REFLEXIONES DE UN PRIMI-PARO “La Universidad... cumple un

REFLEXIONES DE UN PRIMI-PARO
“La Universidad... cumple un papel decisivo en el fortalecimiento del fundamento esencial de la sociedad que no es otro
que la vida, por eso, cuando ella se dedica y dirige sus esfuerzos a objetivos distintos al perfeccionamiento de la vida,
como por ejemplo a la imposición de la técnica como objetivo último en el mundo de la modernidad, « universidad
acrítica » ella se desdibuja, pierde su razón de ser”
Alfonso Conde Cotes.
Cordial saludo, Estudiantes, trabajadores, profesores y mesa de panelistas.
No es lo mismo agua con panela que agua sola, así mismo debemos entender que no es lo mismo
una universidad con pensamiento crítico que una “universidad” carente del mismo.
Lamentablemente, la propuesta del gobierno busca acabar definitivamente con el desarrollo de
este pensamiento, al no fomentar e incentivar la investigación, sino por el contrario aniquilarla al
enfocar el proyecto de “reforma de la ley 30” al fortalecimiento de los programas técnicos y
tecnológicos, pilares fundamentales de esas instituciones a las que no les interesa crear, generar
nuevos conocimientos, instituciones de carácter mixto que les interesa es generar individuos
perfectos para el capitalismo, obreros obedientes y sumisos que a todo lo que el patrón mande,
digan que sí, sin rechistar, obreros que no se organicen en sindicato, asociaciones o gremios, en
otras palabras mandarnos a la época del oscurantismo de la edad media y como decía Nicola
Maquiavelo: “un pueblo ignorante es mucho más fácil de mandar”.
Cabe entonces preguntarse ¿será que el gobierno, así como lo afirma su vocera oficial, la ministra
de educación, realmente busca hacerle mejoras a la educación superior para beneficiarnos a
todos? o ¿será que los señores de la Casa de Nariño con todos los estudios que tienen, aún no
saben distinguir entre chicha y limonada? y se hacen los asolapados cuando nos dicen que van a
mejorar cobertura y calidad a la vez, ¿sin aumentar un solo centavo al presupuesto que destinan a
la educación? cuando hoy en día, es solo el 0,48% del PIB lo que se destina a las universidades
públicas, mientras a la guerra se le invierte el 4,8% del PIB; ¿la solución será el sector privado
como lo dicen los “señores de saco y corbata”?
Las cifras nos dicen que ha habido un incremento significativo al pasar de tener 414.426
bachilleres graduados en el 2002 a tener 625.446 bachilleres en 2010, en ese sentido no erran al
decir que la demanda en bastante alta y deben generar más cupos en la educación superior, y lo
comparto y sí, es cierto, hay más cobertura y habrá aún más, metiendo entre 40 y 60 estudiantes
en un aula de clase que solo tiene capacidad para 30 y a los cuales solo les asignaran un solo
docente, que por mi parte, yo no sé, como, ni a qué horas va a tener tiempo para dedicarse a
formar a esta cantidad de demanda cuando él como oferta es prácticamente insuficiente.
Y si nos vamos a poner analizar al cuarto agente económico, el dizque vecino buena papa que nos
va hacer el favor de incentivar aún más, el hambre y la miseria firmando el TLC que en su capítulo
XII contempla el acuerdito en materia de servicios públicos donde textualmente dice que se debe
mejorar a toda costa la cobertura en educación y salud pero que por ningún lado encontré donde
carajos habla de calidad. Entonces, en resumidas cuentas al señor don presidente Obama, nobel
de paz, gracias por contribuir en agudizar la brecha entre ricos y pobres en nuestro país, se le
quiere y se le estima mucho.
Entre tanto, al don presidente santos, que nos dice que la educación es el instrumento más
poderoso para reducir la pobreza y el camino más efectivo para alcanzar la prosperidad, le
recuerdo, que como decía un viejo amigo que no voy a mencionar su nombre para curarme en
salud: “las palabras que no concuerdan con los hechos carecen de importancia”.
Ahora bien, como el tiempo es reducido me quiero despedir dejando estas tres últimas cuñitas:
1- "... el Congreso de la República debe incrementar sustancialmente para las universidades del
Estado las apropiaciones presupuéstales contenidas en el proyecto de Presupuesto General de la
Nación para el año 2012, para evitar la segura crisis presupuestal y financiera que se presentará en
las 32 universidades del Estado, nacionales, departamentales y distritales, a partir del año 2012".
Profesor Eugenio Gutiérrez.
2- Con la presión del paro nacional universitario, medio que implementamos los estudiantes para
exigirle al gobierno el retiro del proyecto de la "reforma" nueva ley de educación superior del
congreso; en este párrafo del profesor del CSU-UD se expresa el siguiente paso que deberá dar el
gobierno después de retirar el proyecto de "reforma" para garantizar la estabilidad del sistema de
educación superior y dar viabilidad a la inclusión de la comunidad universitaria (maestros,
estudiantes, trabajadores y padres de familia) en la construcción de la ley alternativa que
posteriormente se presentara al país.
3- Finalmente, invito a los profesores, padres de familia, a los trabajadores y a la comunidad en
general a que se vinculen de lleno en la construcción del paro, pues considero que vamos por buen
camino. Entre tanto al señor rector le quiero simplemente expresar: que no nos salga a decir en
una de sus magistrales declaraciones oficiales que el gobierno hace todo por conveniencia de
nosotros le comunico también y que quede en claro, no les estoy pidiendo el favor, que ya es
como hora de que valla quitando de la puerta, que bien bonita que si es, a los señores del ESMAD
y de paso a los de la seguridad privada, porque usted disculpara “doctor” pero estamos en una
universidad pública y seguirá siendo publica, no una privada, analice entonces, si es que, usted
está en el lugar equivocado.
Muchas Gracias.
Manuel Camilo Ayala Sandoval
Código: 2110393
Estudiante de Derecho y Ciencias Políticas
Universidad Industrial de Santander