PROGRAMA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MAESTRÍA EN

PROGRAMA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGÍA
Registro calificado: código No 53027
Ministerio de Educación Nacional
PRESENTACIÓN
Los diversos sistemas sociales señalan como una de las prioridades de la educación actual
hacer reformas educativas centradas en las exigencias de la época, además de la formación
de docentes con capacidad de transformarse y contribuir a la construcción de la educación del
siglo XXI, aspectos que no son ajenos a la realidad colombiana.
Los diversos organismos mundiales, internacionales y nacionales, así como las políticas
educativas en general, resaltan la necesidad de formación de docentes reflexivos, que
privilegien la investigación, la formación teórico práctica, la construcción de saber pedagógico y
disciplinar, la inclusión de la ciencia, la tecnología y la innovación en el desempeño académico
cotidiano, que les permita contribuir a la transformación de la educación.
En este contexto, el programa de Maestría en Educación propende por la formación de
docentes investigadores, que indaguen en los problemas de enseñanza y aprendizaje propios
de cada campo disciplinar o interdisciplinar, para que busquen soluciones viables desde la
articulación docencia - investigación, con los consecuentes cambios curriculares, pedagógicos
y didácticos que aporten al mejoramiento de la calidad de vida en general.
PROGRAMA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
PROPÓSITOS
PROPÓSITO GENERAL
Formar magísteres en educación, con competencias investigativas, comunicativas,
argumentativas y explicativas, que tengan como razón de la práctica profesional la
investigación sobre su ser, su saber y su quehacer, permitiéndoles intervenir y transformar su
praxis pedagógico-didáctica en búsqueda permanente de un proyecto educativo que impacte el
contexto institucional, local y global.
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS

Reflexionar críticamente la situación sociopolítica de la educación en los contextos
global y local, como marco de referencia para pensar alternativas pedagógicas y
didácticas viables en estos contextos.

Problematizar la práctica educativa, pedagógica y/o didáctica de los participantes para
que identifiquen problemas relevantes, diseñen y ejecuten proyectos de investigación
disciplinar e interdisciplinar, que contribuyan al fortalecimiento de la investigación
educativa, pedagógica y didáctica a nivel local y general.

Analizar las diferentes perspectivas pedagógicas, curriculares y didácticas a la luz de
las nuevas tendencias de la gestión del conocimiento, para que contribuyan al
fortalecimiento de cultura de la investigación educativa, pedagógica y didáctica.

Elaborar, ejecutar y evaluar propuestas investigativas para la enseñanza y el
aprendizaje en las didácticas específicas en campos como las ciencias naturales, las
ciencias sociales, el lenguaje, la informática educativa.

Promover la articulación coherente de los saberes disciplinares específicos objeto de la
enseñanza, el saber pedagógico, las didácticas, la práctica educativa y la investigación.

Formar investigadores para la conformación y consolidación de grupos de investigación
al interior de las comunidades académicas, que contribuyan a la transformación de los
escenarios educativos.
PERFIL DEL EGRESADO
El egresado de la Maestría en Educación puede desempeñarse con eficacia en las siguientes
responsabilidades sociales:





