ANUARIO ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD SAN SEBASTIÁN SANTIAGO | CONCEPCIÓN | PUERTO MONTT UNIVERSIDAD SAN SEBASTIÁN ESCUELA DE ARQUITECTURA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y ARTE RECTOR Hugo Lavados Montes SCL Santiago. Sede Bellavista VICERRECTOR ACADÉMICO Bellavista 7, Recoleta, Santiago, Chile. Óscar Cristi Marfil CCP Concepción. VICERRECTOR DE ASEGURAMIENTO DE LA Sede Las Tres Pascualas CALIDAD General Cruz 1577, VIII Región del Bío Bío, Gonzalo Puentes Soto Concepción, Chile. VICERRECTORA DE DESARROLLO ESTUDIANTIL PMO Puerto Montt. Magdalena Vicuña Undurraga Sede de la Patagonia Lago Panguipulli 1390, Pichi Pelluco, Puerto Montt, VICERRECTOR DE CAMPOS CLÍNICOS Palabras del Decano 8 Chile. Javier Valenzuela Acevedo VICERRECTOR DE VINCULACIÓN CON EL EA USS ANUARIO 2015 MEDIO Y COMUNICACIONES DIRECCIÓN DE ARTE Y DISEÑO Antonio Pujol Martin Kathryn Gillmore VICERRECTOR DE PLANIFICACIÓN Y CONTENIDO CONCEPCIÓN: DESARROLLO David Caralt y Grace Mallea Andrés Flores Mellado Sede Santiago SCL 10 Sede Concepción CCP 78 EDICIÓN CONCEPCIÓN: VICERRECTOR DE ASUNTOS ECONÓMICOS Y Sergio Fuentes ADMINISTRATIVOS Sergio Mena Jara CONTENIDO Y EDICIÓN PUERTO MONTT: Drago Vodanovic y Tomás Jacobsen Sede Puerto Montt PMO 152 VICERRECTOR SEDE DE LA PATAGONIA José Guillermo Leay Ruiz Facultad VICERRECTOR SEDE CONCEPCIÓN 220 Sergio Castro Alfaro DECANO FACULTAD DE ARQUITECTURA Y ARTE Impresa y encuadernada en Ograma. Albert Tidy Venegas Ninguna parte de esta publicación puede ser reproducida o transmitida, mediante cualquier DIRECTOR CARRERA DE ARQUITECTURA soporte electrónico, mecánico, fotocopiado, SANTIAGO grabación o recuperación o almacenamiento de Carlos Bustamante Oleart información, sin la previa autorización expresa de la entidad editora. DIRECTOR CARRERA DE ARQUITECTURA CONCEPCIÓN David Caralt Robles DIRECTOR CARRERA DE ARQUITECTURA PUERTO MONTT Drago Vodanovic Undurraga EA USS Anuario 2015 PALABRAS DEL DECANO Tengo el agrado de presentar el primer anuario integrado de nuestra Facultad. Cabe hacer notar que la anterior aproximación parcial, realizada el año 2014, correspondió a una valiosa iniciativa fundacional de nuestra carrera en la sede de Puerto Montt, liderada por su Director Drago Vodanovic y Tomás Jacobsen como coordinador académico. Este anuario surge como consecuencia de la información que registran nuestros talleres, cursos y actividades académicas, que si bien se publican permanentemente en el sitio web —que ya cumple su octavo año de existencia—, requería un registro en papel. Primero, como reconocimiento editorial a los mejores trabajos del año en cada nivel; y segundo, como herramienta de ecualización inter-sedes. Siendo la base de nuestra Facultad una Escuela compuesta por tres sedes (Santiago, Concepción y Puerto Montt), nos interesa que la calidad de nuestra formación sea equivalente, sin descuidar que al mismo tiempo cada sede pueda trabajar sobre un sello propio, vinculado a su contexto territorial. Esta identidad busca potenciar, desde las oportunidades locales hasta, las temáticas propias que se vinculan de manera directa con el entorno específico. En conjunto, las tres sedes se distribuyen a lo largo de casi 1.000 kilómetros de territorio. Esta extensión lineal, que recorre casi un cuarto del largo de nuestro país, es un territorio en el cual además se concentra aproximadamente el 80 por ciento de la población nacional: de ahí la relevancia de nuestro proyecto. Si bien somos las quinta escuela de arquitectura más grande del país, sin duda somos la más extensa. 8 De este modo la sede de Santiago se autodefine como la “Escuela Metropolitana”, la de Concepción como la “Escuela de la Frontera” y la sede de Puerto Montt como la “Escuela de Fin de Mundo”. La primera hace referencia a su emplazamiento en la capital —la ciudad de mayor población en el país—, donde se concentran asimétricamente, el poder y las oportunidades. Por otro lado, la denominación de la sede de Concepción alude a su pasado histórico de resistencia al dominio invasor, así como a su condición como frontera fluvial marcada por el río Bío-Bío como un límite natural infranqueable por siglos. Finalmente, la sede de Puerto Montt, autodefinida como el inicio de la Patagonia, es bautizada como de “Fin de Mundo”, en el límite continental del país, ya que desde ese punto comienza a desmembrarse en islas, fiordos y archipiélagos. Las temáticas, naturalmente diversas, se extienden desde los problemas de movilidad urbana, el uso de la madera, la sustentabilidad, el clima extremo, los fenómenos telúricos, el patrimonio local y la fragilidad de los ecosistemas, hasta las carencias de un sistema desigual de distribución de riqueza, por nombrar sólo algunas. Este primer anuario constituye un corte transversal de nuestro proyecto educativo. Los resultados de aprendizaje aquí expuestos son testimonio fiel de la calidad del trabajo de nuestros estudiantes y profesores, de quienes nos sentimos justificadamente orgullosos. Albert Tidy Decano Facultad de Arquitectura y Arte 9 Palabras del Director 12 TALLERES 14 5 Taller de Fundación SCL Cristián Contreras / Diego Achurra / Sylvain Macaux + Valentina Marín + Alejandra González + Daniel Giacaman 20 Taller de Arquitectura I-II Nicolás del Río + Sebastián Cruz / Loreto Lyon + Roberto Gutiérrez 26 Taller de Proyecto I-II Ernesto Silva + Felipe Grallert Iván Bravo + Andrea Alarcón 32 Taller de Proyecto III-IV Benjamín Oportot + Daniel Lazo Juan Agustín Soza + Constanza Candia 38 Taller de Práctica Tomás Villalón / Iván Bravo 46 Taller de Título Andrés Frugone / Mauricio Loyola / Loreto Lyon / Cristóbal Riffo / Albert Tidy /Cristián Winckler 56 EXTENSIÓN 64 10 11 EA USS Anuario 2015 | SANTIAGO PALABRAS DEL DIRECTOR Este anuario, que corresponde al primero que publicamos como Escuela de Arquitectura de la sede Santiago, sigue los pasos que iniciaron nuestros pares en Puerto Montt. En sus páginas se pone de manifiesto que la enseñanza de la arquitectura en la Universidad San Sebastián se estructura en base a tres dominios: Diseño de Proyectos Integrales, Anatomía de la Obra y Generación de Proyectos, cuyas particularidades se van articulando a lo largo de una malla orgánica, flexible e integral. Así, durante los primeros años “formativos” (1° y 2° año), los alumnos aprenden los conocimientos básicos que les permiten desarrollar y comprender el origen de la forma, del espacio y su función; entendiendo al final de su etapa inicial la importancia del contexto y el material. En los sucesivos niveles de 3° y 4° año, los estudiantes comienzan la profundización de estos conocimientos, abordando temáticas más complejas y vinculadas siempre a un material, ya sea madera, hormigón, albañilería o acero. Esta etapa exige el fuerte desarrollo de métodos de representación de alta calidad gráfica, ya que se trata de talleres que compiten en diversos concursos de arquitectura, tales como Corma, Cap, Electrolux y Abrilar. Por este motivo, los resultados alcanzan un nivel competitivo y profesional. Tras cumplir esta segunda etapa vinculada a la profundización, los futuros arquitectos pasan al quinto año, en el cual la experiencia práctica termina de completar su formación, incorporando, en la medida de lo posible, la gestión y la construcción de la obra. Es así que el Taller de Práctica desarrolló en 2015, como proyecto relevante, la “Casa Patio”, involucrando a más de 30 alumnos y a cinco empresas privadas que aportaron materiales para responder al encargo, en este caso vinculado a una vivienda social sustentable (el resultado de este taller fue donado a una familia que perdió su casa en el reciente aluvión en Diego de Almagro). 12 De esta manera, el estudiante concluye su etapa de aprendizaje, pasando finalmente a elaborar su proyecto de título, en el cual se ve constantemente reflejado un alto nivel de desarrollo técnico y claridad constructiva, resultado de los objetivos que busca nuestro perfil de egreso. Además, durante el año 2015 se desarrolló una serie de eventos y actividades que de manera directa o indirecta contribuyeron a complementar la formación y espíritu de nuestra Escuela. Las visitas internacionales de María Hurtado de Mendoza y Alejandro Zaera Polo, el ciclo de charlas de cultura arquitectónica, la participación en la XIX Bienal de Arquitectura desarrollada en Valparaíso, El workshop WAS en la Escuela de Arquitectura de la UC, junto a otras actividades, constituyen finalmente una faceta del ámbito universitario que enriquece a nuestros estudiantes —y a nuestros profesores, por cierto—, contribuyendo con coherencia a cimentar nuestra visión del hecho arquitectónico. Con este anuario esperamos inaugurar una serie que nos permita reconocer la trayectoria de nuestra Escuela, así como la formación integral y de alta calidad de nuestros estudiantes. Carlos Bustamante Director Escuela de Arquitectura 13 TALLERES 14 15 > Taller de Fundación, sede Santiago. Entrega final del primer semestre 2015 del Taller Fundacional en el hall de la sede Santiago Entrega parcial conjunta entre el taller de Nicolás del Río y de Loreto Lyon Entrega de Taller de Proyectos I - II de los académicos Ernesto Silva y Felipe Grallert. Marcos Fuentes Ortega Yesenia Flores Fuentes Ariel Medina Carrasco Ignacio Martínez Rojas Evelyn Escobar Vinet Francisca Leiva Olmos Guillermo Elgueta Bonta Nicolás Zamorano Valenzuela Tomás Silva Troncoso Pablo Parra Behrens Carol Jofré González Nicolás Mardones Lorca Daniela Maturana Martínez Jasmín Astete Navarro María Astudillo Rivera Aline San Martín Espinoza Juan García Ramírez Juan Valdés Seguel Francisca Aranda Herrera Pilar Curihuinca Caniullán Jocelyn Mena Lara Andrés García Castro Paul Villarreal Seguel Jonathan Cabrera Villavicencio Daniel Olguín Osores Renato Pérez Castillo Denise Ulloa Cebrián Allan Daille Candia Matías Martín Flores Francisca Bravo Carrasco Javier Osorio Navarro Edison Campos Soto Valeska Molina Montecinos Mariline Riquelme Bello Francesca Fuentes Miño Constanza Bugueño Cayo Mariana Santillán Pacheco José Saldivia Lienqueo Cristián Catalán Aránguiz Javiera Sepúlveda Castro Paula Pedreros Mujica Héctor Rojas Gallardo Xiomara Olave Merino Juan Alarcón De Arrizabalaza Paulina González Montoya Alan Hernández Aránguiz Mirko Pereira Ríos Isabel Mayea Miranda Macarena Muñoz Astudillo Fabián Canelo Herrera Bastián Pavez Valdivia Rodrigo Marambio Leiva Kevin Gómez Muñoz Yaric Mora Cuevas Andrés Molina Iglesias María Muñoz Muñoz Javier Sandoval Albornoz Vanesa Tapia Lastra Luis Barrueto Pino Diego González Candia Cristián Bravo Stewart Cristián Orellana Maulén Victoria Morales Sequeida Catalina Landeros Contreras Catalina Vergara Tassara Angelina Ñanco Aránguiz Fernanda Astorga Sanhueza Catalina Silva Ibáñez Rodrigo Rojahelis Carrasco Romina Bahamondes Henríquez Jacqueline Berrios Garrido Daniela Opazo Núñez Anthia Cruzado González 20 Taller de Fundación Profesores: Cristián Contreras / Diego Achurra / Sylvain Macaux + Valentina Marin + Alejandra González + Daniel Giacaman El Taller de Fundación es un curso introductorio, motivador y de iniciación al proceso de diseño arquitectónico. La observación, la abstracción, la experimentación, la creación y las exploraciones plásticas se transforman en la base del aprendizaje a través de las diversas unidades temáticas del taller. 21 Taller de Fundación EA USS Anuario 2015 | SANTIAGO CRISTIÁN CONTRERAS / DIEGO ACHURRA / SYLVAIN MACAUX + VALENTINA MARIN + ALEJANDRA GONZÁLEZ + DANIEL GIACAMAN Primer Semestre El Taller de Fundación, llamado 1A1 por la idea de la construcción espacial a escala real, propone el manejo simultáneo de variables proyectuales y constructivas que concurren en la materialización de un proyecto, enfatizando la relación entre la naturaleza del diseño y la naturaleza de lo construido. En base a ejercicios que establecen un diálogo con el espacio arquitectónico de observación, movimiento y permanencia en la ciudad, se buscó que el estudiante descubriera la vivencia espacial y la modelación del espacio mediante la construcción de un cubo habitable de 3x3 metros, generando un “espacio para la risa”, esto es, una creación inédita y representativa de la conjunción de una propuesta conceptual y material. > Rodrigo Rojahelis, Andrés García, Tomás Silva y Myrko Pereira > Ignacio Martínez, Juan Valdés, Diego Candia, Héctor Tapia La entrega final del Taller Fundación en su primer semestre buscó generar la construcción 1:1 y ubicar los elementos cúbicos en el espacio universitario con el fin de que alumnos de otras carreras puedan interactuar con ellos. 22 23 Taller de Fundación EA USS Anuario 2015 | SANTIAGO CRISTIÁN CONTRERAS / DIEGO ACHURRA / SYLVAIN MACAUX + VALENTINA MARIN + ALEJANDRA GONZÁLEZ + DANIEL GIACAMAN Segundo Semestre Durante el segundo semestre se desarrollaron visitas a obras emblemáticas de arquitectura en Santiago. Del mismo modo, se estudiaron referentes para la comprensión de determinadas nociones básicas: acceso, recorrido-permanencia y espacio exterior-interior. El trabajo se planteó en tres partes, profundizando los conceptos vistos en el primer semestre. Cada parte estableció un ejercicio distinto y autónomo. En la última unidad, los estudiantes armaron un proyecto integrado. > Ignacio Martínez La primera parte buscó, desde una concepción material de la masa, la identificación del acto de traspaso (acceso) desde un exterior a un interior; la segunda etapa buscó conectar, con material de planos, dos espacios mediante un recorrido; y la tercera y última parte se propuso conectar los elementos lineales que arman un espacio exterior controlado. > Evelyn Escobar Dentro del ejercicio final del Taller de Fundación, la integración de diversas asignaturas es fundamental para el proceso de aprendizaje de los alumnos. En este ejemplo podemos ver cómo los contenidos del curso de dibujo técnico participan del encargo desarrollado en el taller. 24 25 Taller de Arquitectura I-II Profesores: Sección 1: Nicolás del Río + Sebastián Cruz Sección 2: Loreto Lyon + Roberto Gutiérrez SECCIÓN 2: Mónica Sánchez Valenzuela Cindy Paulette Chávez Olivares Patricia González Melendres Camila Cifuentes Campusano Angella Acosta Godoy Pablo Cifuentes Cabrera Xaviera Córdova Javia Luckas Etter Alcántara Bastián Cofré Contreras Fernando Guerra Huerta Kurt Cerda Soto Gabriel Bobadilla Cabezas Bruno Basualto Sandoval Alejandra Echeverría Labrana Nicole Cerda Valdés Ariel Godoy Vásquez SECCIÓN 1: King Guerra Cruz Nicole Pérez Soto Arturo Fuentes Carranza Flavio Mella Silva Carla Suánez Ávila Darío Henríquez Rojas Alondra Morales Valencia Sebastián Sánchez Pérez Jhostyn Rumillanca López Lucía Infantas Flores Carolina Ortiz Díaz Juan Sepúlveda Escobedo Valentina Medina Gómez Fernanda Rojas Dunstan Bárbara Riffo Curiche 26 Los talleres de Arquitectura I y II son la instancia en que se hacen explícitos los contenidos arquitectónicos. Junto con asumir temáticas de espacio, lugar y programa, los estudiantes reflexionan sobre el sentido del habitar y de las relaciones humanas que involucran a la arquitectura. A lo largo de los talleres, las competencias cognitivas de observación y análisis adquiridas en los semestres anteriores son complementadas con la capacidad de diagnosticar problemáticas de mediana complejidad. 27 Taller de Arquitectura I-II EA USS Anuario 2015 | SANTIAGO NICOLÁS DEL RÍO + SEBASTIÁN CRUZ / LORETO LYON + ROBERTO GUTIÉRREZ Primer Semestre Parque Zoológico El taller se propuso desarrollar un parque zoológico en el cerro Calán, creando en dicho lugar un recorrido nuevo e intencionado que pusiera en valor las distintas condiciones encontradas en él, abarcando desde temas urbanos, topográficos y visuales hasta asuntos relacionados con la observación y el registro de los recorridos del zoológico del Parque Metropolitano. Este nuevo sistema de recorridos albergaría el nuevo parque zoológico y determinaría la relación que tendrán las personas con los animales. Además de diseñar los recorridos en el cerro, las cotas y niveles de éste a través de rampas, escaleras y explanadas, el alumno debió diseñar un acceso/tienda y una cafetería/mirador. > Mónica Martínez En segundo año la búsqueda de las topografías se hace fundamental, haciendo aparecer el recorrido como forma arquitectónica. N1 PLANTA CAFETERÍA N2 PLANTA CAFETERÍA CORTE 1-1 CORTE 2-2 > Nicole Cerda 28 Imágenes que muestran la sumatoria de maquetas individuales que configuran un recorrido y que permiten a los alumnos comprender otra dimensión de sus trabajos. 29 Taller de Arquitectura I-II EA USS Anuario 2015 | SANTIAGO NICOLÁS DEL RÍO + SEBASTIÁN CRUZ / LORETO LYON + ROBERTO GUTIÉRREZ Segundo Semestre Hotel de Montaña En el segundo semestre el taller abordó un hotel de montaña, usando como metodología inicial el análisis de referentes arquitectónicos. Estos casos de estudio permitieron a los alumnos obtener una mayor cultura arquitectónica y, al mismo tiempo, comprender cómo se puede concebir un nuevo proyecto a partir de una matriz, en este caso, una obra preexistente. Esquema de colgado del taller, con todos los casos emblemáticos de estudio. > Lucía Infantas > Nicole Cerda Modelos de referentes arquitectónicos representados formalmente en primera instancia como llenos y, posteriormente, como un vacío dentro de un sólido. 