06_Guion_I - Escuela Municipal de Medios Audiovisuales

Escuela de Medios Audiovisuales
de Lomas de Zamora
“Leonardo Favio”
GUION I
Carrera: REALIZACION AUDIOVISUAL.
Docente: LEONARDO SALVATORE.
Plan 2015
Fundamentación:
Evidenciar la presencia de la asignatura GUION I en el Plan de Estudios de primer año de la EMMA
nos remite a un único lugar que no es otro que el papel que desempeña el guión dentro del
proceso de la creación del producto audiovisual. El guión ha alcanzado una evolución impensada
en los últimos años y ha traspasado el anclaje al que el texto fílmico lo tenía condenado.
¿De qué hablamos al decir guión audiovisual? o ¿De qué hablamos cuando hablamos de estructura
del relato audiovisual?
Para dar respuesta a estas preguntas tomaremos como válida aquella concepción que considera al
guión como una sucesión de núcleos dramáticos que desembocan en un desenlace.
Es así que al intentar adentrarnos en el mundo del relato audiovisual es más que necesario pensar
en la esencia, en la materia prima sometida al procedimiento narrativo, en una historia enunciada
por un discurso que en este caso no es otro que aquel que nace de la coyuntura de la imagen y el
sonido.
“Sin guión, o película soñada según Carrière y Bonitzer, no existe película realizada”. Sin película
de papel no existe película de celuloide. El guión es, por encima de todo, un instrumento de
trabajo que incita el inicio del proceso creativo. Es una primera narración de la historia, que
aguarda la segunda y definitiva narración del director.
La materia se aborda como una propuesta teórico-práctica y, más específicamente, como un
espacio de creación y redacción de guiones audiovisuales.
Objetivo general:
Que el estudiante alcance la redacción de un guión audiovisual a partir del conocimiento y la
aprehensión conceptual de sus herramientas básicas y fundacionales, propuestas en el presente
espacio curricular.
Objetivos específicos:
Que el estudiante logre:
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Identificar los conceptos elementales que hacen al guión cinematográfico.
Reconocer y analizar las diferencias imperantes entre el guión literario y el guión técnico.
Reconocer los componentes que hacen a la estructura clásica en tres actos.
Profundizar y ampliar los conceptos de narratología fílmica.
Analizar estructuras narrativas audiovisuales a través de guiones de películas.
Desarrollar la capacidad creativa tanto como el juicio crítico.
Construir personajes teniendo en cuenta las premisas teóricas en relación a los mismos.
Reconocer qué se entiende por story line.
Reconocer qué se entiende por sinopsis.
Unidades temáticas:
Unidad 1: La Idea.
La story line. Tramas maestras. Lugares comunes literarios y cinematográficos. El viaje del héroe.
Hipótesis: “¿Qué sucedería si…? Premisas temáticas. La trama. El tema. Arcos de transformación.
Unidad 2: La acción.
La estructura clásica en tres actos. Eugene Vale: la transición de la acción. Los actos
cinematográficos: el paradigma de Syd Field. Escena: concepto. Secuencia: concepto. Punto de
ataque: concepto. Clímax: concepto. La escaleta de nudos de acción: concepto y utilidad.
Peripecias. Anticipación y cumplimiento. Sinopsis: concepto. El tratamiento: concepto.
Unidad 3: El personaje.
La construcción del personaje. Personalidad procede de personaje. Tipología clásica de
temperamentos. Arcos de transformación.
Modalidad de las clases:
Las clases tendrán una modalidad teórica, práctica y analítica, en la cual destacarán las siguientes
instancias: la explicación teórica de los contenidos por parte del profesor, la visualización de
distintos films a modo de complemento y, por último, la actividad práctica vinculada a las
instancias anteriores. El visionado y análisis de los distintos segmentos fílmicos como así también
los ejercicios de escritura tendrán por objeto generar en el estudiante un vínculo prácticoconceptual que le permita alcanzar los objetivos planteados.
Presentismo:
Será requisito indispensable para aprobar la materia contar con una asistencia del 75%.
