2013-2014 - Colegio Esclavas del SCJ Benirredrá

SALUDA AMPA
FUNDACIÓN EDUCATIVA ACI
Hemos celebrado la Fiesta de Santa Rafaela María en
el Colegio en el mes de mayo. Cada año sentimos a Santa
Rafaela María como “algo nuestro”, su presencia se siente
cerca en lo que es la vida de cada día en el Centro. Y cada
año damos gracias porque el que hoy estemos aquí tiene
mucho que ver con lo que deseo y vivió ella.
En 1.877 Santa Rafaela María y su Hermana Pilar
fundaron la Congregación de Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús.
Las Fundadoras y primeras compañeras, contemplando
las necesidades de la sociedad y la Iglesia del tiempo en
que vivían, intuyeron que la educación evangelizadora era
una respuesta válida a las mismas. Santa Rafaela María
y la M. Pilar concebían la educación como una “segunda
creación” en la que el educador colabora para que cada
alumno y alumna descubra el proyecto de Dios en su vida.
Consideraba esencial “educar desde el corazón” porque
la persona que se siente querida y valorada, es capaz de
poner en juego todas sus capacidades y potencialidades; y
reconoce a cada una como única creyendo siempre en su
capacidad de superación personal.
Estimadas familias:
Esta pedagogía, desde los orígenes, ha marcado un estilo educativo propio: el de la “pedagogía del corazón” que
apuesta por la dignidad de la persona como hijo de Dios. Y
Y ésta es la “marca” de nuestro Colegio.
-
Somos conscientes de que la vida cambia y hay
que dar respuestas nuevas a necesidades nuevas.
En la actualidad, hay nuevos retos que constituyen un
desafío para esta labor educativa.
En nuestro entorno inmediato, y en el mundo entero, se están produciendo profundos cambios, que van
exige un esfuerzo de renovación y adaptación, y nos impulsa a buscar formas nuevas para la gestión de nuestros
Centros educativos. Compartimos esta misión educativa
Hermanas y Laicos.
Por esto, la Congregación de Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús, decidió promover la constitución de
la “FUNDACION EDUCATIVA ACI que englobe a todos
sus Centros Educativos.
La “FUNDACION EDUCATIVA ACI” se constituye el 20 de diciembre de 2012 y en septiembre de 2013
han entrado a formar parte de ella los colegios que las Esclavas tenemos en España.
Es una obra apostólica de la Congregación de Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús en España. Con ella
se ha creado un nuevo cauce para seguir promoviendo la
educación evangelizadora según la tradición de la Congregación, en continuidad con la labor que se ha venido desarrollando a lo largo de más de un siglo. Se ha constituido
como Fundación canónica erigida por la Conferencia Episcopal Española y la Congregación, como Entidad Fundadora, es responsable de expresar, garantizar y dar continuise expresa en el Carácter Propio.
Ha sido nuestro primer curso escolar como Fundación Educativa ACI. Creemos que es una fortaleza para
todos y al mismo tiempo un reto para continuar mejorando
y aprendiendo de la experiencia. Sin duda un esfuerzo que
vale la pena.
En los Centros y actividades de la Fundación seguimos
fomentando especialmente el cuidado de la evangelización, siguiendo las orientaciones y objetivos propuestos
por las Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús, así como
impulsar la transmisión de los valores evangélicos y promoviendo e! dialogo fe-cultura, buscando colaborar activamente en el necesario cambio social, en la promoción de
los derechos humanos y en la construcción de un mundo
más justo y solidario.
táis en nosotros para ayudaros a la educación de vuestros
hijos. Es lo mejor que podemos hacer todos por ellos, formarlos para la vida que no siempre es fácil, lo sabéis, dánsituaciones, que salgan bien preparados académicamente y
profesionalmente y sobre todo bien formados como personas íntegras.
Familia y Colegio tenemos que caminar unidos en
la educación de vuestros hijos- nuestros alumnos. Contáis
con todos nosotros para esta bonita y difícil tarea: Educar
para la vida.
H. Carmen Sánchez aci
EDITA: Asociación de Padres y Madres de Alumnos/as del Colegio Esclavas. Colabora: Departamento de Cultura del Ayuntamiento de Benirredrà.
Colaboran en la redacción: Claustro de profesores, alumnos, Junta de AMPA, Departamento de Cultura del Ayuntamiento de Benirredrà.
Diseño, maquetación e impresión: Publimania Gandia.
2
3
Ley Orgánica para la Mejora de la
Calidad Educativa (LOMCE)
La LOMCE
Preambulo de la LOMCE
-
-
-
-
-
4
5
Educació Infantil
Educació Infantil
VISITA A L´ESCOLA DE MÚSICA GANDIA
FIESTA DE NAVIDAD EDUCACIÓN INFANTIL
Estas Navidades compartimos un rato muy agradable con las familias de nuestros
alumnos. Recibimos la visita del Rey Mago y después nuestros alumnos cantaron un
villancico a sus familiares.
El equipo de Educación Infantil desea que esta iniciativa haya sido del agrado de todos
y esperamos poder repetir esta experiencia en los próximos cursos.
“El passat mes de desembre els alumnes d’Educació Infantil van realitzar
una visita a l’escola de música Gandia. Allí van realitzar un taller de
música en el qual van treballar l’entonació, el ritme, el fraseo, la lectura
musical i la coordinació psicomotriu i auditiva amb teclat.”
6
7
Primer Cicle de Primària
8
Primer Cicle de Primària
9
Segon Cicle de Primària
UNA CLASSE DIFERENT: “GAUDIM DEL PAISATGE”
Els alumnes de 3ºA hem treballat la unitat “Gaudim del paisatge” d’una manera diferent, hem sigut nosaltres
els mestres. Per equips de quatre alumnes hem realitzat maquetes sobre el relleu, en elles hem reproduït
a xicoteta grandària. Ens ha servit per a tindre una visió de conjunt del elements que conformen el relleu.
Després tots els grups vam exposar els nostres treballs i els vam explicar a la resta de companys.
Les maquetes ens van quedar genial!
EL SISTEMA SOLAR EN UN MURAL
Segon Cicle de Primària
ELS RIUS D’ESPANYA
Nosaltres, els alumnes de 4t A, en l’assignatura de C.Medi, vam
realizar una maqueta sobre els rius d’Espanya. Els materials
necessàris per realizar la maqueta van ser: furgadents, plastilina de
va ser molt senzill de realitzar. En primer lloc, vam agafar la madera i la vam pintar de color blau com el mar, vam
pegar el mapa d’Espanya mut sobre la madera i vam posar la plastilina blava sobre els rius més importants de la
nostra península. Per últim vam fer banderetes on posava el nom de cada riu. Els rius que vam treballar van ser: Tajo,
Duero, Miño, Guadalquivir, Guadiana, Ebre, Xúquer, Ter, Túria, Bidasoa, Llobregat i Nervión.
Va ser una activitat molt divertida i interessant perque a més d’elaborar aquest treball on em pogut aprendre els
rius, vam poder compartir i visualitzar les diferents maquetes dels nostres companys.
Els alumnes de 4t A
LAS FALLAS EN MI COLEGIO
El viernes 14 de marzo montamos la falla de mi cole en el patio. Cuando llegamos por la mañana estaban poniendo la arena y durante
toda la mañana continuaron montando la falla. Cuando nos íbamos a comer la falla ya estaba “plantà”.
La falla de este año ha sido más grande y más bonita que la del año pasado.
El lema de la falla era: “Ecologia de nit i de dia”. Cada ciclo nos encargamos de hacer una parte de la falla y los de la ESO hacen la
escena central. En la escena principal había una luna y un sol gigantescos junto a un gran árbol.En las escenas laterales había una
playa amenazada por construcciones; también había recipientes para recoger los residuos para reciclar; también estaba el fondeo del
mar lleno de basura y la escena que más me ha gustado ha sido la que hemos hecho los de mi ciclo: una bola del mundo, un arcoíris
y unos niños y niñas invitándonos a cuidar del medioambiente.
para el Proyecto Solidario de Proacis.
