historia crusigrama .

Actividades para reafirmar tus conocimientos
I.- INSTRUCCIONES: Resuelve el siguiente crucigrama sobre los toltecas.
HORIZONTALES
2.- Región del norte de Mesoamérica de donde
procedían los pueblos bárbaros.
3.- Personajes que dirigía a los pueblos bárbaros a
principios del X d.C.
VERTICALES
1.- Fue un ¨altar de cráneos¨
4.- Fue la mujer con quien se casó Mixcoatl y madre
de Quetzalcoatl.
5.- Fue la capital de los toltecas.
6.- Es el dios de la lluvia para los mayas.
8.- Así fue llamado Quetzalcoatl entre los mayas.
7.- Colosales esculturas, esculpidas en basalto que
representan guerreros que custodiaban el templo de
la ¨estrella de Venus¨.
10.- Lugar en que fue educado Quetzalcoatl.
9.- Principal templo Tolteca y que significa ¨estrella
de Venus¨
11.- personaje que estaba a favor de los sacrificios
humanos y con quien se enfrento a Quetzalcoatl en
las guerras sacerdotales.
12.- Templo en la ciudad de Chichén Itzá, q los
mayas construyeron para venerar a Quetzalcoatl.
13.- Significa los ¨grandes artistas¨ o ¨grandes
constructores¨.
14.- Nombre con el que se reconoce a Quetzalcoatl y
significa nuestro príncipe.
1
I
Z
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4
3 M
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X
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CONCLUSION:
Concluimos que estos temas que hasta ahora hemos visto soy muy interesantes, nos permiten saber más sobre lo social,
económico, de personas que fueron y son muy reconocidos para la historia de México, desde saber las divisiones de las
culturas, hasta como Vivian y desarrollaban las sociedades y cuál era su comportamiento, otra de las cosas que nos
intereso del tema es que ay datos que son muy pero muy antiguos y nos los permite saber la historia, desde los dioses que
existieron en esos tiempos y todo lo que pasaron en su vida amorosa, social, cultural, etc. Estos temas son muy
interesantes que nos permiten desde otro punto de vista valorar lo que hoy en día tenemos y no tuvimos que batallar como
nuestros antepasados.
COMPETENCIAS:
7.- Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.
 Identifica las actividades que le resultan de menor a mayor interés y dificultad reconociendo y controlando sus
reacciones frente a retos y obstáculos.
 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
8.- Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
 Propone maneras de solucionar problemas o desarrollar un proyecto en equipo defendiendo un curso de acción con
pasos específicos.
 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con las que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo.