CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL SAN PEDRO SULA
PREUFOD
CARRERA
PROFESORADO EN INFORMÁTICA EDUCATIVA
ASIGNATURA
PRACTIVA AVANZADA
CATEDRATICO
LIC. MARCIO RODAS
PRESENTADO POR
ABNER YASSIR HERNANDEZ ESCOBAR
IDENTIDAD
0801-1989-08865
SAN PEDRO SULA, HONDURAS C. A.
13 DE NOVIEMBRE DE 2019
ANÁLISIS DEL ACUERDO DE EVALUACIÓN
LA SECRETARIA DE ESTADO Y DESPACHO DE EDUCACIÓN
CONSIDERANDO (1) según Articulo 151 de la Constitución de Honduras la educación es
función esencial del Estado para la conservación y fomento de difusión de la cultura, la cual
deberá proyectar sus beneficios a la sociedad sin discriminación de ninguna naturaleza.
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La Honduras la Educación es muy débil a nivel nacional, fomentar la cultura y
difusión para proyectar sus beneficios, tener una sociedad sin discriminación, sin
importar la Raza, educación, religión, sexo o estatus social.
La constitución de Honduras dice que una educación primaria libre es obligatoria por
cada niño entre los años de siete y catorce. La realidad no es que cada niño entre estos
años tiene una educación. Una educación buena es todavía el privilegio de los que
pueden pagar por sus hijos a asistir una de las instituciones privadas. Los problemas
para la educación pública incluyen una falta de escuelas, las escuelas faltan de personal,
el costo alto de materias necesitadas para estas escuelas, y la mala calidad de la
educación pública.
Los jóvenes de familias de bajos recursos ven muy escasas las oportunidades de
acceder a niveles educativos intermedios y superiores, Aún y cuando el nivel de
cobertura ha mejorado, esto quiere decir que hay en su mayoría de hondureños que no
acuden a ningún centro de educación secundaria.
El Estado muy poco se preocupa por construir nuevos centros de educación
secundaria, a pesar de la gran demanda que tiene.
Muchas de las familias hondureñas tienen poco acceso a los recursos y una pequeña parte
tiene acceso a gran cantidad, y eso es desigualdad, el país debe revertir su actual situación,
porque de lo contrario toda esta enorme masa de jóvenes que son el principal recurso del
país, está en riesgo de no poder cumplir con responsabilidades con su familia, en la
comunidad y en la sociedad o como individuo, porque sus capacidades se ven disminuidas,
todo por no tener acceso a la educación
ENSAYO SOBRE ANÁLISIS DE ACUERDO DE EVALUACIÓN
En Honduras los alumnos de hogares con bajos ingresos tienen menos probabilidades de
completar su educación básica y en consecuencia quedan poco preparados para competir
profesionalmente. El sistema educativo tiene dificultades para proveer oportunidades
iguales a los estudiantes debido a factores externos, los cuales obligan a muchos niños y
jóvenes a retirarse de la escuela, para ayudar a cubrir las necesidades ocasionadas por los
bajos ingresos familiares, al mismo tiempo las familias con más recursos económicos
absorben los presupuestos asignados a la educación superior. Por otro lado, se ve con
mucha preocupación que la mayoría de los jóvenes que concluyen sus estudios, egresan de
los centros educativos sin las competencias y las calificaciones reconocidas para una
apropiada inserción en el mercado laboral y consecuentemente una vida profesional
eficiente en el proceso productivo. Para remediar esta situación que preocupa a los
diferentes sectores de la sociedad, ésta debe iniciar un proceso de transformación de la
escuela que conduzca a un cambio de actitudes y la creación de una nueva cultura mediante
la implementación de una educación de calidad y verdaderamente democrática.
En Honduras, es común escuchar en espacios académicos y no académicos el lema "la
educación para el trabajo" y lo paradójico en este caso es una carencia de puestos de
trabajo, esto refleja en la tasa de desempleo y subempleo existente en el país la que alcanza
según el PNUD (2004), un 39% aproximadamente. Por otra parte, es de importancia
mencionar el bajo nivel de escolaridad de la población hondureña, (3° grado en el área rural
y5° grado en el sector urbano), sin duda estas cifras retratan la condición socioeconómica
de un amplio sector de la población. esta breve descripción no pretende ser un diagnóstico
del sistema educativo nacional, sino conocer superficialmente los parámetros dentro de los
cuales se desarrolla nuestra educación y poder tener un acercamiento a la valoración de si
practicamos una educación de calidad que tenga como finalidad, el desarrollo de un
contenido que sea el resultado de la cultura humana, recogido por diversas fuentes, que no
sólo se remita a los conocimientos derivados de la ciencia, sino a experiencias y vivencias.
Esto da la idea de que una educación de calidad debe ser entendida como una totalidad
didáctica, en donde sus componentes son separados únicamente para su análisis y
comprensión.
La Organización del Sistema Educativo ha sufrido profundas transformaciones en la última
década, como consecuencia del proceso de Modernización del Estado. Este proceso de
Modernización implicó la revisión orgánica y funcional del Sistema Educativo en su totalidad
y la adopción de un nuevo organigrama, El objetivo fundamental de este organismo es dar
unidad y coherencia al Sistema Educativo.
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