Se leyó el “Pregó fallero” y la Fallera Mayor Infantil de Gandía, Marta Morant, que es alumna de nuestro colegio, encendió la traca
y empezó “la cremà”
¡Fue muy emocionante!.
Este día es el mejor de todos: vemos pelis, comemos palomitas, jugamos un montón y todos vamos con los blusones falleros, hasta
los profes. ¡Es genial! Visca les falles!!!
Alumn@s de 4ºB de Ed. Primaria
10
11
Tercer Cicle de Primària
EIXIDA CULTURAL A ALBAIDA
Va arribar el 8 de novembre de 2013, dia de l’eixida a Albaida i
l’aniversari del meu germà. Tots estàvem molt eufòrics. En pujar
a l’autobús, ens vam posar a cantar. Al pasar per Terrateig, dues
amigues i jo vam localitzar la casa d’una de les meues amigues.
Una vegada en Albaida, els monitors estaven esperant-nos,el
primer que vam fer, va ser presentar-nos, després esmorzar i vam
entrar al Museu de les Titelles. Allí vam veure un vídeo sobre
xiquets i xiquetes que controlaven titelles. Quan es va acabar
vam fer de titelles per parelles. Ens van mostrar les titelles del
museu mentres els monitors ens explicaven algunes curiositats.
Tercer Cicle de Primària
POEMA PARA MARTA
Doctor Livingstone
Marta, eres la mejor hermana
que un hermano puede tener,
sin ti, yo no sería nada;
eres la rosa de mi corazón
y la que me alumbra la luz de mi camino.
This is a story about a man called Doctor Livingstone. He
wanted to make a fun and exciting voyage to Africa. The
story begins with the guide of the British Museum and his
assistant.
They explain the story of Africa and then Doctor Livingstone
appears. Then He goes to Africa to open an investigation.
There he falls for a member of African Bantu tribe. The girl
was called Souami .
Eres un rayo que corre
para hacerme reír,
eres la que me anima
en todos los casos.
with a demon and calls great baba to communicate with the
evil.
Doctor Livingstone rescues Souami and at the end they lived
happily ever after.
Para mí eres la mejor,
y te quiero con todo mi corazón.
Marta, eres la mejor hermana
que un hermano puede tener.
Pupils from 4th to 6th of Primary went to the Benirredra’s
Town Hall. I think it´s a fun and beautiful story for children.
Més tard, vam dinar i vam jugar a un joc, de trovar proves i ferles. Vam entra en una sala on hi havien molts betlems i algunes
betlems. L’activitat que més em va agradar, va ser la del taller
de construcció de titelles, en la que cada alumne va fer la seua
titella.
Després va arribar el moment de fer-nos la foto junts i de tornar
cap al col.legi. Vam pasar un dia genial.
Semana Vocacional
Jorge Morant Carbó
Vera Valentina Peiró Peiró - 6B
Thanksgiving day
Day of Thanksgiving is the day we give thanks for all
we have. Thanksgiving Day is a holiday on the 4th
Thursday of November.
Thanksgiving Day is a traditionally day for families
and friends. They have a party to get a special meal.
The meal includes a turkey, potatoes, vegetables
and pumpkin pie.
In my class we celebrated it with: word games,
puzzles...And we learned a lot of vocabulary related
about thanksgiving .We play all together. It was fun.
Our course made murals, with some pictures.
It was a special and funny day.
Joan Piera Pascual , 6ºB
12
13
Tercer Cicle de Primària
VISITA AL PALAU DUCAL
SALIDAS CULTURALES DE PRIMERO
El pasado martes 12 de mayo, los alumnos de 6º de EP realizamos una salida cultural por la
mañana al Palau Ducal de Gandia (también llamado Palau dels Borja) y a mediodía fuimos al
polideportivo de Rafelcofer.
Recopilando un poco de historia, decir que Alfonso el viejo, nieto de Jaime II, heredó el señorío
de Gandia y lo convirtió en Ducado Real en 1399. Fue él quien comenzó la construcción del Palacio Ducal. En el año 1485, Rodrigo Borja compró el Ducado para su hijo, Pedro Luis de Borja,
quien se convirtió en el primer duque de Gandia. En 1510 nació Francisco de Borja y con diecinueve años se casó con Leonor de Castro, teniendo ocho hijos con ella.
Este año hemos hecho cuatro excursiones: la primera fue a Simat de la Valldigna,
Tras el fallecimiento de Leonor, Francisco de Borja se entregó a la fe e ingresó en la Compañía
de Jesús, dejando abandonado el Palau. Francisco destacó por su gran devoción a la Eucaristía
y a la Santísima Virgen. Murió diciendo estas palabras: «Sólo quiero a mi Señor Jesucristo».
donde vimos el Monasterio de Santa María y la ermita. Visitamos toda la zona en
la que se basa el libro que habíamos leído 1º y 2º de ESO para la asignatura de
Valenciano, y en el monasterio nos prepararon una visita guiada por un monje, en
la que teníamos que resolver un caso de asesinato. Las actividades fueron muy
entretenidas y acabamos en el polideportivo, donde pasamos un rato muy divertido jugando.
La segunda excursión de este año fue a Alicante; allí visitamos los restos de la
ciudad romana Lucentum, que era muy interesante porque nos explicaron cómo
En esta visita guida pudimos conocer las distintas salas del Palau: el Salón de Águilas, la Galería Dorada, la estancia más importante formada por cinco salas con los techos pintados al óleo;
el Salón de las Coronas; la Capilla neogótica y la Santa Capilla. Nos llevamos una gran sorpresa
años atrás y nos convertimos en el IV duque de Gandia; su mujer, la duquesa; los invitados a la
celebración y el pueblo.
Una vez terminada la visita al Palau, nos desplazamos con los autobuses al polideportivo de
Rafelcofer. Allí comimos tranquilamente y nada más terminar, empezamos a jugar a fútbol,
pádel, frontón…
La verdad es que pasamos un día muy divertido y en buena harmonía con compañeros y profesores. ¡Fue genial!
vivían en esa época. Después visitamos el MARQ: es tan grande que solo pudimos ver algunas de las salas pero antes de irnos hicimos un taller de cerámica
muy divertido y nos lo llevamos a casa.
En mayo hicimos una excursión a Denia para ver la obra de teatro The Phantom of
the Opera. Nos gustó mucho porque los actores hablaban muy bien y lo entendíamos casi todo. Además, se notaba que lo tenían muy bien preparado. Al acabar
la obra de teatro, nos dejaron hacerles preguntas a los actores y eso nos gustó
mucho porque así podíamos conocer un poco más del mundo del teatro.
Por último, la mejor excursión ha sido la de Terra Mítica: hemos estado todo el curso esperándola y la verdad es que ha valido la pena. Nos lo hemos pasado muy
bien, subimos a todo lo que quisimos y pudimos repetir muchas veces porque no
había casi cola. Además, los profesores nos dejaron ir por libre dentro del parque
y eso nos gustó mucho porque íbamos dónde queríamos. Ahora ya estamos esperando las excursiones que haremos el año que viene.
1º ESO
14
15
MI VIAJE POR EL COLE CON DESTINO: LA PAZ
EL BALONMANO, UN GRAN DEPORTE
-
-
VISITA AL CENTRE ESPORTIU ROÍS DE CORELLA
Durant el primer trimestre, els alumnes de 4t d’E.S.O.
de les Esclaves vam anar a visitar el Centre Esportiu
Roís de Corella.
Quan vam arribar allí el director de centre ens va donar la benvinguda, ens va dir dos o tres normes i després vam seguir amb el coordinador del centre. Amb
ZaakVbkZjgZidiZhaZh^chiVa™aVX^dch#AVeg^bZgVhVaV
que vam visitar va ser la sala de musculació. Ens va
mostrar diverses màquines i ens va explicar per a què
servia cadascuna. Mentre ens donava les explicacions
hi havia gent utilitzant-les, així que ho vam poder entendre millor. Una vegada va acabar d’explicar per
a què servia cada màquina, ens va donar les pautes a
seguir quan algú vol inscriure’s. Cada usuari disposa d’un entrenador personal que li organitza una taula
d’exercicis per a poder treballar allò que vol, ja siguen
les cames, els braços, el tors…
Després de tota l’explicació, vam passar a una altra
sala, però esta vegada per a fer una classe pràctica.
Vam rebre una classe de “Body Pump”, que consistia a
[ZgZmXZgX^X^hVbWjcZhWVggZhbZi|a™a^fjZhfjZiZc^Zc
uns discos amb pes als extrems.
Vam fer exercicis de cames i braços i inclús una xicoteta coreografia. Després vam deixar de banda les
barres i ens vam centrar únicament amb els discos i
vam fer també exercicis i una coreografia. El més divertit va ser realitzar tots aquests exercicis al ritme de
la música.
16
Una vegada acabada la classe de “body pump” vam rebre una classe de “bike”, més conegut com “spinning”.
El “spinning” consisteix a pedalejar dalt una bicicleta
estàtica (la resistència de la qual es pot regular amb
jcVh^beaZbVcZiVVag^ibZYZaVbh^XV#AVbh^XVZc
aquests tipus d’activitats és un factor molt important ja
que motiva moltíssim.
En acabar la classe ens vam dutxar.
En general la visita al centre va ser molt millor del que
m’esperava, però la meua part preferida va ser la classe de “spinning”.
Carles Calafat ( alumne de 4t ESO).
Desde hace algunos años, en mi colegio, Esclavas del
Sagrado Corazón de Jesús, hemos buscado un lema para
cada curso. El de este curso se relaciona con la Paz (¿Te
vienes? Destino: La Paz)
Para este viaje nuestros padres compraron el “billete”
para que pudiéramos entrar en un país en el que se
podría disfrutar hasta llegar al destino esperado, L Paz.
fue complicando a lo largo de la etapa hasta llegar a 6º,
pero sobretodo fuimos profundizando los valores de
paz y convivencia que se nos fueron inculcando y así
conseguir ser personas de paz y bien.
Por fin llegó nuestro tan esperado cambio de ciclo,
íbamos a pasar a la ESO. Esto ya eran palabras mayores,
solo nos quedaban cuatro curso para terminar un viaje y
Todo empezó un día cuando yo tenía tres años. Mi madre ahora sí que iba a ser determinante porque al finalizar este
me preparó una mochila. En ella llevaba mi almuerzo periodo sí tendríamos la base formativa suficiente para
de media mañana, una botellita de agua, una muda de empezar nuestro propio camino por la vida buscando
ropa y muchas ganas de pasarlo bien. Mi madre y yo nuestro futuro para convertirnos en personas adultas
iniciamos la marcha y de camino hacia el colegio me iba con la responsabilidad que todo eso conlleva buscando
preguntado: ¿cómo sería mi colegio?, ¿y mi profesor/a?, un horizonte de convivencia pacífica.
¿habrá muchos niños en mi clase?, ¿querrán ser mis
amigos? ….. Bueno, pronto lo sabría.
Como toda fase nueva empecé un poco preocupada
y con miedo por cómo iba a ir desarrollándose todo,
Al llegar a la puerta vino a recibirme mi profesora y yo me pero gracias a Dios y a todas las personas que he ido
puse muy contenta porque fue muy amable conmigo. encontrando en el camino y a las nuevas que he conocido
Me acompañó hasta mi clase y allí me esperaban los que en esta etapa pronto me tranquilicé, no suponía tan
iban a ser mis compañeros durante todo el curso. En ese gran cambio porque me seguían inculcando los mismos
momento me olvidé de los miedos porque vi. que todos valores con los que empecé en infantil.
eran niños como yo a los que les gustaba jugar.
Hoy me encuentro en 2º de ESO y estoy contenta
Ese fue el principio de mi viaje hacia una experiencia de porque aunque cada vez se complica más el trabajo, me
paz y compañerismo de lo que iba a disfrutar, y todo en doy cuenta que el esfuerzo vale la pena porque me ayuda
un ambiente distinta al que estaba acostumbrada hasta a superarme. Sé que me encontraré con personas que
entonces.
no han querido acompañarme en este viaje y también
puede que me encuentre otras más pues no todos
Durante el periodo en el que estuve en Educación somos capaces de decir “no” a algunas tentaciones que
Infantil aprendí tantas cosas….., conocí a mis nos apartan de ese trayecto de convivencia pacífica y
primeros amigos quienes me han acompañado en nos transforma en personas intolerantes, violentas o
mi viaje hasta el día de hoy. También, gracias a mis intransigentes.
profesores empecé a aprender a dibujar, a leer, a escribir,
a sumar…., y sobretodo a saber convivir en paz con Estoy segura que los que hemos decidido continuar,
todos compartiendo juegos y otras muchas actividades. cuando acabe nuestro viaje miraremos hacia atrás y
Fueron unos años muy bonitos de los que tengo muy estaremos orgullosos de habernos formado en este
buenos recuerdos.
centro de las Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús
donde nuestra base cristiana nos ha llenado de valores
Llegaron las vacaciones de verano y con ello el final que nos llevan por el camino de personas de bien,
de esa etapa inicial tan maravillosa porque a la vuelta íntegras, solidarias y pacificadoras. Todo ello nos hace
empezábamos la etapa de Primaria. ¡Qué bien! Nos vivir con mayúsculas.
sentíamos mayores, empezábamos con nuestro
uniforme diferente y todo era nuevo otra vez, menos Mi intención es compartir con todas las personas que se
mis compañeros porque seguían siendo los de siempre crucen conmigo en la vida, mis sentimientos puros de
y con los que había hecho una gran amistad, en especial paz y buena convivencia, mis valores y mi esfuerzo en la
con algunos de ellos.
construcción de un mudo mejor
Durante esta etapa, más larga, seguimos con nuestro
trabajo, recibiendo enseñanzas y formación, aunque se
BELÉN TARRAZONA
2º A-ESO
17
Visitia al museo MUVIM
CAMBRIDGE ACADEMY
shame we have to speak in English in front of people,
and try to maintain stable conversations. To achieve
this, among other things, we do work and then present
it to the rest of the class.
At the end of next course, students who have attended
these classes have the opportunity to introduce the
test to get the A2 or B1 levels, according to the level
we have at that time.
We attend classes on Tuesdays and Thursdays from
This year students in all courses of secondary education 17:30 to 18:30.
have been fortunate to attend some extra classes of Isabel González
Alejandro Martínez
English organized by the Cambridge academy.
Here we study especially vocabulary, grammar, Naiara Olivares
listening, reading, writing but mostly speaking.
3ºB E.S.O
One of the objectives of these classes is to lose the
NOVA I ÚLTIMA ETAPA; FINAL DEL TRAJECTE
Estem arribant al final de tercer, un any intens i diferent. Fa no res estàvem finalitzant el primer cicle de l’ ESO i
BSBKBUFOJNVOQFVFORVBSUMÞMUJNDVSTBMDPMtMFHJ)FNOPUBUFMDBOWJEFDJDMFQFSRVÒIFNUJOHVUBTTJHOBUVSFT
i professors nous, una nova tutora, un horari diferent, més optatives per elegir i un pati nou, l’esplanada, que
IFNDPNQBSUJUBNCFMTNBKPSTEFMDPMtMFHJ
No podem dir que haja sigut un any fàcil, però amb esforç tot es pot aconseguir. Creixem, tant en físic com en
personalitat i hem d’anar ajustant-nos a la realitat, que de vegades pot semblar dura o injusta.
