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The Town is a Book
“La ciudad es un libro” es un Proyecto Europ
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Consiste en
n el estudio, investigación, con
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prettaacció
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intervención
n sobre las ciudades de la asociaciión
ó : Cerreto S
Saannit
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nn
Italia- y Cuenca -España.
Diferentes elementos han conformado los contenidos de este estudio:
el patrimon
nio histórico artístico, la tradición cerámica y el entorno
natural que rodea a ambas ciudades.
En el proyeecto han participado centros educativos de primaria, secundaria, formaación profesional y escuelas de arte de ambas localidades
apoyados poor los respectivos Ayuntamientos y por otras entidades y
profesionalees que trabajan dentro de la ciudad para lograr una ciudadanía más activa, más democrática y más comprometida.
Diseñado: Cristian Alonso López
DÍAS
4 A 6 DE ABRIL
CUENCA
Re-Escribiendo la Ciudad
El objetivo es ocupar las calles, las plazas
aass, loos riincon
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e de la
l ciu
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para expressar a través de una creaciión
ó art
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de caarrácter educativvo.
Intervenir la ciudad de forma artística para log
og
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r r laa paarrti
t ciipaaciión
activa, el coompromiso y el respeto por el entorno, convertir la calle en
un motivo de fiesta, de encuentro, de reflexión, de intercambio.
Sacudir la monotonía para provocar los sentimientos, convertir la
ciudad en otra manera de ver, de estar. El arte como vía de aceptación
o crítica, dee conformismo o rebeldía.
La primera fase (curso 2012-20
2013
20
1 ) co
c nssistióó en
n leer la ciudad. Se
llevaron a cabo diferentes
ess proopu
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igualitaria.
La segundaa fasee (currsoo 201
0133 20
2 14
14) es
e “escribir laa ci
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Partiendo del conoci
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día la
l convivencia y la
ciudadanía.
Por eso se presenta Re-Escribiendo la Ciudad.
Mariposas
Unos Tipos Urbanos
Reencuadro
Pixelando Cuenca
Antonio Hernansanz y José Luis Vieco
Héctor Morejón y Elena Valero
Serie de mariposas posadas en diive
v rsos
oss sitios de la
ciudad, como alegoría a la
la lib
ibertad
d y la fragiliida
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de la misma. Ell artist
sta jo
joven y ell artesano trabajan
conjuntamente, en coont
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ucchos teóricos
piensan.
Un gesto poético ante lo efímero de la actualidad
actualidad,
una crítica a la deshumanización de la ciudad. Una
llamada de atención tipográfica.
Proyecto Despintando, Servicio de Ocio Inclusivo, “Centro Infantas de España”
Alumnos de 2º de C.F.G.S. Desarrollo Aplicaciones Web
y profesor Diego García del “I.E.S. Pedro Mercedes”
1
7
Una nueva lectura de laa ciudad encuadr
encuadrando con la
mirada y enmarcandoo en las paredes, cuadros q
que
ya están hechos, porr el tiempo, por el clima, por los
viandantes…
13
Los alumnos han desarr
desarrollado
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19
Poema sobre el Júcar
Homenaje a la música española
Pimpilipausa
Cuenca cierta y soñada
Profesoras Mamen López y Amelia Velasco con alumnos
de C.F.G.M. Serigrafía Artística y 2º de Bachillerato de la
Escuela de Arte de Cuenca
Alejandro Dolz, José Félix López, Teresa Recuenco,
MariMar Cano, Mr. Trazo y “CIP Isaac Albéniz”
UCLM: Herminia Martínez y Sara Arias Ortega
UCLM: Herminia Martínez y Fátima Zohra El Azrak Moreno y Luis Felipe Alcaraz Lopera
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coon versos del po
poema “Alma ausente”
nte” de Federico
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sobre el río JJúcar;
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Escaleeras interven
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Mural que representa a diez de los coom
mpoositoorees
españoles más representativos. Un graffi
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pretende homenajear a la música es
e pañola.
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14
Versos de Federico Muelas es
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itoss a loo la
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go de las
aceras que conducen hasta ell Jardín
n de
dell Paarque de
La Trinidad; donde contemplar su retrato-mosaico
realizado con los azulejos de su casa derruida.
