Repaso para examen de español septiembre – octubre 2014

Repaso para examen de español
septiembre – octubre 2014
Nombre ________________________________________________________
1.- Lee el texto y contesta las preguntas.
UNA CENA CON SORPRESA
La madre de Pablo había hecho sopa de letras para cenar. Puso los dos platos de sopa sobre la
mesa del comedor y volvió a la cocina para freír unos huevos. Pablo se llevó a la boca la
primera cucharada, mirándola distraídamente, y dio un respingo. En la superficie de la sopa
que había en la cuchara, cuatro letras de pasta habían formado la palabra: “HOLA”.
Tras la sorpresa inicial, pensó:-¡Qué casualidad! Mira que ir a caer precisamente así esas
letras…
Y sonriendo, divertido, se tragó la cucharada.
Al ir a tomarse la segunda, descubrió con asombro que las letras decían: “TONTO EL QUE LO
LEA”.
Aquello era demasiado. Con la boca abierta y la cuchara inmovilizada ante ella, Pablo miró al
plato. Entre la multitud de letras del plato reinaba gran agitación. Todas nadaban de aquí para
allá. Se daban empujones y codazos. Parecían pelearse para coger los mejores sitios.
Después todas se quedaron quietas. Y en el centro del círculo de sopa quedó escrita una
advertencia:”OJO, NO ME COMAS. SI TE ATREVES A COMERME ME DEDICARÉ A ESCRIBIR
TACOS DENTRO DE TU BARRIGA”. Pablo, muy alarmado, cogió el plato, fue al cuarto de baño,
vertió la sopa por el inodoro y tiró de la cadena. Lanzó un suspiro de alivio.
Volvió a la mesa. Su madre le trajo un huevo frito con papas y se fue a la cocina a freír el suyo.
En cuanto ella volvió de espaldas, el huevo frito realizó un espectacular despegue en vertical.
Frenó un milímetro antes de estrellarse contra la lámpara y comenzó a dar vueltas por toda la
habitación.
-¡Parece un platillo volador!-exclamó Pablo, siguiéndolo con la mirada, fascinado. El huevo
frito hizo una exhibición de vuelo acrobático sensacional. Y, cuando advirtió que la madre de
Pablo volvía, realizó un aterrizaje impecable en el plato y se quedó muy quieto, junto a las
papas fritas.
Comprensión lectora.
a) ¿De qué trata la lectura?
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b) ¿Por qué da Pablo un respingo?
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c) ¿Qué descubre, un poco más tarde, con asombro?
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d) ¿Qué es lo que ve con la boca abierta?
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e) ¿Qué ocurre con el huevo cuando vuelve la madre?
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f) ¿Qué harías tú si te pasa lo mismo que a Pablo?
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2.- Subraya las respuestas que consideres correcta de cada enunciado.
- ¿Para qué sirven los reglamentos?
a) Para saber el tipo de ropa que debo usar.
c) Para conocer cómo debe funcionar la biblioteca
b) Conocer los libros que existen
d) Para organizar horarios.
-Datos que debe contener una credencial para la biblioteca escolar.
a) Domicilio y teléfono de la maestra
b) Nombre y domicilio del lector
c) Nombre del lector y título del libro.
d) Nombre y firma del director.
- Son ejemplos del reglamento de la biblioteca escolar.
a) Solicitar en préstamo el libro que se desea llevar a casa.
b) Evitar maltratar los libros.
c) me gusta los libros de aventuras.
3.- Los verbos utilizados para escribir reglamentos deben estar en modo infinitivo.
Escribe el verbo en infinitivo que corresponde a cada regla.
________________ los libros en orden alfabético.
Ordenamos
________________ que se maltraten los libros.
Evitamos
________________ en préstamo los libros que queremos leer en casa.
Solicitamos
4.- Lee el siguiente chiste y haz lo que te piden.
La cruz roja recibe una llamada.
-¡Rápido por favor, mándeme un ambulancia!
- Espere y cálmese, ¿cuál es la emergencia?
- ¡Hay un gato en la ventana! – contesta desesperado.
- Ay, ¿tanto escándalo por un gato?
- ¡si, dese prisa porque yo soy el perico!
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
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
Remarca con rojo los signos que indican diálogo.
Remarca con azul los signos de interrogación.
Remarca con verde los signos de admiración.
El discurso en que está escrito este chiste es __________________________.
5.-Escribe un chiste que corresponda a discurso indirecto.
6.- Escribe en las líneas el nombre y la función de cada artículo.
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¿En cuáles de estos libros puedes encontrar la información en orden alfabético?
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7.- Organiza alfabéticamente los nombres que aparecen en el cuadro, recuerda escribirlos con
Mayúscula.
Guillermo
José
Samuel
Maximiliano
Abner
Josué
1.-
6.-
2.-
7.-
3.-
8.-
4.-
9.-
5.-
10.-
Andrés
Johann
Luis
Julián
8.- ¿Por qué motivo es necesario abreviar palabras en los formatos de recibos domésticos?
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9.- Juega Tripas del gato y une con una línea las palabras con las abreviaturas que les corresponde.
ciudad
Guadalupe
Tel. cel.
Chihuahua
Chih.
Avenida
cd.
Código postal
col.
Sra.
c.p.
Gpe.
Av.
señora
teléfono celular
colonia
10.- Escribe la abreviatura que corresponde a cada palabra. Recuerda poner punto al final de cada
abreviatura.
Ingeniero _________
Licenciado _________
Profesora ________________
México ___________
Guadalajara __________
Distrito Federal __________
centímetro ________
kilometro _________
etcétera ________________
11.- Escribe el significado de las siguientes abreviaturas.
Arq. _________________
Doc. __________________
c/u _________________
m.n. ___________________
a.m. _________________
hrs. ___________________