Se contabilizará como ½ falta el ingreso a clase que se produzca pasados los 30’ (y hasta los 90’)
del horario de inicio de clase.
Se contabilizará como AUSENTE el ingreso a clase que se produzca pasados los 90’ del horario de
inicio de clase.
Salida antes del horario de finalización de clase: se contabilizará como ½ falta el abandono de clase
que se produzca 30’ (y hasta los 90’) antes del horario de finalización de la clase.
Criterios de evaluación:
Los alumnos realizarán un parcial teórico y un trabajo final (la escritura de un guión literario del
primer capítulo de una serie web).
Desde el presente espacio curricular se valorarán los siguientes términos: la asimilación y
comprensión de los elementos conceptuales que hacen a la creación y posterior desarrollo del
guión audiovisual; ejercicios escritos de aplicación.
Se tendrá en cuenta asimismo la observación directa del trabajo del estudiante en clase.
En la evaluación integradora se considerará el presentismo, el compromiso asumido para con la
materia, la incorporación y posterior utilización del vocabulario específico, la aprehensión del
marco teórico y su vinculación y/o aplicación a los distintos ejercicios prácticos.
Promoción directa e indirecta:
Promoción directa: obtendrá la promoción directa aquél alumno que alcance en su calificación
final 7 (siete) o más puntos.
Promoción indirecta: obtendrá la promoción indirecta aquél alumno que alcance en su calificación
final de 4 a 6 puntos.
Condición de alumno libre: no existe esa posibilidad.
Desaprobado: No aprobará la cursada el alumno que posea una calificación final menor a 4
puntos.
Condiciones de entrega de trabajos:
El estudiante que presente sus trabajos fuera del día y horario de entrega pautados no podrá
obtener calificación mayor a 6 (seis), sin excepción.
1 - El trabajo audiovisual, final, se entregará en un DVD, ya sea formato DVD VIDEO o DVD de
datos, pero siempre en sobre o caja. Tanto el envase contenedor como el disco deberán
obligatoriamente tener la siguiente información:
a) Nombre del trabajo (Espacio, tiempo, etc.)
b) Integrantes (Nombre y apellido)
Opcionalmente puede agregarse el título del audiovisual.
2- El trabajo audiovisual habrá de ser entregado a su vez en soporte digital USB o tarjetas SD para
la visualización en clase.
3- El audiovisual deberá constar con 1 (un) segundo de silencio y placa negra. Opcionalmente
podrá incluirse la placa de sintonización de barras de colores NTSC o PAL según corresponda con
su debida señal sonora de prueba. Al terminar el audiovisual deberán constar los roles cubiertos
por cada integrante del grupo, la fecha de realización, el nombre de la asignatura y la institución,
seguidas de 1 (un) segundo de de silencio y placa negra.
4- Los trabajos escritos habrán de ser entregados en carpeta con sus hojas en folio o perforadas
pero nunca sueltas. Las distintas hojas habrán de responder al mismo formato de página, párrafo,
tipo y tamaño de tipografía, etc. En la primera hoja de la carpeta habrán de constar
obligatoriamente:
a) Nombre del trabajo
b) Integrantes
c) Asignatura y año
Bibliografía:
ANTONIO SANCHEZ-ESCALONILLA. (2001) “Estrategias de guión cinematográfico”. Ed. Ariel Cine.
Filmografía:
“EL SEXTO SENTIDO” (1999) M. Night Shyamalan.
“PSICOSIS” (1960) Alfred Hitchcock.
“LA VENTANA INDISCRETA” (1954) Alfred Hitchcock.
“ATRAPADO EN EL TIEMPO” (1993) Harold Ramis.
“CORAZON VALIENTE” (1995) Mel Gibson.
“EL PADRINO” (1972) Francis Ford Coppola.
“LOS INTOCABLES” (1987) Brian de Palma.
“THE TRUMAN SHOW” (1998) Peter Weir.
“UNA HISTORIA DEL BRONX” (1993) Robert De Niro.
“SEVEN” (1995) David Fincher.
“EL REY LEON” (1994) Rob Minkoff, Rogers Allers.
“EL PERFECTO ASESINO” (1995) Luc Besson.