Estudiantes - Universidad Simón Bolívar

El Taller de evaluación del Postgrado en Ciencias Biológicas tiene como objetivo
discutir y evaluar las bases y estructura de nuestros programas de postgrado, para
proponer cambios que surjan de nuestra propia experiencia como estudiantes y
profesores, y que nos lleven a mejorarlos y complementarlos. A partir de esta
encuesta esperamos obtener la opinión de nuestra comunidad con respecto a los
programas de postgrado, para que ésta sirva de base en la preparación y discusión
que se llevará a cabo en el taller. Le agradecemos de antemano su colaboración.
Instrucciones: Por favor, lea y complete cuidadosamente esta encuesta referente a
los programas de postgrado de Biología de la USB, y envíela como un archivo adjunto
a esta dirección:
[email protected]
Marque con una X la opción u opciones que usted considere conveniente o escriba su
opinión en los casos en los que se lo indiquen. Existe una encuesta para estudiantes
del postgrado y una para Profesores. Verifique que su encuesta sea la indicada.
ENCUESTA ESTUDIANTES
Primeras Jornadas de
Postgrado e Investigación de la
Universidad Simón Bolívar
Datos del encuestado
Fecha
Programa de postgrado
Trimestres
cursados
Área del postgrado
Maestría
Doctorado
Institución donde cursó el pregrado
Encuesta Estudiantes
1.- ¿Cree usted que el número de créditos en materias (obligatorias y electivas) de su programa de postgrado es?
a.- Insuficiente
b.- Adecuado
c.- Excesivo
2.- ¿Usted considera que debe existir una división entre materias obligatorias y materias electivas?
a.- SI
b.- NO
c.- Indiferente
3.- Señale qué tipo de materias le parece a usted que contribuyen a su formación académica
a.- Obligatorias
b.- Electivas
c.- Todas las anteriores
d.- Ninguna de las anteriores
4.- ¿Su Comité Asesor participó activamente en la selección de sus materias?
Materias obligatorias
a.- SI
b.- NO
c.- No aplica
Materias electivas
a.- SI
b.- NO
c.- No aplica
5.- ¿Cómo mejoraría usted el papel que desempeñan hoy en día los miembros de su Comité Asesor?
6.- Considera usted que la oferta de materias es
a.- Excesiva
b.- Adecuada
c.- Insuficiente
7.- ¿Qué materias o áreas de conocimiento cree usted que haría falta promover para complementar y mejorar su programa de
postgrado?
a.-
d.-
b.-
e.-
c.-
f.-
8.- Califique según los siguientes criterios cómo ha sido su experiencia al cursar materias colegiadas
a.- No aplica
b.- Pobre
c.- Regular
d.- Buena
e.- Excelente
9.- Se ha planteado crear materias intensivas en las que el contenido normal de un trimestre se condense a un menor lapso de
tiempo (1 mes, 2 semanas) ¿Estaría usted de acuerdo con la creación de materias intensivas?
a.- SI
b.- NO
c.- Indiferente
10.- Califique según los siguientes criterios cómo fue el aporte de Seminario 1 a su formación académica:
a.- No aplica
b.- Pobre
c.- Regular
d.- Bueno
e.- Excelente
11.- ¿Estaría usted de acuerdo con modificar el contenido de Seminario 1?
a.- SI
b.- NO
c.- Ninguna de las anteriores
12.- Utilizando la siguiente escala de valores, indique cuál es su opinión respecto a las siguientes proposiciones de modificación de
Seminario 1. M (malo), R (regular), B (bueno) y E (excelente)
M
Modificaciones propuestas
R
B
E
a.- Darle el mismo estatus de los otros seminarios
b.- Transformarlo en un Club de Discusión Científica (grupo de discusión semanal de
artículos científicos)
c.- Transformarlo en presentación del Anteproyecto de Tesis
d.- Eliminarlo y aumentar el número de créditos de los otros seminarios
e.- Indique otras
alternativas si así lo
quisiera:
13.- ¿Cuál cree usted que debe ser el objetivo académico de los Trabajos Dirigidos (TD)? ¿Qué espera usted de un TD?
14.- Utilizando la siguiente escala de valores, indique con qué objetivo ha realizado usted sus Trabajos Dirigidos.
N (nunca), Pf (poco frecuente), F(frecuentemente), Mf (muy frecuente)
Objetivos de sus TD
N
Pf
F
a.- Aprender algún método de muestreo o técnica de estudio
b.- Familiarizarse con el uso de algún programa informático
c.- Afinar algún protocolo experimental
d.- Practicar el uso de herramientas de análisis de datos
e.- Aprender algún fundamento teórico
f.- Adelantar objetivos de la tesis
g.- Indique otras alternativas si así lo quisiera
15.- Califique según los siguientes criterios cuál ha sido en general el aporte de los TD a su formación académica:
a.- No aplica
b.- Pobre
c.- Regular
d.- Bueno
e.- Excelente
Mf
16.- ¿Cree usted que el número de créditos aprobados en sus TD reflejan el tiempo y esfuerzo dedicado?
a.- SI
b.- NO
c.- Ninguna de las anteriores
17.- Evalúe según su experiencia, cómo es el funcionamiento de los Postgrados Integrados
a.- Sin experiencia
b.- Malo
c.- Regular
d.- Buena
e.- Excelente
18.- Utilizando la siguiente escala de valores, indique según su opinión, en cuál categoría se encuentran los siguientes
aspectos de los Postgrados Integrados. M (malo), R (regular), B (bueno) y E (excelente)
M
Aspectos destacados
R
B
E
a.- Información sobre la oferta de asignaturas
b.- Proceso de Inscripción de las materias en las otras casas de estudio
c.- Pago de los créditos
d.- Validación de los créditos en la USB
e.- Registro de las asignaturas en la USB como Tópico Especial
f.- Otras (especifique)
19.- ¿Usted considera que la admisión al postgrado debe ser?
a.- Anual
b.- Trimestral
c.- Otra (especifique):
¿Por qué?
20.- ¿Cree usted que los estudiantes de postgrado deben tener algún vínculo con los departamentos?
a.- SI
b.- NO
c.- No aplica
¿Por qué?
21.- ¿Podría usted proponer alguna estrategia para lograr que los estudiantes de postgrado se integren más activamente a
la comunidad de Biología?
22.- ¿Qué opina sobre la creación de programas especializados en áreas particulares del postgrado?
23.- ¿Conoce los procedimientos y normativas referentes a la evaluación de trabajos de grado, tesis doctorales, trabajos
dirigidos?
a.- SI
b.- NO
c.- indiferente
24.- ¿Sabía usted de la existencia de ayuda económica para estudiantes otorgada por el Decanato de Postgrado?
a.- SI
b.- NO
c.- indiferente