Como investigador pedagógico y educativo en las didácticas del saber que enseña.
Como profesor cualificado en las áreas disciplinares e interdisciplinares.
En la construcción y desarrollo de propuestas e innovaciones curriculares en la
enseñanza de las diferentes disciplinas.
En construcción y administración de programas de formación pedagógica y didáctica
para profesores.
Asesor a Instituciones Educativas en programas de desarrollo docente.
PROGRAMA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL PROGRAMA
El plan de estudios que esquematiza la estructura curricular del Programa está organizado en
cuatro núcleos: Investigación Educativa, Pedagógica y Didáctica, Desarrollo Humano,
Pedagogía y Didácticas. En este último se han desarrollado cuatro didácticas específicas, en las
que los estudiantes profundizan de acuerdo con los intereses, la formación profesional previa
y el campo de desempeño profesional. Ellas son: La Didáctica del Lenguaje, de las Ciencias
Sociales, de las Ciencias Naturales y de la Informática Educativa. La nueva línea de
profundización es la Educación Inclusiva, donde se trabajan las mismas cuatro didácticas
flexibles.
Esquema de la propuesta curricular del programa
PROGRAMA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
DEDICACIÓN AL PROGRAMA
Modalidad presencial con asistencia de los participantes a las sesiones de trabajo pedagógico y
demás interacciones grupales.
Duración
Horario
Título que otorga
Inversión total
Valor de la inscripción
Valor de cada semestre
4 semestres (2 años)
viernes: 5:00 a 9:00 pm
Sábado: 8:00 am a 2:00 pm (todos los fines de semana)
Magíster en Educación
26 salarios mínimos legales vigentes
0.25 salarios mínimos legales vigentes
6.5 salarios mínimos legales vigentes
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
1.
2.
3.
4.
Pedagogía, Didácticas y TIC
Didáctica del Lenguaje
Escuela, Conflicto y Sociedad
Educación Inclusiva y Didácticas Flexibles
Línea invitada:
1. Ciencias Naturales
LÍNEAS DE PROFUNDIZACIÓN
1.
2.
3.
4.
Didáctica de la Informática Educativa
Didáctica del Lenguaje
Didáctica de las Ciencias Naturales y Exactas
Didáctica de las Ciencias Sociales
PROGRAMA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
PLAN DE ESTUDIOS
SEMESTRE I
Código
FE165
FE171
FE183
FE141
Asignatura
Fundamentación de la
investigación educativa
Educación y pedagogías
contemporáneas
Fundamentos de las didácticas
Tendencias y enfoques del
desarrollo humano
TOTALES
Horas Sin
Crédito
Horas
Horas
Acompaña
Académic Teóricas
Prácticas
Semanas
/.
o
Semanales Semanales
Semanales
5
5
5
30
6
1
6
4
5
4
3
7
3
15
6
1
5
5
20
2
10
23
17
70
Requisitos
Cáracter de las
Asignaturas
Teórico Práctica
Teórico Práctica
Teórico Práctica
Teórico Práctica
SEMESTRE II
Código
Asignatura
Teoría y diseños de
investigación
Tendencias curriculares
FE212
contemporáneas
Fundamentación y
FE263 conocimiento de las didácticas
específicas
FE253
FE272
Evaluación del aprendizaje
TOTALES
Horas Sin
Crédito
Horas
Horas
Acompaña
Académic Teóricas
Prácticas
Semanas
/.
o
Semanales Semanales
Semanales
Requisitos
Cáracter de las
Asignaturas
Teórico Práctica
Teórico Práctica
5
5
5
30
6
2
8
3
15
4
3
7
3
15
6
Teórico Práctica
2
8
3
15
4
Teórico Práctica
12
27
13
75
SEMESTRE III
Código
FE357
FE231
FE363
FE341
Asignatura
Técnicas e instrumentos de
recolección de información
Contexto sociopolítico de la
educación local y global
Horas Sin
Crédito
Horas
Horas
Acompaña
Académic Teóricas
Prácticas
Semanas
/.
o
Semanales Semanales
Semanales
7
5
5
45
6
1
5
5
15
2
Profundización en didácticas I
3
5
5
15
6
Cognición, inteligencias y
creatividad
TOTALES
1
5
5
5
2
12
20
20
80
Requisitos
Cáracter de las
Asignaturas
Teórico Práctica
Teórico Práctica
Teórico Práctica
Teórico Práctica
SEMESTRE IV
Código
FE416
FE422
Asignatura
Análisis e interpretación de
información
Gestión del conocimiento en la
educación
FE433 Profundización en didácticas II
Horas Sin
Crédito
Horas
Horas
Acompaña
Académic Teóricas
Prácticas
Semanas
/.
o
Semanales Semanales
Semanales
6
5
5
35
6
2
5
5
30
2
3
5
5
15
6
FE451
Educación en la diversidad,
multicultura e intercultura
1
5
5
20
2
FE461
Preparación de informes de
investigación
1
5
5
20
2
FE474
Trabajo de grado
4
5
5
80
2
30
30
200
TOTALES
17
TOTAL DE CRÉDITOS: 51
Requisitos
Teoría y diseños de
investigación
Profundización en
didácticas I
Análisis e
interpretación de
información
Cáracter de las
Asignaturas
Teórico Práctica
Teórico Práctica
Teórico Práctica
Teórico Práctica
Teórico Práctica
Teórico Práctica
PROGRAMA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
DOCENTES DEL PROGRAMA
MARTHA CECILIA GUTIÉRREZ GIRALDO
Psicóloga, Licenciada en Educación Especial. Doctora en Ciencias Pedagógicas. Pos doctora en
Psicología de la Educación
MARTHA CECILIA ARBELÁEZ GÓMEZ
Psicóloga. Licenciada en Educación Especial. Magíster en Pedagogías Activas y Desarrollo
Humano. Candidata a Doctora en Psicología de la Educación
HERNÁN GIL RAMÍREZ
Economista. Magíster en Comunicación Educativa. Doctor en Educación
LUZ STELLA HENAO GARCÍA
Licenciada en educación especial. Magíster en educación y desarrollo
CECILIA LUCA ESCOBAR VEKEMAN
Licenciada en Ciencias Sociales. Magíster en Antropología. Doctora en Ciencias Políticas
ORFA BUITRAGO JEREZ
Licenciada en Psicología Educativa y Administración. Magíster en Educación
CLARA LUCIA LANZA SIERRA
Licenciada en Educación. Magíster en Educación
LUZ STELLA MONTOYA ÁLZATE
Psicóloga. Magíster en Pedagogías Activas y Desarrollo Humano
DOCENTES INVITADOS NACIONALES
HENRY PORTELA GUARÍN
Licenciado en Educación Física y Deportes. Doctor en Ciencias de la Educación
CARLOS ARTURO GAITÁN RIVEROS
Licenciado en Filosofía y letras. Doctor en Educación
OSCAR EUGENIO TAMAYO ÁLZATE
Licenciado en Educación, Biología y Química. Doctor Didáctica de las Matemáticas y la Ciencia
Experimental
CARLOS JAVIER MOSQUERA SUÁREZ
Licenciado en Ciencias de la Educación Química. Doctor en Didáctica de las Ciencias
PROGRAMA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
DIEGO VILLADA OSORIO
Licenciado en Educación, Biología y Química. Doctor en Ciencias de la Educación
RICARDO MAURICIO DELGADO SALAZAR
Psicólogo. Doctor en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
OLGA PATRICIA BONILLA MARQUINEZ
Fonoaudióloga. Magíster en Pedagogía y Desarrollo Humano
ROSA MARÍA NIÑO GUTIÉRREZ
Fonoaudióloga. Magíster en Lingüística y Español
JAVIER TABORDA CHAURRA
Magíster en Educación y Desarrollo, Doctor en Ciencias de la Educación
GUSTAVO ALONSO GONZÁLEZ VALENCIA
Licenciado en Educación Física, Recreación y Deportes, Máster en Educación y Desarrollo
Humano, Máster en Investigación Sociológica Aplicada
FRANCISCO JAVIER RUIZ ORTEGA
Licenciado en Biología y Química. Magíster en Educación y Desarrollo Humano. Doctor en
Didáctica de las Ciencias
DOCENTES INVITADOS INTERNACIONALES
JOAN PAGÉS BLANCH
Licenciado en Filosofía y Letras, Doctor en Filosofía y Letras
ANTONI SANTISTEBAN FERNÁNDEZ
Licenciado en Historia, Doctor en Didáctica de las Ciencias Sociales
CONCEPCIÓ MÁRQUEZ BARGALLÓ
Magíster en Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias Experimentales, Doctora en
Pedagogía, Especialista en Didáctica de las Ciencias
JOSEP BONIL GARGALLO
Licenciado en Psicopedagogía, Máster en Didáctica de las Ciencias y las Matemáticas, Doctor
en Didáctica de las Ciencias Experimentales
ANNE MARIE LOSONCZY
Licenciada en Ciencias Sociales, Máster en Filosofía Romana, Máster en Historia, Doctora en
Ciencias Sociales
PROGRAMA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
JORDI PAMIES ROVIRA
Licenciado en Publicidad y Relaciones Públicas, Licenciado en Geografía e Historia, Máster en
antropología aplicada al Bienestar Social, Doctor en Antropología Social y Cultural.
GERARDO RESTREPO RAMÍREZ
Médico cirujano, Formación en postgrado en Neurología Infantil, Licenciado en Psicología y en
Lenguas Modernas, Doctor en Educación.
MICHELE VENET
Psicóloga, Doctora en Psicología, Post-doctora en Adaptaciones Sociales.