INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO PARROQUIAL
“NUESTRA SEÑORA DE MONTSERRAT”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Semana 1 (19-ABR)
I.
DATOS GENERALES
Módulo Técnico Profesional
Unidad Didáctica
Ciclo
Semestre Académico
Horas sincrónicas
Horas asincrónicas
Docente
Correo
Tema
: APOYO OPERATIVO AUXILIAR EN PROCESOS CONTABLE
: ABC DE LA CONTABILIDAD
: I Ciclo
: 2021 - I
:4
:2
: PALOMINO FLORES, Javier Valentino
: [email protected]
: Historia de la Contabilidad
II. COMPETENCIA DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
Brindar apoyo operativo y auxiliar en las actividades de procesos contables, en función a la
normativa vigente y a los objetivos de la empresa.
III. CAPACIDAD
Reconocer la importancia de la contabilidad dentro del ciclo empresarial.
IV. SECUENCIA METODOLÓGICA
MOMENTOS
INICIO
DOCENTE
EXPLICA
DESARROLLO
ESTRATEGIAS
Saludos y bienvenida a los alumnos, importancia del
estudio del curso para su formación, Presentación del
ABC de la Contabilidad y del tema a desarrollar”
Historia de la contabilidad” opiniones sobre el tema.
MÉTODOS Y
TÉCNICAS
RECURSOS
Metodología
activa.
Computadora
El docente realiza el desarrollo del tema con la participación Exposición
de todos los alumnos presentes de manera virtual.
El desarrollo de la sesión se realiza con la presentación de
los temas, la explicación y participación de los alumnos,
respondiendo sus preguntas y absolviendo sus dudas, así
Desarrollo de
tareas y
practicas
PPT
Manuales
Ppt
Excel
Otros.
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“NUESTRA SEÑORA DE MONTSERRAT”
mismo se desarrolla ejemplos y casos prácticos.
CIERRE
EVALUACIÓN
Reconocimiento a la participación en clase de los Análisis del
estudiantes, resumen del tema desarrollado, invocación progreso de
para cumplir las tareas.
cada
estudiante
Registros y
notas
Constante.
V. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
INDICADORES DE LOGRO
Maneja con responsabilidad la información alcanzada e investiga sobre la importancia de la
Contabilidad en la historia.
INDICADOR DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTO
Participación en clase y desarrolla las tareas en los plazos
establecidos.
Lista de cotejo.
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