UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA SYLLABUS – 208019_ANTENAS Y PROPAGACIÓN 1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería NIVEL: Profesional CAMPO DE FORMACIÓN: Disciplinar Específico CURSO: Antenas y Propagación TIPO DE CURSO: Metodológico N° DE CREDITOS: Tres (3) CONOCIMIENTOS PREVIOS: SIGLA: ECBTI CODIGO: 208019 N° DE SEMANAS: 16 Señales y Sistemas Software para Ingeniería Instrumentación Circuitos AC y DC Electrónica Análoga y Electrónica Digital Campos Electromagnéticos DIRECTOR DEL CURSO: Harold Esneider Pérez Waltero FECHA DE ELABORACIÓN: 5/11/2013 Versión 01 DESCRIPCIÓN DEL CURSO: El curso hace parte del campo de formación Disciplinar y se ubica dentro del componente de formación en Disciplinar Específico, está dirigido al estudio del campo electromagnético en régimen permanente sinusoidal, es decir, se estudian las ondas electromagnéticas, tanto su generación como su propagación en espacio libre, en presencia de obstáculos planos y en el interior de guías de onda, así como los parámetros básicos de antenas que se utilizan para la radiación de las ondas. De la misma forma se aborda la solución de las ecuaciones de Maxwell para problemas de radiación como punto de partida para conocer las expresiones que describen la radiación electromagnética. A partir de ahí se definen los parámetros que se utilizan habitualmente para describir las prestaciones de las antenas. A continuación se estudian antenas sencillas para conocer los mecanismos físicos de la radiación, se estudian las antenas tipo dipolo y las agrupaciones de antenas. La asignatura concluye con la teoría básica de las antenas de apertura en general de modo que sirva de antesala al estudio de antenas más complejas como bocinas y reflectores. El curso es de tipo metodológico de tres (3) créditos, está dividido en tres unidades y ha sido diseñado para ejecutarse en el lapso de 16 semanas. La primera unidad está orientada al conocimiento conceptos básicos y ecuaciones del electromagnetismo en régimen permanente sinusoidal. La segunda unidad está dedicada al estudio y análisis de ondas planas y guiadas y radiación (parámetros básicos de antenas). La tercera unidad está dedicada al estudio del diseño e implementación de antenas. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA SYLLABUS – 208019_ANTENAS Y PROPAGACIÓN 2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS Propósitos: El curso Antenas y Propagación tiene como propósitos: 1. Desarrollar en los estudiantes la capacidad de análisis e interpretación de los principios de radiación y propagación de las Ondas Electromagnéticas a través de los modelos matemáticos de Maxwell. 2. Fortalecer en los estudiantes los conocimientos necesarios para el diseño de enlaces de Telecomunicaciones por RF, considerando el análisis de los diagramas de radiación y modos de propagación. 3. Crear en el estudiante una estructura de conocimientos y habilidades, que le permitan dar solución a situaciones problémicas relacionadas con el uso efectivo de antenas de Telecomunicaciones, en diferentes entornos. Competencias generales del curso: 1. El estudiante interpreta el comportamiento dinámico de las variables descritas en las ecuaciones de Maxwell y las relaciona con los principios fundamentales de radiación y propagación. 2. El estudiante se apropia de los conocimientos fundamentales de la radiación, diagramas de radiación, directividad y modos de propagación, y los utiliza como criterios en el diseño de un enlace de Telecomunicaciones por RF. 3. El estudiante diferencia los tipos de antenas, su caracterización, modos de uso y diseña enlaces de comunicaciones inalámbricas. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA SYLLABUS – 208019_ANTENAS Y PROPAGACIÓN 3. CONTENIDOS DEL CURSO Esquema del contenido del curso: ANTENAS Y PROPAGACIÓN ECUACIONES DEL ELECTROMAGNETISMO Gradiente, Divergencia y Rotacional. Ecuaciones de Maxwell. ANTENAS, Estudio, Análisis Y Diseño RADIACION Y PROPAGACIÓN Potencia y energía. Ondas Planas Parámetros fundamentales de antenas y tipos de antenas. Ondas Guiadas. Antenas de Hilo y agrupaciones de Antenas. Radiación: Parámetros básicos de Antenas Antenas de Apertura. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA SYLLABUS – 208019_ANTENAS Y PROPAGACIÓN Nombre de la unidad Contenidos de aprendizaje Referencias Bibliográficas Requeridas (Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas) Gradiente, Divergencia y Rotacional. 1. Sistemas Coordenados. 2. Gradiente, Divergencia y Rotacional. Lecturas del capítulo: Montaño San Miguel, L. (2001). Ondas Electromagnéticas. Spain Paraninfo. Fundamentos Físicos de la Informática y las comunicaciones. (pp 24). Madrid. http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4054100091&v=2.1&u=unad&it=r&p=GV RL&sw=w&asid=fc21ad320b095c957cdb15afc4075802 Montaño San Miguel, L. (2001). Ondas Electromagnéticas. Spain Paraninfo. Fundamentos Físicos de la Informática y las comunicaciones. (pp 228). Madrid. http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4054100093&v=2.1&u=unad&it=r&p=GV RL&sw=w&asid=621ca68d776c663ccf7c9006bd8fd92f Bonnet Jerez, J. (2003). Campos Escalares y Vectoriales. Universidad de Alicante. Calculo infinitesimal: Esquemas teóricos para estudiantes de Ingeniería y Ciencias Experimentales. (pp 83). Alicante. http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX1834900017&v=2.1&u=unad&it=r&p=GV RL&sw=w&asid=5ba98f42e72af5fe8e71a994c8cfc2da Unidad 1. ECUACIONES DEL ELECTROMA GNETISMO Ecuaciones de Maxwell. 3. Notación Fasorial. 4. Notación compleja: materiales Gómez Rendón, F. (2011). Campo Eléctrico, Flujo eléctrico y Potencial Eléctrico. UNAD. Módulo del curso Campos Electromagnéticos. (pp 1-36). Medellín. http://datateca.unad.edu.co/contenidos/208019/208019_SYLLABUS/Sistemas_Coordena dos_-_Gradiente_Divergente_y_rotacional.pdf Lecturas del capítulo: Montoto San Miguel, L. (2001). Ecuaciones de Maxwell. Paraninfo. Fundamentos Físicos de la Informática y las comunicaciones. (pp 224). Madrid http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4054100092&v=2.1&u=unad&it=r&p=GV RL&sw=w&asid=4741190720c67cc0c268c61e57b28b0f UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA SYLLABUS – 208019_ANTENAS Y PROPAGACIÓN 5. Ecuaciones de Electrostática. 6. Ecuaciones de Magnetostática. 7. Ecuaciones de Electrodinámica en el tiempo. 8. Ecuaciones de Maxwell y ecuación de continuidad en notación compleja. Potencia y energía. 9. Corrientes impresas, de conducción y desplazamiento. 10. Condiciones de contorno 11. Potencia y energía. Teorema de Poynting. 12. Unicidad. 13. Ecuaciones de Onda. Potenciales escalar y vector. Referencias bibliográficas complementari as Gómez Rendón, F. (2011). Campo Eléctrico, Flujo eléctrico y Potencial Eléctrico. UNAD. Módulo del curso Campos Electromagnéticos. (pp 65-66). Medellin. http://datateca.unad.edu.co/contenidos/208019/208019_SYLLABUS/Camposelectromagneticos-Noviembre-9.pdf Lecturas del capítulo: Roy, B. (2004). Propagación en el Espacio Libre. Cengage Learning. Sistemas Electrónicos de Comunicaciones. (pp. 520). México. http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4061500116&v=2.1&u=unad&it=r&p=GV RL&sw=w&asid=45f092402060577616b86488734e4630 