20/05/2009
Discapacidades:
Síndrome de Down
Ibáñez Pérez, Imanol
López Arias, Leticia
Matilla García de Vicuña
Vicuña, Naiara
Pastor Salcedo, María
Ruiz Zamora, Oscar
Panorámica general sobre la
discapacidad intelectual
Enfoque interdisciplinar.
Sistema de clasificación.
OMS
Enfermedad
Discapacidad
Minusvalía
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Terminología
Constante evolución.
En relación con el tiempo y la sociedad.
Finalmente “personas con discapacidad”.
Definiciones del retraso mental
DSM IV
SSegún
ú ell DSM IV ell retraso mentall ““se caracteriza
i por una
capacidad intelectual significativamente por debajo del
promedio (un CI de aproximadamente 70 o inferior),
con una edad de inicio anterior a los 18 años y déficits o
insuficiencias recurrentes en la actividad adaptativa. Se
presentan códigos separados para el retraso mental leve
leve,
moderado, grave y profundo, así como para retraso
mental de gravedad no especificada”.
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Necesidades especiales de los
discapacitados
Integración
Accesibilidad
Seguridad
Naturalidad
Dignidad
Autonomía
Diversidad
Pautas generales
PERSONA
S N Ædiscapacidad
d scapac dad
Hablar con ellos
Confidencialidad
Evitar sobreprotección
Prudencia con el contacto físico
Preguntarle antes de ayudarle
PERSONA CON DISCAPACIDAD
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Visión de la sociedad
Década de los ochenta.
ochenta
Creación de la CERMI.
Etapas:
Filantrópica o compasiva
compasiva.
Reconocimiento de los
derechos.
Integración.
Igualdad.
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Leyes que rigen las discapacidades
Fecha clave: 1978.
Protección, reconocimiento de sus derechos y
cumplimiento de sus necesidades.
Ley 13/1982, 7 de Abril, de Integración Social de los
Minusválidos (LUISMI).
Derechos de los discapacitados
Di
Discapacitados
i d
Todos
T d los
l derechos
d
h
Declaración de Derechos del Retrasado Mental
Total cobertura médica y educacional
Seguridad económica
Ambiente familiar
Protección
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Síndrome de Down
Al
Alteración
ió cromosómica.
ó i
Lento desarrollo:
Físico.
Psicomotor.
Muchos problemas se previenen si se tratan
precozmente.
Consecuencias familiares
Falta de vinculación afectiva:
Noticia → Etapas
Impacto, negación, dolor, adaptación y reorganización.
Fracaso en superación de etapa
Descuido
Inconvenientes
Desvinculación afectiva
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Integración laboral
Mediador:
Individuo (características) – Empresa (exigencias).
Les supone:
Acceso al mundo adulto.
Cubrir necesidades económicas y relaciónales.
Rol pasivo → Rol activo.
Aprendizaje + Autoestima
Integración escolar
Centros ordinarios
ACI = Adaptación Curricular Individual
Evaluación psicopedagógica → Necesidades educativas.
No separarse totalmente del resto.
Aprenden lento → Seleccionar objetos.
Fl ibilid d
Flexibilidad.
Evaluación personalizada.
Adaptarse a sus peculiaridades.
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Rol del psicólogo
Funciones:
Concienciar
Desarrollar estrategias de
elección
Ayudar a establecer metas
Autorregulación de la
conducta
Fomentar la independencia
Inculcar sentimientos de
seguridad
Coordinarse con los
profesionales
Rol del psicólogo
Metodología
Material adaptado a sus características.
Mayor número de ejercicios prácticos.
Trabajo en equipo.
Obj i
Objetivos
claros
l
y ordenados.
d d
Calidad de trabajo.
Ritmo adecuado.
Flexibilidad
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Muchas gracias por vuestra atención
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