30 31 Taller de Proyecto I - II Profesores: Área Arquitectura: Ernesto Silva + Felipe Grallert Área Construcción: Iván Bravo + Andrea Alarcón TALLER DE PROYECTO I Tomás Palma Urrutia Felipe Wagner González Francisco Espinoza Contreras Cristina Arévalo Gutiérrez Marcelo Riffo Huirimilla Jesús Burgos Segovia Aldo Rojas Dunstan Gerson Pedrero Riveros Felipe Hernández Chávez Camila Salinas Rodríguez Valentina Medina Zúñiga Daniela Pavez González Fernando Ahumada Aguirre Daniela Peñaloza Farías Melannie Castro Fuenzalida Biffret Díaz Núñez Patricia Ramírez Cornejo Carlos Acuña Sepúlveda Rubén Calderón Gacitúa Tamara Bravo Rojas Jonathan García Montecinos TALLER DE PROYECTO II Kristopher Picón Serquen Olga Álvarez Cifuentes Elberth Cea Bascur Vanesa Valenzuela Henríquez Franco Mora Mora Alejandra Hernández Miranda 32 Este curso enfatiza, a través del diseño de proyectos, la comprensión de la materialidad como origen fundamental de la arquitectura y la incidencia de la gravedad en el cuerpo arquitectónico. Esto se lleva a cabo a través del conocimiento de las cualidades constructivas, estructurales y plásticas de la temática material definida para sus dos semestres (madera y albañilería respectivamente). Los estudiantes deben relacionar conceptos arquitectónicos vinculándolos, a su vez, a la materialidad de la obra. Se desarrollan proyectos relacionados con realidades locales de complejidad intermedia, tales como viviendas colectivas y edificios. 33 Taller de Proyecto I-II EA USS Anuario 2015 | SANTIAGO ERNESTO SILVA + FELIPE GRALLERT / IVÁN BRAVO + ANDREA ALARCÓN Primer Semestre Concurso CORMA Correcciones tipológicas El taller abordó el Concurso de Arquitectura para estudiantes CORMA (Corporación Naciolan de la Madera), cuya materialidad fue la madera. Los alumnos estudiaron casos de interés y relevancia, en los que el objetivo más importante fue descubrir formas particulares de habitar que a su vez permitieran encontrar una problemática y las condiciones necesarias para desarrollar el proyecto. En principio se estudió la forma de habitar del feriante, pero finalmente se tomó el caso de los denominados “temporeros”, un fenómeno de gran escala que se manifiesta en varios puntos del país y se asocia a una actividad productiva. Isométrica estructural explotada. Planta segundo nivel. > Gabriela Álvarez, Daniela Pavez, Felipe Wagner y Tamara Bravo Llegada y venta del producto en la Vega Central. Actividades de recolección del producto. > Gabriela Álvarez, Daniela Pavez, Daniela Peñaloza y Tamara Bravo Estudio marco proyecto. 34 35 Taller de Proyecto I-II EA USS Anuario 2015 | SANTIAGO ERNESTO SILVA + FELIPE GRALLERT / IVÁN BRAVO + ANDREA ALARCÓN Segundo Semestre Taller Mecánico y Programas Mixtos El taller se propuso indagar sobre nuevas tipologías de arquitectura buscando actividades humanas que generan un modo de trabajar temporal. co, de funcionamiento temporal, a partir del tercer nivel, generando además una rampa que hace las veces de fachada en la que se ubican los vehículos ya reparados como si formasen parte de una exposición. En el proyecto podemos ver una nueva exploración tipológica que articula la vivienda en un segundo nivel con un taller mecáni- > Tamara Bravo > Tamara Bravo Maqueta de la nueva tipologia arquitectónica basada en un taller mecánico con programas habitacionales. 36 37 Taller de Proyecto III - IV Profesores: Área Arquitectura: Benjamín Oportot + Daniel Lazo Área Construcción: Juan Agustín Soza + Constanza Candia TALLER DE PROYECTO III Alonso Veloso Marcoleta Freddy Hurtubia Mora Erick Marín Polanco Javier Pérez Cabrera Iván Cortés Cisternas Gino León Moreno Camila Méndez Núñez Andrea San Martín Campos Fernando Torres Cádiz Tiara Krupitzky Sánchez Javiera Álvarez Díaz Andrea Fuentes Núñez Anita Saldes Osorio Nicolás Allende Valenzuela Bastián Cáceres Lavín Leyla Gálvez Reyes Citlali Acosta Hernández Rubén Amezcua Álvarez TALLER DE PROYECTO IV Felo Paredes Geisse Camila Burgos Ortiz Jacqueline Salinas Zamorano Alex Mac-Adoo Marengo Fabiano Arellano Pereira Marisol Contreras Chamorro Luis Muñoz Quiroz Nicole Vicencio Salas 38 Al igual que en el caso de su predecesor, este curso práctico destaca, a través del diseño de proyectos, la comprensión de la materialidad como origen fundamental de la arquitectura y la incidencia de la fuerza de gravedad en el cuerpo arquitectónico. Esto se consigue a través del conocimiento de las cualidades constructivas, estructurales y plásticas de la temática material definida para sus dos semestres (acero y hormigón respectivamente). Los estudiantes deben relacionar conceptos arquitectónicos abstractos con las diversas manifestaciones matéricas del cuerpo arquitectónico, evaluando el correcto y amplio uso del material, tanto en aspectos arquitectónicos como en asuntos tecnológicos y constructivos. Los alumnos desarrollan proyectos vinculados a realidades locales complejas, de gran envergadura y con importante compromiso urbano. 39 Taller de Proyecto III-IV EA USS Anuario 2015 | SANTIAGO BENJAMÍN OPORTOT + DANIEL LAZO / JUAN AGUSTÍN SOZA + CONSTANZA CANDIA Primer Semestre Concurso CAP Centro Deportivo y Social Inundable Dichato – Bío – Bío > Gino León, Camila Burgos, Javiera Álvarez, Alonso Veloso Dichato es una pequeña localidad ubicada en la VIII Región que se caracteriza, como la mayoría de las playas del sur de Chile, por su gran extensión de costa. Cuenta con pocos habitantes, los cuales en su mayoría fueron afectados por el terremoto y tsunami del 2010. Debido a que es una localidad de bajos recursos no cuenta con una gran cobertura de infraestructura (escuelas, hospitales y comercio), y mucho menos con espacios dedicados a la comunidad (áreas verdes y centros deportivos). comunidad de un espacio reconocido, en este caso, un centro deportivo. Este centro permitirá, a su vez, actividades sociales de la comunidad y eventos masivos como los que ya ocurren ahí, solucionando la actual falta de jerarquía de espacios públicos y privados. Si bien Dichato es una localidad pequeña, es capaz de albergar eventos de gran envergadura al estar muy bien conectada con otras localidades cercanas, lo cual facilita la inserción de un espacio multiuso y multidisciplinario. El objetivo del proyecto fue proveer a la > Gino León, Camila Burgos, Javiera Álvarez, Alonso Veloso 40 41 Taller de Proyecto III-IV EA USS Anuario 2015 | SANTIAGO BENJAMÍN OPORTOT + DANIEL LAZO / JUAN AGUSTÍN SOZA + CONSTANZA CANDIA Primer SemestrE Concurso CAP Centro Deportivo y Social Valparaíso, La Matriz El Lugar El terreno escogido se encuentra enmarcado en un contexto histórico, proyectado desde el eje de la calle Cajilla, directo hacia la Plaza Echaurren y el Muelle Prat y rodeado de edificios patrimoniales de carácter religioso. La Propuesta Reconocer la construcción pre-existente, un terreno baldío y muros de albañilería que rodean el perímetro completo, siendo este el punto de partida. Término muros existentes P. Hitos educativos P. Centro Comercial Viviendas 6 a 15 mts Se reconoce en el emplazamiento la necesidad de rehabilitar los terrenos patrimoniales abandonados y deteriorados que favorecen el mal uso del lugar. > Nicolás Allende, Anita Saldes, Fernando Torres, Andrea Fuentes 42 Terrenos en desuso > Nicolás Allende, Anita Saldes, Fernando Torres, Andrea Fuentes Tomando en cuenta la arquitectura previa se analizaron las alturas, la pendiente y los desniveles del terreno, y se estableció la cota cero en el punto más alto del nivel del suelo. Se buscó articular cuatro elementos dentro del terreno a través de una circulación única, una pasarela sostenida por una doble fachada interior de acero. Las cuadras vecinas establecen una cuadrícula marcada por una altura que varía de tres a cinco pisos, resaltando la iglesia de La Matriz como un hito en el paisaje. Circulacionesaccesos 43 Taller de Proyecto III-IV EA USS Anuario 2015 | SANTIAGO BENJAMÍN OPORTOT + DANIEL LAZO / JUAN AGUSTÍN SOZA + CONSTANZA CANDIA Segundo Semestre Edificio de Estacionamientos El taller exploró un nuevo programa, un “edificio de estacionamientos”, que permitió explorar el material asignado al semestre correspondiente al hormigón. Esto llevó al taller a pensar no sólo en la actualidad de un edificio de estas características, sino también en el sentido de sus fachadas. El proyecto, ubicado en Santiago Centro, recicla un antiguo edificio de estacionamientos para generar una nueva figura con dos elementos verticales que funcionan no sólo como referentes, sino también para ubicar estacionamientos de alta tecnología. > Andrea Fuentes y Fernando Torres 44 45 Taller de Práctica PRIMER SEMESTRE SECCIÓN 1: Sebastián Muñoz Jorquera Nicolás Cariceo Vega Esteban Ramírez Jara Mauricio Jorquera Ossa Javier Miranda Casasempere Marcos Pino Álvarez Javiera Valenzuela Schweikart Nicole Vidal Marambio Francisca Ojeda Aguilera Jorge Fernández Bustamante Cristián Alviña Urrutia María García Pabón SECCIÓN 2: Marcelo Sáez Pontigo Maximiliano González Pérez Franco Favi Álvarez Camila Araya Rosales Daniela Monroy Muñoz José Ramírez Hormázabal Iván Zúñiga Urzúa Guido Muñoz Álvarez Diego Estay Villagra Profesores: Sección 1: Tomás Villalón Sección 2: Iván Bravo El taller incorpora la práctica, tal como lo establece el plan de estudio de la Escuela, que indica que al llegar al noveno semestre, los estudiantes participan en un taller que busca desarrollar encargos reales, que eventualmente podrán ser construidos. SEGUNDO SEMESTRE SECCIÓN 1: Fabiano Arellano Pereira Felipe Barrera Castro Camila Burgos Ortiz Diego Cabral Monasterios Rodrigo Cid Iturra Carlos Guevara Bravo Luis Muñoz Quiroz Jacqueline Salinas Zamorano Nicole Vicencio Salas Por este motivo, el taller funciona virtualmente como una oficina de arquitectura que desarrolla todas las etapas de un proyecto profesional, desde su concepción hasta los planos constructivos de la obra. 46 47 > Estudiante trabajando en el taller integrado, sede Santiago Taller de Práctica EA USS Anuario 2015 | SANTIAGO TOMÁS VILLALÓN Prototipo de vivienda social para Copiapó. Casa Patio, un caso de ayuda solidaria y construcción sustentable El Taller de Práctica desarrolló, durante el primer semestre y en conjunto con el apoyo y sustancial aporte de la empresa Ecowall, el diseño y la construcción de una vivienda económica. Enmarcada dentro de las normativas técnicas exigidas por el MINVU, esta vivienda permitió reflexionar y proponer un diseño innovador y eficiente dentro de estos parámetros. A su vez, el taller fue una instancia para ayudar a las personas afectadas por el aluvión en la zona que afectó al poblado de Diego de Almagro en la III Región de Atacama. El proyecto fue realizado por los alumnos del taller Villalón de la sección 1 tanto del primer semestre como del segundo semestre 2015. Imágenes de la tipología de la Casa Patio Planimtería del diseño de la vivienda Casa Patio. 50 51 Taller de Práctica EA USS Anuario 2015 | SANTIAGO TOMÁS VILLALÓN 52 53 Taller de Práctica EA USS Anuario 2015 | SANTIAGO IVÁN BRAVO Difusores culturales. Instalaciones arquitectónicas en la ciudad El taller consistió en desarrollar proyectos de pequeña escala y efímeros (instalaciones arquitectónicas) en lugares emblemáticos de la ciudad, los que funcionarían con usos determinados, de acuerdo a las situaciones específicas del contexto. Se trata de tres mini pabellones o difusores culturales concebidos para ser construidos a tamaño real. Se buscó que los proyectos tuviesen un gran impacto social y cultural en la comunidad, tanto por su ubicación como por la simpleza de su diseño. Pérgola de Las Flores. > José Ramírez, Daniela Monrroy, Maximiliano González > Diego Estay, Guido Muñoz, Ivan Zuñiga. Pabellón del ajedrez. Portal San Borja – Pabellón Multi-actividad > Camila Araya, Franco Favi, Marcelo Saez 54 55 Taller de Título Profesores: Andrés Frugone / Mauricio Loyola / Loreto Lyon / Cristóbal Riffo / Albert Tidy / Cristián Winckler TITULADOS 2015 Andrea Alarcón Miranda Daniel Ahumada Blamey Alfredo Bravo Román Pablo Cayul Quintriqueo Elizabeth Cuq Riquelme Francisca Díaz Olmedo Javiera Espinosa Quinteros Francisca Fernández Rivera Nelson Figueroa Bustos Pamela Figueroa Zúñiga Álvaro Frias Meneses Amanda Fuenzalida Peña Daniel Giacaman Salomon Héctor Hernández Pozo Camila Perez Villanueva Sebastián Pezoa Opazo Katherine Quiñones Yañez David Romero Zambrano Daniela Rojas Marchant Daniela Soto Loredo Karen Valenzuela Amigo Luis Vasquez Picón Ignacio Venegas González Fabián Vargas Donoso El proyecto de título de la Escuela de Arquitectura de la USS se presenta como la etapa de culminación de un proceso de aprendizaje complejo. Mediante una propuesta integral, los estudiantes deben resolver todos los aspectos que intervienen en un proyecto de arquitectura, abordando su desarrollo en términos conceptuales, técnicos y constructivos. Los estudiantes deben demostrar autonomía y autorregulación durante el proceso de guía y desarrollo del taller, finalizando con una presentación oral de su propuesta. En dicha instancia, los estudiantes demuestran su capacidad de argumentación, su conocimiento técnico y sus habilidades profesionales ante una comisión de título. 56 57 Taller de Título EA USS Anuario 2015 | SANTIAGO ANDRÉS FRUGONE / MAURICIO LOYOLA / LORETO LYON / CRISTÓBAL RIFFO / ALBERT TIDY / CRISTIÁN WINCKLER Granja Marina Inteligente Lugar: Bahía de Concepción Autor: Sebastián Pesoa Profesor Guía: Cristián Winckler Mediante el cultivo integrado de especies, el proyecto permite disminuir la contaminación por nutrientes inorgánicos presente en los océanos del mundo (fenómeno conocido como eutrofización). En Chile, específicamente en la bahía de Concepción, la eutrofización desencadena serias repercusiones en la estructura, composición y dinámica del ecosistema acuático, reduciendo la fauna marina. El proyecto desarrolla una plataforma operativa en altamar que posibilita las labores de los pescadores que cultivan especies marinas en la bahía de Concepción. El proyecto se concibe como un volumen cuadrado de estructura reticulada en madera. Se compone de un perímetro rígido, encargado de recibir el oleaje, y de un sistema de flotación de tambores industriales en toda su extensión, cuya finalidad es disipar la fuerza del agua, dejando el interior libre de movimientos de la marea. Su distribución programática se divide en áreas de rápida circulación, ubicadas en el perímetro (donde trabajan los encargados del embarque y desembarque de la mercadería o productos de la granja), y en áreas de trabajo/producción de cultivos, que corresponden a tres patios interiores resguardados (donde se lleva a cabo el cultivo lineal de peces, moluscos y algas marinas). El proyecto genera un circuito lineal limpio de especies que se alimentarán, crecerán y, al completar su desarrollo, colaborarán con la limpieza de las aguas, buscando restaurar los niveles óptimos de nutrientes inorgánicos en ellas. Granja marina para la bioremedación. Cubierta Estructura Viga Virendeel Estructura Balsa flotante Flotante 230 lts. Isométrica explotada - Granja para la bioremedación. 58 59 Taller de Título EA USS Anuario 2015 | SANTIAGO ANDRÉS FRUGONE / MAURICIO LOYOLA / LORETO LYON / CRISTÓBAL RIFFO / ALBERT TIDY / CRISTIÁN WINCKLER Segunda estación Área de producción de abalones. Tercera estación Área de encordado y desdoble de mejollones. Módulo de sección tipo C 60 61 Taller de Título EA USS Anuario 2015 | SANTIAGO ANDRÉS FRUGONE / MAURICIO LOYOLA / LORETO LYON / CRISTÓBAL RIFFO / ALBERT TIDY / CRISTIÁN WINCKLER VINOTECA CENTRO DIFUSION DE VINO CHILENO Lugar: Barrio Italia, Providencia, Santiago Autor: David Romero Profesor Guía: Cristián Winckler El proyecto fue concebido como un condensador cultural vitivinícola. El edificio, estratégicamente engranado en la ciudad para nutrirse y alimentarse de público, se ordena programáticamente como una plataforma de actividades sociales que orbita alrededor del vino, difundiendo y promoviendo la cultura vitivinícola. El público general podrá introducirse de forma voluntaria o involuntaria, transformando a este artefacto arquitectónico en un distribuidor turístico. El proyecto se ubica en un terreno que da hacia las dos avenidas más importantes del barrio Italia, condición que gatilla la oportunidad de abrir un vacío que conecte ambos puntos, generando un boulevard. El proyecto siempre entrelaza el programa público con alguna actividad referida al vino, permitiendo a la gente transitar entre espacios más formales y espacios más informales donde se desarrollan diversas actividades sociales. PLANTA NIVEL 1 PLANTA ALTILLO PROGRAMA SECCIÓN D-D SECCIÓN E-E 62 63 EXTENSIÓN 64 65 EA USS Anuario 2015 | SANTIAGO bienvenida ESTUDIANTES nuevos Escuela Abierta Todos los años, la EA ofrece una actividad de bienvenida a sus nuevos estudiantes. Se trata de un acto de acogida y recibimiento. En esta oportunidad, el profesor del Taller de Fundación Cristián Contreras diseñó una estructura tipo bóveda en base a globos estructurados por medio de sistemas de triangulación, lo que permitió definir un gran espacio para el acto. La actividad, en la que participaron todos los estudiantes de primer año, así como alumnos de otros años y profesores, se convirtió finalmente en una fiesta de arquitectura. Una de las actividades más importantes que la EA ofrece a sus estudiantes es el cierre del año. Este encuentro, llamado “Escuela Abierta”, es un espacio donde académicos, alumnos y apoderados se reúnen para compartir las experiencias académicas que vivieron durante el año, vinculando así el proceso de aprendizaje al ámbito familiar. 66 67 > Comisión certamen 2 Taller octavo semestre, sede Santiago Extensión EA USS Anuario 2015 | SANTIAGO Talleres de Arquitectura para estudiantes de secundaria Como todos los años, la EA desarrolla una serie de talleres para los futuros postulantes con el fin de que conozcan más la carrera y, con ello, también los talleres. Para esto, los profesores de la Escuela ofrecen una serie de actividades vinculadas al ámbito de la arquitectura, generando así una dinámica de aprendizaje. 70 71 Extensión EA USS Anuario 2015 | SANTIAGO CICLO CHARLAS CULTURA ARQUITECTÓNICA El ciclo de charlas del primer semestre, titulado “Re-dibujando límites”, se concentró en el tema de la fachada. Dicho elemento materializa una de las operaciones fundamentales de la arquitectura, la de dibujar una línea de propiedad entre exclusión e inclusión, entre la privacidad de lo doméstico y la publicidad de la ciudad. Una fachada prolonga, extiende y proyecta el interior de un edificio al exterior del espacio urbano, expresando y comunicando ideas. Los exponentes fueron la oficina Sabbagh Arquitectos, Valeria Guzmán, María Hurtado de Mendoza, Albert Tidy, Pedro Alonso y Alex Brahm. Por otro lado, el ciclo de charlas del segundo semestre, titulado “Emergentes”, estuvo centrado en las obras de arquitectos jóvenes que en sus cortas carreras han desarrollado una línea de pensamiento claro, llevando las reflexiones de sus investigaciones a su quehacer y demostrado una gran proyección, tanto académica como profesional. En él participaron Tomás Villalón, Pablo Cassals-Aguirre; la oficina UMWELT, Guillermo Hevia, Nicolás Urzúa y Felipe Vera. 72 73 Extensión EA USS Anuario 2015 | SANTIAGO BENJAMIN OPORTOT EXPOSICIÓN DE CARICATURAS “HOMO CHILENSIS” DE BENJAMÍN OPORTOT La exposición de Benjamín Oportot demostró que, junto con ser un excelente arquitecto, nuestro académico es también un sorprendente caricaturista. La idea de esta exposición fue exponer los talentos a veces ocultos de nuestros académicos. En este caso, las caricaturas de Oportot muestran una destreza que no se reduce tan solo a su habilidad como dibujante, sino que se amplifica con su capacidad de representar de forma divertida a personajes reconocibles por toda nuestra comunidad. 74 75 > Equipo USS ganador workshop Ocho Quebradas organizado por la PUC Palabras del Director 80 TALLERES 82 Taller de Fundación CCP David Caralt + Alejandra Cigarroa Elisa Pérez + César Müller 84 Taller de Arquitectura I-II Anita Jara + Álvaro Becerra Cristián Verdugo + Helmut Martes 92 Taller de Proyecto I-II Tomás Prado + Grace Mallea / Manuel Suazo Enrique Matuschka + Paulina Escobar / Pablo Matus 98 Taller de Proyecto III-IV Stephane Franck + Francisco Pizarro / Hilda Basoalto Valentina Ortega + Jimmy Ulloa / Hilda Basoalto 106 Taller de Práctica Tomás Prado / Marcelo Molina 114 Taller de Título Santiago Aptecar - Cristián Berríos - Rafael Esteban Juan Claudio López - Enrique Matuschka Francisco Schiappacasse - Cristián Verdugo 124 EXTENSIÓN 130 78 79 EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN UN LENTO APRENDIZAJE El único libro de cuentos de Thomas Pynchon se llama así: “Un lento aprendizaje” (1984). Lo que más me gusta de él no son precisamente los relatos, que escribió cuando era muy joven, sino el texto introductorio, escrito tiempo después, donde el escritor maduro dialoga con el escritor joven. Y lo acepta tal como fue. Hubo que pasar por ahí, hubo que hacer esa travesía y aprender todos esos trucos: empezar a aprender el oficio. Nuestra Escuela es joven. Tal vez revisaremos este anuario dentro de diez años y exclamaremos: ¡Madre mía, mira lo que hacíamos! Pero así trabajamos hoy y así nos mostramos. Nuestro nivel de exigencia sube año tras año. Eso es innegociable. Y es una manera de indicar a los alumnos la competitividad y la dureza del futuro laboral que van a encontrarse. Procuramos transmitir sistemas de trabajo claros y precisos, lógicas de planteamiento de los proyectos tipo siglo XXI, enfatizando el valor del proceso, el rigor y el oficio mismo. El aprendizaje, dice Pynchon, es un continuo avanzar. La arquitectura es arte y parte; es donde confluyen todos los conocimientos. Quizás eso es lo que hace la educación arquitectónica tan única y tan interesante para un joven estudiante. Necesitamos arquitectos que sean capaces de integrar el conocimiento especializado, sin perder de vista la responsabilidad social que nos atañe. Pensamos que los profesores —los de Taller particularmente— están en el corazón de este proceso, pero sobre todo los estudiantes son la otra vuelta de tuerca que participa activamente en hacer avanzar nuestra disciplina y abrir nuevas perspectivas a procesos y métodos. Juntos damos forma al proyecto. En paralelo a las clases tradicionales, este año el ciclo de charlas de Cultura Arquitectónica nos permitió conocer el trabajo de arquitectos relevantes. Recordamos la conferencia de Humberto Eliash que nos mostró obras en varios países de Latinoamérica; los primeros pasos, firmes y seguros, del joven Gonzalo Claro y de los socios de Lateral Cristián Yutronic y Sebastián Baraona. Pero los alumnos (y también nosotros) quedamos impresionados con la última conferencia del año del egresado Nacho Rojas. Más que una charla de arquitectura fue de historia de vida, motivacional y ejemplar, casi en clave de humor. Bajo una capa de ligereza, el relato de Nacho —quien se vio de repente solo en un país extraño— sobre las peripecias por 80 las calles de Tokio y sus personajes, el curioso ambiente laboral, la filosofía de Takaharu Tezuka, el dormir de pie en el metro o el alojamiento mínimo en una cápsula, nos invitó a una reflexión profunda. Acercamos por primera vez a la sede (la primera de muchas más), la revista de la Facultad, Materia Arquitectura, con su director Mario Marchant y con el Decano. La exposición de Mario nos aclaró el poderoso proyecto académico que guía la revista. También presentamos, para iniciar el segundo semestre, un libro publicado en Madrid sobre los arquitectos españoles exiliados en Chile; un tema, el del exilio, fundamental del siglo XX y aún del XXI. Sin duda alguna, el acto de donación de 12 pinturas del arquitecto y pintor penquista Jorge Labarca fue la culminación de una gestión de gran relevancia, llevada a cabo por Stephane Franck, no solo para la Facultad sino para la sede Concepción. Late bajo esta generosa entrega de Labarca la posibilidad de un lugar adecuado (todavía no construido: ¿una Casa del Arte?) que pueda albergar dignamente estas telas. Veremos. Por otro lado, una parte fundamental de la vida de un estudiante de arquitectura son los viajes. Nuestra intención de aquí en adelante es robustecer y ampliar las salidas. Es necesario conocer el entorno; volver una y otra vez a Chillán, a la Casa Poli, y a las obras y zonas urbanas clave de la ciudad. Pero también encontraremos la manera de viajar a nivel nacional e incluso internacional, pues la vivencia de la arquitectura en carne propia es insustituible. A pesar de las dificultades de este año, la Escuela ha continuado con su ritmo de trabajo habitual gracias a la profesionalidad de los profesores y a la colaboración y comprensión de los estudiantes. En este sentido, el Centro de Alumnos —del que nos sentimos orgullosos— jugó un papel fundamental de engranaje en la comunicación entre el cuerpo docente y todo el grupo de estudiantes. Continuar trabajando con normalidad era la mejor manera de mostrar el compromiso con la Facultad. Las páginas que siguen son el fruto de este trabajo conjunto entre alumnos y profesores. Espero que las disfruten. David Caralt Director (I) Escuela de Arquitectura Concepción 81 TALLERES 82 83 SECCIÓN 1: Rubén Aguayo Moscoso Daniela Alvear Cartes Alex Arévalo Sandoval Aylen Arias Carrillo Esteban Aros Gallardo Renato Arteaga San Martín Roberto Ávila Villouta Richard Bastías Chávez Karin Carrasco Gallardo Franco Cifuentes Araya Natalia Contreras Fernández Timoteo Contreras Guzmán Erwin Espinoza Fernández Javiera Fierro Muñoz Nadayet García Vallejos Sophie Heller Leal Martín Hermosilla Almuna Arturo Hermosilla Rodríguez Denisse Martínez Silva Daniela Mellado Adriazola Jocelyn Muñoz Garcés Yaritza Ojeda Acevedo Felipe Oliva Herrera Brian Olivares Villa Matías Ospital Concha Marcya Pereira Seguel Constanza Peña Venegas Génesis Reyes Cerda Eduardo Salgado Rivas Camilo Sarmiento Gatica Gerson Saumon Segura José Seguel Espinoza Natalia Tiznado Soto Matías Ulloa Figueroa Yanina Valderrama Guíñez Camila Zúñiga Vergara SECCIÓN 2: Isadora Aguilera Correa Lucciana Alcacibar Buccione Celso Ancavil Quezada Jorge Badilla Gutiérrez José Barría Stange Aracely Bastías Ubilla Nicolás Cano Barriga Víctor Chavarría Umaña Dominique Cheuquén Olave Alejandro Cid Vergara Bárbara Cofré Rivera Karina Cruz Cruz Javier Domedel Alsina Camila Echeverría Peña Esteban Escobar Vergara Sebastián Flores San Juan Constanza Guerrero Sanhueza Carlos Herrera Burgos María Higueras Sandoval Juan Huenchuñir Sepúlveda Gerardo Manzano Contreras Josefa Martel Lara Camila Muñoz Alarcón Franco Ojeda Aguilar Miguel Rioseco Ossandón Matías Rivera Cereceda Kamila Rodríguez Echeverría Gonzalo Rojas Luengo Luis Sáez Montes Katherine Sanzana Igor Felipe Toledo Vásquez Luis Torres Troncoso Javiera Valdivia Iubini Adonys Vinet Salinas Luis Zambrano Canales 84 Taller de Fundación Profesores: Sección 1: David Caralt + Alejandra Cigarroa Sección 2: Elisa Pérez + César Müller El Taller de Fundación es un curso introductorio, motivador y de iniciación al proceso de diseño arquitectónico. La observación, la abstracción, la experimentación, la creación y las exploraciones plásticas se transforman en la base del aprendizaje a través de las diversas unidades temáticas del taller. 85 > Estudiantes Taller de Fundación, EA sede Concepción Taller de Fundación EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN DAVID CARALT + ALEJANDRA CIGARROA / ELISA PÉREZ + CÉSAR MÜLLER Primer Semestre La iniciación al mundo de la arquitectura se aborda en el Taller de Fundación familiarizando a los estudiantes con diversos ejercicios de abstracción. Más adelante se abordan recursos instrumentales de composición como mecanismos de simetría y rotación, sustracción y desplazamiento, contraste y proporción, ritmo, etc. que permitan dar forma a las ideas y estrategias. Dichos recursos se ponen en práctica a través de la elaboración de un fragmento (módulo) que combinado conscientemente logra la totalidad, empleando diversos materiales como la parafina sólida o la cartulina. El primer semestre culmina con la construcción de un elemento prismático de madera de pino cepillado. Se determina primero un módulo cuya lógica de composición permite conseguir un elemento formal coherente en su totalidad. > Franco Cifuentes > Karina Cruz De manera transversal, el Taller insiste en la pulcritud y el oficio de los trabajos, la factura del acabado del material, la excelencia de la presentación gráfica y el adecuado registro fotográfico del proceso de aprendizaje, el cual se reúne en una bitácora de proceso. > Javier Domedel 88 > Yanina Valderrama 89 Taller de Fundación EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN DAVID CARALT + ALEJANDRA CIGARROA / ELISA PÉREZ + CÉSAR MÜLLER Segundo Semestre El último trabajo del Taller de Fundación se plantea sustituir el cementerio simbólico de la Caleta Tumbes por un memorial a estas personas que salieron al mar y nunca regresaron. Se trata de un proyecto topográfico o de suelo frente al mar. convertirse en la esencia del proyecto. En paralelo se elaboraron maquetas conceptuales (10x10cm) de varios casos de memoriales (Berlín, Port Bou, Concepción) para obtener un mínimo universo de referencias, y se elaboró una maqueta conceptual propia que sintetizara el planteamiento del proyecto. El método de trabajo se inició con el registro de nueve huellas (frottage) del lugar, una de las cuales fue llevada a una composición en yeso en una pieza de 20x20x4 cm. Se revisitó más tarde esta pieza con fotografías y collages para encontrar el potencial espacio contenido en este elemento, el cual debía El proyecto debe mostrar una estrategia conceptual clara, enlazar mediante un recorrido diversas estancias, relacionarse debidamente con el lugar de emplazamiento y mantener una relación formal con la composición en yeso. > Rubén Aguayo > Javiera Valdivia 90 91 Taller de Arquitectura I-II Profesores: Sección 1: Anita Jara + Alvaro Becerra Sección 2: Cristián Verdugo + Helmut Martes SECCIÓN 1: Javiera Cabrera Valenzuela Pablo Daza Carrasco Stefania Jara Urra Jenifer Pérez Bernal Jorge Quiroga Castro Francisco Becerra Cuevas Miguel Campos Caamaño Nicole Esparza Pedreros Diego Figueroa Sepúlveda Claudia Muñoz Albornoz Matías Ocampos Ocampos Marcelo Pastene Rivas Felipe Quiero Puentes Camila Riquelme Martínez Javiera Ruiz Guin Germán Vivanco Alarcón SECCIÓN 2: Patricio Ávila Muñoz Sylvia Jaña Águila Nelson Vargas Sepúlveda Néstor Acuña Rojas Bárbara Aravena Donnay Nicolás Cabrera Medina Felipe Cofré Salinas Cristián Concha Pinto Jaime Curihual Hormazábal Brenda Donoso Silva Felipe Durán Jara Natalia Figueroa Melgarejo Javiera González Concha Rayen Guajardo Gutiérrez Loreto Medina Osses Franco Oliva Carrillo Maikol Pereira Belmar Francisca Rosas Valenzuela Alberto Ruiz Arévalo 92 Los talleres de Arquitectura I y II son la instancia en que se hacen explícitos los contenidos arquitectónicos. Junto con asumir temáticas de espacio, lugar y programa, los alumnos reflexionan sobre el sentido del habitar y de las relaciones humanas que involucran a la arquitectura. A lo largo de los talleres, las competencias cognitivas de observación y análisis adquiridas en los semestres anteriores son complementadas con la capacidad de diagnosticar problemáticas de mediana complejidad. 93 Taller de Arquitectura I-II EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN ANITA JARA + ÁLVARO BECERRA / CRISTIÁN VERDUGO + HELMUT MARTES Primer Semestre / ANITA JARA + ALVARO BECERRA Primer Semestre / CRISTIÁN VERDUGO + HELMUT MARTES El taller plantea desarrollar un lugar de culto en el cerro Amarillo, considerando como germen de inspiración la síntesis de una obra emblemática. El objetivo es establecer una plataforma de conocimiento de arquitectura relevante, obras señeras y arquitectos destacados; aprender a abstraer y sintetizar desde la arquitectura misma. Con ello se ejercita la manipulación plástica del espacio y las cualidades y oportunidades que ofrecen los materiales de trabajo. El espacio para un lugar de culto que debe construirse se trabaja estrechamente con el lugar de emplazamiento. Como sistema de trabajo, primero se construye un cubo para centrarse en las cualidades espaciales y el control de la luz en su interior. Más tarde, se introduce la variable del lugar, cuya relación misma con el suelo y el entorno modifica (da forma) al cubo inicial para convertirse en el proyecto arquitectónico. > Brenda Donoso > Claudia Muñoz > Nicolás Cabrera > Javiera Ruiz 94 95 Taller de Arquitectura I-II EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN ANITA JARA + ÁLVARO BECERRA / CRISTIÁN VERDUGO + HELMUT MARTES Segundo Semestre / ANITA JARA + ALVARO BECERRA Segundo Semestre / CRISTIÁN VERDUGO + HELMUT MARTES Después de un primer semestre centrado en la construcción del espacio a través de la luz, en el segundo semestre se introduce con mayor énfasis la exploración sensible del material como transición hacia el tercer año de la carrera. El objetivo principal es explorar las posibilidades expresivas de materiales como el vidrio, el hormigón, el acero y la madera, y su potencia espacial en proyectos de pequeña escala y programas de mediana complejidad. El tema del taller en el segundo semestre se centra en lograr un espacio que permita el ocio y aproveche conscientemente el entorno natural en el que se emplaza: el balneario de Pingueral, en Tomé. Este pabellón de descanso se aborda primero desde un conjunto de estudios de caso que sirvan de referencia al taller, desde el análisis del lugar para determinar de una forma clara de posicionarse en el terreno, hasta el desarrolllo del diseño arquitectónico. > Brenda Donoso > Marcelo Pastene 96 97 Taller de Proyecto I y II Profesores: Sección 1: Tomás Prado + Grace Mallea Sección 2: Enrique Matuschka + Paulina Escobar Área Construcción: Manuel Suazo + Pablo Matus SECCIÓN 1: Jonathan Escalona Escobar Henry Garrido Ferreira Roberto Herrera Parada Manuel Huerta Neira Bárbara López Vera Macarena Muñoz Meléndez Francisco Olivares Baeza Tamara Pacheco Zuloaga Sebastián Araneda Morales Adrián Bouniot Escobar Carlos Caroca Fuentealba Melisa Corona Mora Francisco González Sánchez Carlos Henríquez Rosas Constanza Hidalgo Cárdenas José Rivero Torres Jorge Rubilar Venegas Rodrigo Urra Alarcón SECCIÓN 2: Mariana Aburto Luppichini Fernanda Duarte Altamirano Tamara Garcés Gómez Tamara Gómez Saavedra Camila Osbén Segura Sebastián Pirul Toro Camila Saavedra Torres Claudio Salinas Opazo Sergio Sánchez Alarcón Leonardo Acuña Nova Luis Alarcón Valdebenito Javiera Faúndez Aguilera Jordana García Hernández Rodrigo Iturra Pulgar Joaquín Muñoz Solís Gabriel Núñez Díaz Sofía Quiroga Ferreira Esteban Uribe Henríquez Javiera Yáñez Cares 98 Este curso enfatiza, a través del diseño de proyectos, la comprensión de la materialidad como origen fundamental de la arquitectura y la incidencia de la gravedad en el cuerpo arquitectónico. Esto se lleva a cabo a través del conocimiento de las cualidades constructivas, estructurales y plásticas de la temática material definida para sus dos semestres (madera y albañilería respectivamente). Los alumnos deben relacionar conceptos arquitectónicos vinculándolos, a su vez, a la materialidad de la obra. Se desarrollan proyectos relacionados con realidades locales de complejidad intermedia, tales como viviendas colectivas y edificios. 