INDICACIONES – RE 1 / HCA – RE2 Cuando un profesor, padre o

(Directions – RE1/ HCA-RE2)
INDICACIONES – RE 1 / HCA – RE2
Cuando un profesor, padre o cualquier otra persona cree que un estudiante tiene una dificultad
específica de aprendizaje o una discapacidad afectiva/de conducta (otras áreas son optativas) se tendrá
que recopilar y considerar información de una detección sistemática para poder tomar decisiones con
respecto a la necesidad de otras intervenciones educativas y/o una remisión a un comité interno de la
escuela para evaluaciones adicionales. Como se indica por las iniciales RE (regular education), ésta es
una responsabilidad normal de la educación.
RE 1 / HCA – Llene la información del estudiante.
I.
Coloque la fecha y documente el propósito y los resultados de por lo menos dos conferencias o
intentos de tener una conferencia con los padres o tutores con respecto a los problemas
específicos del estudiante. Se podrán adjuntar comentarios de otras conferencias.
II.
Coloque la fecha y envíe el “Aviso a los padres de los procedimientos de detección sistemática”
(Formulario RE 2) a los padres o tutores del niño. Documente que se envió el formulario RE 2,
llenando la Sección II del Formulario RE 1. El formulario RE 2 debe enviarse antes de
iniciarse el proceso de detección sistemática.
III.
Esta sección es llenada por un observador tercero, que marca las áreas apropiadas en los
párrafos de A a C. Si se usará la observación en el informe multidisciplinario de discapacidades
del aprendizaje, el observador deberá ser miembro del grupo de habilitación, pero que no sea el
profesor de educación normal del niño. Se podrá agregar información adicional que describe la
conducta o el desempeño del niño en el entorno de la clase normal o general.
RE 1(a) / HCA
(A) Llene los puntos 1 a 3 (Repaso de los Registros) de la información que se encuentra en el
archivo acumulativo del niño o de su registro de salud. Si se adjunta la información,
indíquelo en el formulario.
(B) Llene la información que se encuentra en el archivo acumulativo del niño. Si la información
no está a disposición consulte con la enfermera de la escuela o con otra(s) persona(s)
apropiada(s).
(C) Repase la información sobre la situación cultural, social y del entorno del niño y haga un
resumen bajo Comentarios, si es significativa.
Sírvase notar: La Sección IV es un repaso de la información existente.
RE 1(b) / HCA
IV.
V.
Esta sección deberá llenarse y firmarse por las personas que intentaron por lo menos dos
intervenciones con el niño dentro del entorno de la educación normal. Dé las fechas de las
intervenciones e indique los resultados de cada una.
Llene esta sección.
RE 1(c) / HCA
VI.
(A) Un comité de detección sistemática (Grupo de ayuda) repasará la información de la
detección e indicará la medida que se propone tomar. Los miembros del comité firmarán y
datarán su decisión.
Se deben llenar todas las secciones del RE 1 / RE 2. Si la información no está a disposición, indíquese.
Revisión 6/01