Bibliographie thématique « Français Langue Etrangère

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Bibliographie thématique
« Français Langue Etrangère – OUTILS
ET METHODES PEDAGOGIQUES »
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réserve de disponibilité.
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Classement par année de parution
2005
Cote : 2190 6COL
Niveau A1.1 pour le français - Référentiel et certification (DILF) pour les premiers acquis en français
Cet ouvrage décrit les compétences langagières attendues d'un locuteur de langue étrangère au premier niveau identifié
en français, à l'oral et à l'écrit. Il correspond à une place intermédiaire entre un niveau "zéro" et le niveau A1 pour
répondre au besoin d'un premier niveau qui soit accessible à tous les apprenants, scolarisés ou non.
Collectif d’auteurs, Editions DIDIER, 2005, 236 p.
Cote : 1852 6COL
Trait d’Union 2
Trait d'union 2 s'adresse à des adultes de niveau intermédiaire en français, peu ou non scolarisés dans leur pays
d'origine. Il vise principalement l'acquisition d'une compétence de communication orale et écrite.
Collectif d’auteurs, CLE INTERNATIONAL, 2005, 126 p.
2004
Cote : 1873 6COL
Forum Images 1 – Méthode de français
Cette cassette met en scène la vie quotidienne d'un immeuble et de ses habitants. En mêlant humour et apprentissage,
elle illustre à travers 27 séquences les différents aspects de la communication non verbale : gestes, comportements et
attitudes des personnages pris sur le vif. La variété des situations laisse donc une large place à l'interculturel.
Collectif d’auteurs, Editions HACHETTE, 2004, cassette vidéo
Contact :
Laurent LAGUERRE
LorPM - C2Ri
6, place du Roi George – 57000 METZ
Tél. : 03 87 68 11 23 [email protected]
Bibliographie thématique : FLE – Outils et méthodes pédagogiques
janvier 2014
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Cote : 1853 6GRU
Le français par la publicité (livre et vidéo)
Un instrument pédagogique efficace pour la maîtrise du français et la découverte de la vie en France. Une méthode
audiovisuelle originale utilisant la publicité, pour apprendre et découvrir en s'amusant.
GRUNEBERG Anne/BUCKBY Michael, Editions DIDIER, 2004, 127 p. + 1 cassette vidéo
Cote : 1847 6COL
Studio +
Studio plus est une méthode de français qui amène les élèves au niveau B1 du Cadre européen commun de référence
pour les langues. Il leur permet également d'obtenir le DELF 1ier degré et leur fournit une base pour la préparation du
DELF 2ème degré.
Documents, activités et exercices sont structurés en trois grands parcours correspondant à trois grands domaines de
communication :
- vie personnelle et sociale,
- vie professionnelle et études,
- vie culturelle et loisirs.
Collectif d’auteurs, Editions DIDIER, 2004, 159 p.
Cote : 1863 6BER
Tempo 1
Cette méthode s'adresse aux vrais débutants. Elle propose des objectifs précis ainsi qu'une progression rigoureuse où
les acquis sont constamment repris et élargis. Elle permet l'acquisition de compétences complètes dans un délai très
bref, de nombreux exercices, une évaluation régulière et une totale adéquation aux épreuves du DELF.
BERARD Evelyne/LAVENNE Christian/CANIER Yves, Editions DIDIER, 2004, 224 p. + 1 CD Rom
2003
Cote : 1848 6CHA
A propos (dossiers thématiques)
Les enseignants de Français Langue Etrangère disposeront grâce aux dossiers thématiques d'"A propos" d'un abondant
matériel pédagogique, souple, diversifié et stimulant pour la préparation et l'animation de leurs cours au niveau
intermédiaire. Cette méthode se compose d'un manuel et de 2 CD Rom.
CHALARON Marie-Laure/ANDANT Christine, PRESSES UNIVERSITAIRES DE GRENOBLE
2003, 176 p. + 2 CD Rom
Cote : 1846 6LAV
Studio 100 (Guide pédagogique et cahier d'exercices avec CD audio)
Ce guide pédagogique a été conçu de façon à réaliser les grands principes de Studio:
- pédagogie forte, mais facilité d'utilisation,
- pratiques de classe innovantes,
- apprentissage rapide et efficace.