99 Taller de Proyecto I-II EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN TOMÁS PRADO + GRACE MALLEA / ENRIQUE MATUSCHKA + PAULINA ESCOBAR Primer Semestre / TOMÁS PRADO + GRACE MALLEA / MANUEL SUAZO Primer Semestre / ENRIQUE MATUSCHKA + PAULINA ESCOBAR / PABLO MATUS El proyecto se enmarca dentro del concurso nacional CORMA , el cual este año aborda “La construcción de un barrio: Conjunto habitacional en madera de densidad media”, de entre 150 a 400 habitantes por hectárea. En el desarrollo del taller, el alumno debe analizar y plantear un tema específico respecto al habitar en comunidad, entendiéndolo desde un “hacer en común”. Por tanto, se desarrollan proyectos de comunidad para El Taller plantea resolver un espacio de refugio en un contexto de emergencia en Chile para las personas afectadas por incendios, terremotos o maremotos, con un énfasis en el detalle constructivo en madera. Se trata de un habitáculo temporal que permita sobrellevar una situación crítica. Es inexistente un lugar específico para el proyecto, por lo cual se plantean posibilidades de emplazamiento a partir de la topografía, clima y contexto urbano o rural de acuerdo a la propuesta arquitectónica. pescadores, indígenas, artesanos, artistas, entre otros. Los proyectos deben establecer estrategias de diseño claras y en coherencia con criterios constructivos y estructurales que refuerzan la propuesta arquitectónica. Pantas de arquitectura 1:20 Primer piso Segundo piso Corte de arquitectura 1:20 Elevación de arquitectura 1:20 > Constanza Hidalgo > Sebastián Araneda Corte constructivo 1:20 102 103 Taller de Proyecto I-II EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN TOMÁS PRADO + GRACE MALLEA / ENRIQUE MATUSCHKA + PAULINA ESCOBAR Segundo Semestre / TOMÁS PRADO + GRACE MALLEA / MANUEL SUAZO El Taller se caracteriza por un mismo encargo desarrollado en ambas secciones, generándose un proceso compartido de salidas a terreno, clases teóricas, correcciones y entregas. El alumno debe plantear una problemática específica en la comuna de Nacimiento, fundamentada en un análisis del contexto (histórico, social, urbano, referentes y encuesta social), para luego desarrollar una propuesta arquitectónica con énfasis en el criterio constructivo del material (albañilería). SEGUNDO Semestre / ENRIQUE MATUSCHKA + PAULINA ESCOBAR / PABLO MATUS Cada proyecto se genera desde una estrategia que responde a dichas condiciones de contexto estudiadas. La temática de los proyectos desarrollados corresponde a equipamientos de mediana escala, enmarcados en un contexto social determinado. Como punto de inicio para la formulación espacial del proyecto se establece una grilla espacial de 3x3 metros y se trabaja la isométrica como material de apoyo al diseño del proyecto. El resultado final deberá dar cuenta de la coherencia del proceso del estudiante, generando una obra integral desde su génesis (etapa de investigación y análisis) hasta el posterior desarrollo de la propuesta arquitectónica (tema de proyecto, programa, sistema constructivo, relación con el entorno, etc.). > Leonardo Acuña > Francisco González 104 105 Taller de Proyecto III - IV Profesores: Primer Semestre: Stephane Franck + Francisco Pizarro Segundo Semestre: Valentina Ortega + Jimmy Ulloa Área Construcción: Hilda Basoalto TALLER DE PROYECTO III Vanessa Barrientos Vera José Contreras Vera Luis Durán Saavedra Ximena Egaña Rosas Luis Guerrero Yáñez Eliseo Higuera Quezada Daniela Leiva Osorio Felipe Luna Erwenne Jonathan Molina Parra Alejandra Morales Venegas Camilo Obreque Cruces Jorge Peña Jiménez Felipe Quijón Montero Carolina Saavedra Fredes Felipe Sandoval Aitken Sandra Sepúlveda Hernández TALLER DE PROYECTO IV Lesley Acuña Jara Mauro Alarcón Lorca Nicole Anabalón Muñoz Vanessa Bermedo González José Burboa Montecinos Rodrigo Cid Meriño Macarena Fernández Neira Javier Fuentes Ramírez Yasna Oyarce Yáñez Cristián Soto Lafferti Francisco Suazo Panes Felipe Ulloa Sanhueza María Venegas Ganiffo 106 Al igual que en el caso de su predecesor, este curso práctico destaca, a través del diseño de proyectos, la comprensión de la materialidad como origen fundamental de la arquitectura y la incidencia de la fuerza de gravedad en el cuerpo arquitectónico. Esto se consigue a través del conocimiento de las cualidades constructivas, estructurales y plásticas de la temática material definida para sus dos semestres (acero y hormigón respectivamente). Los estudiantes deben relacionar conceptos arquitectónicos abstractos con las diversas manifestaciones matéricas del cuerpo arquitectónico, evaluando el correcto y amplio uso del material, tanto en aspectos arquitectónicos como en asuntos tecnológicos y constructivos. Los alumnos desarrollan proyectos vinculados a realidades locales complejas, de gran envergadura y con importante compromiso urbano. 107 Taller de Proyecto III-IV EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN STEPHANE FRANCK + FRANCISCO PIZARRO Primer Semestre / STEPHANE FRANCK + FRANCISCO PIZARRO / HILDA BASOALTO Centro Deportivo y Social Pedro del Río, Concepción En el marco del concurso CAP, el emplazamiento estratégico del Centro en la población Pedro del Río, aledaño al cerro Chepe, plantea recuperar una manzana dentro de este barrio deteriorado ofreciendo un programa de actividades deportivas y sociales. La planta baja se libera para albergar las ferias itinerantes y se destinan espacios para la cultura y la venta de artesanía. Este contenedor cultural se plantea estructuralmente como un sistema modular en acero, el cual permite la posibilidad de futuras ampliaciones del equipamiento. La malla espacial es al mismo tiempo recubierta por una piel de acero sobre la cual se proyecta información para darle un uso intensivo nocturno. > Rodrigo Cid 108 109 Taller de Proyecto III-IV EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN VALENTINA ORTEGA + JIMMY ULLOA Segundo Semestre / VALENTINA ORTEGA + JIMMY ULLOA / HILDA BASOALTO Este equipamiento se plantea como un espacio de libre acceso a la cultura y el conocimiento que se constituya en un catalizador de desarrollo social. Se trata de piezas arquitectónicas con sentido urbano que se relacionan con su entorno a través de la creación de un espacio de uso público. Basado en la idea de que en la arquitectura el programa establece las condiciones de la solución, el estudiante decide cuál es el problema arquitectónico que resolverá al plantear su propuesta: la relación entre el programa, la forma (que lleva implícita la noción de espacio) y su entorno socio-físico. En ese sentido, el proyecto de arquitectura no se entenderá como producto de la inspiración, si no como un proceso donde el estudiante plantea una forma en la cual comparecen las condiciones del programa y del material. Para esto, se recurre al estudio de obras referenciales de manera que el alumno realice un reconocimiento “de la forma que estructura los materiales físicos y arquitectónicos”. Por lo mismo, especial énfasis tiene el detalle constructivo entendido como un detalle arquitectónico que construye la imagen del edificio y su espacialidad. > María José Venegas 110 111 > Estudiantes sede Concepción, trabajando en el Taller Integrado Taller de Práctica Profesores: Sección 1: Tomás Prado Sección 2: Marcelo Molina PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE SECCIÓN 1: Daniela Alarcón Villanueva Ivania Castro Sepúlveda Roxana García Leiva Matías Merino Ramírez Verónica Pavez Talavera Alejandra Pinto Kuehnel Víctor Solís Hidalgo SECCIÓN 1: Gonzalo Fernández Popper Catalina Horta Galaz Victoria Iubini Ruiz Victoria Villablanca Arroyo SECCIÓN 2: Luis Caamaño Cárdenas Juan Flores Sánchez Cristóbal León Henríquez Alexi Muñoz Peña Darío Peña Cabrera Rubén Sepúlveda Sanhueza Pablo Valenzuela Baeza SECCIÓN 2: Christian Buker Valenzuela Javier Herrera Fernández Karina Moreno Cartagena Gloria Reyes Smith Carla Salgado Torres Javier Valenzuela Mora 114 El taller incorpora la práctica, tal como lo establece el plan de estudio de la Escuela, que indica que al llegar al noveno semestre, los alumnos participan en un taller que busca desarrollar encargos reales, que eventualmente podrán ser construidos. Por este motivo, el taller funciona como una oficina de arquitectura que desarrolla todas las etapas de un proyecto profesional, desde su concepción hasta los planos constructivos de la obra. 115 Taller de Práctica EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN TOMÁS PRADO Primer Semestre / TOMÁS PRADO Módulo X, Transportabilidad Urbana El colapso y la posterior demolición de edificaciones, luego del terremoto de 27 de Febrero de 2010 en Concepción, dejó un saldo considerable de terrenos vacíos sin un uso determinado. El proyecto trata de revitalizar estos terrenos que siguen abandonados después de 4 años, a través de un sistema modular capaz de albergar distintos usos ligados a la cultura y el ocio, cuya instalación temporal (6 meses) y transportable constituya un punto de interés la monotonía de la trama urbana. Constructivamente, el proyecto nace de un container cuyas caras desplegadas se proyectan como cubierta. A su vez, alberga el equipamiento fijo como baños, cafetería y mesones de información, dejando un espacio vacío que actúa como umbral de acceso al proyecto. Las piezas constructivas de ensamblaje se resguardan en cajas de madera que serán utilizadas como mobiliario del mismo, con tal de optimizar el espacio del container. La estructura de madera modular, al ser adaptable, responde a múltiples espacios y al ser desmontable, facilita su transporte. 116 117 Taller de Práctica EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN MARCELO MOLINA Primer Semestre / MARCELO MOLINA Módulo Sanitario - Vivienda Rural Progresiva, Guarilihue, comuna de Coelemu, Región del Bío-Bío El proyecto consiste en el estudio de un espacio habitable de dimensiones muy acotadas – Contexto rural, núcleo familiar, actividades propias del campo – Sistema constructivo y materialidad : estructuración a partir de carpintería en madera – Sustentabilidad. El proyecto se enfoca en responder a una problemática habitacional dada por la carencia de soluciones innovadoras en el contexto rural y social vulnerable. En alianza con la ONG TECHO y con la visita guiada de la EGIS LAMA, los alumnos conocen en terreno la realidad de dos familias rurales que viven en la comuna de Guarilihue, VIII Región, donde vivencian sus carencias y formas de vida. 118 119 Taller de Práctica EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN TOMÁS PRADO SEGUNDO Semestre / TOMÁS PRADO El Taller plantea investigar las potencialidades de la Reserva Nonguén, de la cual se ocupa solamente 1/5 de las hectáreas en concepto de recorrido. De la investigación surge un nuevo master plan, el cual privilegia la reserva del agua como aspecto fundamental del lugar, pero también considera nuevos usos y el trazado de nuevos recorridos, como los senderos por el bosque nativo. Por otro lado, el nuevo master, recoge un criterio de materiales para los futuros proyectos. Así, cada alumno desarrolla un proyecto en particular: el edificio de administración junto a la zona del nuevo acceso; el camping, el refugio de investigación y el circuito de miradores. Geometría base Escalera como eje principal Fragmentación como conocimiento gradual del espacio Fragmentación y modulación Adaptación de la vegetación Reinterpretación de la escalera > Victoria Iubini 120 121 Adaptación de la pendiente Escalera como mobiliario Taller de Práctica EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN MARCELO MOLINA SEGUNDO Semestre / MARCELO MOLINA Módulo Sanitario - Vivienda Rural Progresiva, Guarilihue, comuna de Coelemu, Región del Bío-Bío El proyecto consiste en un módulo de madera que sirve como unidad de servicio autosuficiente e independiente como equipamiento y establecimiento inicial a partir del cual se proyecta una segunda etapa con el establecimiento de la vivienda. Este primer módulo funciona como un colector de aguas lluvia con objeto de reintegrar este elemento a un segundo ciclo de uso. En el segundo semestre, junto con el término del prototipo inicial, se desarrollaron, a nivel de estudio, tres propuestas paralelas, las que se pensaron para sector costero, valle central y cordillera. > Karina Moreno + Javier Valenzuela > Javier Herrera + Carla Salgado 122 123 Taller de Título Profesores: Santiago Aptecar - Cristián Berríos - Rafael Esteban Juan Claudio López - Enrique Matuschka Francisco Schiappacasse - Cristián Verdugo El proyecto de título de la Escuela de Arquitectura de la USS se presenta como la etapa de culminación de un proceso de aprendizaje complejo. Mediante una propuesta, los estudiantes deben resolver todos los aspectos que intervienen en un proyecto de arquitectura, abordando su desarrollo en términos conceptuales, técnicos y constructivos. TITULADOS 2015 Camila Avendaño Medina José Beltrán Gómez Juan Casanueva Arias Sergio Césped Muñoz Camilo Díaz Retamal Eduardo Espinoza Novoa Daniela Hinojosa Gonzalez Karina Jara Flores Alejandro Mendoza Gutierrez Karen Muñoz Mardones César Oliva Bahamondes Rodrigo Parra Gaete Osvaldo Sáez Reyes Álvaro Villagra Solís Héctor Balladares Lara Los estudiantes deben demostrar autonomía y autorregulación durante el proceso de guía y desarrollo del Taller, finalizando con una presentación oral de su propuesta. En dicha instancia, los estudiantes demuestran su capacidad de argumentación, su conocimiento técnico y sus habilidades profesionales ante una comisión de título. 124 125 Taller de Título EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN FRANCISCO SCHIAPPACASSE LICEO TÉCNICO PROFESIONAL Lugar: Boca Sur, San Pedro de la Paz Autor: Alvaro Villagra Profesor Guía: Francisco Schiappacasse 1. Aulas de enseñanza media para clases comunes en los primeros 2 años Sección isométrica El planteamiento de un Liceo de Formación Técnica en el sector de Boca Sur en San Pedro de la Paz, busca dotar a la zona de un equipamiento capaz de regenerar el entorno. La elaboración del programa, supeditado al plan de estudios, considera el “Método Almeida”, creado por el arquitecto Rodolfo Almeida, coordinador técnico de la UNESCO, según el cual los espacios educativos van en función de los programas pedagógicos y su tasa de utilización. Con el objeto de optimizar su uso, el alumno rota por las diferentes zonas, haciendo del campus un gran espacio educativo. Su emplazamiento estratégico permite integrar nuevamente los huertos al tejido urbano, vinculando el actual complejo deportivo municipal. El sistema de tramas de los huertos sirve de patrón para ordenar los volúmenes que concentran el programa, combinados con núcleos de circulación vertical y horizontal que interconectan todos los elementos. El cultivo de verduras y flora seleccionada se ubica en las cubiertas de los volúmenes y en la piel de las fachadas, así como en los patios. Se libera el primer nivel de los volúmenes para el ocio y la cultura de la comunidad. 126 2. Sector de pasillos corredores que comunican hacia los talleres y aulas 3. Sector de taller de huerto urbano, práctica y desarrollo de cultivos de rubro 127 Taller de Título EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN CRISTIAN VERDUGO CAPILLA DEL PATRONO SAN PEDRO DE LLICO Lugar: Llico, Comuna de Arauco Autor: Osvaldo Sáez Profesor Guía: Cristián Verdugo pescadores de Llico, nace del mar y termina en el terreno del arzobispado, al tiempo que es usado para los rituales de los lugareños como recorrido procesional. La claridad y simpleza intencionada del volumen tiene un contrapunto en el muro curvo que configura el acceso ascendente a la capilla. La forma de lograr el ingreso de la luz en el interior de este espacio hace alusión a arquitecturas clásicas de la temática espiritual. Los rituales religiosos tienen un significado importante para la comunidad de esta caleta. El proyecto nace de la necesidad de dotar a la caleta de un nuevo espacio religioso después de la destrucción de la capilla a consecuencia del terremoto de 2010, y se realiza en colaboración con la comunidad y con el Padre José Miguel de Arauco, quien formula el siguiente encargo: “Necesito una capilla que contenga un velatorio, una bodega y el espacio principal para la oración de la comunidad. La característica de este espacio deber ser sentir al espíritu tras la luz y que la gente pueda ver el mar mientras yo predico”. El eje que configura y da vida a la caleta de 128 129 EXTENSIÓN 130 131 Extensión EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN Ciclo Charlas de Cultura Arquitectónica El ciclo de charlas del primer semestre 2015 se concentró en el tema de la fachada, titulado “Re-Dibujando límites”. La fachada materializa una de las operaciones fundamentales de la arquitectura, la de dibujar una línea de propiedad entre exclusión e inclusión, entre la privacidad de lo domésti-co y la publicidad de la ciudad. Una fachada prolonga, extiende y proyecta el interior de un edificio al exterior del espacio urbano, expresando y comunicando ideas. Los exponentes fueron los arquitectos Cristián Berríos, Guillermo Guzmán, Jaime Jofré y Jorge Labarca. El ciclo de charlas del segundo semestre 2015, titulado “Emergentes”, está centrado en las obras de arquitectos jóvenes que han desarrollado en sus cortas carreras una línea de pensamiento claro, que llevan sus reflexiones en investigación a su quehacer y han demostrado una gran proyección tanto académica como profesional. En ella participaron Humberto Eliash, Gonzalo Claro, Cristian Yutronic y Sebastián Baraona (de Lateral Arquitectura & Diseño), Mario Marchant e Ignacio Rojas. 