Vam arribar a l’inici del nou cicle un poc revolucionats, però, amb el temps, hem anat millorant. Sí que és
WFSJUBURVFIFNOPUBUDFSUFTEJGFSÒODJFTDPNQFSFYFNQMFDPNQBOZTOPVTJDPNQBOZTRVFTIBORVFEBURVF
hem madurat i que ja comencem a tindre una certa visió del que serà el nostre futur.
"NÏTBNÏTFTUBOFEVDBOUOPTFOUPUTFMTËNCJUTOPTPMTMBDBEÒNJDTJOØUBNCÏFOBTQFDUFTEFMBOPTUSBWJEB
com les xerrades del programa PIES i ajudant-nos en qualsevol problema que puguem tindre.
Hem de dir que el que més ens ha agradat d’aquesta nova etapa és la possibilitat de gaudir de tres dies i dos
OJUTB.BESJEEFWJBUHFEFĕEFDVSTBNCFMTOPTUSFTDPNQBOZTEFTFHPOVOBFYQFSJÒODJBRVFEFTFHVSTFSË
meravellosa.
Sols queda esperar que quart siga un bon curs per poder superar i finalitzar aquesta etapa de la nostra vida.
AIDA SÁEZ CASTELLÀ
MAR TARRAZONA NIETO
3º ESO A
18
Una de las excursiones realizadas por 4º E.S.O es la visita al museo Muvim, la cual se realizó el viernes 28 de febrero.
En esta excursión, fuimos a visitar este museo interactivo, un museo especial, es decir, cultural, en el cual tenemos la
posibilidad de aprender nuevas cosas, pero además de una forma divertida y entretenida, que hace que nosotros, que somos
adolescentes, prestemos más atención.
Salimos hacia Valencia desde el colegio, y en el autobús nos divertimos mucho, ya que, esta excursión de lo que se trataba,
además de aprender cosas nuevas, era de convivir todos juntos, y la verdad es que pasamos un rato divertido. Para aprovechar
el viaje, fuimos a visitar diferentes lugares de Valencia, antes de ir al museo. Cuando llegamos allí, fuimos a una plaza, que
estaba situada, delante del museo, en la cual, almorzamos todos juntos y estuvimos hablando entre profesores y alumnos.
Después de estar un rato todos juntos, nos dividieron en dos grupos, para poder entrar al museo, por turnos. Primero entró
un grupo, y mientras el otro grupo estaba esperando en la plaza dónde habíamos almorzado. Después entró el otro grupo y
el que lo había visitado, se esperó fuera.
MUSEO MUVIM
Su colección tiene como protagonistas a la fotografía, el diseño, la publicidad,
la imagen móvil y el “net-art”. El edifico es un ejemplo de la arquitectura
contemporánea de la ciudad de Valencia.
Abarca el periodo que arranca en el siglo XVIII y llega a nuestros días con un
recorrido que ayuda a comprender la sociedad actual. De este modo, propone
una aventura intelectual y cultural que va desde los monasterios medievales
hasta los últimos hallazgos científicos, pasando por la imprenta. El edificio es
obra del arquitecto sevillano Guillermo Vázquez Consuegra.
Es un museo que vale la pena visitar, hay que estar muy atento y en silencio,
para poder entenderlo, y creo que nosotros lo estuvimos, puede haber muchas
opiniones sobre esta visita, pero a mí personalmente, me gustó, creo que
aprendí bastante, y compartí un día completo con mis compañeros, fuera del
colegio, de manera, que pudimos convivir entre nosotros de otra forma, fuera
del ámbito escolar.
SARA GARCÍA 4º A ESO
VOLUNTARIAT
Va ser una experiència que mai oblidarem: veure la cara dels ancians i dels xiquets feliços només vore’ns no té preu. Tan sols una
vesprada amb ells t’ompli de felicitat i amor.
Va ser la millor cosa que he fet en la meua vida, perquè donar de menjar a persones que no tenen res t’ompli molt per dins.
I als xiquets poder-los donar amor es meravellós.
Al principi no estava molt convençuda de veure a les persones majors i donar-los de berenar, però quan vam arribar i ho vam fer em va
donar molta pena, i el preventori, els xiquets em pegaven i em van llevar les pulseres, no em va agradar gens .
Em va agradar molt l’estima que em van agafar els xiquets al jugar amb ells i fer-los riure i ajudar als vellets a prendre el iogurt. Et
sents bé amb tu mateixa.
Va ser una sensació molt bona veure que els xiquets s’alegraven de vore’ns arribar sense coneixer-nos,ens abraçaven com si d’un amic
es tractara, em va agradar molt haver anat al voluntariat i sense dubte tornaria.
Iris Coronado- Eugenia Roche-Vicky Garcia-Mireia Mascarell-Elena Argentó
4tC- ESO
19
Cicles formatius de Grau Mitjà
Cicles formatius de Grau Mitjà
EXCURSIÓN DE CFGM A LA FÁBRICA DE DANONE
VIVENCIAS EN EL COLEGIO DE
2º GESTIÓN ADMINISTRATIVA
Los alumnos de 1º y 2º de Gestión
Administrativa y 1º de Comercio fuimos de excursión
el pasado 6 de marzo de 2014.
A continuación, se nos mostró un video
corporativo en el cual se explicaba el origen y
cómo se fundó la marca Danone. El video nos dio
Antes de visitar la fábrica Danone en Aldaya,
hicimos una breve pausa en la ciudad de las
Ciencias y las Artes de Valencia, donde almorzamos
y visitamos varios de sus recintos.
todo lo que allí acontece. Después de ver el video y
contestado a más preguntas, se nos facilitó una bata
y gorro de color blanco. Es obligatorio ponerse esta
indumentaria, puesto que se requiere para mantener
las medidas de higiene que hay allí implantadas.
A continuación, fuimos a la fábrica de Danone.
La primera impresión que da cuando entras es la
de “organización”: todo bien distribuido, señalizado
y muy limpio. La siguiente impresión es que dejan
bien claro las normas de seguridad e higiene nada
más llegar, incluso antes de entrar en la fábrica.
La visita comenzó con una breve charla y
explicación del proceso de producción y nos contaron
que tienen las últimas novedades en máquinas para
realizar la producción, una depuradora moderna,
varios procesos selectivos de leche y su propia
logística.
Se dio paso a un turno de preguntas, donde
entre otros temas, se habló de la competencia por
parte de las marcas blancas. Desde Danone se
nos explicó que ellos invierten en “I+D”, compran
a proveedores de la zona y ofrecen un producto de
reconocida y probada calidad.
La visita a la fábrica fue desde un pasillo
en alto con ventanas que dan a una parte de la
fabricación de una serie de productos, y desde allí
pudimos ver cómo unos operarios situados frente a
unas máquinas observaban y vigilaban el proceso
de fabricación. El resto de la fábrica lo vimos a través
de una maqueta de la fábrica expuesta allí. Según
nos contó la encargada de las visitas, en la fábrica
Danone de Aldaya, trabajan aproximadamente 417
probar algunos de los productos que allí se fabrican.
Un gesto muy cordial para irse de allí con un buen
sabor de boca.
amistades.
Daniel Peiró Miñana
Pau Mestre Montagut
Alumnos de 1º de Comercio
También se habló de los puestos de trabajo
en Danone: los nuevos contratados suelen ser gente
joven con un alto nivel de preparación
académica, ya que todo en la fábrica
está automatizado: los puestos de trabajo
son más de supervisión de la maquinaria
que de trabajo físico ya que el control
de las máquinas se lleva a cabo desde
una sala de ordenadores y relacionado
con pruebas de control de calidad e
investigación. Las ultimas contrataciones
tenían un currículo muy completo y
con idiomas, pues la sede central es
francesa y también tienen fábricas en
otros países. Todo esto demuestra que
solo los mejor preparados consiguen hoy
de conseguir un puesto de trabajo con
escasa formación.
