* Primera parte del Proyecto de investigación “Industrias culturales y dilema educativo en la diversidad: el caso peruano”. Objetivos: PRINCIPAL: 2 Describir, en su operatividad simbólica sobre los grupos humanos, el proceso de la comunicación para gestionar programas EIB con rentabilidad social. SECUNDARIOS: 1. Precisar, en su operatividad, la mediación simbólica en los actos informativos y comunicativos de carácter social. 2. Describir la funcionalidad y taxonomía del acto informativo. 3. Describir la funcionalidad y taxonomía del acto comunicativo. 1 3 Etapas: Operatividad simbólica de las masas Sea X = espíritu de las masas X = Pt ⋀Vt = c ⋀ d (pt = c ) → NT (Vt = d ) → NP Masa [NT ⋀ NP] → dominio de (NP ⋀ Z) Estado:[X = {Pt ⋀ Vt}] M→ dominio de (NP ⋀ Z) Público [NT ⋁NP] → dominio de (NT ⋀ R) Estado: -X = {Pt ⋁Vt}] P→ dominio de (NT ʌ R) Instinto colectivo (Z) ⇔ Z є X : Función transformacional : (Y ˄ iY) → (Y ˅ iY) ⇒ Z = [(Y1, Y2, Y3,… Yn) ⋀ J] ↔ [(Y1, Y2, Y3,… Yn) ϵ J] Resultados previstos y posibles utilidades: Resultados previstos: 1. La mediación natural o tecnológica determina los roles actanciales en los sistemas de información y comunicación; es previsible, por tanto, la modalidad operacional y el porcentaje de influencia neta de los medios sobre las prácticas educativas. 2. Determinada y cuantificada la capacidad operativa de los medios tecnológicos sobre los grupos humanos (capacidad para transformar la conducta colectiva), es posible precisar y normar funcionalmente sus roles al interior de las culturas, subculturas y estratos sociales. Posible utilidad E-mail: [email protected] Gestión de programas de Educación Intercultural Bilingüe, socialmente sostenibles y rentables.