20
¡Mucha mierda... o Mucha suerte!
Universo de Colores
Nostalgia de Victoria
Memoria Urbana
Tomás Bux
Profesores Teresa Lázaro, Jorge Esquivias, José Miguel
Solera y Joaquina Herreros con alumnos de Segundo
Ciclo de Educación Infantil del Colegio Público
“El Carmen”
UCLM: Herminia Martínez y Mª Carmen Belmonte Cáliz
UCLM: Herminia Martínez y Amanda Martínez Sánchez
Acción gra
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ciclados.
9
Aquí y ahora
Sombras urbanas
Objetos comunicantes
Ciudadanos
Clara Lozano Evangelio
Profesora Lucía Sánchez con alumnos de 4º ESO del
“I.E.S. 4 de Junio”, de Cañete
UCLM: Herminia Martínez y Verónica Bernad Fraguas
Comunidad educativa del “C.I.P. Ramón y Cajal”
Un recorrido;
orrido; prótesis urbana q
que fragmenta la realidad
d como alternativa al trayecto llineal y anodino,
brecha
recha en lo cotidiano que fomenta la deriva y el
delirio y grita de forma
maa visual
vis
i ual ¡Imagine por
p favor!
¡Aniquile lo estándar!
Mural cerámi
mico que represe
mi
s nta la div
ivversidad humana, las dife
feerentes miradas
aass que encontramos cada día
en la ciudad.
Nelson Mandela:
d la << Education
Educa
is the most
powerful weapon which you can use to change
h
the
world>>. <<La educación es el arma más poderosa
para cambiar el mundo>>
22
Obra inter
nteraccti
tiva
va que coobra
ra sentido
se
al recoger los
sueñoss de lo
loss ci
ciud
udadanos
anos de Cuenca.
Cuenc Escribe tus
sueños
ños en pequ
pequeñ
ños papeles y col
colócalo
ócalos
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Las ci
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sentimientos impre
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an las pared
an
des. Ésta acción
intenta visibilizar el alma de la ciud
u ad a través de
las sombras de sus transeú
e nttes.
10
16
Broken Portraits
Siéntate y mira
Los árboles hablan
UCLM: Herminia Martínez y Elena Valero Sáez, Héctor
Morejón
UCLM: Herminia Martínez y Juan Manuel Casado Ruiz;
Marta Jiménez García; Diana Vicente Barroso
María José Sanz y “IES Santiago Grisolía”
La fragmentaaci
c ón del
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c o. Un me
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u ñoo al po
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de la crisis que viivvimos.
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La instalación consiste
nsiste d
destacar diferentes puntos
de la ciudad colocando
d sillas de diferentes colores
para otorgar importancia a ese lugar. Categorías y
colores: Zonas naturales- verde; Puntos pintorescos- amarillo; Lugares de quedada-rojo y Lugares
para perderse-- az
azul.
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u.
5
Me
Mensajes
que nos
os reccue
u rdan la memoria, el conceptoo de
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pens mieento aarrtííst
s ico, la importancia del
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scucha
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17
11
La espera
El color ilumina la escuela
Recetario conquense
UCLM: Herminia Martínez y Rosa María Alfaro Lozano y
Gala Requena Díaz
Alumnos de 6º de Primaria del “C.I.P. Ramón y Cajal”
Profesores Marta Perea Moreno y José Fernando Villar
Yunta con alumnos del C.F.G.S. de Gráfica Publicitaria y
Bachillerato de la “Escuela de Arte” de Cuenca
La espera del autobús es larrga y aburrid
da,
a con esta
intervención pretend
dem
mos
o dar al ciudadano un
lugar cómodo y acogedor para hacer su espera más
amena y confortable.
confortab
6
Interpretación de las vidrieras que realizó Torner
para la catedral
atedral de Cuenca utilizand
utilizando la técnica de
falsa vidriera
riera realizada por alumnos del centro.
12
Pintura muraal con diiverssas técnicas que presentta
elementos icónicos de la historia, la economía, el
e
arte, la cultura, el paisaje, la naturaleza, persona
personalidades etc. tanto
t del pasado como del presente d
de la
provincia y la ciudad de Cuenca.
18