20
21
Tractem altres temes
Tractem altres temes
ADORADORAS FAMLIA ACI
ASOCIACIÓN ANTIGUAS ALUMNAS
¡Felices vosotras, ADORADORAS!: “Pulmón de la oración” “Riqueza en la Iglesia”. Cosas así
de bonitas nos ha dicho el Papa Francisco en la Exhortación Apostólica Evangeli Gaudium. Y nos
alegra que nuestra misión sea reconocida por la Iglesia y por la Sociedad.
Se llena nuestro corazón porque llegamos a mucho. No solamente oramos y adoramos. El servicio es el compromiso de nuestras Adoraciones al Santísimo. Es un servicio de voluntariado en Parroquias, Liturgia, Catequesis, Cáritas, Comedores Sociales, Casa de Acogida, Visitas a Enfermos,
Servicios Sociales de atención personalizada a familias con problemas relacionales, económicos, de
drogadicción, cárceles, y el más relevante de todos la Ayuda en la Atención Múltiple a Nuestras
Familias con un generoso etc. que nos hace sentirnos útiles y misioneras a cien por cien.
Esperamos con ilusión la jornada P R O A C I S para ceñirnos el delantal blanco y ponernos
delante del mostrador animando la venta de dulces y “picaetas” de fabricación casera que nos
dejarán unos cuantos “euritos” a fin de colaborar con los Proyectos seleccionados este curso por
nuestro Colegio: El nº 08 / 2014 de MEJORAR EL NIVEL INTELECTUAL Y CULTURAL
QUE BENEFICIARÁ A 75 JÓVENES DE SANGMELIMÁ ( ciudad del sur del CAMERUM)
y el Proyecto nº: 28 / 2014 DEL COLEGIO “FE Y ALEGRÍA” DE GUAYAQUIL que quiere
ayudar con BECAS PARA 50 ALUMNOS A FIN DE EVITAR LA DESERCIÓN ESCOLAR
ya que las familias no pueden cubrir los gastos. Son proyectos que la FUNDACIÓN PROACIS
aprueba cada año y que llevan a cabo LAS ESCLAVAS en sus respectivos lugares. En definitiva la
FAMILIA ACI con la inquietud, ilusión y trabajo misionero de nuestro carisma.
Unión Adoradora Familia ACI
Nos gustaría que aquel que leyera estas líneas
conociera mejor la asociación de Antiguas/os
Alumnas/os del colegio, para ello podríamos daros
fechas, cifras, nombres, estatutos, etc., que de todo
eso tenemos, pero creemos que para conocer a una
asociación hay que saber que personas las integran y
en este caso somos personas educadas en un colegio
de las Esclavas del Sagrado Corazón de Jesús, con
todo lo que ello implica.
Para nosotras el pertenecer a esa asociación es
respetar, agradecer, compartir, crecer como seres
humanos y como cristianos.
Respetar todo aquello que nos enseñaros las
hermanas, el amor a Dios y a los demás, la fuerza de la
oración ante el Santísimo, el respeto a los superiores
e iguales, la tolerancia, la amistad, el esfuerzo, el
hacer felices a los demás.
en las personas que iban a formarnos y a cuidar de
nosotras durante tantos años, lo que hicieron con
gran cariño y al mismo tiempo mucha exigencia.
Agradecimiento a todas y cada una de las Madres
y Hermanas (antes era así) que pasaron por nuestras
vidas, porque cada una de ellas nos hizo crecer y nos
ayudaron a ser jóvenes maduras y responsables, sin
que la adolescencia hiciese demasiados estragos en
nosotras.
hacen crecer. Nos sentimos afortunadas por todo lo
recibido y no escatimamos esfuerzos para obtener
dinero con rifas, lotería, preparación y venta de
bocadillos el día de la Familia A.C.I., o cualquier otro
cosa que se nos pida, para que los niños de Filipinas,
África o cualquier otro sitio donde PROACIS lo
necesite, tengan el cariño y la educación que nosotras
recibimos.
Nuestra Asociación nos ayuda a crecer como
personas y como cristianos, ya que mensualmente
tenemos charlas, Eucarísticas, cenas de “sobaquillo”
y alguna que otra excursión hemos hecho, lo que nos
ayudan a conocernos mejor.
Y a pesar de que sabemos que algunos creen que
allí vamos “las mayores”, “las que no tienen nada que
hacer”, “las mojigatas”, “las solteronas”, no es cierto,
en esta Asociación somos personas alegres, joviales,
casadas con hijos, nietos y abuelitas a nuestro cargo,
personas que trabajan en catequesis de comunión,
en pisos de recuperación de drogadictos, en Cáritas,
que acuden a grupos de matrimonios, y que trabajan
dentro y fuera de casa, pero nos sentimos parte de una
familia, la FAMILIA ACI, y hay que estar ahí, como
una piña, trabajando, cada uno según sus talentos.
Esperamos haberos dado a conocer un
poquito mejor LA ASOCIACIÓN DE ANTIGUAS/OS
ALUMNAS/OS DEL COLEGIO DE BENIREREDRÁ.
Agradecer a aquellos
Padres de Familia
(APA, ahora AMPA),
que no dejaban que
ninguna
alumna
quedase sin regalo el
día de Reyes, o que se
encargaban de que los
sábados por la tarde
tuviésemos sesión e
teatro o cine.
Queremos compartir
con todo el que
desee
acercarse
a
nuestra
asociación
nuestras experiencias
y vivencias, nuestras
alegrías y las durezas
de la vida que nos
22
23
Tractem altres temes
Tractem altres temes
BETLEM VIVENT
GRUPOS DE CATEQUESIS 2013-2014
Com totes i tots sabreu, el diumenge abans a les vacances de Nadal, alumnes dels tres cicles d’Educació Primària,
representen el naixement de Jesús en l’església del nostre col.legi.
Doncs bé, enguany també s’ha fet, però una setmana abans d’interpretar l’escenecifació en l’església, vam fer
alguns canvis i vam afegir algunes cosetes per a crear un Betlem Vivent i poder participar en el XXV Concurs de
Betlems organitzat per la FCAPA (Federació Catòlica d’Associacions de Mares i Pares de València). La proposta va
vindre de l’AMPA del col.legi, i la vam acollir amb alegria i nerviosisme. Ràpidament ens van ficar a treballar un
grup de professors, i sobretot molts alumnes de Primària i de la ESO.
En pocs dies vam tindre tot el necessari per poder decorar el corredor, es van fer els diferents cartells, es va preparar la vestimenta, es van assajar nadales i un grup d’alumnes-mestres-músics de la ESO estaven més que
preparats per a tocar en directe durant la representació.
Va arribar el gran dia, el dia que passava el jurat. Com sempre, i més, en estes ocasions, apareix el nerviosisme i
les presses, però la il.lusió i les ganes sempre guanyen. I així va ser! Els alumnes, tots i totes, ho van representar i
interpretar magníficament. Els components del jurat ens van quedar sorpresos i els va encantar, arribant a dir “que
mai havien vist algo com lo de hui”. Vam juntar dramatització, moviment, cants i música en directe. Una combinació fabulosa.
I gràcies a tots, vam aconseguir el segon premi, que es va arreplegar en la Sala Iturbi del Palau de Música de
València.
24
En el atardecer de mi vida
se abrió la flor de la fe,
envuelta en la esperanza
la veo cada día crecer.
Yo, humilde vasija de barro
ante tal poderoso Rey,
sin merecer gracia alguna,
sin mérito alcancé,
la misericordia del Padre,
y en su amor pude ver:
caridad de caridades,
que quiero aprender:
amar, como ama el Padre,
para el bien hacer.
25
Tractem altres temes
Tractem altres temes
“DÍA DE LA PAZ”
El día 30 de enero como todos los años celebramos el
Recordemos que este curso tenemos como lema: “
Por tanto estamos trabajándola con mucho más fuerza.
Este año como novedad se organizó un concurso de fotografías hechas por alumnos,
padres, profesores, PAS..., se expusieron en la entrada del colegio y fue una actividad
motivadora para
de tolerancia y respeto. También se realizaron murales sobre la paz que se expusieron
por todo el colegio.
