CIRCULAR DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE PROMOCIÓN EDUCATIVA POR
LA QUE SE ESTABLECEN ORIENTACIONES PARA EL FUNCIONAMIENTO
DEL SERVICIO DE TRADUCTORES E INTÉRPRETES DURANTE EL CURSO
2006-2007.
En cumplimiento de lo dispuesto en los artículos 78.1 y 79.3de la Ley Orgánica 2/2006,
de 3 de mayo, de Educación, se establece para el curso 2005-2006, la continuidad del funcionamiento del Servicio de Traductores e Intérpretes con objeto de fomentar la integración
del alumnado inmigrante y la relación entre los centros educativos y las familias que
desconocen el español.
OBJETIVOS
-
Favorecer la relación entre los centros educativos y las familias inmigrantes que
desconocen el español.
-
Fomentar la participación y la comunicación de las familias inmigrantes en la
Comunidad escolar.
-
Apoyar tanto a los centros sostenidos con fondos públicos, como a cualquier otro
Servicio Educativo, para la traducción de documentos oficiales y la interpretación
en entrevistas.
DESTINATARIOS
-
Familias inmigrantes que desconocen el español.
Centros sostenidos con fondos públicos.
Servicios Educativos
DOCUMENTOS TRADUCIDOS DISPONIBLES EN INTERNET
La Dirección General de Promoción Educativa pone a disposición de los destinatarios
diecinueve documentos de uso frecuente en los centros, traducidos a ocho lenguas, en
la dirección: www.madrid.org/promocion/diver/traduccioneseti.htm
La relación de documentos disponibles puede consultarse en el Anexo III.
SOLICITUD
Los destinatarios podrán solicitar, en el Servicio de la Unidad de Programas
Educativos de las respectivas Direcciones de Área Territorial, la atención del Servicio
de Traductores e Intérpretes, mediante el modelo de solicitud (Anexo I).
FUNCIONAMIENTO
El personal del Servicio atenderá las necesidades de las familias, de los Servicios
Educativos y de los Centros docentes traduciendo los documentos oficiales necesarios
para matriculación e información general e interviniendo como intérpretes en los
procesos de matriculación, acogida, reuniones con tutores, equipo directivo,
inspectores, actuaciones de los equipos de orientación, etc.
Los idiomas para los que se dispone de traductor e intérprete son los siguientes:
- Farsi (persa)
- Georgiano
- Húngaro
- Inglés
- Lingala
- Portugués
- Polaco
- Ruso
- Rumano
- Serbocroata
- Ucraniano
- Vietnamita
- Albanés
- Alemán
- Amaharico
- Árabe
- Armenio
- Azeri
- Bielorruso
- Búlgaro
- Checo
- Chino
- Eslovaco
- Francés
COORDINACIÓN Y SEGUIMIENTO
Los Servicios de las Unidades de Programas Educativos de las Direcciones de Área
Territorial, en colaboración con el Servicio de Atención a la Diversidad de la Dirección
General de Promoción Educativa, serán responsables de la coordinación y seguimiento del
Servicio de Traductores e Intérpretes, para lo cual se establecerá el oportuno plan de
seguimiento mediante partes mensuales de asistencia (Anexo II) y una memoria final.
Madrid, 28 de agosto de 2006
LA DIRECTORA GENERAL
Fdo.: Mª Antonia Casanova Rodríguez
ILMA. SRA. DIRECTORA DEL ÁREA TERRITORIAL DE MADRID-ESTE E ILMOS.
SRES. DIRECTORES DE LAS ÁREAS TERRITORIALES DE MADRID-CAPITAL, DE
MADRID-NORTE, DE MADRID-OESTE Y DE MADRID-SUR.-
ANEXO I
D. /Dª ____________________________________________________________________
Cargo: _______________________________________________(Inspector/a, director/a)
Centro:_______________________________________Localidad____________________
Código: _____________
Dirección: _____________________________________Código Postal: ______________
Teléfono: __________________________________Fax: ___________________________
SOLICITA la prestación del Servicio de Traductores e Intérpretes por el motivo:
__________________________________________________________________________
Traduciendo (Adjúntese documento)
Actuando como intérprete en la reunión que se celebrará el día ____ de
______________ de, en el citado Centro a las _____ horas.
Idioma: _________________
En Madrid, a ____ de ________________ de
El/La solicitante
Sello del Centro
Fdo.:_______________________
ILMO. / ILMA SR./SRA. DIRECTOR/A DEL ÁREA TERRITORIAL
DE MADRID-_______
ANEXO II
INFORME MENSUAL DE ACTUACIÓN DEL SERVICIO DE TRADUCTORES
E INTÉRPRETES
FECHA ACTUACIÓN* CENTRO SOLICITANTE IDIOMA TIEMPO TRADUCTOR/
INTÉRPRETE
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*Traducción-Interpretación
Madrid, a_____de_____________________de ________
La Coordinadora del SETI:
Fdo.: ______________________
ANEXO III
DOCUMENTOS DE USO MÁS FRECUENTE EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
TRADUCIDOS A OCHO LENGUAS
DOCUMENTOS
1. Aulas de Enlace
Instrucciones
Anexo I
Anexo II
2. Solicitud de admisión en centros de preescolar
IDIOMAS
Árabe
3. Solicitud de admisión en casas de niños
4. Solicitud de admisión en centros educativos
5. Aceptación de la familia de la participación del alumno/a en
actividades extraescolares
6. Aceptación de la familia del plan de diversificación propuesto
al alumno/a
7. Aceptación de la familia para la incorporación del alumno/a a
un Programa de Garantía Social
8. Autorización de la familia para la realización de una
Evaluación Psicopedagógica del alumno/a
9. Comunicación del tutor a la familia informando sobre las
faltas de asistencia del alumno/a
10. Comunicación a la familia del alumno/a informando sobre el
incumplimiento por parte de éste de las normas del centro
11. Convocatoria de reunión por parte del Ayuntamiento a la
familia del alumno/a
12. Convocatoria de reunión por parte de la Jefatura de Estudios
a la familia informando de las faltas de asistencia del
alumno/a
13. Convocatoria de reunión de principio de curso por parte del
Director a la familia
14. Convocatoria de reunión con la familia por parte del equipo
de profesores
15. Convocatoria de reunión por parte del tutor después de
concluida la evaluación
16. justificación de las ausencias del alumno/a
17. Petición de información relativa a la Seguridad Social del
alumno/a
18. Petición de entrevista personal con la familia por parte del
tutor
19. Resolución de la Comisión de Disciplina
Búlgaro
Chino
Español
Francés
Inglés
Polaco
Rumano
Ruso
0
