Plan de Mejoramiento de la Escuela Primaria Raupp
2013-2014
La escuela Raupp está dedicada a los estudiantes y su
crecimiento personal y académico en todas las áreas. Por este
motivo , el Equipo de Mejoramiento Escolar ha establecido
cuatro metas para los estudiantes durante el año escolar junto
con las actividades de apoyo mientras aprenden .
Objetivo # 1 : Todos los estudiantes de la Escuela Primaria
Raupp se convertirán en escritores competentes .
• Este objetivo se medirá cuando 80 % de los estudiantes demuestren
competencia en las evaluaciones de escritura del distrito antes el
06.05.2015 en los resultados de cuarto grado del MEAP , así como en las
evaluaciones de escritura del distrito del otoño de 2013/2014.
Las actividades que se van a utilizar para alcanzar este objetivo incluyen:
• Participación en el programa de taller de escritura que permitirá a los
estudiantes a crecer como escritores a través de la instrucción directa de
los maestros y las conferencias individuales con los compañeros y
profesores desde el principio en) etapas de escritura( con lluvia de ideas) y
a través de la colaboracion. publicación de la escritura. Los profesores
también tendrán la oportunidad de reunirse con sus colegas para discutir
del logro del estudiante
• El uso de herramientas de organización para mejorar la escritura
del estudiante
• Colaboración de maestros para evaluar el progreso de los
estudiantes y las estrategias de enseñanza .
Objetivo # 2 : Todos los estudiantes mejorarán sus
habilidades de comprensión de lectura en todo el plan
de estudios.
Este objetivo se medirá por el 80 % de los estudiantes
que demuestren un dominio de la lectura en todas las
evaluaciones (Evaluación del Desarrollo de Lectura y
MEAP ) antes de 06/05/2015 .
Las actividades utilizadas para alcanzar este objetivo serán:
• desarollar los conocimientos previos para que los estudiantes
pueden aumentar la comprensión y realizan las conexiones .
• Grupos de Lectura dirigidas
• Los Daily 5 , que permite a los estudiantes trabajar en la fluidez ,
escribir sobre la lectura y escuchar la lectura fluida que se está
modelando para ellos.
• Habilidades de resumen
• Respuesta a la Intervención , que proporcionará apoyo adicional
a los estudiantes en riesgo a través la instrucción de lectura en
grupos pequeños .
• Colaboración de maestros para evaluar el progreso de los
estudiantes y las estrategias de enseñanza .
Objetivo # 3 : Todos los estudiantes demostrarán
mejoramiento en el pensamiento analítico para resolver
problemas en todas las áreas curriculares .
Este objetivo se medirá por el 80% de todos los
estudiantes demuestren el dominio de habilidades de
resolución de problemas analíticos en todas las áreas
curriculares en matemáticas por 05/06/2015 en el
MEAP , el Inventario y las evaluaciones Scholastic de
Matematicas .
Las actividades utilizadas para alcanzar este objetivo serán:
• Los estudiantes de K- 2 usan el programa Saxon Math para aprender a
analizar y sacar conclusiones
• Los estudiantes de 3-5 utilizan el componente de Matemáticas de
Harcourt para resolver y aprender a analizar y sacar conclusiones.
• Respuesta a la Intervención , que proporcionará apoyo adicional en forma
de instrucción en grupos pequeños de estudiantes en riesgo en
matemáticas usando el programa de Inventario Escolástico de Matemáticas
como una intervención .
• La instrucción diferenciada que incluye instrucción en grupos pequeños y
de gran interés con las actividades de pizarra digital y interactive.
• Colaboración de maestros para evaluar el progreso de los estudiantes y
las estrategias de enseñanza .
Meta # 4 : Todos los estudiantes participarán en el
aprendizaje a través de un aumento del tiempo de
instrucción y la disminución de referencias a la oficina
.
Este objetivo se medirá por los estudiantes que
exhiben comportamientos que disminuirán referencias a
la oficina el 25 % a partir del año escolar 2011-2012
en los próximos tres años ( último año 2015 ) .
Las actividades que apoyarán este objetivo incluyen:
• Intervencionista de Comportamiento para proporcionar apoyo a la conducta
de clases y el modelado el comportamiento cuando apropriado.
• EL programa “Capturar los Corazones de Niños” , que es un programa de
desarrollo profesional proporcionada por el distrito para el personal de la
escuela , que sirve a entrenar al personal en las medidas y procedimientos de
desarrollo de carácter para toda la escuela .
• Los maestros monitorean el compromiso del estudiante durante los períodos
de instrucción y ajustan el proceso de instrucción en consecuencia.
• Identificación de los estudiantes en riesgo de no cumplir con las
expectativas de nivel de grado y los estudiantes cuyo comportamiento está
afectando su aprendizaje.
• El comportamiento positivo incluye un sistema de premio con moneda y la
tienda " El Springer Buck Store"
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