La manifestación por la paz se realizó a las 12:00 horas y participó todo el colegio e
incluso también se invitó a los padres.
se soltaron unas palomas.
de violencia donde los medios de comunicación bombardean los ojos y los sentimientos
de vuestros hijos y como no, de nuestros queridos alumnos.
Muchas gracias por vuestra colaboración.
EQUIPO DE PASTORAL
26
27
Tractem altres temes
FP DUAL: ALUMNOS, COLEGIO Y EMPRESAS EN UN MISMO CAMINO
Durante el presente curso 2013-2014
nuestro Colegio, incorporado en la red de
Centros Plurilingües de la Conselleria, ha
implantado el bilingüismo en los Ciclos
Formativos con la introducción de una
asignatura en inglés. El objetivo no es otro
que preparar a nuestros alumnos para
enfrentarse a un mercado laboral cada
vez más globalizado, donde los idiomas
se han convertido en un elemento
primordial para encontrar un empleo.
Tractem altres temes
Claustro Y Pas
2014
No obstante, nuestra visión por la
mejora continua en la formación, nos
ha llevado a involucrarnos, de cara al
próximo curso, en el desarrollo de otro proyecto clave para el futuro de la FP: la Formación Profesional Dual.
Un ambicioso plan con gran perspectiva de futuro, que pretende formar al alumno de manera simultánea tanto
en las aulas como en las empresas.
Para ello, los profesores del Departamento de Ciclos Formativos hemos llevado a cabo un proyecto que
verá la luz el próximo curso 2014-2015. En él, los alumnos que lo deseen podrán compaginar sus estudios
académicos con prácticas en empresas desde el segundo trimestre del curso y hasta finalizar sus estudios.
La importancia de este nuevo proyecto viene determinada por los datos alarmantes de desempleo juvenil que
está sufriendo España en los últimos años. Los recientes estudios educativos y laborales realizados, demuestran
que los alumnos que participan en este tipo de programas formativos duales tienen una tasa de paro inferior
a la media. Por ejemplo, países como Alemania, Suiza, Austria o Dinamarca donde este programa es muy
relevante, presentan tasas de paro juvenil por debajo del 15% (mientras que en España es aproximadamente
del 54%).
La crisis económica mundial está cambiando la mentalidad y la forma de actuar de las personas a nivel
global. La adaptación al cambio es una norma y la realidad demuestra que la competencia para alcanzar un
puesto de trabajo es cada vez mayor. Por ello, desde nuestra labor como docentes, tenemos la obligación de
formar a nuestros alumnos con los mejores métodos didácticos, con nuestros valores cristianos, pero además,
con una visión de futuro que les permita desarrollar sus aptitudes profesionales en cualquier lugar.
Así pues, con la introducción del inglés les ayudamos a ser más competitivos y, ahora, con la nueva FP Dual
les mantendremos cerca del mundo laboral prácticamente desde el primer día, para que conozcan de primera
mano que es lo que se les va a pedir en las empresas, y aumentar así su empleabilidad.
Departamento de Formación Profesional
28
29
Curs 2013-2014
30
Curs 2013-2014
1r de Primària A
1r de Primària B
2n de Primària A
2n de Primària B
3r de Primària A
3r de Primària B
31
Curs 2013-2014
32
Curs 2013-2014
4t de Primària A
4t de Primària B
5é de Primària A
5é de Primària B
6é de Primària A
6é de Primària B
33
Curs 2013-2014
Curs 2013-2014
1er Curs de Gestió Administrativa
2n Curs de Gestió Administrativa
1er Curs de Comerç i Marketing
34
35
Tractem altres temes
Tractem altres temes
Desp edida Angela
Jubilaciones
Queridos amigos:
Después de muchos años viviendo la alegría del trabajo, del compañerismo, de la unión, llega el momento de
otra alegría, “la jubilación”, entendida como júbilo por este tiempo vivido junto a las personas que nos quieren
y a las que queremos.
Ha sido un tiempo que, visto retrospectivamente, parece un momento en tu vida, pero que ese “pequeño”
momento se ha visto alimentado por la alegría, el trabajo y la diversión, aunque a veces con dificultades y
angustias pero que nos han ayudado a crecer como personas y como cristianos.
-
Estar jubilado no es estar inactivo, sin nada que hacer, hay otras muchas actividades que te ayudan a seguir
soñando cada día, es otra forma de vivir la vida, sin olvidar a las personas que nos necesitan y a las que podemos dedicar más atención.
Llega el momento de descanso, de cambio de actividad, pero no hay día que no recordemos nuestros años
vividos en el Colegio.
Echamos de menos la algarabía de los alumnos al llegar por la mañana y también el cariño de los compañeros. Las tres vivimos cerca de lugares de paso de niños que van hacia el Colegio y cuando oimos el “rocorroc”
de las mochilas no nos resistimos y salimos a “pegar una miraeta” y ver esas caras inocentes, alegres o somnolientas y entonces sentimos un poco de nostalgia.
Le pedimos a Sta. Rafaela, que continúe siendo un referente en nuestras vidas y ayude y proteja a todas las
personas que sientan y vivan el espíritu de las Esclavas.
Enseñaste a volar pero no volarán tu vuelo
Enseñaste a soñar pero no soñarán tu sueño,
Finalmente damos gracias a Dios por habernos dado la vocación de ser maestras, por el privilegio de haber
trabajado en este Colegio y por la gran suerte de habernos despedido de nuestra vida profesional en el mismo.
Enseñaste a vivir pero no vivirán tu vida,
pero cada vez que vuelen, sueñen o vivan estará la semilla que tu sembraste.
Gracias a todos por todo
Pura Carbonell Aparicio
Amparo Vallet Ribes
Mª Ángeles Crespo Vila
36
37
Tractem altres temes
Presente y futuro de las TICs.
Hace dos años escribía un artículo en esta misma revista, “Las TIC y las Aulas”, en el que explicaba las adaptaciones
tecnológicas que el colegio había realizado hasta el momento, así como aquellas que se preveía vendrían en un futuro
próximo, con el fin de adaptar nuestras aulas a los cambios que nuestra sociedad demandaba en el siglo XXI.
Podemos decir que el colegio, a día de hoy, tiene adaptada toda su infraestructura para los requerimientos que demanda
la sociedad a nivel tecnológico. Han sido necesarios muchos esfuerzos compartidos entre religiosas, padres y madres
de alumnos, profesores y personal de administración y servicios. Todos unidos frente a un objetivo común, mejorar las
condiciones para el aprendizaje de nuestros alumnos, sus hijos, el bien más preciado que tenemos en nuestro centro.
En cuanto a infraestructuras, el colegio ha renovado completamente las dos aulas de informática, ha aumentado el número
de antenas WIFI con el objetivo de mejorar la conectividad de las aulas a internet, se ha incrementado sustancialmente la
velocidad de acceso a internet y se han instalado pizarras digitales y ordenadores portátiles en las aulas que todavía no
tenían. Podemos decir, como ya
he dicho al empezar este artículo,
que el colegio a día de hoy, tiene
adaptada toda su infraestructura
para los requerimientos que
demanda la sociedad a nivel
tecnológico. Bien, ¿y ahora qué?
Ahora,
utilizaremos
la
infraestructura
tecnológica
del centro para mejorar el
aprendizaje de los alumnos, pero,
¿cómo lo pensamos hacer?.
Aumentando
los
esfuerzos en formación del
profesorado para que pueda
utilizar estos medios tecnológicos con el objetivo de que los alumnos aprendan mejor.
Creando experiencias educativas innovadoras en las aulas.
Mejorando la comunicación con las familias, con el nuevo portal web del colegio y con futura implantación de
la plataforma educativa del colegio en la que los padres y madres podrán visualizar las faltas de asistencia, los retrasos,
las notas de sus hijos, concertar una entrevista con el profesor, comunicar cualquier incidencia a los profesores, y aclarar
dudas con ellos, entre otras posibilidades.
Conectividad a Internet
desde todas las aulas
Acceso de alta velocidad
a Internet
2 LÍNEAS DE 120Mb
Renovadas aulas de
informática
Pizarras digitales
interactivas en todas las
aulas del colegio
Orientando a los padres y madres con herramientas TICs que permitan mejorar el control del uso de las nuevas
tecnologías y la capacidad para el aprendizaje de sus hijos.
Así que, esperando que dichos
esfuerzos sean beneficiosos para toda
la Comunidad Educativa y nuestra
nueva plataforma sea del agrado de
tod@s, podamos utilizar toda esta
infraestructura tecnológica con una
máxima eficiencia, como herramienta
en el día a día. Una herramienta útil
de contacto, de información y de
asesoramiento para tod@s. Siempre
trabajando, siempre mejorando e
innovando.
Muchas gracias.
Nacho Peris y Carlos Palma.
38
39
Tractem altres temes
Deporte escolar y extraescolar,
deporte para todos
La participación de nuestros alumnos/as en el deporte escolar es muy numerosa. Desde 3º de infantil hasta
4º de la ESO nuestros alumnos/as participan en diferentes actividades en el ámbito escolar como el futbito,
baloncesto, balonmano, atletismo y psicomotricidad para los más pequeños.
El deporte escolar ayuda a fomentar desde las edades más tempranas el saber relacionarse en grupo, el
compañerismo, el juego en equipo, el adquirir responsabilidades, el aceptar la derrota, el saber disfrutar de
la victoria, la mejora de la autoestima, la superación personal y además permite a nuestros/as alumnos/as a
relacionarse con deportistas de otros centros educativos y clubes deportivos.
Este curso el Colegio ha conseguido 6 copas en atletismo por equipos en el cross escolar en las categorías
benjamín masculino y femenino, alevín masculino y femenino e infantil masculino y femenino. En los deportes
de equipo en la categoría de balonmano el equipo esclavas A benjamín ha conseguido la segunda posición
y el equipo esclavas B benjamín la tercera posición. En cuanto a la categoría infantil de balonmano el equipo
esclavas A ha ganado la liga y el equipo esclavas B ha quedado cuarto.
Estos son nuestros deportistas
40
Balonmano Alevín A
Balonmano Alevín B
Balonmano 3º A
Balonmano 3º B
41
Familia ACI, “Don del Espíritu”
unos lazos de unión, un vínculo afectivo que perdure
durante mucho tiempo…Casi como los que podemos
tener con miembros de nuestra familia.
Baloncesto
Baloncesto
Psicomotricidad 3º Infantil
Psicomotricidad Primer Ciclo
práctica deportiva.
Departamento de educación física.
42
Este es el ambiente que se vivió en Madrid durante
la semana del 24 de febrero al 2 de marzo cuando
tuvimos la gran suerte de participar en la II Asamblea Internacional de la Familia ACI. Desde el primer
momento, nada más entrar por la puerta de la casa
de Martínez Campos en Madrid, sentí un calor familiar, un ambiente sereno, agradable, tranquilo, un
ambiente de amistad, de unión, de comprensión. Fue
un encuentro emotivo, especial, único….Siete días
que sirvieron para conocernos, compartir, comunicar,
aprender, reír e incluso llorar. Se vivió desde el primer día el carisma de Santa Rafaela que nos impregnó
Si miramos el diccionario en la palabra familia en- a todos y cada uno de los participantes. Sentimos la
contramos la siguiente definición: Grupo de personas universalidad de las Esclavas y cómo no, ese vínculo
emparentadas entre sí y que viven juntas bajo la auto- de familia, de Familia ACI.
ridad de una de ellas; Conjunto de personas o de cosas unidas por una característica o por una condición Como las ramas de un árbol, podemos crecer en dicomunes; Conjunto de ascendientes, descendientes recciones diferentes, pero nuestras raíces son como
y demás personas emparentadas directa o indirecta- una sola. Cada uno de nosotros siempre será una parte importante y especial de los otros.
mente entre sí.
Estas son varias de las definiciones que podemos en- Apliquemos esto a cada una de nuestras familias, y
también a la gran familia que formamos todos los
contrar de la palabra FAMILIA.
que seguimos y admiramos a Santa Rafaela, la Familia
La mayoría de nosotros utilizamos esta palabra ACI. Cada miembro de esta gran familia es una rama,
cuando hablamos de nuestros padres, hermanos, hi- unida a muchas otras ramas, a un tronco que es de
jos, abuelos, tíos,…, pero que pasa con esas personas quine parte todo. Y como no, no podemos olvidarnos
que tenemos cerca, que nos hacen sentir bien, que nos de esa savia que nos alimenta, que nos hace continuar
entienden, que nos dejan su hombro cuando lo nece- siempre adelante, crecer con fuerza, que nos ayuda a
sitamos, que con una mirada o un apretón de manos no flaquear, a no quebrajarnos ante las tempestades….
nos demuestran que nos quieren, que están ahí para Alimentemos este árbol, consigamos todos juntos que
todo, que trabajan con nosotros por un mismo ob- se haga grande y fuerte, cada uno desde su humilde
jetivo y que nos mueve la misma ilusión, el mismo rama puede dar lo mejor de sí para que el conjunto
entusiasmo…
del árbol sea el más hermoso.
Hay un dicho que dice que “la familia es fer-se” y Gracias de corazón a todos los miembros de la Facreo que es una gran verdad…
milia ACI, a todos vosotros…Mi familia dentro del
Durante una semana un grupo de 42 personas, colegio.
miembros de la Familia ACI de 19 países, pudimos
experimentar que, aunque vivamos en países diferentes, seamos de culturas muy diversas e incluso aunque
no hablemos el mismo idioma, podemos llegar a crear
Esther Pérez Sancho
43
Tractem altres temes
Tractem altres temes
PASTORAL DEL CENTRO
Queridos padres, ustedes han elegido
este Centro para la educación de sus
hijos. Saben que es un colegio religioso y
por tanto han optado por una educación
en valores cristianos, valores como el
amor, la vida, la justicia, la solidaridad,
la responsabilidad, el esfuerzo, la paz,
la reconciliación…y tantos otros que
vivimos y fomentamos desde los más pequeños a los más mayores.
Para poder dar lo mejor de nosotros a nivel humano y cristiano, a
esos niños tan queridos, adolescentes y jóvenes que tenemos en el
Colegio, el profesorado y el PAS también se prepara en momentos de
Mª, que hace que sigamos formándonos como personas creyentes
dedicadas a la educación integral de nuestros alumnos:
“LOS QUEREMOS Y DESEAMOS LO MEJOR PARA ELLOS”
44
45
Tractem altres temes
Tractem altres temes
ENCUENTRO NACIONAL GRUPOS
A.C.I. 2014
SEMANA VOCACIONAL
VOLUNTARIADO
MESA REDONDA
Este curso celebramos en octubre la “Semana vocacional”. Fue una experiencia muy bonita y enriquecedora para nuestros
alumnos, así como también para los profesores. Los ponentes de las charlas de ESO y CFGM fueron: un médico de una ONG,
tres novicias de las Esclavas del Sgdo. Corazón de Jesús, un sacerdote, Guillermo Llinares coordinador de los Grupos ACI del
colegio y la hermana Elvira Santamaría. Esta última también les habló al 2º y 3er. Ciclo de Primaria.
También se inició el “Voluntariado” en el primer trimestre, junto con la Semana Vocacional para los alumnos de 4º ESOy
CFGM. Se participó en una “Mesa redonda” con la asistencia de representantes del Preventorio y de Franciscanos para
contar sus experiencias y motivar a los alumnos y profesorado. Parte de estos alumnos ayudaron en la “Campaña de Navidad”
preparando las cajas con los alimentos para repartir a: CÁRITAS, Comedor Social, Preventorio, Franciscanos, familias necesitadas, Mosaic. También prepararon los bocadillos de la “Campaña contra el Hambre”. La experiencia fue para ellos muy positiva,
conociendo diferentes realidades sociales y algunos quedaron impactados.