Gómez Rendón, F. (2011). Campo Eléctrico, Flujo eléctrico y Potencial Eléctrico. UNAD. Módulo del curso Campos Electromagnéticos. (pp 100-101). Medellín. http://datateca.unad.edu.co/contenidos/208019/208019_SYLLABUS/Camposelectromagneticos-Noviembre-9.pdf BARA, Javier. Ondas Electromagnéticas en Telecomunicaciones. Edicions de la Universitat Politècnica de Catalunya, SL. Edicions UPC 1999. TOMASI, Wayne. Sistemas de Comunicaciones Electrónicas. Prentice Hall, 4a Ed. 2003. CARDAMA, Angel. Antenas. AlfaOmega, 2da. Ed. 2003. HAYT, William. Teoría Electromagnética. McGraw-Hill. 2da Ed. 2000. J.M. Hernando Rábanos, Transmisión por radio, Centro de Estudios Ramón Areces, Madrid, 1993. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA SYLLABUS – 208019_ANTENAS Y PROPAGACIÓN Ishimaru, Electromagnetic Wave Propagation, Radiation and Scattering, Prentice Hall, Englewood Cliffs, 1991. Nombre de la unidad Contenidos de aprendizaje Ondas Planas 1. Resolución de la Ecuación de Onda en regiones sin fuentes. 2. Parámetros de Propagación 3. Polarización. 4. Incidencia normal conductor y dieléctrico. 5. Incidencia oblicua conductory dieléctrico. 6. Propagación en medios imperfectos: pérdidas y efecto pelicular. Ondas Guiadas 7. Planteamiento del Problema: Unidad 2. RADIACION Y Referencias Bibliográficas Requeridas (Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas) componentes transversales y axiales. 8. Frecuencia de corte. 9. Modos TEM, TE y TM: características de la propagación, velocidad y dispersión, Roy, B. (2004). Propagación en el Espacio Libre. Cengage Learning. Sistemas Electrónicos de Comunicaciones. (pp. 516). México. http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4061500115&v=2.1&u=unad&it=r&p =GVRL&sw=w&asid=3fd357ff7d698faa91b753ed5f5c316b Roy, B. (2004). Propagación en el Espacio Libre. Cengage Learning. Sistemas Electrónicos de Comunicaciones. (pp. 518). México. http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4061500115&v=2.1&u=unad&it=r&p =GVRL&sw=w&asid=3fd357ff7d698faa91b753ed5f5c316b Lecturas del capítulo: Roy, B. (2004). Propagación en el Espacio Libre. Cengage Learning. Sistemas Electrónicos de Comunicaciones. (pp. 618). México. http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4061500134&v=2.1&u=unad&it=r&p =GVRL&sw=w&asid=6ded276f18d0c45eed37c67868390e91 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA SYLLABUS – 208019_ANTENAS Y PROPAGACIÓN PROPAGACIÓN potencia, pérdidas. 10. Guías de Ondas: placas paralelas, guía rectangular. Radiación: Parámetros básicos de Antenas 11. Introducción. 12. Delta de Dirac 13. Regiones campos, aproximaciones de interés. 14. Fundamentos de radiación. 15. Densidad de potencia radiada 16. Diagrama de radiación 17. Directividad. 18. Ganancia, eficiencia de pérdidas óhmica, impedancia, adaptación, área efectiva 19. Ecuación de transmisión. 20. Modos de propagación. Referencias bibliográficas complementarias Roy, B. (2004). Propagación en el Espacio Libre. Cengage Learning. Sistemas Electrónicos de Comunicaciones. (pp. 533). México. http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4061500118&v=2.1&u=unad&it=r&p =GVRL&sw=w&asid=f784521369e2ae79f08f10cf53ba47ec Roy, B. (2004). Propagación en el Espacio Libre. Cengage Learning. Sistemas Electrónicos de Comunicaciones. (pp. 534). México. http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4061500119&v=2.1&u=unad&it=r&p =GVRL&sw=w&asid=287bd150cf41d5400d3f9b4cba487af3 Roy, B. (2004). Propagación en el Espacio Libre. Cengage Learning. Sistemas Electrónicos de Comunicaciones. (pp. 552). México. http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4061500123&v=2.1&u=unad&it=r&p =GVRL&sw=w&asid=b1f28449edf1f3605c02dac025650595 TOMASI, Wayne. Sistemas de Comunicaciones Electrónicas. Prentice Hall, 4a Ed. 2003. CARDAMA, Angel. Antenas. AlfaOmega, 2da. Ed. 2003. HAYT, William. Teoría Electromagnética. McGraw-Hill. 2da Ed. 2000. A.J. Giger, Low Angle Microwave Propagation: Physics and Modeling, Artech House, Boston, 1991. M.P.M. Hall, Effects of the Troposphere on Radio Communication, Peter Peregrinus, Londres, 1979. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA SYLLABUS – 208019_ANTENAS Y PROPAGACIÓN Ishimaru, Wave Propagation and Scattering in Random Media, Academic Press, Nueva York, 1978. Ishimaru, Electromagnetic Wave Propagation, Radiation and Scattering, Prentice Hall, Englewood Cliffs, 1991. D.E. Kerr, Propagation of Short Radio Waves, M.I.T. Radiation Laboratory Series, McGraw-Hill, Nueva York, 1991. J. Lavergnat, M. Sylvain, Radio Wave Propagation: Principles and Techniques, John Wiley & Sons, Nueva York, 2000. Nombre de la unidad Contenidos de aprendizaje Parámetros fundamentales de antenas y tipos de antenas. 1. Introducción a las antenas Unidad 3. Referencias Bibliográficas Requeridas (Incluye: Libros textos, web links, revistas científicas) 2. Fundamentos de radiación. 3. Tipos de Antenas. Lecturas del capítulo: Roy, B. (2004). Propagación en el Espacio Libre. Cengage Learning. Sistemas Electrónicos de Comunicaciones. (pp. 562). México. http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4061500126&v=2.1&u=unad&it=r&p= GVRL&sw=w&asid=408fa5d27f1e4a545d8cacee452e19cb Roy, B. (2004). Propagación en el Espacio Libre. Cengage Learning. Sistemas Electrónicos de Comunicaciones. (pp. 566). México. http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4061500127&v=2.1&u=unad&it=r&p= GVRL&sw=w&asid=04fa6ac40367f0800557b64cf75d2a3d ANTENAS, Estudio, Análisis Y Diseño Gómez Rendón, F. (2011). Campo Eléctrico, Flujo eléctrico y Potencial Eléctrico. UNAD. Módulo del curso Campos Electromagnéticos. (pp 106-112). Medellín. http://datateca.unad.edu.co/contenidos/208019/208019_SYLLABUS/Camposelectromagneticos-Noviembre-9.pdf Antenas de Hilo y Agrupaciones de Antenas. Lecturas del capítulo: Roy, B. (2004). Propagación en el Espacio Libre. Cengage Learning. Sistemas UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA SYLLABUS – 208019_ANTENAS Y PROPAGACIÓN 4. Parámetros fundamentales de antenas 5. Antenas de hilo 6. Agrupaciones de antenas Electrónicos de Comunicaciones. (pp. 576). México http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4061500128&v=2.1&u=unad&it=r&p= GVRL&sw=w&asid=dbd9345027566c1d7b874392ef7155dc Roy, B. (2004). Propagación en el Espacio Libre. Cengage Learning. Sistemas Electrónicos de Comunicaciones. (pp. 587). México http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4061500130&v=2.1&u=unad&it=r&p= GVRL&sw=w&asid=23dace99ede5072c81fee615e2c6fde9 Antenas de Apertura. 7. Parámetros y Caracterización 8. Diseño de un enlace de subida. 9. Diseño de un enlace de bajada. Referencias bibliográficas complementa rias Lecturas del capítulo: Roy, B. (2004). Propagación en el Espacio Libre. Cengage Learning. Sistemas Electrónicos de Comunicaciones. (pp. 596). México http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4061500131&v=2.1&u=unad&it=r&p= GVRL&sw=w&asid=1b27465540fe894dd76e95eabbad974b Roy, B. (2004). Propagación en el Espacio Libre. Cengage Learning. Sistemas Electrónicos de Comunicaciones. (pp. 566). México http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2130/ps/retrieve.do?inPS=true&prodId=GVRL&us erGroupName=unad&tabID=&searchType=BasicSearchForm&contentSet=GALE&docId =GALE|CX4061500127 TOMASI, Wayne. Sistemas de Comunicaciones Electrónicas. Prentice Hall, 4a Ed. 2003. CARDAMA, Angel. Antenas. AlfaOmega, 2da. Ed. 2003. HAYT, William. Teoría Electromagnética. McGraw-Hill. 2da Ed. 2000. A.J. Giger, Low Angle Microwave Propagation: Physics and Modeling, Artech House, Boston, 1991. M.P.M. Hall, Effects of the Troposphere on Radio Communication, Peter Peregrinus, Londres, 1979. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA SYLLABUS – 208019_ANTENAS Y PROPAGACIÓN J.M. Hernando Rábanos, Transmisión por radio, Centro de Estudios Ramón Areces, Madrid, 1993. Ishimaru, Wave Propagation and Scattering in Random Media, Academic Press, Nueva York, 1978. Ishimaru, Electromagnetic Wave Propagation, Radiation and Scattering, Prentice Hall, Englewood Cliffs, 1991. W.C. Jakes, Microwave Mobile Communications, IEEE Press, Nueva York, 1974. D.E. Kerr, Propagation of Short Radio Waves, M.I.T. Radiation Laboratory Series, McGraw-Hill, Nueva York, 1991. J. Lavergnat, M. Sylvain, Radio Wave Propagation: Principles and Techniques, John Wiley & Sons, Nueva York, 2000. W.C.Y. Lee, Mobile Communications Engineering: Theory and Applications, 2.ª ed., McGraw-Hill, Nueva York, 1998. 4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Unidad Reconoci miento del Curso Contenido de Aprendizaje Entornos: *Información inicial *Conocimiento *Práctico *Aprendizaje colaborativo *Evaluación y seguimiento *Gestión del estudiante Competencia El estudiante reconoce los elementos constitutivos del curso en AVA. Indicadores de desempeño Identifica los elementos constitutivos de los entornos de aprendizaje del curso Antenas y Propagación Estrategia de Aprendizaje Actividad de tipo individual – Tipo carrera de observación. Esta actividad queda configurar para ser desarrollada de manera obligatoria y dar continuidad al desarrollo del curso. N° de Sema nas 1 Evaluación1 Propósito Lograr que el estudiante reconozca los diferentes entornos de aprendizaje y los elementos que hace parte de cada uno de ellos. Criterios de evaluación Reconoce más del 50% de los elementos constitutivos de los entornos de aprendizaje que forman parte del curso a través de una carrera de observación. Ponde ración 0% UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA SYLLABUS – 208019_ANTENAS Y PROPAGACIÓN Unidad Activación de Presaberes Contenido de Aprendizaje Competencia Conceptos básicos de los campos Electromagnéti cos y los sistemas de Comunicacione s. El estudiante identifica y reconoce qué conocimientos previos trae para abordar el curso. Indicadores de desempeño Estrategia de Aprendizaje Identifica los conceptos previos que forman parte del curso. Actividad de tipo individual El estudiante debe hacer un reconocimiento general del curso propuesta para poder dar continuidad al desarrollo del curso. Esta actividad queda configurar para ser desarrollada de manera obligatoria y dar continuidad al desarrollo del curso. N° de Sema nas 2 Evaluación1 Propósito Realizar un diagnóstico de los conocimientos previos que tienen los estudiantes para abordar el curso. Criterios de evaluación Reconoce los criterios básicos hasta en un 40% Indicador de desempeño bajo Reconoce los criterios básicos hasta en un 60% Indicador de desempeño regular. Reconoce los criterios básicos hasta en un 60% Indicador de desempeño medio. Reconoce los criterios básicos hasta en un 100% Indicador de desempeño Alto Ponde ración 0% UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA SYLLABUS – 208019_ANTENAS Y PROPAGACIÓN Gradiente, Divergencia y Rotacional El estudiante comprende