CONDUCTISMO
Condicionamiento
por Contigüidad
CONEXIONISMO
Aprendizaje/
Las conductas
fundamentales
actos y los
movimientos
Transferencia/
Diferencias
Individuales/
Inteligencia.
1889
1898
Pavlov
1910
Watson
Thorndike
Condiciona
miento
Clásico.
Sustitución
de
estímulos
1938
1980
Skinner
Guthrie
https://www.youtu
be.com/watch?v=j
ZHeKEjdhwI
1952
1991
Guthrie
Good,
Brophy
Caja Negra de
respuesta a
estímulos
TEORÍA COGNOSCITIVA
SOCIAL
La teoría de
Bandura
combina
elementos de
las teorías
conductuales
1975
PIAGET
El aprendizaje
por
observación o
modelado
Teoría del Procesamiento de la
Información
Los niveles de
procesamiento
El modelo
multicomponente
Modelo
Multialmancén
La memoria en
3 componentes
1968
1986
1972
Atkinson
y Shiffrin
Rumelhart y
McClelland
Craik y
Lockhart
Baddeley
19742000
Teoría de la
Gestalt y El
Aprendizaje
Verbal
Aprendizaje
Verbal
Organizadores
avanzados/
Condiciones del
aprendizaje
CONSTRUCTIVISMO
Es una explicación
filosófica del
aprendizaje. Es
importante el currículo
integrado
Los significados se
crean y se negocian
basados en el
conocimiento del
pasado y el presente
Teoría SocioCultural
1920
1930
PIAGET
1960
1970
AUSBEL
VIGOSTSKI
1990
BRUNNER
BRUNNER
PAULO
FREIRER
Instrucciones de edición de plantillas
y comentarios
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
0