Y lo más importante:
-Trabajar y fomentar en los alumnos los valores humanos y cristianos para hacer un mundo mejor a través de diversas experiencias personales y profesionales.
que quedará marcada siempre en nuestros
- Conocer las necesidades mayores del entorno y comprometerse colaborando en el servicio a los más pobres con alguna
acción concreta.
Descubrir el rostro de Jesús en cada uno de los más necesitados cercanos a nosotros.
“La caridad no hace mal al prójimo. La caridad es por tanto, la ley en su plenitud”(Rom. 13-10)
¡GRACIAS QUERIDOS ALUMNOS, POR ACERCAROS A LOS MÁS DÉBILES!
EQUIPO DE PASTORAL
MURAL
MESA REDONDA
comimos todos juntos en un restaurante que
46
47
Tractem altres temes
FRANCISCANOS
Tractem altres temes
SEMANA
VOCACIONAL
MOSAIC
VOLUNTARIADO:
“DÍA DEL BOCATA”
48
PREVENTORIO
49
Tractem altres temes
Tractem altres temes
FIESTA PROACIS 11 DE MAYO DEL 2014
Un año más hemos celebrado este día a favor de los más
necesitados, apoyando los proyectos de la Fundación PROACIS.
FORMACIÓN INTEGRAL DE ALUMNOS
Os recordamos que la Fundación PROACIS es una
ORGANIZACIÓN NO GUBERNAMENTAL sin ánimo de
lucro, promovida por la Congregación de Esclavas del Sagrado
Corazón de Jesús, fundada por Santa Rafaela María y su hermana
Pilar Porras. Está reconocida por Orden Ministerial e inscrita
en la Agencia de Cooperación Internacional para el desarrollo
(AECID)
Actualmente se extiende por cuatro continentes y doce países.
Los fines prioritarios de la Fundación PROACIS son:
- Promover y realizar PROYECTOS de desarrollo.
- SENSIBILIZAR a los ciudadanos respecto a los problemas de
la pobreza defendiendo la dignidad de las personas.
- Promover y alentar el VOLUNTARIADO para colaborar con
los fines de la Fundación.
Estos son los PROYECTOS PROACIS que este curso hemos
financiado.
MEJORA DEL NIVEL EDUCATIVO
Entidad solicitante: CETPRO “Santa Rafaela Mª” (Villa El
Salvador- Lima)
Cantidad PROACIS: 1229,00€
En el CETPRO “Santa Rafaela María” se ofrece una formación
técnica y humana para conseguir que los alumnos sean capaces
de adquirir un medio de vida que cubra sus necesidades
económicas y formativas.
Número de beneficiarios: 500 personas.
¡¡¡HEMOS ALCANZADO EL OBJETIVO, RECAUDACIÓN
FIESTA: 3.897, 81€!!!
Cada uno de nosotros ha contribuido en la medida de lo
posible a que estos PROYECTOS se hicieran realidad. Hemos
recaudado fondos a los largo del curso a través de diversas
actividades: cine solidario de Infantil, venta de “palomitas y
flashes” el día de la falla, “Marcha Solidaria” y como no, el día
de la “FIESTA PROACIS”. El tiempo nos acompañó e hizo un
día espléndido. Entre las actividades de siempre, este año hemos
tenido algunas novedades como el photocall, la disco-móvil y
aula de visualización de los proyectos PROACIS.
Entidad solicitante: Residencia “Nuestra Señora de África”
(Sangmelimá - Camerún)
Cantidad PROACIS: 2.350,00€
El proyecto se desarrolla en Sangmelimá, ciudad al sur de
Camerún en medio de la selva tropical. Es una ciudad estudiantil
en la que los jóvenes llegan a ella para estudiar Secundaria. Para
estudiar ESO se requiere un nivel más alto que el que tienen
al venir de sus pueblos. Por ello se intenta subsanar lagunas
mediante el refuerzo escolar. Así mismo se les ofrece una
oportunidad para usar las nuevas tecnologías de forma práctica
y crítica.
Queremos agradecer a todos vuestra colaboración. También
nuestro agradecimiento a las empresas que desinteresadamente
nos han ofrecido sus productos por una buena causa.
EQUIPO DE PASTORAL
Nuestra mascota CLICK también estuvo presente y nos ofrece
con sus imágenes un recuerdo inolvidable.
Número de beneficiarios: 75 jóvenes.
50
51
Tractem altres temes
OFRENDA
SANTA RAFAE"
ADORACIÓN A
SANTA RAFAE"
Tractem altres temes
FESTIVAL FI DE CURS
DIA DE L’ESPORT
52
53
Tractem altres temes
Tractem altres temes
ACTIVIDADES AMPA
THANKSGIVING
ANIMACIÓN LECTORA
54
FOTOS MURALES
55
A DENTAL
Dr
Coleg. Nº 46001957
A
A
A
Avda. de las Esclavas, 12, Bajo - Tel. 96 287 90 46
46702 GANDÍA (Valencia)
E-mail: [email protected]
C/ Bernardino Pallarés, 31 - Tel. 96 283 12 58 - 46712 PILES
C/ Les Neus, 2 - Tel. 96 283 17 10 - PLATJA DE PILES
Avda. del Mediterrani, 21 - Tel. 96 281 86 74 - 46711 PLATJA DE MIRAMAR
Mòbil 650 235 225 - e-mail: [email protected]
56
57
COINBROKER, S.L.
CORREDURIA DE SEGUROS
PRESUPUEST OS SIN COMPROMISO S
C/ Plus Ultra, 12 bajo - V alencia
Tel 96 395 28 45 - Fax 96 395 35 77
www.coinbroker .es
PELUQUERIA
ESTILISTAS VICENT
- Peluqueria unisex
- Rayos UVA
- Recogidos
Todos los alumunos gratis con un servicio
de un familiar
Pasaje Lombard, 30 Escalera, 6-1ª. - 46701 Gandía (Valencia)
Tels. 96 287 43 02 - 96 287 22 56 - Fax 96 286 79 57
Paseo Germanias 86 (frente hospital)
Tel. : 96 2865343
Ae
Tel. 96 287 63 53
Dr. Fleming, 38
GANDIA
ANTONIO PLANELLS
ESTILISTES
información y citas
ertomeu
Administrador de fincas
Tel: 96 287 93 03
Miguel Bertomeu Magraner
email: [email protected]
XERACO (Valencia)
[email protected]
58
59
Tenemos el uniforme
del colegio ESCLAVAS
2
A
Te
www.uniformesmarlens.com
60
Peluquería y Estilismo
Maquillaje y Estética
Sandra Requena: 96 281 97 74
Gema Juan: 616 120 632
Peluquería y Estilismo
Maquillaje y Estética
Ester Requena: 96 296 66 75
Isa: 686 386 984
C/ Benicanena, 35
C/ A
Vi
3
96 286 65 43
96
96 286 05 74
96 287 68 47
61
Matrícula abierta 2014-2015
La EDUCACIÓN que tú les
das hoy, la mejor garantía
para su FUTURO.
¡Mis hijos hablan inglés!
FLEXIBILIDAD DE HORARIOS
CLASES PERSONALIZADAS
· Clases por grupos (máximo 8 alumnos)
· Clases individuales
Nos adaptamos a las necesidades de cada alumno.
Llámanos y cuéntanos tus necesidades, estamos
seguros de que te ofreceremos la mejor solución
para lograr tus objetivos.
¡¡¡Llámanos!!!
622 033 325
962 956 413
APRENDERÁS LAS 4 HABILIDADES
Listening, Speaking, Reading, Writing
Gandia
62
Con nuestro método de aprendizaje se trabajan todas
las habilidades necesarias para el conocimiento
profundo del idioma.
63