los conceptos y los relacionas con el fenómeno de radiación. El estudiante aplica el gradiente a una Función escalar y obtiene una función vectorial. El estudiante aplica la divergencia a una función vectorial y obtiene una función escalar. Unidad No 1 ECUACIONES DEL ELECTROMAGN ETISMO El estudiante aplica el concepto de rotacional a un campo vectorial. Ecuaciones de Maxwell. El estudiante interpreta el fenómeno que representa las ecuaciones de Maxwell. El estudiante interpreta los fundamentos y principios básicos que generaron las ecuaciones de Maxwell. El estudiante interpreta las ecuaciones de Maxwell y la relaciona con los fenómenos de radiación y propagación. Potencia y El estudiante conoce los parámetros de la densidad de potencia radiada y los El estudiante interpreta los diagramas de Aprendizaje basado en proyectos: En esta estrategia la actividad académica se desarrolla en torno a la discusión de un problema. El aprendizaje surge de las posibilidades que tiene el estudiante de trabajar en equipo y de autorregular su proceso. Igualmente permite la práctica del estudiante al enfrentarlo a situaciones reales y a identificar sus deficiencias de conocimientos. El aprendizaje basado en proyectos es, por lo tanto, una técnica grupal que fomenta la participación del alumno, desarrollando su espíritu crítico. La estrategia se desarrollará en 3 fases, las cuales se abordaran así: En la unidad 1, la fase 1 y en la Unidad 2 la fase 2. En la unidad 3, la fase 3. Fase 1: Levantamiento de Información y construcción del marco conceptual que soporta el proyecto. (Individual y Grupal). Fase 2: Estudio y análisis de los patrones de radiación y diagramas de radiación necesarios para el desarrollo del proyecto. (Tipo grupal). Fase 3: Definición del tipo de Antena, análisis de parámetros del enlace y diseño final del sistema de comunicación. (Tipo grupal) Para esta unidad se trabajará: Fase 1: Levantamiento de Información y construcción del marco conceptual que 4 Identificar el grado de apropiación y entendimiento de los conceptos del electromagnetis mo que permiten desarrollar analíticamente el fenomeno de radiación. 1. Comprende los conceptos de gradiente, divergente y rotacional aplicados sobre campos vectoriales y escalares. 2. Interpreta las ecuaciones de Maxwell y su incidencia en los fenómenos de radiación electromagnética. 3. Comprende los parámetros de la densidad de potencia radiada y los diagramas de radiación y lo expone claramente en el desarrollo de la actividad. (Link Rúbrica de Evaluación) 25% UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA SYLLABUS – 208019_ANTENAS Y PROPAGACIÓN energía. diagramas de radiación. radiación. soporta el proyecto. Actividad Individual – Identificar los conceptos del electromagnetismo que soportan el desarrollo del proyecto. (Ponderación – 15%) Trabajo colaborativo – Parte 1- Desarrollar el análisis de las ecuaciones de Maxwell. (Ponderación – 15%) Parte 2- Construir un análisis de correlación entre las ecuaciones de Maxwell y el fenómeno de radiación. (Link Guía de Actividades) Prueba Objetiva Cerrada – Individual (Ponderación – 5%) Coevaluación – (Ponderación – 0%) – Actividad Obligatoria. Unidad No 2 Contenido de Aprendizaje Ondas Planas Ondas Guiadas Competencia El estudiante desarrolla la capacidad de análisis de componentes y sus especificaciones para sistemas de comunicaciones guiadas y no guiadas. El estudiante desarrolla la capacidad para la selección de circuitos, Indicadores de desempeño Estrategia de Aprendizaje El estudiante identifica conceptual y matemáticamente las ondas planas y las ondas guiadas. El estudiante