132 133 Extensión ARQUITECTO USS EN TOKIO IGNACIO ROJAS en Tezuka Architects El miércoles 18 de noviembre, el arquitecto USS Ignacio Rojas nos presentó su sorprendente experiencia en Japón para cerrar el ciclo de Cultura Arquitectónica “Emergentes”. Después de egresar de nuestra Escuela de Arquitectura en Concepción, Ignacio decidió realizar, con destacable ambición, una experiencia laboral en una serie de oficinas internacionales. Después de enviar unos cincuenta correos electrónicos a distintas partes del mundo, el famoso y reconocido arquitecto japonés Takaharu Tezuka, cuya oficina está ubicada en la ciudad de Tokio, le respondió con una grata invitación para realizar allí una pasantía. No fue ninguna casualidad, pues Tezuka había estado en Concepción tiempo atrás para dictar una conferencia, e Ignacio le pidió entonces un autógrafo, anécdota que el arquitecto japonés recordaba. La audiencia, con una predominante participación de estudiantes, logró entender de qué forma una pasantía profesional puede convertirse rápidamente en una experiencia personal única. 134 EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN SUR MODERNO Los profesores Valentina Ortega, Stephane Franck, Cristián Berríos y David Caralt, fueron invitados para presentar sus trabajos de investigación en el Seminario Sur Moderno (13-14 de agosto), organizado por las Universidades del Bío-Bío y del Desarrollo. “PRC-1960. Un proyecto de ciudad” fue la primera presentación realizada por nuestro docente Cristián Berríos sobre el particular Plan Regulador de Concepción presentado en 1960. Al día siguiente, Valentina Ortega presentó “Estrategias de intervención en el patrimonio moderno de Concepción”, hablando sobre el deterioro y destino de referentes de la arquitectura moderna en nuestra ciudad. Posteriormente, Stephane Franck con su trabajo “el proyecto EMPART de Concepción – El enfoque arquitectónico de Schapira Eskenazi Arquitectos”, destacó las particularidades de esta obra emblemática de nuestra ciudad. Finalmente, David Caralt nos ofreció una particular mirada sobre el proceso de diseño del proyecto arquitectónico con “El pasado por delante: Emilio Duhart y el uso de la historia para el proyecto”. 135 Extensión EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN CONFERENCIA Y PRESENTACIÓN DEL PROYECTO EDITORIAL Revista Materia ARQUITECURA El día 11 de noviembre se realizó por primera vez en Concepción la presentación de Materia Arquitectura. El director de la publicación y profesor en la sede de Santiago, Mario Marchant, explicó el proyecto editorial que propone la revista. Fue precedido de unas palabras del Decano Albert Tidy, quien esbozó la historia de la revista, que ya cuenta con 11 números, y valoró la importancia de contar con una publicación periódica de calidad para la Facultad. Hubo una mesa de discusión acerca de las publicaciones de arquitectura con el vicedecano de la Facultad de Arquitectura de la Universidad del Desarrollo, Oscar Mackenney, y con el académico de la Universidad del Bío-Bío, Ignacio Bisbal. 136 137 Extensión EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN Presentación Libro “Arquitectura española del exilio” El miércoles 12 de agosto se presentó el libro “Arquitectura Española del Exilio” (Lampreave: Madrid, 2014), coordinado por el catedrático de la Escuela de Arquitectura de Madrid Carlos Sambricio y el catedrático venezolano Juan José Martín Frechilla. El acto contó con la presencia del profesor David Caralt, autor de un capítulo del libro, además de una mesa de discusión con los arquitectos Humberto Eliash, Hugo Mondragón y Pablo Fuentes. El libro aborda uno de los temas clave del siglo XX: las migraciones masivas de personas y el consecuente intercambio cultural, de particular importancia para Latinoamérica, en este caso visto a través de arquitectos españoles que se exiliaron durante y después de la guerra civil (1936-1939). Los nueves capítulos del libro están dedicados a Argentina, Chile, Colombia, Cuba, Estados Unidos, Europa del Este, México, Venezuela y un último al exilio interior. David Caralt se ocupó del capítulo dedicado a Chile, en el cual aborda el caso de tres arquitectos: Germán Rodríguez Arias (arquitecto de Pablo Neruda para sus casas y fundador de Muebles Sur, empresa todavía en activo), Fernando Echevarría y Pablo Zabalo; así como el historiador de la cultura Leopoldo Castedo y el filósofo José Ricardo Morales. 138 139 Extensión Donación Jorge Labarca 12 pinturas EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN El arte en la arquitectura (Origen del Proyecto Casa del Arte USS CCP) El connotado artista y arquitecto penquista Jorge Labarca Van Rysselberghe realizó una destacable contribución al proyecto Casa del Arte USS, que se contempla desarrollar en nuestra sede. Gestionada por Stephane Franck, docente y coordinador de la Línea Historia y Teoría, el viernes 30 de octubre se oficializó la donación de doce obras de Labarca a la USS sede Concepción. Se trata de la primera colección de pinturas abstractas, de óleo sobre lino, en las cuales se destaca el juego de composiciones y la energía de los colores para lograr expresar un dinámico equilibrio y armonía. El acto de donación contó con la presencia del pintor Jorge Labarca, quien leyó un emotivo discurso, el Vicerrector de sede. Sr. Sergio Castro, el gestor de la iniciativa Stephane Franck, otras autoridades de la sede, profesores y alumnos de la Escuela de Arquitectura. Quiero dedicar la oportunidad que me brindan estas pinturas a celebrar la verdad contenida en el aforismo: “Puedes existir sin arte, pero no puedes vivir sin él”... Entiendo el hecho de existir como el regalo de los regalos, y nuestra obligación que es de apreciarlo y defenderlo en un mundo impersonal, pero rico en opciones de desarrollo. Ahora bien, la existencia podría seguir siendo un obsequio pero a merced de circunstancias aleatorias, si no existese un segundo mundo interior inteligente, sensible, creativo, voluntarioso... un caldo de cultivo en el que nace el sentimiento artístico que genera la individualidad en cada uno de nosotros. Un bello edificio inteligentemente resuelto está lejos de aportar por sí solo en sus espacios interiores la carga de humanidad que debiera a quienes lo habitarán. Esta rica e indispensable cualidad de humanidad, la aporta el repertorio de obras artísticas que se integrará a él: pintura, música, escultura, mobiliario y diseño. En la reunión de esta tarde, la Universidad San Sebastián recibe el obsequio de doce pinturas que además de colaborar en dar animación al interior del edificio, genera la posibilidad de tener a futuro, una pinacoteca. Discurso de Jorge Labarca en ceremonia de donación de obras. Jorge Labarca Concepción, octubre de 2015 140 141 Extensión EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN RUTA 7 ESTACIONES DEL AGUA Desplegable de bolsillo Taller de Fundación El domingo 31 de mayo de 2015, día del Patrimonio Cultural, la EA organizó la denominada “Ruta Siete Estaciones del Agua”. Se trató de un circuito por cinco lagunas de Concepción y la ribera y desembocadura del Río Bío-Bío con el objetivo de poner en valor el patrimonio natural de la región. La ruta se inició a las 10:30 horas en la laguna Las Tres Pascualas. El recorrido, en bus y guiado por alumnos y académicos de la Con una selección de los mejores trabajos del Taller de Fundación 2014, se realizó una publicación desplegable de bolsillo de formato 10x10x70 cm. Ilustrado con fotografías del profesor César Müller, el acordeón gráfico presenta trabajos de Nicolás Altamirano, Franco Oliva, Diego Figueroa, Javiera Cabrera, Camila Riquelme, Carolina Fernández, Javiera Ruiz, Brenda Donoso, Nicole Esparza y Claudia Muñoz. La sucesión de imágenes permite seguir la evolución del aprendizaje de un estudiante de primer año, evidenciando el aumento progresivo de complejidad de los ejercicios, inicialmente en dos dimensiones, hasta el trabajo final de exploración del espacio, todo ello de la mano de una aproximación sensible al manejo del material: la madera y el yeso. EA, continuó por las lagunas Lo Galindo, Lo Méndez, Lo Custodio y Redonda de Concepción e incluyó bordear la ribera norte del Río Bío-Bio, donde permanece oculta la laguna Verde (sector Costanera) para finalizar en el parque Pedro del Río Zañartu. Allí el programa consideró una visita a la desembocadura del Río Bío-Bío, lugar de valor paisajístico e histórico invaluable, para luego regresar al lugar de partida. 142 143 Extensión EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN Actividades y elección nuevo Centro Alumnos Es un orgullo tener un centro de alumnos activo en la sede. El centro que trabajó durante el año 2015 hasta noviembre, fue presidido por Diego Quintana junto a Mariana Aburto, Macarena Muñoz, Camila Saavedra y Francisco González, entre otros. Organizaron actividades como la bienvenida a los alumnos mechones, un campeonato de baby fútbol que incluyó un equipo de egresados y uno de profesores, acciones de corte social como la intervención en los muros del cerro la Pólvora, frente al campus, con pintura mural. En noviembre, de las tres candidaturas que se postularon, resultó ganadora la Lista 03, presidida por Sebastián Araneda, junto a Francisco González, Jorge Rubilar y Constanza Hidalgo, con un programa ambicioso y rico en propuestas. Su primera actividad fue el “Chao Taller”, una salida para despedir el año en la desembocadura del río Bío-Bío. Recepción mechones 2015 Campeonato baby fútbol Intervención mural en cerro La Pólvora Chao Taller, Desembocadura río Bío-Bío 144 145 Extensión EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN VISITAS ARQUITECTÓNICAS Durante el año se han realizado algunas visitas arquitectónicas destacables en relación a varias asignaturas. El profesor Stephane Franck visitó el Memorial 27-F con los estudiantes de primer año; la profesora Teresa Rodríguez realizó una ruta por Concepción para conocer diversos hitos urbanos, ambos en Análisis; con la profesora Valentina Ortega los estudiantes de Cultura III-IV conocieron dos obras clave de la arquitectura del siglo XX en Chillán: la catedral y el edificio COPELEC; el profesor Héctor Aguilera visitó la plaza Bicentenario de Concepción y el paseo Arauco de Chillán en Diseño Urbano; el Taller de Proyectos I-II visitó la fábrica de ladrillos de Cerámica Bío-Bío en Nacimiento, y la profesora Hilda Basoalto, visitó la fábrica Bellavista Oveja-Tomé y el liceo Mariano Latorre en Curanilahue, en el marco del Taller de Proyectos III-IV. Plaza Bicentenario, Concepción Visita a catedral de Chillán Visita a edificio Copelec, Chillán Visita aliceo Mariano Latorre, Curanilahue 146 147 Extensión EA USS Anuario 2015 | CONCEPCIÓN PREMIACIÓN SEMESTRE PRIMAVERA 2015 Titulación nuevos arquitectos Como conclusión del semestre y del año, el día 4 de diciembre se realizó una ceremonia de premiación a los dos mejores proyectos de Taller de cada sección. Los alumnos seleccionados fueron invitados, junto a todos los profesores y el centro de alumnos, a la entrega de un diploma que certifica la excelencia de su trabajo, y posteriormente a compartir una copa de champaña. Fueron reconocidos: Taller de Fundación: S1: Rubén Aguayo y Richard Bastías. S2: Karina Cruz y Javiera Valdivia. Taller de Arquitectura I-II: S1: Brenda Donoso y Franco Oliva. S2: Felipe Quiero y Marcelo Pastene. Taller de Proyecto I-II: S1: Francisco González y Jorge Rubilar. S2: Mariana Aburto y Leonardo Acuña. Taller de Proyecto III-IV: Vanesa Barrientos y María José Venegas. En 2015, la sede tituló a 15 nuevos arquitectos USS, pertenecientes a la sexta generación de egresados de Arquitectura. La ceremonia se realizó el día 19 de noviembre. Después de los discursos y la entrega de diplomas a los titulados acompañados de sus apoderados, el egresado Álvaro Villagra habló en representación de los compañeros de su generación. El acto culminó en un cóctel en el salón los Queules. > De izquierda a derecha, Karen Muñoz Mardones, Alejandro Mendoza Gutiérrez, Rodrigo Parra Gaete, Eduardo Espinoza Novoa, César Oliva Bahamondez, Osvaldo Sáez Reyes, José Manuel Beltrán Gómez, Alvaro Villagra Solís, Daniela Hinojoza González, Karina Jara Flores, Camila Avendaño Medina, Camilo Díaz Retamal, Juan Casanueva Arias, Héctor Balladares Lara, Sergio Césped Muñoz. > Titulado Álvaro Villagra 148 149 > Visita estudiantes sede Concepción edificio COPELEC Juan Borchers, Chillán Palabras del Director 154 TALLERES 158 Taller de Fundación PMO Tomás Jacobsen + Karina Duque 164 Taller de Arquitectura I-II Drago Vodanovic + Heike Höpfner 170 Taller de Proyecto I-II Pablo Moraga + Matías Pérez + Sebastián Bruna 176 Taller de Proyecto III-IV Andrea Von Chrismar + Gonzalo Gutiérrez + Camilo García 182 Taller de Práctica Pablo Hermosilla 188 Taller de Título Fernando González + Tomás Jacobsen + Pablo Moraga + Drago Vodanovic + Andrea Von Chrismar 194 EXTENSIÓN 200 152 153 EA USS Anuario 2015 | PUERTO MONTT ENSEÑAR, APRENDER, PENSAR Y HACER ARQUITECTURA El comunicar en un solo documento la vida y productividad del año recién pasado de la Escuela de Arquitectura de fin de mundo, resulta un desafío tan complejo como motivador. La vida dentro y fuera del aula en nuestra Escuela es diversa y compleja, donde regularmente el límite que separa estas dos condiciones se diluye en diferentes tipos de actividades, proyectos y espacios que hacen de esta Escuela de Arquitectura uno de los lugares más excitantes del país para vivir la arquitectura. Esta remota Escuela de Arquitectura, posicionada en un punto de inflexión geográfico del continente sudamericano, donde Chile se transforma en islas, fiordos, canales, penínsulas y una diversidad de ecosistemas y paisajes de inconmensurable belleza y riqueza, nos brinda un marco de oportunidades y desafíos que para nuestra disciplina son de vital importancia. En este particular contexto se desarrolla la vida de nuestra Escuela, por un lado con los compromisos y protocolos curriculares, caracterizados por una intensa actividad de docencia organizada en talleres y cursos de diferente carácter y temáticas; y por otro lado, las actividades y eventos públicos, ya sean los que emergen de las mismas aulas, o los que se organizan como parte de las actividades de extensión y vinculación con el medio propias de la complejidad universitaria. Los talleres son una entidad reconocible tanto para estudiantes y académicos como para esferas extra Escuela, como las demás facultades de la universidad y el medio en que la Escuela se desarrolla. Comenzando por los talleres de fundación y arquitectura de los primeros años, en que con una alta cuota de experimentación conjugada con una gran impronta de rigor se desarrollan temas y propuestas que desbordan las au- las, para lograr mobiliarios e intervenciones espaciales que modifican los espacios del campus y la Escuela, proponiendo nuevas experiencias espaciales, así como generando un conocimiento nuevo en diseño, tanto para los estudiantes que lo adquieren, como para los externos que lo habitan y reconocen. Más adelante, los talleres de proyecto de 3er y 4to año resultan ser la plataforma para que los estudiantes manifiesten ya su entrada a la adultez como futuros arquitectos. Proyectos con claros sellos profesionalizantes, contingentes y atingentes a la discusión disciplinar, ofrecen una mirada de complejidad propia y necesaria para enfrentar los desafíos arquitectónicos y ciudadanos de hoy. Y en la etapa terminal de la carrera, el Taller de Práctica se vincula directa y explícitamente con el medio, donde los estudiantes desarrollan proyectos reales de instituciones que requieran de propuestas arquitectónicas para resolver problemas y carencias de urgencia ciudadana. Este último paso es el ensayo previo al proyecto de titulación, donde los estudiantes investigan y desarrollan propuestas que conjugan su interés y mirada personal con la realidad y necesidad urbana y/o arquitectónica de nuestro territorio. Estos talleres se van nutriendo y articulando a medida que avanza la carrera con múltiples ramos teóricos y técnicos, conjugando una profunda reflexión teórica sobre arquitectura, ciudad y el estado del arte de la disciplina, en conjunto con la técnica y la tecnología que el corpus disciplinar y los requerimientos del mundo actual exigen. En esta convergencia de asignaturas y contenidos emergen importantes actividades y acciones de gran relevancia para la vida universitaria y formación como arquitectos, destacando conferencias, exhibiciones, publicaciones y viajes. 154 Las conferencias de cultura arquitectónica son hoy un sello de nuestra Escuela, diferenciándonos de la gran mayoría de las escuelas de nuestro país por la frecuencia y sistematicidad con que se realizan, además de ser verdaderos eventos públicos de impacto disciplinar y cultural en nuestra sede, gracias a la combinación de notables invitados nacionales, internacionales y locales, junto a una creciente asistencia compuesta por estudiantes, académicos, profesionales y personas interesadas del medio. Todas estas expresiones de la intensa vida de esta Escuela de Arquitectura se expresan también en plataformas de publicación, desde nuestra Revista MATERIA, reciente galardonada como Mejor Revista de Chile por la XIX Bienal de Arquitectura; a las Guías de Arquitectura que hemos comenzado a desarrollar con el exitoso primero número dedicado a la arquitectura moderna del sur, que será seguida este 2016 por una Guía de Arquitectura en Madera de la cuenca del Lago Llanquihue. De estas manifestaciones no podemos dejar de lado a la plataforma web de nuestra Escuela, la que además de mostrar el pulso de las actividades y principales hitos de cada semestre, ofrece notables archivos con los mejores portafolios de los estudiantes, galerías de fotografías de la vida universitaria y Arquitectura TV, un completo registro de conferencias dictadas en nuestra Escuela por los mejores arquitectos del momento, en formato video on-line abierto a toda la comunidad arquitectónica. Las exhibiciones, en la gran mayoría de los casos, son manifestaciones de las mismas asignaturas de la carrera, donde el conocimiento generado y las habilidades logradas por los estudiantes exceden las metodologías y formatos tradicionales, para transformarse en productos de impacto no solo disciplinar, sino que universitario, cultural y social. Así mismo, los proyectos de vinculación con el medio resultan importantes articuladores de la actividad docente con la profesión y la sociedad, permitiendo que prematuramente desde diferentes asignaturas los futuros arquitectos se rocen con la realidad que les tocará impactar como profesionales, alimentándose así de importantes experiencias, contactos y entornos. En otras palabras, con esta nueva versión de nuestro anuario intentamos expresar esta compleja convergencia de personas, intereses, lugares, reflexiones, conferencias, publicaciones, proyectos, ideas, plataformas, arquitectura, paisaje y ciudad; y los invitamos en esta nueva publicación a una breve introducción de la vida de nuestra Escuela, que esperamos motive a muchos a integrarse a este grupo de personas que conviven en uno de los espacios más notables para enseñar, aprender, hacer y pensar arquitectura. Como complemento a este quehacer, que regularmente excede las salas de clases, emergen los viajes y salidas a terreno; saludable rutina de nuestra Escuela que este año permitió a estudiantes de diferentes niveles realizar la tradicional vuelta al lago Llanquihue, así como viajar a las ciudades de Osorno, Valdivia, Frutillar y Santiago, además de realizar una nueva versión de nuestra gira de estudios, la que llevó a un importante grupo de estudiantes y profesores a la increíble metrópolis brasileña de Sao Paulo. Drago Vodanovic Director Escuela de Arquitectura Puerto Montt 155 > Comisión revisora certamen 3, sede Puerto Montt TALLERES 158 159 > Estudiantes Taller de Fundación, sede Fin de Mundo Taller de Fundación Profesores: Tomás Jacobsen + Karina Duque Alejandro Saldivia Sepúlveda Fredy Santibañez Triviño Matías Silva Uribe Juan Subiabre Velásquez Benjamín Tamayo Besoain Madelyne Téllez Rivera Génesis Uribe Delgado Paulina Vallejos Ampuero Tirso Varela Peña y Lillo Sofía Vargas Cisternas Viviana Vargas Guerrero Felipe Vargas Silva Francisco Velásquez Paredes Nitzy Vera Mardones Claudio Vidal Barrientos Roberto Vásquez Zúñiga Angelo Zúñiga Vargas Yasmine Álvarez Ojeda Moisés Aguilar Mancilla Francisco Barrientos Gamín Constanza Chaparro Cortez Andrea Dunker Ampuero Silvio Enghusen Díaz Aaron Leonard Céspedes María Levicoi Ovando Camila Luna Arriagada Valentina Maluenda Albornoz Catalina Mora Barría Isidora Muñoz Rocha Valeria Muñoz Ruiz Camila Márquez Santana Paulina Navarro Espinoza Alexandra Pichipil Granifo Viviana Pérez Rogel Camila Riquelme Maldonado Jeanette Ruiz Straussmann 164 El Taller de Fundación es un curso introductorio, motivador y de iniciación al proceso de diseño arquitectónico. La observación, la abstracción, la experimentación, la creación y las exploraciones plásticas se transforman en la base del aprendizaje a través de las diversas unidades temáticas del taller. 165 Taller de Fundación EA USS Anuario 2015 | PUERTO MONTT TOMÁS JACOBSEN + KARINA DUQUE PRIMER SEMESTRE Project Runway 2015 Project Runway consiste en una serie de etapas experimentales de organizaciones espaciales de elementos o unidades simples (componentes) que interactúan entre sí, conformando patrones geométricos tridimensionales que generan sistemas complejos de relaciones espaciales y atmosféricas. En la cuarta etapa y final de la ejercitación, los alumnos en grupos de 6 personas reorganizaron los estudios de modelos componentes en función de generar y construir elementos arquitectónicos a escala 1:1. Las propuestas debían modificar las atmósferas de diferentes espacios de la Escuela de Arquitectura. > Valeria Muñoz y Valentina Maluenda Además, los componentes deberían ir variando de acuerdo a las variables que el propio espacio establezca. Estas transformaciones están determinadas por cambios en la escala, rotaciones y diferentes grados de permeabilidad. > Paulina Navarro, Claudio Vidal, Isidora Muñoz, Sofía Vargas, Andrea Dunker, > Moisés Aguilar y Aaron Leonard > Catalina Mora y Fredy Santibáñez > Catalina Mora y Fredy Santibáñez > Viviana Pérez, Génesis Uribe, Francisco Velásquez, Benjamín Tamayo, Nitzy Vera, Moisés Aguilar 166 167 Taller de Fundación EA USS Anuario 2015 | PUERTO MONTT TOMÁS JACOBSEN + KARINA DUQUE SEGUNDO SEMESTRE Torre de los Sentidos La Torre de los Sentidos es un proyecto en el que los estudiantes generan, en un contexto abstracto, modelos que exploran conceptos espaciales, en un marco de sensibilidad en el trabajo de la forma y la luz. El concepto de masa, y horadación gravita en el ejercicio, siendo este el artífice formal principal para la elaboración de sistemas de espacios y recorridos. El trabajo atmosférico se desarrolla principalmente en un sistema integrado de espacios vinculados a un prisma situado en un contexto de base 60 x 45 cm de diferentes alturas. Cada espacio debe diferenciarse atmosféricamente, vinculándolo con un sentido ligado a elementos propios del contexto. El estudio fue reforzado con modelos en sección, realizados en hormigón, a escala 1: 33.3. > Francisco Velásquez > Madelyne Téllez > Moisés Aguilar > Claudio Vidal > Catalina Mora > Catalina Mora > Nitzy Vera 168 > Yasmine Álvarez 169 Taller de Arquitectura I - II Profesores: Drago Vodanovic + Heike Höpfner Ana Almonacid Gonzalez Hardy Bravo Ojeda Francisca Alvarado Gallardo Armin Berkhoff Montecinos Ignacio Candia Reyes Ignacio Echeverría Saavedra Makarena Ferrada Paredes Joselinne Gallardo Rudolf Hernán González Flores Francisca Heyser Lozano Margarete Hitschfeld Bohle Angello Igor Mercegue Tatiana Landaeta Riquelme Gonzalo Lecaros Muñoz Hardy Lopetegui Silva Nelson Paredes Rute Camila Ramírez Subiabre Mangelina Rozas Donoso Javier Saldivia Cárcamo Paz Sandoval Bastidas Felipe Soto Rivas Valentina Tello Pizarro Karen Toledo Contreras María Triviño Balcazar Sergio Trujillo Aguero Giovani Valeria Orellana Cintia Villegas Fuentealaba Los talleres de Arquitectura I y II son la instancia en que se hacen explícitos los contenidos arquitectónicos. Junto con asumir temáticas de espacio, lugar y programa, los alumnos reflexionan sobre el sentido del habitar y de las relaciones humanas que involucran a la arquitectura. A lo largo de los talleres, las competencias cognitivas de observación y análisis adquiridas en los semestres anteriores son complementadas con la capacidad de diagnosticar problemáticas de mediana complejidad. 170 171 Taller de Arquitectura I-II EA USS Anuario 2015 | PUERTO MONTT DRAGO VODANOVIC + HEIKE HÖPFNER PRIMER SEMESTRE In - Muebles Instalación escala 1:1, en el paisaje del campus, que acoge dos actos y que se plantea de forma integrada al contexto en el que se implanta, como una modificación de éste. Circuito Temático de Borde Lago Este ejercicio, desarrollado en un contexto natural del borde costero de la cuenca del lago Llanquihue, apunta a ejercitar la capacidad de análisis, abstracción y síntesis para generar un cuerpo de información que permita una toma de postura que definirá la estrategia de proyecto. El sistema de organización formal/material se desarrolla en función de acoger los dos usos —uno ligado al descanso y otro de carácter libre— y el emplazamiento, para luego re-entenderse desde la lógica material y constructiva de la madera. La exploración de estrategias tradicionales de inserción de edificios en el plano, a las condiciones de campo de Stan Allen, definirán los proyectos que deberán dialogar con el entorno específico de playa Venado, incorporando como programas los siguientes espacios: • • • • • El proyecto se enmarca dentro del contexto de estudiar las intervenciones en bordelago, donde el tema arquitectónico orbita en torno a la relación del proyecto de arquitectura y el lugar natural. El objeto mobiliario se diseña bajo la premisa de lograr una relación estrecha e intensa con el lugar, de tal manera que pueda incluso perder su condición de mueble para formar parte del lugar como si siempre hubiese estado ahí, transformándose en un inmueble. Pasarelas Estación de Estación de Estación de Estación de Inicio: Acceso e Información Servicios: Quiosco y Baños Agua: Muelle o Puente Pausa: Mirador y Descanso El ejercicio constituye un primer acercamiento del estudiante al desarrollo de un proceso proyectual gradual, en que la capacidad de síntesis, profundización y cruce de variables imprimen finalmente su coherencia y complejidad al edificio proyectado. Se profundiza en el desarrollo de un proceso proyectual en el que se van sumando variables: geometría, ergonomía, lugar y materialidad. > Felipe Soto > A. Almonacid, A. Berkhoff, M. Ferrada, J. Gallardo, M. Hitschfeld, A. Igor, M. Rozas, P. Sandoval, M. I. Triviño. > F. Alvarado, I. Echeverría, H. Lopetegui, N. Paredes, J. Saldivia, F. Soto, S. Trujillo, G. Valeria, C. Villegas. > H. Bravo, I. Candia, H. González, F. Heyser, T. Landaeta, G. Lecaros, C. Ramirez, V. Tello, K. Toledo. 172 > Ignacio Echeverría 173 Taller de Arquitectura I-II EA USS Anuario 2015 | PUERTO MONTT DRAGO VODANOVIC + HEIKE HÖPFNER SEGUNDO SEMESTRE Hogar - Escuela Para jóvenes. Osorno El proyecto se enmarca dentro del contexto de estudiar a la arquitectura como agente urbano fundamental como pieza clave de la configuración de la ciudad, y como elemento que se integra a realidades ya definidas con el potencial de modificarlas o fundirse con ellas. N EXHIBICIÓN EXHIBICIÓN ZONA DE ATENCIÓN EXHIBICIÓN EXHIBICIÓN EXHIBICIÓN 1 El tema arquitectónico que el taller revisó este semestre fue la hibridación programática, entender el vivir y el trabajar/desarrollarse como elementos complementarios y que pueden suceder en el mismo lugar, evitando así la segregación en la ciudad: un Hogar - Escuela. Por un lado este tema revisó las repercusiones arquitectónicas de esta hibridación, el cómo se relacionan estas dos condiciones y, además, las repercusiones urbanas de esto. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Planta 1° Nivel PLANTA 1º NIVEL Esc. 1:150 ESTAR - TERRAZA BAÑOS H TALLER 1 BAÑOS M PASILLO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TALLER 2 TALLER 3 Planta 2° Nivel Esc. 1:150 PLANTA 2º NIVEL TERRAZA Alternativas de proyecto: Hogar - escuela de circo, Hogar - escuela de teatro, Hogar - escuela de arte, Hogar - escuela de música, Hogar - escuela de huertos y Hogar - escuela de carpintería. CASINO BAÑOS M DORMITORIO 2 SALA DE ESTAR COCINA DORMITORIO 3 DORMITORIO 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 COMEDOR - TERRAZA BAÑOS H 6 BAÑOS M 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 BAÑOS M PASILLO CASINO PLANTA Planta 3° Nivel 3º NIVEL PLANTA 4º NIVEL Planta 4° Nivel Esc. 1:150 Esc. 1:150 SALA DE ESTAR N.P.T + 10.30 BAÑO CASINO COCINA CASINO N.P.T + 7.00 TALLER N.P.T + 3.00 EXHIBICIÓN N.P.T + 0.00 Corte A - A Esc. 1:75 > Hogar-Escuela de Carpintería. Javier Saldivia Javier Saldivia > Hogar-Escuela de Música. Cintia Villegas > Hogar-Escuela de Arte. Felipe Soto 174 175 Taller de Proyecto I - II Profesores: Pablo Moraga + Matías Pérez + Sebastián Bruna Este curso enfatiza, a través del diseño de proyectos, la comprensión de la materialidad como origen fundamental de la arquitectura y la incidencia de la gravedad en el cuerpo arquitectónico. Esto se lleva a cabo a través del conocimiento de las cualidades constructivas, estructurales y plásticas de la temática material definida para sus dos semestres (madera y albañilería respectivamente). Los alumnos deben relacionar conceptos arquitectónicos vinculándolos, a su vez, a la materialidad de la obra. Se desarrollan proyectos relacionados con realidades locales de complejidad intermedia, tales como viviendas colectivas y edificios. Felipe Aguilar Oyarzún Bastián Gundert Aguilar Marco Ibáñez Ibáñez Walter Molina Nancuante Pablo Quinchagual Ojeda Jairo Álvarez Alarcón Victoria Bastidas Figueroa Karen Mancilla Rogel Martín Mansilla Carimoney Alex Mansilla Jahnsen Matías Samson Fuentes Diego Sandoval Martínez 176 177 Taller de Proyecto I-II EA USS Anuario 2015 | PUERTO MONTT PABLO MORAGA + MATÍAS PÉREZ + SEBASTIÁN BRUNA PRIMER SEMESTRE Concurso CORMA Como preparación para el desarrollo de propuestas para el concurso de arquitectura en madera Corma, se realiza una sucesión entrelazada de exploraciones con el fin de definir estrategias para desarrollar conjuntos de vivienda de densidad media. El conjunto de viviendas es entendido como la repetición de unidades básicas (vivienda) que cuentan con un patrón de organización generado a partir de la graduación entre distintas tipologías de espacios públicos y privados. Constó de tres partes: Parte 1. Definición de contexto: Selección de un terreno de 6.000 a 8.000m2, en el eje urbano Av. Egaña, Puerto Montt. Parte 2. Estudio de casos: Reconocimiento de la estructura de organización de un conjunto existente y su representación abstracta en 2D. Parte 3. Estrategia de organización de Conjuntos: organización de un conjunto de viviendas con sus respectivas unidades, en el contexto seleccionado, considerando: Relación espacios construidos y abiertos, habitabilidad, accesos y conexión con el entorno. Lo anterior desde una exploración de la madera como material fundamental y origen de los diseños. Manta Contínua Tijerales Continuos Doble viga de piso Sección Volumen Sección Mirador Sección Circulación > Alex Mansilla, Victoria Bastidas, Diego Aguilar > Karen Mancilla, Martín Mansilla, Matías Samson 178 179 Sección Plaza 5 5 5 6 6 7 7 8 8 - 6 5 - --- --- 6 SALÓN DE DESCANSO RESTAURANT 7 Taller de Proyecto I-II 8 7 ESPACIO DE EXPOSICIONES ESPACIO DE EXPOSICIONES ESPACIO DE EXPOSICIONES 8 EA USS Anuario 2015 | PUERTO MONTT PABLO MORAGA + MATÍAS PÉREZ + SEBASTIÁN BRUNA 9 9 9 9 10 10 10 10 SEGUNDO SEMESTRE A B C D E F G H I J A Nivel 1 2 3 1 : 100 B C D E F B C D E F I J - --- A H 1 : 100 - Espacios de Transformación, Primera línea de edificación Puerto Montt. Situado en la ciudad de Puerto Montt, el taller se centró en la problemática de las transformaciones a las que está sujeta a la ciudad a medida que va desarrollándose, normalmente densificando los lotes céntricos y progresivamente ocupando los sitios eriazos y playas de estacionamiento. G Nivel 2 --- G H I A J B C D E F G H I J 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 SECTOR INFANTIL BAÑOS 4 BAÑOS SALA MULTIMEDIA --- 7 BIBLIOTECARIO 5 ESTANTERÍA PRIVADA --- - 6 4 DIRECTOR 5 --- 6 7 ÁREA DE ESTUDIOS SECTOR ADULTO/JOVEN Particularmente, la primera línea de edificación de Puerto Montt que enfrenta toda la costa marítima, ha sido un espacio que ha permanecido intacto a la dinámica de transformación, presentando aún una imagen industrial, derivada de la antigua presencia del trazado de ferrocarril, con edificaciones deterioradas y de baja densidad. 8 8 8 9 9 9 9 10 10 10 10 A 4 B Nivel 3 C 1 : 100 D E F G H I J 5 Nivel 4 8 A B C D E F G H I J 1 : 100 El ejercicio consistió en explorar las posibilidades de transformación de este territorio, tanto programática como arquitectónicamente. Se desarrolló semestralmente, organizado en tres fases • Fase 1: Espacios de transformación. • Fase 2: Estrategias de transformación • Fase 3: Desarrollo > Alex Mansilla > Martín Mansilla 180 181 Taller de Proyecto III - IV Profesores: Andrea Von Chrismar + Gonzalo Gutiérrez + Camilo García Phills Aguilar Godoi Aniuska Almonacid Soto Daniel Alvarado Miranda Eduardo Castillo Ortiz Gustavo Díaz Suárez Catalina Elgueta González Bárbara Mendoza Bräuning Yessenia Muñoz Díaz Victoria Oyarzún Valenzuela Daniela Soto Toledo Fernanda Subiabre Vidal Mauricio Torres Almonacid Daniela Valenzuela Contreras Yesenia Vidal Jaramillo Diego Aguilar Gallardo Víctor Belmar Garrido Constanza Caroca Burnes Sebastián Cerda Aravena Karen Elgueta Rojel Sebastián González Cárdenas Francisca Saldivia Paris Al igual que en el caso de su predecesor, este curso práctico destaca, a través del diseño de proyectos, la comprensión de la materialidad como origen fundamental de la arquitectura y la incidencia de la fuerza de gravedad en el cuerpo arquitectónico. Esto se consigue a través del conocimiento de las cualidades constructivas, estructurales y plásticas de la temática material definida para sus dos semestres (acero y hormigón respectivamente). Los estudiantes deben relacionar conceptos arquitectónicos abstractos con las diversas manifestaciones matéricas del cuerpo arquitectónico, evaluando el correcto y amplio uso del material, tanto en aspectos arquitectónicos como en asuntos tecnológicos y constructivos. Los alumnos desarrollan proyectos vinculados a realidades locales complejas, de gran envergadura y con importante compromiso urbano. 182 183 Taller de Proyecto III-IV EA USS Anuario 2015 | PUERTO MONTT ANDREA VON CHRISMAR + GONZALO GUTIÉRREZ + CAMILO GARCÍA PRIMER SEMESTRE Concurso CAP 2015. Centro Deportivo y Social para Alerce, Puerto Montt El taller del primer semestre se estructura en base al concurso CAP. Certámen de nivel nacional e internacional, que pone el foco en el acero como material ordenador del proyecto, instalando como objeto de estudio tres variables: propuesta estructural y material, contexto y programa. AVENIDA TRANSVERSAL 1 > Victoria Muñoz, Eduardo Castillo, Bárbara Mendoza. > Daniela Valenzuela, Yerelin Almonacid, Mauricio Torres 184 185 Taller de Proyecto III-IV EA USS Anuario 2015 | PUERTO MONTT ANDREA VON CHRISMAR + GONZALO GUTIÉRREZ + CAMILO GARCÍA SEGUNDO SEMESTRE Biblioteca pública y Archivo Regional para Puerto Montt El encargo de este semestre fue el diseño de la Biblioteca pública y Archivo Regional para Puerto Montt. El objeto de estudio de este Taller es profundizar en el desarrollo de proyecto con el foco puesto en el material. Unidad 1: Estudio referentes en hormigón/ viaje tour hormigón Santiago. Estudio referentes de bibliotecas internacionales. Unidad 2: Análisis del lugar/Puerto Montt, definición de anteproyecto a partir de una propuesta estructural, programática y de lugar. Las variables a articular en este Taller son: 1.