MODERNISMO Y GENERACIÓN DEL 98. ACTIVIDADES. 2º BTO

MODERNISMO Y GENERACIÓN DEL 98. ACTIVIDADES.
2º BTO.2012-2013
El último tercio del siglo XIX es una época de decadencia que culmina con el desastre del 98. En este
clima de desánimo y atonía cultural, jóvenes autores de América y de España se enfrentan a las secuelas
de la literatura realista. A estos escritores se les llamó despectivamente modernistas, denominación que
ellos consideraron acorde con su intención provocadora y antirrealista. Sin embargo, con el tiempo
acabarán diferenciándose en dos corrientes, con una raíz común pero con actitudes encontradas:
Modernismo y Generación del 98.
Sírvete de cualquier fuente de información y responde a las actividades que te propongo
Contexto histórico-cultural
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¿ Qué significa la expresión “más se perdió en Cuba” y qué relación guarda con el momento que
estudiamos?
¿ Quién dijo que los males de España acabarían con “despensa y escuela”? ¿ Qué quiere decir
exactamente?
¿ Quién dijo “ Me duele España” ¿ ¿ Qué le dolía?
¿ Cuántas Españas había?
¿ Qué era un cacique y en qué consistía “ el pucherazo”?
¿ Quién fue Krauss y qué influencia tuvo sobre la situación socio-cultural de nuestro país?
Infórmate sobre la ILE y su relación con los hombres del 98 y siguientes.
Las bases filosóficas de la crisis de fin de siglo parten de Schopenhauer, Kierkegaard, Nietzsche
y Bergson. ¿ En qué autores influyen y cómo?
Menciona los dos movimientos artísticos más importantes de la estética finisecular e indica sus
características esenciales.
¿ Qué pintores y arquitectos españoles son modernistas? Breve reseña.
SOBRE EL MODERNISMO:
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Saber y ganar. Te propongo que resuelvas este reto. Descubrirás las características esenciales
de este movimiento poético:
DANDEC-Forma de vida desordenada y rebelde de origen antiburgués
COSM-Rechazo del mundo circundante y búsqueda de lo exótico en civilizaciones y
ESCtiempos antiguos.
BOH- Gusto por los viajes, por conocer gentes y lugares distintos Sentirse
SINEciudadanos del mundo.
EST-Complacencia en lo mortecino y ruinoso, en las miserias humanas.
PAR- escritor bohemio y anarquista que rechaza la vulgaridad y venera lo refinado
EROy elegante
MAR-Figura literaria, muy modernista, que mezcla percepciones sensoriales.
ARIST-Gusto por lo refinado y distinguido. Pasión por el lujo.
-(lo) atracción por el mundo de las prostitutas, bebedores y delincuentes.
- Culto, casi religioso, a la Belleza.
- Meca del Modernismo
- Tema presente en el Modernismo, expresión máxima del vitalismo sexual.
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¿ Qué dos corrientes de origen francés son referentes para el Modernismo?. Menciona sus
principios y autores más relevantes.
¿ De qué son símbolos en el Modernismo?
Lo azul
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Los cisnes
El pavo real
La mariposa
La libélula
Paisaje otoñal
Crepúsculo.
Completa:
ORIGEN MODERNISMO
1. Lugar
2. Tiempo
3. Precedentes
4. Autores destacados
5. Influencia posterior.
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ORIGEN
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3.
4.
5.
GENERACIÓN DEL 98
Lugar
Tiempo
Precedentes
Autores destacados
Influencia posterior.
El Modernismo hunde sus raíces en el Romanticismo. ¿ Qué hereda de este movimiento?
SOBRE LA GENERACIÓN DEL 98:
 Reflexiona un poco y expón los que crees que son los rasgos psicológicos típicos de los
españoles
 ¿ Cuál es el significado de estos términos muy utilizados por los miembros del 98?
 Terruñero-a
 Intrahistoria
 Europeísmo
 Regeneracionista
 Autodidacta
 Castilla
 Antirretoricismo
 Paisaje
Responde:
1. Generación del 98, del 27, etc. ¿quién es el creador de este concepto?
2. Enumera las condiciones que deben darse para poder hablar de generación artística.
3. ¿ En qué coincide con el concepto social?
4. Agrupa estos elementos según corresponda a cada movimiento: el problema de España, estilo
refinado y aristocrático, palabras en desuso, visión subjetiva del paisaje, cosmopolitismo,
Castilla, el sentido de la vida y el paso del tiempo, la evasión, temas americanos, príncipes y
palacios, D. Quijote y Sancho, innovación métrica.
5. Aquí tienes unas pistas para que descubras al personaje que se oculta tras ellas. Elabora después
una breve reseña sobre él. Todos destacaron en el momento que estamos estudiando:
a. Es granadino y vivió a medio camino entre el ensayo regeneracionista y la literatura
decadente del fin de siglo. El final de su vida tiene algo de romanticismo.
b. Vehemente periodista vitoriano de ideología cambiante a lo largo de su vida. Firmó con
otros dos el Manifiesto de los Tres.
c. Quizá en familia lo llamaban Pepe, pero él prefirió otro nombre, concretamente el de
uno de sus personajes más famosos. Como la mayoría de sus compañeros, nació en una
provincia periférica: Alicante.
d. Este era vasco y cabezota, pero tremendamente inteligente. Si acudes a la facultad de
Filología de Salamanca te harás una foto con él. ( Todo el mundo lo hace).
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OBRA:
a.
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Este sevillano sedujo a una jovencita castellana, pero la muerte prematura de ella le
marcó el resto de su vida y de su obra.
f. Colaboró mucho con el anterior y se llevaban muy bien a pesar de ser hermanos.
g. El de las luengas barbas y quevedos perdió un brazo por su carácter agresivo.
h. Es el poeta por excelencia del Modernismo. Tampoco le gustó su nombre y lo sustituyó
por un seudónimo .
i. El novelista por antonomasia de su época, tanto que escribía los libros de tres en tres.
Fue médico, pero por poco tiempo.
j. No podemos olvidarnos del más testarudo de cuantos poetas se dieron en esta época,
tanto que se negó a acatar las leyes de la Real Academia.
Preguntas de respuesta corta:
 ¿ Cómo llamaba Unamuno a sus novelas? ¿ Por qué?
 ¿ Qué escritores de este periodo abandonan el Modernismo y se convierten en
progresistas, hasta el punto de defender la República?
 ¿ Cuál es el género preferido por los escritores de la Generación del 98?
 ¿ qué obra supuso el inicio del Modernismo?
 ¿ Qué técnica teatral creó Valle-Inclán?
Asocia cada oveja con su pareja:
AUTOR
Niebla.
Comedias bárbaras
El árbol de la ciencia
Juan de Mairena
Diario de un poeta recién casado
Los pueblos
Idearium español
Cantos de vida y esperanza
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8.
A. Machado
Valle-Inclán
Baroja
Unamuno
Azorín
A. Ganivet.
RubénDarío
Juan Ramón Jiménez
Elabora un cuadro comparativo entre Modernismo y Generación del 98.
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