nuestra salud., por lo que es muy importante identificarlas y, sobre todo, saber manejarlas. b. ¿Cuáles son los tipos de emociones? Emociones positivas: la alegría, el placer, el orgullo, el agradecimiento, etc. Emociones negativas: la ira, el resentimiento, el asco, la decepción, la tristeza, la vergüenza, la indignación, etc. c. ¿Cuáles son las principales emociones? Son 6 las emociones básicas: sorpresa, asco, miedo, alegría, tristeza e ira. Estas aparecen durante el desarrollo natural de cualquier persona. a.- El miedo o temor. Es una reacción intensa, generalmente desagradable, por la percepción de un peligro real o imaginario. Reaccionamos luchando, huyendo o paralizándonos. b.- El enojo o ira. Es la reacción por sentirnos agredidos o amenazados; respondemos generalmente con agresividad. c.- La alegría. Es un sentimiento de placer producido por un suceso favorable frente al cual reaccionamos con risa o buen ánimo. d.- La tristeza. Es el sentimiento de dolor anímico producido por una pérdida o suceso desfavorable, que suele manifestarse con llanto y un estado anímico de malestar. Aplico mi aprendizaje. IMPRIMIR Responde. ¿Qué emociones expresas día a día? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ PARA CASA. Arte - Imprimir Colorea y decora la imagen. 28 – Mayo – 2021 25 – 05 – 2021 Geometría - Imprimir RECTAS PARALELAS CORTADAS POR UNA SECANTE Dos rectas paralelas cortadas por una secante forman OCHO ÁNGULOS que se clasifican en: - Ángulos internos. c, d, e, f - Ángulos externos. a, b, g, h - Ángulos conjugados. Internos (c + e = 180°) (d + f = 180°) Los ángulos están Externos (a + g = 180°) (b + h = 180°) en el mismo lado - Ángulos alternos. - Ángulos correspondientes. Internos (c = f) (d = e) Los ángulos están Externos (a = h) (b = g) en diferente lado a=e d=h Además: Propiedades. b=f c=g Construyo mi aprendizaje. Calcula el valor de “x” Si: L1 // L 2 calcular “x” “Tener recortado los ejercicios” Calcula el valor de “x” Calcula “x”, si : L1 // L 2 . 30° 40 65° x x° 30 45° 20° Calcula “x”, si: L1 // L 2 40° x° 50° Para casa. Trabajar en tu cuaderno