- El uso del hormigón como material estructurante del proyecto. 2.- La propuesta formal y espacial con respecto al programa. 3.- La postura crítica con respecto al lugar. Unidad 3: Desarrollo de proyecto comunicando las ideas a través de la representación sintética, precisa y clara de su proyecto. Metodología: El Taller se divide en dos partes. La primera etapa se organiza a través del estudio de referentes y la experiencia del viaje. Ambas variables entregan una base de conocimientos de la cual se obtienen herramientas de diseño. La segunda etapa corresponde al proceso proyectual, aplicando las herramientas de diseño obtenidas en la primera parte. >Daniela Valenzuela AXONOMÉTRICA > Mauricio Torres 186 187 Taller de Práctica Profesor: Pablo Hermosilla El taller incorpora la práctica, tal como lo establece el plan de estudio de la Escuela, que indica que al llegar al noveno semestre, los estudiantes participan en un taller que busca desarrollar encargos reales, que eventualmente podrán ser construidos. Saxh Alvar Cárcamo Carolina Cárdenas Cárcamo Marcela Grüebler Gopfert Daniela Pizarro Olivares Juan Lamas Aicon Constanza Muñoz Olivera Victoria Muñoz Vergara Pedro Salazar Cancino Por este motivo, el taller funciona como una oficina de arquitectura que desarrolla todas las etapas de un proyecto profesional, desde su concepción hasta los planos constructivos de la obra. 188 189 Taller de Práctica EA USS Anuario 2015 | PUERTO MONTT PABLO HERMOSILLA PRIMER SEMESTRE Taller de Práctica - Vínculo con el Medio El Taller de práctica, durante el 1er semestre de este año, ha realizado una serie de proyectos de potencial alto impacto en las comunidades de nuestro medio, iniciando una relación con la Dirección de Obras Portuarias del Ministerio de Obras Públicas (DOP), la que permitió involucrarse en diferentes proyectos de borde costero en el lago Llanquihue. Los siguientes son los proyectos realizados: Playa Venado Grupo Objetivo: Población residente y visitante de la zona sur cuenca del lago Llanquihue. Alianza/contraparte: DOP y Municipalidad de Puerto Varas. Beneficiados: Población residente y visitante de la zona sur cuenca del lago Llanquihue (30.000 habitantes). > Marcela Grüebler, Daniela Pizarro Playa Los Bajos Grupo Objetivo: Población residente y visitante de la zona poniente cuenca del lago Llanquihue. Alianza/contraparte: DOP y Municipalidad de Frutillar. Beneficiados: Población residente y visitante de la zona poniente de lacuenca del lago Llanquihue (5.000 habitantes). > Carolina Cárdenas, Saxh Alvar 190 191 Taller de Práctica EA USS Anuario 2015 | PUERTO MONTT PABLO HERMOSILLA SEGUNDO SEMESTRE Taller de Práctica - Vínculo con el Medio El Taller de práctica, durante el 2do semestre de este año, ha realizado una serie de proyectos de potencial alto impacto en las comunidades de nuestro medio, consolidando una relación con la Dirección de Obras Portuarias del Ministerio de Obras Públicas (DOP), la que permitió involucrarse en diferentes proyectos de borde costero en el lago Llanquihue. Junto con estas acciones, se desarrolló un vínculo con la carrera de Medicina Veterinaria de la USS y la ONG Chiloé Silvestre para la realización del proyecto de un Centro de Rehabilitación de Fauna Silvestre en las cercanías a Ancud (CEREFAS). Los siguientes son los proyectos realizados: CEREFAS Grupo Objetivo: Comunidad de la Isla de Chiloé que colabora con la protección y conservación del medio ambiente. Alianza/contraparte: ONG Chiloé Silvestre y Escuela de Medicina Veterinaria USS. Beneficiados: Fauna Silvestre de la Región de Los Lagos. LAGO LLANQUIHUE PLANTA PARTIDO GENERAL Borde Costero Lago Llanquihue Grupo Objetivo: Población residente y visitante de la ciudad de Llanquihue. Alianza/contraparte: DOP y Municipalidad de Llanquihue. Beneficiados: Población residente y visitante ciudad de Llanquihue (20.000 habitantes). > CEREFAS. Constanza Muñoz 192 > Borde Lago. Pablo Lamas 193 Taller de Título Profesores: Fernando González + Tomás Jacobsen + Pablo Moraga + Drago Vodanovic + Andrea Von Chrismar El proyecto de título de la Escuela de Arquitectura de la USS se presenta como la etapa de culminación de un proceso de aprendizaje complejo. Mediante una propuesta, los estudiantes deben resolver todos los aspectos que intervienen en un proyecto de arquitectura, abordando su desarrollo en términos conceptuales, técnicos y constructivos. TITULADOS 2015 Gustavo Carrasco Rojas Pablo Cid Torrejón Nicolás Duarte Negrony Alfredo Labbé Romo Rodrigo Mayorga Winkler Marcela Oyarzún Méndez Maykel Wistuba Soto Teresita Bustamante Bustamante Oscar García Toledo Juan Igor Suárez Marco Márquez Mancilla Fabian Nail Álvarez Los estudiantes deben demostrar autonomía y autorregulación durante el proceso de guía y desarrollo del taller, finalizando con una presentación oral de su propuesta. En dicha instancia, los estudiantes demuestran su capacidad de argumentación, su conocimiento técnico y sus habilidades profesionales ante una comisión de título. 194 195 Taller de Título EA USS Anuario 2015 | PUERTO MONTT GONZÁLEZ + JACOBSEN + MORAGA + VODANOVIC + VON CHRISMAR PUERTO TURÍSTICO EN PUERTO MONTT Lugar: X Región de Los Lagos, Chile. Autor: Maykel Wistuba Profesor Guía: Fernando González. El actual puerto industrial, ubicado en el centro urbano de la ciudad, tendería a fragmentar sus instalaciones según su uso, dejando en su ubicación actual a la infraestructura relacionada con el transporte de pasajeros y moviendo la infraestructura de carga a la periferia, lo que permitiría replantear el rol urbano del puerto favoreciendo su utilización peatonal e integración con el tejido urbano, de modo tal de explotar las 12 hectáreas del recinto de la forma más eficiente, sobre la base de una planificación urbana que vincule al sector público con el privado. Es así que el proyecto devuelve la continuidad de la costanera de Puerto Montt, generando una isla de desarrollo inmobiliario que sustenta y apoya el desarrollo del Terminal de Crucero como el de la ciudad misma. 196 197 Taller de Título EA USS Anuario 2015 | PUERTO MONTT GONZÁLEZ + JACOBSEN + MORAGA + VODANOVIC + VON CHRISMAR EDIFICIO CONSISTORIAL CHONCHI, CHILOÉ. Lugar: Chonchi, Chiloé, Chile. Autor: Marco Márquez. Profesor Guía: Drago Vodanovic. La municipalidad es el nivel del estado más accesible a todos los ciudadanos, de ahí su importancia, ya que el edificio simboliza la autoridad máxima a nivel local, covirtiéndose en uno de los edificios más representativos de la comuna. En cuanto a la municipalidad de Chonchi, ésta ha experimentado diversos cambios, los cuales guardan relación principalmente con el crecimiento demográfico, urbano, comercial y con el mejoramiento del equipamiento y acceso a servicios públicos y privados. Sin embargo, su edificio no ha crecido acorde a los cambios de dicha ciudad, produciendo diversos problemas relacionadas con su funcionamiento y la finalidad para la cual fue creada inicialmente. El desarrollo y crecimiento experimentado por la ciudad demanda al municipio nuevos espacios que inevitablemente hacen crecer su programa haciendo necesario una intervención arquitectónica. Finalmente, el ejercicio desarrollado genera un nuevo centro cívico para la ciudad de Chonchi, acorde a las necesidades que la ciudanía requiere en sus nuevas demandas, articulando y mejorando la Plaza de Armas de la ciudad, generando un espacio de relación con la iglesia y definiendo un nuevo espacio público mirador hacia el mar. 198 199 EXTENSIÓN 200 201 Extensión EA USS Anuario 2015 | PUERTO MONTT CICLO CHARLAS CULTURA ARQUITECTÓNICA Los ciclos de charlas de cultura arquitectónica de la Escuela de Arquitectura de fin de mundo siguen marcando pauta. Probablemente el evento cultural/académico con mayor continuidad y consistencia de los últimos años en la región. Una vez más, las charlas convocaron a cientos de estudiantes y amigos de nuestra universidad en torno a temáticas atingentes a la Escuela de Arquitectura USS y a nuestro territorio, logrando así discutir y reflexionar al más alto nivel. El ciclo de charlas del 1er semestre fue titulado fachada, línea curatorial que vinculó a todos aquellos aspectos teórico-prácticos necesarios para comprender la naturaleza compleja, multiescalar y multidisciplinar de una fachada. En el ciclo participaron María Hurtado de Mendoza, Jonás Retamal, Rodrigo Duque Motta y Christian Yutronic. El ciclo de charlas del segundo semestre 2015 titulado “Emergentes”, está centrado en las obras de arquitectos jóvenes que han desarrollado en sus cortas carreras una línea de pensamiento claro, que llevan sus reflexiones en investigación a su quehacer y han demostrado una gran proyección tanto académica como profesional. En ella participaron Tomás Villalón, Jeannette Plaut, BiS Arquitectos (José Spichiger y Pedro Bartolomé) y Aránguis-Bunster Arquitectos. 202 203 Extensión EA USS Anuario 2015 | PUERTO MONTT BRASIL GIRA DE ESTUDIOS A la brasileña ciudad de Sao Paulo viajó un grupo de 20 estudiantes y académicos de la EA sede Puerto Montt, realizando así la 2da versión de la gira de estudios organizada por la sede austral. La iniciativa, que nace desde el diálogo entre la Escuela sede Puerto Montt y su centro de estudiantes, logró un nuevo hito al viajar entre el viernes 6 y el martes 11 de noviembre a la ciudad de Sao Paulo, replicando la experiencia que el año pasado visitó la ciudad de Buenos Aires. Esta metrópolis, de más de 22 millones de habitantes, acogió a este grupo de interesados estudiantes y académicos, quienes recorrieron intensamente una vasta área de la ciudad, visitando una treintena de edificios de interés, además de varios barrios, parques y avenidas. La mayoría de los edificios visitados componen parte de las obras más relevantes de la historia de la arquitectura del siglo 20, como obras de los Premios Pritzker Oscar Niemeyer y Paulo Mendes da Rocha, además de edificios notables de grandes arquitectos paulistas como Lina Bo Bardi y João Batista Vilanova Artigas. Grandes obras como la Facultad de Arquitectura de la UPS, el COPAN, el SESC Pompeia, los Museos de Arte de Sao Paulo y el Brasilero de Esculturas, se conjugaron con obras contemporáneas de reconocidos arquitectos brasileños contemporáneos como Isay Weinfeld, Marcio Kogan y el estudio Brasil Arquitetura. Junto con estas visitas, otro de los hitos del viaje fue la visita a la oficina Studio MK27, del reconocido arquitecto Marcio Kogan, quien en persona nos recibió y gracias a la arquitecta Samanta Cafardo nos presentó los diferentes espacios de la oficina y algunos proyectos que en la actualidad desarrollan. Un grupo de 15 estudiantes pertenecientes a diferentes niveles de la escuela entre 1ro y 4to año fueron acompañados por los académicos Drago Vodanovic, Gonzalo Gutiéerrez, Tomás Jacobsen, Matías Perez y el Decano de nuestra Facultad, Albert Tidy. 204 205 > Visita Estudiantes USS centro cultural Pompeia, Lina Bobardi 1977, Sao Pablo Brasil Extensión EA USS Anuario 2015 | PUERTO MONTT EN TERRENO Dada la diversidad de metodologías pedagógicas, así como debido a la convicción de que el conocimiento y puesta en valor del territorio son elementos fundamentales para el arquitecto y su formación, en nuestra Escuela muchas de sus asignaturas realizan constantemente acciones docentes en terreno. El visitar diferentes asentamientos humanos, tanto urbanos como rurales, así como visitar edificios de diferente índole, son acciones que complementan la educación tradicional del arquitecto, y entregan conocimientos significativos que ágilmente se pueden traducir en elementos diferenciadores para un profesional. Este año, asignaturas como Análisis de la Arquitectura y la Ciudad, Materiales I-II, Re Dibujando la Ciudad, Patrimonio e Identidad, Taller de Arquitectura II y el Taller de Proyecto IV, realizaron diferentes viajes y salidas a terreno en diferentes ciudades de la región y del país, destacando los viajes a las ciudades de Frutillar y Puerto Octay, Osorno, Valdivia y Santiago, junto con la tradicional “vuelta al lago Llanquihue” de los cursos teóricos de 1er año. 208 209 Extensión EA USS Anuario 2015 | PUERTO MONTT VINCULACIÓN CON EL MEDIO GUÍA DE ARQUITECTURA EN MADERA CUENCA LAGO LLANQUIHUE La Escuela de Arquitectura de Puerto Montt ha ganado dos propuestas de proyectos de vinculación con el medio en los concursos abiertos de este año 2015 organizados por la universidad. Los proyectos colaborativos “Guía de Arquitectura en Madera de la cuenca del Lago Llanquihue” e “Infraestructura para el borde costero del Lago Llanquihue” se asignaron los recursos para ser ejecutados durante 2015 y 2016. Decenas de estudiantes participarán desde cursos electivos en la elaboración de una publicación sobre arquitectura en madera del sur de Chile, la que además será presentada en varios establecimientos educacionales y culturales de los asentamientos del lago Llanquihue. La asignatura Re-dibujando la ciudad, dirigida por la académica Camila Pineda, junto al ramo Madera e Identidad, dirigido por el académico Pablo Moraga, han tenido a sus entusiastas estudiantes registrando y desarrollando documentos históricos, planimétricos y fotográficos que pondrán en valor este importante y único patrimonio de la región. 210 INFRAESTRUCTURA PARA EL BORDE COSTERO DEL LAGO LLANQUIHUE En el proyecto “Infraestructura para el borde costero del lago Llanquihue”, los estudiantes del Taller de Práctica de 2015 y del 1er semestre 2016 desarrollarán proyectos de arquitectura para la Dirección de Obras Portuarias del MOP, los que serán base para obras que la DOP ejecutará en el contexto de su proyecto de infraestructura de borde costero para el lago Llanquihue, y que por tanto generarán un gran impacto en la ciudadanía. Estas propuestas formarán parte de una publicación catálogo sobre arquitectura de borde costero en el sur de Chile que desarrollará la Escuela. Felicitamos a todos los participantes de estas iniciativas de impacto ciudadano, conminamos a todos los estudiantes a seguir trabajando con gran entusiasmo en estos proyectos, que no sólo les permitirán crecer y avanzar en su formación, sino que además les permitirán desde temprano en sus carreras dejar huella en nuestro territorio y su gente, haciéndose cargo del rol y responsabilidad que significa ser arquitectos. 211 Extensión EA USS Anuario 2015 | PUERTO MONTT CONCURSO NACIONAL DE ARQUITECTURA FINALISTAS El equipo compuesto por 3 estudiantes de 3er año, Martín Mansilla, Jairo Álvarez y Diego Sandoval, con la tutela de los académicos de nuestra Escuela, Drago Vodanovic, Gonzalo Gutierrez y Tomás Jacobsen, ha logrado pasar a la final del concurso nacional AULAB, organizado por el Laboratorio de Gobierno de la CORFO. En este concurso participaron estudiantes y académicos de todo Chile. Este logro se transforma en un hito para la Facultad de Arquitectura USS, ya que por un lado hay que considerar lo fuerte de la competencia (en casi 50 proyectos de vivienda se logró la final donde figuran sólo 4), y además porque en esta etapa se subvencionará el desarrollo de los proyectos, por lo que los estudiantestienen asegurada la experiencia profesional de desarrollar un proyecto de arquitectura, la que se caracterizará por tener una serie de actividades en el Laboratorio de Gobierno de CORFO en Santiago. El concurso, que considera 3 desafíos (3 concurso de diferentes temas a la vez), tuvo a nuestra Escuela protagonizando el desafío de vivienda de emergencia, donde con una propuesta que busca acoger a la realidad del sur de Chile —llamada CASA AGUA— se nos ha premiado con la selección en el acotado grupo de participantes que podrán participar de la etapa de maduración de sus proyectos, donde con una subvención del Estado se podrán desarrollar los proyectos para después competir por ganar el concurso que se premiará con la construcción del mismo. En el concurso participaron más de 150 proyectos, quedando sólo 15 finalistas para su maduración. En la última etapa antes de la final, dos de los estudiantes de nuestro equipo viajaron al Tabo para participar en un campamento de ideas donde participaron 60 equipos preseleccionados que mostraron sus ideas a un reconocido jurado experto que los seleccionó como finalistas. 212 213 Extensión EA USS Anuario 2015 | PUERTO MONTT EXPOSICIONES Como una actividad regular de la Escuela de Arquitectura de fin de mundo, este año 2015 se realizaron varias exposiciones de arquitectura y temáticas afines, aportando activamente al circuito cultural y artístico del sur del país, así como también al debate interno de la Escuela. Las exposiciones abiertas al público este año fueron: Exposición “Fotografía de Arquitectura”, realizadas por el curso electivo de Fotografía guiado por la académica y fotógrafa profesional, Amparo Rogel. > Fotografía de Arquitectura Exposición “The Study Houses”, realizada por las asignaturas Arquitectura y Contexto II, guiada por la académica Francisca Correa, en conjunto con la Asignatura Representación 3D, guiada por la académica Camila Pineda. Exposición “Escuela Abierta”, muestra de la producción arquitectónica más relevante del año 2015 realizada por los estudiantes y académicos de la Escuela de Arquitectura de fin de mundo. > Escuela abierta > The Study Houses 214 215 Extensión EA USS Anuario 2015 | PUERTO MONTT ACTIVIDADES COLEGIOS Ya como una actividad regular de relación de nuestra Escuela de Arquitectura con la comunidad, este año nuevamente se realizaron una serie de actividades y talleres vocacionales con decenas de colegios y escuelas de la región. Estos talleres fueron liderados por estudiantes de nuestra Escuela, quienes con mucha pasión y asertividad motivaron a centenares de estudiantes de educación secundaria a realizar proyectos de arquitectura, modelos y dibujos, los que les permitieron conocer mucho más de cerca la disciplina, cómo es estudiar arquitectura y cómo se realiza arquitectura en la Escuela de fin de mundo. 216 217 EA USS Anuario 2015 | PUERTO MONTT > Entrevista a profesor Shin Egashira Architectural Assosiation, Londres. Misión EA USS, proyecto MECESUP 218 219 FACU LTAD 220 221 Facultad EA USS Anuario 2015 BIENAL DE ARQUITECTURA 2015 La XIX Bienal de Arquitectura y Urbanismo fue planteada desde la perspectiva de la academia bajo el título “Arquitectura + Educación: el país que queremos”. El encuentro buscó reconocer territorios y su realidad, para esbozar desde ahí soluciones arquitectónicas multidisciplinarias. En esta oportunidad, y por primera vez, se realizó un Workshop universitario, en el que 20 universidades de todo Chile enviaron como representante a un equipo de cuatro estudiantes dirigidos por un académico, quienes trabajaron en te- rreno durante ocho días. Representando a la EA USS participó un equipo compuesto por los estudiantes Diego Estay, Anita Saldes, Cristina Arévalo y Andrea Fuentes, quienes fueron dirigidos por el profesor Ernesto Silva. Este equipo desarrolló una propuesta para Valparaíso y presentó al público sus observaciones y su análisis, lo que fue reconocido con una mención honrosa en la categoría de “Presentación”. Panel de representación de la Escuela de Arquitectura en la Bienal. 222 223 Facultad EA USS Anuario 2015 BIENAL DE ARQUITECTURA 2015 Nuestro director, Drago Vodanovic, fue invitado a participar como Curador Regional en la XIX versión de la Bienal de Arquitectura y Urbanismo de Chile. Este importante evento, uno de los más relevantes de Iberoamérica, contó con un despliegue regional inédito, el que distribuido en 6 ciudades de Chile complementó a la muestra oficial que se realizó en Valparaíso. En la muestra nacional y regional destacó la participación del estudiante de nuestra escuela, Jairo Álvarez, el único representante de la región en la categoría proyecto de pregrado, con su proyecto de fin de año del taller de Arquitectura II. Junto con esta participación, decenas de estudiantes de nuestra escuela, de diferentes niveles, participaron como guías de la exposición, presentando al público visitante la importante muestra. La muestra regional se presentó en la Plaza de Armas de Puerto Montt, con la instalación de un container especialmente adaptado para presentar proyectos de la muestra nacional, del nuevo Premio Nacional, muestra regional y muestra de proyecto académicos. La muestra estuvo abierta al público desde el 16 al 26 de abril y presentó infografías, imágenes, diagramas, fotografías y videos de lo más relevante de la arquitectura nacional y regional. 224 225 Facultad EA USS Anuario 2015 MARÍA HURTADO DE MENDOZA Workshop was “Las partes y el todo” se tituló la charla que presentó María Hurtado de Mendoza como parte del Ciclo de Conferencias de Cultura Arquitectónica de la EA. Arquitecta de la U. Politécnica de Madrid y co-fundadora del estudio español “Entresitio”, María Hurtado de Mendoza cuenta con obras publicadas en Europa, Asia y América y es profesora asociada en la Facultad de Arquitectura y Diseño del Instituto Tecnológico de Nueva Jersey. Seleccionada como “Design Vanguard” por la revista Architectural Record en 2007, fue la única conferencista mujer El 31 de julio la EA participó en el primer Workshop de Arquitectura de Santiago WAS, desarrollado por la Pontificia Universidad Católica de Chile, instancia en la que sólo participaron ocho escuelas de arquitectura. En la ocasión, el equipo USS estuvo integrado por el académico Ernesto Silva y el ayudante Domingo Arancibia, junto a las estudiantes Camila Becerra, Elisa Cañete, Alexandra Bernales y Valentina Parra, quienes compartieron el galardón de “Proyecto Distinguido” con el equipo de la UC, pues ambos lograron desarrollar una proposición radical que al mismo tiempo contemplara el valor histórico del edificio. invitada a la última Bienal de Arquitectura y Urbanismo de Chile. En la Universidad San Sebastián presentó el trabajo de su oficina, detallando especialmente el proceso de diseño, que en su caso va desde las ideas de la abstracción hasta la realidad construida. También reflexionó sobre los concursos de arquitectura, planteando que en ellos hay que arriesgarse dado que son un momento interesante para la exploración proyectual. 226 227 Facultad EA USS Anuario 2015 Revista MAteria ARQUITECTURA Premio mejor revista de Arquitectura de Chile Revista Materia Arquitectura, publicación periódica semestral dirigida por Mario Marchant y editada por la EA USS, se adjudicó —por decisión de un jurado de expertos— el premio a la “Mejor revista de arquitectura de Chile” de los últimos dos años. El reconocimiento fue otorgado en el marco de la XIX Bienal de Arquitectura y Urbanismo de Chile “Arquitectura + Educación: el país que queremos”, organizada por el Colegio de Arquitectos de Chile junto a la Asociación de Oficinas de Arquitectos y a la Red de Escuelas de Arquitectura de Chile. Esta importan- te distinción se otorgó en el contexto de la “Convocatoria de Publicaciones”, invitación que prácticamente congregó a la totalidad del conocimiento publicado en el país en el periodo 2013-2015, con un total de 46 publicaciones especializadas. Este premio destaca la contribución de Materia Arquitectura a la generación de conocimiento disciplinar y se suma al ya obtenido en noviembre del año 2014 en la “XIX Bienal Panamericana de Arquitectura de Quito”, donde la publicación fue reconocida entre las cinco semifinalistas de un total de 23 revistas de diez países latinoamericanos. Premiación de la revista Materia Arquitectura en la Bienal de Arquitectura 2015, Valparaiso. 228 229 Facultad EA USS Anuario 2015 Revista MAteria ARQUITECTURA Lanzamiento materia 10 El 29 de abril se realizó el lanzamiento de la décima edición de La revista Materia Arquitectura. El panel de presentación estuvo integrado por los destacados arquitectos y académicos Nicolás Stutzin, editor invitado del número, y Alberto Sato, coordinador de investigación y postgrado de la Facultad de Arquitectura, Arte y Diseño de la Universidad Diego Portales, quienes problematizaron el tema central de la décima edición “Representaciones superpuestas”. La revista, dirigida por Mario Marchant, comienza con una entrevista a Farshid Moussavi, quien reflexiona sobre el rol que juegan los dibujos, los símbolos y los afectos en la arquitectura contemporánea. El dossier de este número plantea un cruce crítico y amplio en torno a la representación, contando con artículos de Felipe Corvalán (sistemas de representación y los límites entre teoría y práctica), Peter Lang (representación arquitectónica como espacio de especulación y juego), Christoph Lueder (estudios cartográficos y urbanismos informales), Cristina Goberna y Urtzi Grau (modelos de representación política y nuevos desafíos para la disciplina), Andrés Jaque (medios de comunicación e identidad colectiva) y Costandis Kizis (lo “griego” en los pabellones de exposiciones del siglo XX). 230 Lanzamiento materia 11 El 29 de octubre se efectuó el lanzamiento de la decimoprimera edición de La revista Materia Arquitectura. El panel de presentación de este nuevo volumen estuvo moderado por Mario Marchant, Director de la publicación, y lo integraron los arquitectos Emilio De la Cerda, Director de la Escuela de Arquitectura de la Pontificia Universidad Católica de Chile, y Cristóbal Molina, Coordinador del Área de Arquitectura del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes. La editora invitada del número 11 de Materia Arquitectura fue la destacada académica española Natalia Escobar Castrillón, arquitecta de Universidad de Sevilla y Máster de Diseño en Conservación Crítica de la Harvard Graduate School of Design. Escobar Castrillón propone expandir el concepto de conservación para dar lugar a la transformación como estrategia lícita. En ese contexto, el número abre con una entrevista al arquitecto inglés David Chipperfield y continúa con los artículos que componen el dossier titulado “Expandiendo los límites de la conservación”. Los textos, que buscan redefinir los parámetros de la conservación aproximándola a una teoría del cambio, corresponden a trabajos de K. Michael Hays, Felipe Hernández, Armando Caroca Fernández, Alejandro Crispiani, Tomás Errázuriz, Alejandro de Castro Mazarro y José Joaquín Parra Bañón. 231 Facultad SEMINARIO INTERNACIONAL ALEJANDRO ZAERA POLO En agosto tuvo lugar el seminario internacional dictado por Alejandro Zaera Polo y su oficina AZPML. Abierta a estudiantes, académicos y profesionales, esta instancia giró en torno al tema de la fachada, el cual fue también el foco de la primera versión del diplomado en “Diseño Avanzado de Fachadas” dictado por la EA USS en el primer semestre. Este seminario internacional invitó a académicos, estudiantes, arquitectos practicantes y profesionales de la industria a profundizar en torno a las problemáticas de la envolvente. El objetivo principal fue exponer y discutir los roles de la arquitectura desde el despiece de sus partes, principalmente enfocándose en su elemento más visible: la fachada. 232 EA USS Anuario 2015 Diplomado en Diseño Avanzado de Fachadas El primer semestre, la EA lanzó la versión inicial de este diplomado dirigido por Alejandra Celedón y coordinado por Cristóbal Noguera. El diplomado contó con la presencia de los más prestigiosos académicos y profesionales del área: Javier del Río, Pedro Alonso, Juan Sabbagh, Jorge Christie y Nicolás Stutzin. En la escena arquitectónica actual, donde se celebran “pieles” (y la metáfora biológica de la epidermis), “pantallas” (y la analogía tecnológica de proyección) y “envolventes” (sugiriendo una envoltura de protección que se aleja de los planos cartesianos y se acerca a las formas del parametricismo), se vuelve necesario revisar las funciones y economías de la fachada. 233 Facultad EA USS Anuario 2015 ACTIVIDADES DE INTERNACIONALIZACIÓN GRACE MALLEA El 20 de julio, la profesora y coordinadora del área de Diseño de proyecto MECESUP Grace Mallea, realizó una visita al Digital Fab Lab de la University of Toronto (John H. Daniels Faculty of Architecture, Landscape and Design), guiada por el Profesor Brady Peters. La visita permitió conocer el uso de nuevas tecnologías como parte del aprendizaje en la carrera de arquitectura de dicha universidad y la infraestructura de los laboratorios, así como maquetas y prototipos desarrollados por los alumnos. ALEJANDRA CELEDÓN La académica Alejandra Celedón fue invitada a participar en el encuentro “AA Mexico City Visiting School” cuyo objetivo fue aplicar la metodología experimental de la escuela de arquitectura Architectural Association en la problemática arquitectónica y urbana de la Ciudad de México “como una aproximación al tema del conocimiento y la representación arquitectónica”. DAVID CARALT El profesor David Caralt fue invitado a participar en el ciclo de cine y arquitectura “Lenguajes fílmicos” organizado por el Centro Cultural Tabakalera en San Sebastián, España. Para el día 14 de octubre, el profesor propuso la película “Night on Earth” (1991) de Jim Jarmusch y previo a la proyección leyó la conferencia “Noches en la gran ciudad: lo inesperado y lo espectacular”. ALBERT TIDY El Decano Albert Tidy fue invitado como jurado a las entregas finales de Pratt Institute en Mayo de 2015. En la fotografía: Thomas Hanrahan Decano de la Escuela de Arquitectura Pratt Institute NY, Albert Tidy Decano Facultad de Arquitectura y Keith Krumwiede Profesor Asociado y Director del programa de Arquitectura del College of Architecture and Design at the New Jersey Institute of Technology (IIT). 234 235 Facultad ACTIVIDADES DE INTERNACIONALIZACIÓN ALEBERT TIDY El Decano Albert Tidy fue invitado a participar del Taller de Verano, en la Escuela de Arquitectura de la Universidad Jesuita de Guadalajara ITESO (México). En la ocasión se suscribió además un convenio de intercambio y colaboración académica. EA USS Anuario 2015 El Decano Albert Tidy dictó una conferencia en el XXX Encuentro de Estudiantes Latinoamericanos de Arquitectura ELEA zona norte, realizado en Arequipa, Perú. Dicha ciudad proporcionó el escenario donde se desarrollaron propuestas arquitectónicas que abarcaron desde lo social a lo urbano, con el objetivo de encontrar el “punto de quiebre” y mostrar una nueva forma de intervenir un escenario específico. CHARLA DE ALBERT TIDY EN “HARVARD GRADUATE SCHOOL OF DESIGN”. Nuestro Decano Albert Tidy realizó la charla DOWN SOUTH en el Gund Hall de Harvard Graduate School of Design (GSD). Invitado por el Latin GSD. El Lating GSD es una organización estudiantil que trabaja en función de dos objetivos principales: la discusión de temas que son relevantes en la actualidad en los países de América Latina y la integración de los estudiantes latinos en GSD. Además participó en el workshop de arquitectura en la Universidad Equinoccial de Quito UTE. Donde también se suscribió un convenio amplio de colaboración académica e intercambio estudiantil entre la UTE y la USS. 236 237 Facultad EA USS Anuario 2015 ACTIVIDADES DE INTERNACIONALIZACIÓN Claustro Académico EA-MECESUP NICOLÁS DEL RÍO Desarrollo de una vivienda de eficiencia energética de 300 metros cuadrados en Rosenthaler Strasse, Berlín, Alemania. Oficina DRAA ARQUITECTOS: Matthias J. Götz, Nicolas del Río y Zhivko Билчев A inicios del segundo semestre el equipo de profesores de planta de la Facultad de Arquitectura y Arte realizó un claustro académico en Casablanca en el marco del proyecto MECESUP. El encuentro permitió difundir el trabajo realizado hasta el momento por el equipo MECESUP, encabezado por Cristián Muñoz junto a los coordinadores de área, Grace Mallea, Elisa Pérez y Mauricio Loyola, y plantear la continuación del desarrollo del proyecto. CRISTIÁN WINCKLER El profesor Cristián Winckler fue invitado a dar una charla sobre su obra reciente en el contexto del Congreso de Arquitectura y Diseño ARQUEX, realizado en Mérida, México entre el 22 y 23 de octubre 238 239 Facultad EA USS Anuario 2015 Misión Académica En el contexto del proyecto MECESUP USS 1405 adjudicado por la Carrera de Arquitectura de la Universidad San Sebastián, llamado “Fortalecimiento de la articulación curricular e innovación en el proceso de enseñanza-aprendizaje con foco en el perfil de egreso de la Carrera de Arquitectura de la USS”, se llevó a cabo una misión académica en la que participaron los profesores Albert Tidy, Drago Vodanovic y Cristian Muñoz, quienes durante el mes de mayo realizaron 31 entrevistas y visitas a docentes de instituciones definidas como referentes internacionales en la formación de arquitectos. Entre estas instituciones, que utilizan activamente la metodología del “aprender haciendo”, así como modelos de alta complejidad, destacan GSD de Harvard, MIT, Yale, Columbia, AA, Bartlett, ETSAV y el IAAC de Barcelona. Adicionalmente, los miembros de la misión visitaron oficinas de arquitectura consideradas referentes de nivel mundial, todas ellas con un alto nivel en la utilización de estas herramientas en su desempeño profesional, tales como Diller Scofidio + Renfro, Steven Holl, SOM, Zaha Hadid, Grimshaw Architects y Make. 240 241 EA USS Anuario 2015 CUERPO DOCENTE EA USS SEDE SANTIAGO (SCL) Diego Achurra Cecilia Aldunate Carlos Alfaro Andrés Anguita Valeria Badilla Macarena Balcells Mauricio Baros Francisco Benítez Iván Bravo Carlos Bustamante Alejandra Celedón Cristián Contreras Sebastián Cruz Adeline De Smet d´Olbecke Nicólas Del Río Javier Del Río Alvaro Farru Andrés Frugone Laura Gallardo Kathryn Gillmore Alejandra González Katerina Gordon Felipe Grallert Camilo Guerrero Eduardo Hevia Daniel Lazo Loreto Lyon Carmen Gloria López Sylvain Macaux Mario Marchant Isidora Meier Cristián Muñoz Cristóbal Noguera Benjamin Oportot Macarena Ruiz Cristóbal Riffo Joan Schiodtz Francisco Silva Ernesto Silva Juan Agustín Soza Albert Tidy Diego Vallejos Tomas Villalón Gisela Wiesner Cristián Winckler Héctor Aguilera Giancarlo Aravena Santiago Aptecar Hilda Basoalto Álvaro Becerra Cristián Berríos Ruth Candia David Caralt Gumercindo Cifuentes Alejandra Cigarroa Loreto Escobar Paulina Escobar Rafael Esteban Stephane Franck Fernando Irigoyen Ana Jara Valeria León Juan Claudio López Luis López Grace Mallea Helmut Martes Pablo Matus Enrique Matuschka Marcelo Molina Cesar Müller Aileen Muñoz Valentina Ortega Elisa Pérez Francisco Pizarro Tomas Prado Esperanza Rock Teresa Rodríguez Simonetta Rossi Liliana Sáez Alessandra Sandolo Francisco Schiappacasse Claudio Sepúlveda Manuel Suazo Jimmy Ulloa Rodrigo Ulloa Cristian Verdugo Luis Vergara Temmy Vílchez 242 SEDE PUERTO MONTT (PMO) Francisco Aguilar Emilio Araya Verónica Astudillo Alejandro Bernales Sebastián Bruna Francisca Correa Karina Duque Camilo García Ramón Gili Fernando González Gonzalo Gutiérrez Pablo Hermosilla Heike Höpfner Rosana Ilabaca Tomás Jacobsen Elke König Felipe Lavín Pablo Moraga Juan Leonhardt Ramón Ortiz Matías Pérez Camila Pineda Claudia Renedo Amparo Rogel Sibbil Subiabre Marcelo Tapia Marcelo Unibazo Marcelo Vera Drago Vodanovic Andrea Von Chrismar 243