INSTITUTO DE EDUCACIÓN CONTINUA DE ALTO NIVEL (POSTGRADO)
MAESTRÍA EN DESARROLLO DE PROCESO COMUNICATIVO EN EDUCACIÓN: LECTO –
ESCRITURA
SEMINARIO: COMPETENCIA LINGÜÍSTICA ESCOLAR (ESTÀNDARES II)
RECOMENDACIONES PARA LA ESTRUCTURA DEL ARTÍCULO
TÍTULO AUTOR
RESUMEN
ABSTRAC
I
M
RY
Describir contexto de la revisión teórica y propósito, cuáles son los soportes teóricos
(autores analizados), metodología y resultados. Hasta 250 palabras. Palabras
claves.
Elementos de la introducción:
¿Cuál es el problema estudiado? Importancia del tema (en este caso es el
problema de investigación que usted tiene para su proyecto de profundización).
Justificación de la realización del trabajo de revisión teórica para el proyecto de
profundización, ¿cuál es la importancia de realizar el articulo? aquí es importante
el componente argumentativo, el autor del a artículo da a conocer su posición y
la relevancia del trabajo con respecto a otros trabajos realizados sobre el mismo
tema.
Estado del arte. Ubicar las teorías que han utilizado otros investigadores para
abordar el tema que estas investigando.
Formulación de la pregunta problema sobre la revisión teórica (Se formula una
pregunta enfocada hacia la revisión teórica).
Los objetivos para realizar este artículo de revisión teórica (¿qué se conoce
sobre el tema, que se ha investigado, que aspectos permanecen desconocidos).
Para redactar la introducción ten en cuenta que tiene un componente explicativo
y uno argumentativo. El componente explicativo tiene por objetivo informar,
responder a la pregunta por qué algo se presenta de cierta manera. Usted puede
utilizar una de las estrategias explicativas de las que ya se mencionaron. El
argumentativo, por su lado, busca transformar las ideas que tiene su lector a
través de la argumentación, para lo cual también hay ciertas estrategias.
En la metodología se responde a las siguientes preguntas:
¿Cómo se seleccionaron los trabajos?
¿Con qué criterios?
¿Qué trabajos y/o teóricos, investigadores se han seleccionado y revisado?
¿Mencionarlos y decir por qué estos y no otros?
¿Cómo se realizó el trabajo? Especificar las estrategias de lectura que se usaron
y como se organizó la información para analizarla.
Organizadores gráficos, elaboración de resumen (macrorreglas de van Dijk)
En los resultados se habla de:
Las relaciones que se generan a partir de la comparación entre los autores
leídos.
Según Peña (s.f.) se pueden realizar relaciones cronológicas, es decir, lo que
van validando o refutando los autores más recientes con relación al anterior.
Semejanzas u opiniones similares entre los autores analizados frente al
problema en cuestión.
Diferencias u opiniones diversas entre los autores analizados sobre el problema
en cuestión.
Peña (s.f.) sugiere que en este apartado el autor del artículo comente, cuestione,
interrogue lo que dicen los autores analizados.
Se pueden hacer comentarios sobre: el interés y la actualidad del autor.
La relación del autor con el problema de investigación.
Los aportes originales o nuevos que hacen los autores analizados sobre el
problema.
La claridad de los planteamientos de los autores.
La validez de los argumentos y evidencias que utilizan los teóricos o
investigadores sobre el tema.
Las coincidencias o desacuerdos entre los autores analizados.
En el último párrafo de la discusión se incluye la conclusión ( Aquí el autor del
artículo valora la pertinencia de los planteamientos que se hicieron en el artículo
con relación al tema de investigación, si lo que se encontró es original y los
aspectos con los cuales esta de acuerdo o no con los autores trabajos).
BIBLIOGRAF Les recomiendo revisar esta bibliografía que aparece aquí:
ÍA
Peña, L. (s.f.). Proyecto de indagación. La revisión bibliográfica. Recuperado de
https://www.javeriana.edu.co/prin/sites/default/files/La_revision_bibliografica.ma
yo_.2010.pdf
Sánchez, A. (2011). Manual de redacción académica e investigativa: cómo
escribir, evaluar y publicar artículos. Medellín: Católica del Norte Fundación
Universitaria. El artículo de revisión. P. 176. TEXTO ENTREGADO POR EL
PROFESOR ALVARO GARCIA
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