1. Objetivos y caracter´ısticas de la recuperación

Cátedra de Matemática
Facultad de Arquitectura
Universidad de la República
Matemática
2015 - Primer semestre
Instructivo para la recuperación del tercer parcial
Leer los instructivos. Para acceder a la recuperación es responsabilidad de cada estudiante
y equipo de estudiantes presentar la aspiración a la recuperación dentro de los lineamientos
propuestos por la Cátedra.
Las consultas pueden evacuarse a través de [email protected] o el usuario de Facebook de
la Cátedra.
1.
Objetivos y caracterı́sticas de la recuperación
El objetivo de la recuperación es consolidar conocimientos entre el parcial y su recuperación,
trabajando colaborativamente a partir del esfuerzo individual que supone la preparación y realización del parcial. Se espera que los estudiantes se presenten a la recuperación a contestar
preguntas que saben hacer con seguridad. Apuntando a esto, la recuperación se organiza en
dos etapas:
1. Acceso a la prueba de recuperación. En esta etapa cada estudiante trabaja junto con
sus compañeros de equipo revisando su trabajo en el parcial, confirmando aciertos, corrigiendo
errores, contrastando diferentes aproximaciones, etcétera.
2. Prueba de recuperación. Es una prueba esencialmente equivalente al parcial, que ofrece
al estudiante la oportunidad de acreditar los avances de la etapa anterior.
1.1.
Acceso a la prueba de recuperación - etapa grupal
Para acceder a la prueba de recuperación, luego de haber resuelto y analizado en equipo los
ejercicios del parcial, cada estudiante entregará:
una solución completa de las preguntas que desee recuperar;
el análisis del trabajo hecho en el parcial, para cada una de las preguntas que pretende
recuperar.
El trabajo sobre las preguntas a recuperar no podrá contener errores.
Aunque cada estudiante tiene su formulario individual, la entrega y la responsabilidad por la corrección del trabajo es DEL EQUIPO EN SU TOTALIDAD: un
error en el trabajo de CUALQUIER MIEMBRO del equipo inhabilitará el acceso a la
recuperación de TODO el equipo (los detalles se explican en el instructivo, sección 2).
1.2.
Prueba de recuperación
La realización correcta de actividades de la prueba de recuperación permitirá al estudiante
acreditar su progreso en el sistema de evaluación del curso.
Una pregunta que no fue bien contestada en el parcial y es bien respondida en la recuperación
tiene el 80 % del valor de la pregunta. Por ejemplo: si la pregunta en el parcial tiene un valor de 3
puntos, en la recuperación tiene 2,4 puntos, bajo estas condiciones.
Los estudiantes tienen también la opción de trabajar sobre preguntas que ya hubieran contestado
correctamente. En este caso cada pregunta bien contestada genera una bonificación en el puntaje
del 20 % del valor de la pregunta. Por ejemplo: si la pregunta en el parcial tiene un valor de 3
puntos, en la recuperación tiene 0,6 puntos, bajo estas condiciones.
No hay penalizaciones por preguntas mal contestadas.
1
2.
Instructivo
2.1.
INSTANCIA GRUPAL.
1. Los equipos de trabajo que hemos conformado en clase compartirán los registros de la actividad que han realizado en el parcial, intercambiando impresiones, dudas, ideas, resultados,
sobre lo que han trabajado y lo que cada estudiante desearı́a recuperar. Pueden recurrir a
cualquier mecanismo que consideren adecuado, en particular tienen a su disposición la plataforma EVA y los lugares de intercambio en Facebook de la Cátedra.
2. El equipo debe determinar con total claridad, qué preguntas recuperará cada
estudiante. Tener en cuenta que puede suceder que los integrantes del equipo aspiren a
recuperar distintas preguntas; pero como la responsabilidad por el análisis completo y correcto
de este trabajo es de todo el equipo, necesariamente deberán analizar y revisar las respuestas
de sus compañeros.
3. Luego de haber trabajado en equipo, sobre la totalidad de las preguntas que sus integrantes
pretenden recuperar, cada integrante debe completar su formulario (papel), donde se distingue el análisis de aciertos y errores (de lo hecho en el parcial de cada uno) de las soluciones
correctas de cada pregunta que se pretenda recuperar.
Se espera que el estudiante identifique y sepa explicar en qué se equivocó, no aceptaremos
acotaciones del tipo: ME EQUIVOQUÉ EN LA INTEGRAL, por ejemplo, que son muy vagas.
Deberı́a en este caso, aclarar en qué consistió el error cometido, copiando de su borrador
lo que hizo y subrayando el error.
Si un estudiante en el parcial, dejó sin hacer una pregunta pero ahora, trabajando en
equipo, ha logrado resolver esa actividad y desea recuperar la pregunta correspondiente,
puede hacerlo, registrando: NO LA HICE POR... en el formulario de aciertos y errores y
la resolución fundamentada de la respuesta correcta.
Si un estudiante contestó correctamente una pregunta en el parcial y quiere volver a
trabajar sobre ella, puede hacerlo, registrando: ESTA PREGUNTA LA CONTESTE BIEN y la
resolución fundamentada de la respuesta correcta. Si desea agregar comentarios
adicionales sobre el proceso de resolución de la pregunta durante el parcial, puede hacerlo.
4. Completar además los dos formularios en la web de la Cátedra:
www.farq.edu.uy/matematicas/matematicas/formularios/, uno es grupal, donde deberán
indicar grupo, equipo, integrantes y vector correcto de las respuestas del parcial (solamente se debe llenar un formulario por equipo); el otro formulario es individual, donde
deberá indicar grupo, equipo, nombre y cuáles preguntas del parcial desea recuperar.
5. Antes de entregar, el equipo debe revisar que el formulario electrónico grupal esté correcto
y cada integrante debe revisar que sus formularios individuales (electrónico y papel) estén
correctos. Cualquier error, omisión, respuestas incorrectas o información incompleta, inhabilitará a TODO el equipo a recuperar. Omitir uno de los formularios impide el
acceso a la recuperación.
6. Entregar en un sobre de manila los formularios (papel) figurando en su carátula:
Nombres y apellidos de los integrantes del equipo que aspiran a la recuperación.
Número de equipo y grupo (Rojo, Naranja, Amarillo, Verde, Azul, según corresponda).
Cantidad de formularios dentro del sobre.
ENTREGA DE FORMULARIOS: en el Instituto de la Construcción, Edil Hugo Prato
2314 esq. Cassinoni, en el horario de 10:00 a 15:00 hs.
Fecha y hora lı́mite de entrega: martes, 14 de julio, hora 15:00 hs.
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