Vous y trouverez :
- les fiches "express" (propositions synthétiques d'utilisation),
- les suggestions et remarques,
- les corrigés des activités,
- les points formation sur des thèmes-clés de la didactique des langues.
LAVENNE Christian, Editions DIDIER, 2003, 159 p. + 1 CD audio
Cote : 1855 6COL
TEMPO 1
Tempo est une méthode organisée à partir d'objectifs de communication. L'apprentissage du français se fait à travers une
série d'activités variées afin de toujours maintenir la motivation des élèves. L'acquisition d'outils grammaticaux, lexicaux
et phonétiques permettra d'atteindre, à moyen et à long terme, l'objectif final qui est la communication. Les aspects
culturels sont présents et, là aussi, sont présentés de telle sorte qu'ils demandent aux apprenants d'exercer leurs
capacités de réflexion.
Collectif d’auteurs, Editions DIDIER, 2003, 223 p. + 1 cassette audio
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Laurent LAGUERRE
LorPM - C2Ri
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Bibliographie thématique : FLE – Outils et méthodes pédagogiques
janvier 2014
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2002
Cote : 1869 6STE
Civilisation progressive du français - Niveau intermédiaire (400 activités + corrigés)
Cette méthode s'adresse aux apprenants de niveau intermédiaire. Elle présente, décrit et explique la civilisation française
sous une forme pratique et illustrée (documents authentiques, photos, cartes, tableaux,...). L'information riche et détaillée
est classée par thèmes : repères géographiques, historiques, politiques, économiques, sociaux, culturels et quotidiens.
Elle est complétée par un livret de corrigés.
STEELE Ross, CLE INTERNATIONAL, 2002, manuel (191 p.) ; corrigés (46 p.)
2001
Cote : 1743 6CON
Cadre européen commun de référence pour les langues - Apprendre, enseigner, évaluer
Cette version restructurée d'un Cadre européen commun de référence pour l'apprentissage/enseignement des langues et
l'évaluation représente le dernier stade d'un processus activement mené depuis 1991 et qui doit beaucoup à la
collaboration de nombreux membres de la profession enseignante à travers l'Europe et au-delà. Ses deux objectifs
principaux sont :
- encourager les praticiens dans le domaine des langues à se poser un certain nombre de questions
- faciliter les échanges d'informations entre les praticiens et les apprenants afin que les premiers puissent dire aux
seconds ce qu'ils attendent d'eux et comment ils essayeront de les y aider.
Ce document est téléchargeable sur le site www.images.hachette-livre.fr/media/contenuNumerique/007/4140016745.pdf
CONSEIL DE LA COOPERATION CULTURELLE, Editions DIDIER, 2001, 192 p.
Cote : 1849 6ROE
La France au quotidien
Conçu pour les étudiants de français langue étrangère de niveau intermédiaire, les adultes en formation ou les
collégiens, "La France au quotidien" permet une approche concrète de la vie quotidienne en France, donne des repères
et apporte un nombre important d'informations pratiques. Sa documentation est regroupée en onze thèmes qui
présentent et illustrent de manière simple et concrète le cadre et les comportements usuels de la vie de tous les jours
dans la société française d'aujourd'hui : le calendrier, la famille, la table, la santé, les loisirs, l'argent, se loger, se
déplacer, jusqu'au bac, après le bac, au travail.
ROESCH Roselyne/ROLLE-HAROLD Rosalba, PRESSES UNIVERSITAIRES DE GRENOBLE, 2001, 103 p.
Cote : 1874 6COU
Libre échange 1
Cette méthode s'adresse à des apprenants de toutes nationalités et propose un enseignement/apprentissage du français
à partir de situations de communication à visée fonctionnelle correspondant à une centaine d'heures. Le livre de l'élève
est accompagné de trois cassettes. Un cahier d'exercices et un livre du professeur la complètent.
COURTILLON Janine/DE SALINS Geneviève-Dominique/GUYOT-CLEMENT Christine, Editions HATIER/DIDIER,
2001, méthode de français (256 p.), livre du professeur (223 p.), cahier d'exercices (126 p.) + 3 cassettes audio
1999
Cote : 1860 6DAV
Activités de Français sur Internet (fiches d'activités photocopiables)
Cet outil pédagogique est destiné à un public d'adolescents et d'adultes, sur trois niveaux : débutant, intermédiaire et
avancé. Il comprend :
- une introduction générale pour familiariser les utilisateurs à Internet,
- 30 fiches d'activités interactives pour rendre l'apprentissage du français plus facile et plus motivant,
- une liste de sites utiles et de code d'accès pour aller plus loin.