identifica el vector de pointing y determinan la directividad de la radiación. Aprendizaje basado en proyectos Para esta unidad se trabajará: Fase 2: Estudio y análisis de los patrones de radiación y diagramas de radiación necesarios para el desarrollo del proyecto. (Tipo grupal). Trabajo colaborativo – Estudio de los patrones de radiación, diagramas de radiación y la N° de Sema nas 4 Evaluación1 Propósito Criterios de evaluación Medir el nivel de conocimiento del fenómeno de radiación electromagnétic a aplicado a los sistemas de comunicaciones inalámbricas. 1. Comprende la generación y el comportamiento dinámicos del patrón de radiación en una fuente de radiación electromagnética. 2. Determina la directividad de Ponde ración 25% UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA SYLLABUS – 208019_ANTENAS Y PROPAGACIÓN RADIACION Y PROPAGACIÓN Radiación: Parámetros básicos de Antenas subsistemas y sistemas de radiofrecuencia, microondas, radiodifusión, radioenlaces y radiodeterminacion. El estudiante interpreta un diagrama de radiación. Contenido de Aprendizaje Parámetros fundamenta les de antenas y tipos de antenas. Unidad 3. ANTENAS, Estudio, Análisis Y Diseño Antenas de Hilo y agrupacione s de Antenas. Competencia Prueba Objetiva Cerrada – Individual (Ponderación – 5%) Coevaluación – (Ponderación – 0%) – Actividad Obligatoria. Indicadores de desempeño Estrategia de Aprendizaje El estudiante desarrolla habilidades para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificación de El estudiante identifica los elementos estructurales que intervienen en la planeación y diseño de Redes Inalámbricas. El estudiante demuestra capacidad para modificar el lóbulo de radiación a través de la agrupación de Antenas. (Link Rúbrica de actividades) N° de Sema nas Evaluación1 Propósito Criterios de evaluación Identificar la capacidad y habilidad en en el diseño de un sistema de comunicación inalámbrico. Fase 3: Definición del tipo de Antena, análisis de parámetros del enlace y diseño final del sistema de comunicación. (Tipo grupal). 1. Capacidad para decidir el tipo de antena más pertinente frente a las condiciones geográficas y atmosféricas en un enlace de comunicaciones inalámbricas. Trabajo colaborativo – Definición del tipo de antenas, análisis de los parámetros básicos de las antenas, directividad, ganancia, área o longitud efectiva, polarización y diseño final del enlace. (Ponderación – 30%). 2. Capacidad para determinar la potencia Isotrópica radiada efectiva PIRE de una antena. (Link Guía de Actividades) 3. Aprendizaje basado en proyectos El estudiante desarrolla la capacidad para la selección de antenas, equipos y sistemas de transmisión, propagación de ondas guiadas y no guiadas, por medios electromagnéticos, de radiofrecuencia u ópticos y la correspondiente gestión del espacio radioeléctrico y asignación de frecuencias. 3. Identifica la caracterización de una Onda Plana y una Onda Guiada. (individual y grupal) (Link Guía de Actividades) El estudiante desarrolla la capacidad para aprender de manera autónoma nuevos conocimientos y técnicas adecuados para la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas y servicios de telecomunicación. Unidad 3 una fuente de radiación electromagnética. directividad de la radiación del sistema de comunicación para el desarrollo del proyecto. Realizar Simulación (Ponderación – 30%). Aprendizaje basado en proyectos Para esta unidad se trabajará: 5 Modifica los Ponde ración 25% UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA SYLLABUS – 208019_ANTENAS Y PROPAGACIÓN Antenas de Apertura. tareas y otros trabajos análogos en su ámbito específico de la telecomunicación. El estudiante analiza, entiende y diseña enlaces de telecomunicaciones, haciendo uso de antenas de apertura. El estudiante es capaz de diseñar un arrays de antenas, compuesta por un número de radiadores idénticos ordenados regularmente y alimentados para lograr un lóbulo de radiación los cuales pueden ser lineales, planos y conformados. lóbulos radiación generado agrupación antenas. Prueba Objetiva Cerrada – Individual (Ponderación – 5%) Coevaluación – (Ponderación – 0%) – Actividad Obligatoria. de por de (Link Rúbrica de Actividades) Autoevaluación (Elementos que se valoran) Unidad Autoevaluación del desempeño del estudiante en las tres unidades. Contenido de Aprendizaje Actividades desarrolladas en: Unidad 1 (Fase 1): Levantamiento de Información y construcción del marco conceptual que soporta el proyecto. (Individual y Grupal). Unidad 2 (Fase 2): Estudio y Competencia El estudiante comprende los conceptos y los relacionas con el fenómeno de radiación. El estudiante desarrolla la capacidad para la selección de circuitos, subsistemas y sistemas de radiofrecuencia, microondas, radiodifusión, radioenlaces y radiodeterminacion. El estudiante desarrolla la capacidad para la selección de antenas, equipos y sistemas de transmisión, Indicadores de desempeño Estrategia de Aprendizaje El estudiante identifica los elementos estructurales que intervienen en la planeación y diseño de Redes Inalámbricas y demuestra capacidad para modificar el lóbulo de radiación a través de la agrupación de Antenas. Desarrollo de la Estrategia de aprendizaje Se hace una valoración del procedimiento utilizado en el desarrollo de la estrategia de aprendizaje basado en proyectos. El estudiante valora el desempeño de su trabajo en el desarrollo del proyecto a través de una POC. Esta actividad queda configurar para ser desarrollada de manera obligatoria para poder presentar la prueba nacional. N° de Sema nas 0 Propósito Recopilar, organizar y publicar información relacionada con el desarrollo y solución del proyecto. Evaluación Criterio de evaluación Reconoce los criterios básicos hasta en un 40% Indicador de desempeño bajo Reconoce los criterios básicos hasta en un 60% Indicador de desempeño regular. Reconoce los criterios básicos hasta en un 60% Indicador de desempeño Ponde ración 0% UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA SYLLABUS – 208019_ANTENAS Y PROPAGACIÓN análisis de los patrones de radiación y diagramas de radiación necesarios para el desarrollo del proyecto. (Tipo grupal). Unidad 3 (Fase 3): Definición del tipo de Antena, análisis de parámetros del enlace y diseño final del sistema de comunicación. (Tipo grupal) propagación de ondas guiadas y no guiadas, por medios electromagnéticos, de radiofrecuencia u ópticos y la correspondiente gestión del espacio radioeléctrico y asignación de frecuencias. medio. Reconoce los criterios básicos hasta en un 100% Indicador de desempeño Alto UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA SYLLABUS – 208019_ANTENAS Y PROPAGACIÓN 5. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO Tipo de evaluación Autoevaluación Coevaluación Heteroevaluación Total *POC: Prueba Objetiva Cerrada Ponderación Puntaje Máximo Formativa Formativa Activación de presaberes Reconocimiento General del curso – 0% Actividades Unidad 1 POC – 5% Trabajo Individual-10% Trabajo Colaborativo-10% Actividades Unidad 2 POC –5% Trabajo Individual-10% Trabajo Colaborativo-10% Actividades Unidad 3 POC – 5% Trabajo Individual-10% Trabajo Colaborativo-10% Prueba final 100% 0% 0 25% 125 25% 125 25% 125 25% 125 500 puntos