DAVIES Nancy, CLE INTERNATIONAL, 1999, 30 fiches d’activités
Cote : 1859 6DOR
REFLETS
Cette méthode avec vidéo intégrée comporte 3 cassettes (200' au total) et présentent 13 émissions de 15' divisées en
deux épisodes chacune. Cet ensemble pédagogique à une triple progression culturelle, grammaticale et communicative.
DORISON Philippe, Editions HACHETTE, 1999, 3 cassettes vidéo
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Laurent LAGUERRE
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Bibliographie thématique : FLE – Outils et méthodes pédagogiques
janvier 2014
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1998
Cote : 1857 6BAR
Café Crème
Fiches d'activités photocopiables associées à la méthode "Café Crème 1".
BARAONA Geneviève, Editions HACHETTE, 1998, 94 p.
1997
Cote : 1856 6COL
Café Crème 1
Méthode qui s'adresse aux grands adolescents et adultes débutant en français, "Café crème" s'efforce par une maîtrise
des contenus, à couvrir, en une centaine d'heures par niveau, les acquis de base de l'apprentissage du français. Une
démarche innovante et en même temps solide sur le plan de la progression grammaticale, qui s'est beaucoup inspirée de
l'interactivité et l'analyse de discours.
Collectif d’auteurs, Editions HACHETTE, 1997, 191 p.
Cote : 1858 6COL
Café Crème 1 – Guide pédagogique et cahier d’exercices
Ce guide accompagne le niveau 1 de la méthode. Il propose des suggestions d'exploitation pour les seize unités du livre
de l'élève, ainsi que les corrigés des activités du livre et des exercices du cahier. Il contient aussi quatre tests d'évaluation
(un à la fin de chaque partie) avec leurs corrigés, ainsi que des grilles de correspondance avec les épreuves du DELF
1er degré.
Collectif d’auteurs, Editions HACHETTE, 1997, 160 p.
Cote : 1875 6KAN
Café Crème – Méthode de français
Cette méthode de français pour grands adolescents et adultes assure un apprentissage complet, pratique, dynamique et
efficace.
KANEMAN-POUGATCH Massia/BEACCO DI GIURA Marcella/TREVISI Sandra/JENNEPIN Dominique,
Editions HACHETTE, 1997, 192 p.
Cote : 1862 6COL
Café Crème 2
Café crème 2 s'adresse à des grands adolescents et des adultes ayant suivi 80 à 100 heures d'enseignement du
français. Il fait suite à Café Crème 1 dont il reprend la structure et garde le rythme de travail. C'est une démarche
d'apprentissage dynamique et interactive qui s'appuie sur une progression grammaticale rigoureuse, pensée en termes
d'efficacité et qui vise la mise en place d'une réelle compétence de communication, orale et écrite: on découvre
(Découvertes), on systématise (boîte à outils) et on s'approprie en réemployant (Culture et liberté).
Collectif d’auteurs, Editions HACHETTE, 1997,
cahiers d'exercices, 3 k7 audio, 1 k7 vidéo, guide pédagogique et fiches d'activités)
Cote : 1871 6COL
Une journée de Français
Cet outil pédagogique, qui s'adresse à un public de niveau débutant, présente une journée type d'une personne résidant
en France. Que font les Français au cours d'une journée ? Le matin, tout va très vite, à la maison comme à la
boulangerie. Après une matinée d'école ou quelques heures passées au bureau, les uns déjeunent sur le pouce,
prennent un repas d'affaires ou déjeunent à la cantine ou à la maison. Puis, la journée se poursuit selon les emplois du
temps de chacun dans le cadre de la vie professionnelle ou de la vie privée.
Collectif d’auteurs, CLE INTERNATIONAL, 1997, cassette vidéo
1996
Cote : 1845 6DEB
L’immeuble
L'"immeuble", paru en 1986, est devenu un grand classique de la méthodologie. Cet ensemble d'activités orales et écrites
pour apprendre à rédiger des textes, des dialogues, des récits est composée de trois parties :
- la genèse des simulations globales,
- l'art pédagogique de la simulation ou douze conseils pratiques pour utiliser la simulation globale en classe de langue,
Contact :
Laurent LAGUERRE
LorPM - C2Ri
6, place du Roi George – 57000 METZ
Tél. : 03 87 68 11 23 [email protected]
Bibliographie thématique : FLE – Outils et méthodes pédagogiques
janvier 2014
5
- l'immeuble aujourd'hui.
DEBYSER Francis, Editions HACHETTE, 1996, 94 p.
Cote : 1870 6COL
Le calendrier des Français
Cet outil pédagogique, qui s'adresse à un public de niveau intermédiaire, se présente sous la forme d'une cassette vidéo
qui aborde la vie quotidienne française rythmée par une série de rendez-vous qui reviennent à dates fixes (le Réveillon,
le Salon du Livre, le 14 Juillet, La rentrée, la Toussaint, Noël, etc...).
Collectif d’auteurs, CLE INTERNATIONAL, 1996, cassette vidéo
1995
Cote : 1854 6COL
Le nouvel ESPACES 1
Le "Nouvel Espaces" c'est un démarrage progressif grâce à l'introduction d'un dossier zéro et une grammaire explicitée
dans les tableaux grammaticaux, dans les exercices de systématisation et dans la page de récapitulation introduite en fin
de dossier. Adapté à une préparation au DELF, grâce aux stratégies d'apprentissage et aux tests proposés.
Collectif d’auteurs, Editions HACHETTE, 1995, méthode (206 p.), guide pédagogique (159 p.),
cahier d'exercices (96 p.) + 1 cassette vidéo
1994
Cote : 1868 6COU
Archipel
Cette méthode, fondée sur l'approche communicative, est destinée à des adultes débutants ou faux-débutants. Elle
permet de répondre aux situations d'enseignement les plus variées. Le cahier d'exercices fonctionnels et grammaticaux
est complété par de nombreux corrigés.
COURTILLON Janine/RAILLARD Sabine, Editions DIDIER, 1994, livre du professeur (96 p.), cours (192 p.), cahier
d'exercices (96 p.), 3 cassettes audio
1988
Cote : 1865 6VAN
Bonne route ! Méthode de français
Cette méthode est un guide pédagogique qui s'adresse aux débutants. Elle propose des leçons structurées, une
progression étudiée, de très nombreux exercices ainsi qu'une ouverture sur les réalités contemporaines, la France et le
monde francophone.
VAN ZUNDERT Danielle, Editions HACHETTE, 1988, 131 p.
Cote : 1867 6GIB
Bonne route ! Méthode de français (1B, leçons 18 à 34)
Cette méthode s'adresse à des apprenants de niveau débutant en langue française. Elle propose des leçons structurées,
une progression étudiée, de très nombreux exercices ainsi qu'une ouverture sur les réalités contemporaines, la France et
le monde francophone.
GIBERT Pierre/GREFFET Philippe, Editions HACHETTE, 1988, 136 p.
1983
Cote : 1850 6RIC
Cartes sur table 2
Une méthode originale pour approfondir ses connaissances en français, un matériel qui facilite les échanges entre
apprenants et enseignants et développe l'autonomie d'apprentissage. Pour adultes et adolescents dans des cours de
français de deux à quatre heures hebdomadaires ou en stages linguistiques intensifs.
RICHTERICH René/SUTER Brigitte, Editions HACHETTE, 1983, 190 p.
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Laurent LAGUERRE
LorPM - C2Ri
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Bibliographie thématique : FLE – Outils et méthodes pédagogiques
janvier 2014
6
1982
Cote : 1851 6RIC
Carte sur table
Un moyen original d'apprendre le français pour adultes et adolescents. Une méthode qui facilite les échanges entre
apprenants et enseignants. Pour une première année de français à raison de deux à quatre heures hebdomadaires ou en
stages linguistiques intensifs.
RICHTERICH René/SUTER Brigitte, Editions HACHETTE, 1982, 156 p.
1981
Cote : 1864 6ADA
Exercices et jeux logiques
Cette méthode pédagogique propose un ensemble d'exercices très variés ainsi que des jeux axés sur la logique.
ADAP, 1981, 96 p.
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Laurent LAGUERRE
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Bibliographie thématique : FLE – Outils et méthodes pédagogiques
janvier 2014