Lección 5De compras en las rebajas
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unidad 3 Lección 5 De compras en las rebajas • Pedir en una tienda de ropa o calzado. • Describir una prenda de vestir. Valorarla. • Expresar contrariedad. 1. Observa las fotografías y contesta a las preguntas. Periodo de rebajas Del 7-01-06 Hasta el 28-02-06 Antes 1.499 _ Ahora 1.199 _ C REBAJAS. HASTA EL 50% A B A ¿Durante cuánto tiempo el establecimiento está de rebajas? ...................................................................... B ¿Qué descuento hacen en los televisores? ................................................ C ¿Cuál es el descuento máximo que podemos conseguir? ............................. 2. Fíjate en este plano de un gran centro comercial. En parejas, anotad qué productos podemos comprar en cada sección. bre ta li s e u Resp 32 treinta y dos 3. 4. Has ido al centro comercial porque quieres aprovechar que es época de rebajas. Escucha los mensajes informativos y completa. SECCIÓN PRODUCTO OFERTA .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... .................................... Lee el siguiente diálogo y contesta a las preguntas. Después, fíjate bien en el dibujo y señala qué prendas ha comprado Manolo. 15 % dto Vendedora: Buenos días, ¿puedo ayudarlo en algo? Manolo: Sí, quería unos pantalones. V: ¿Qué tipo de pantalones? M: Unos pantalones vaqueros. He visto que tiene unos en oferta. V: Sí, son estos de aquí. ¿Qué talla usa? t. 40 M: La 40. Quería también una camiseta. Me gustan t. 40 10 % dto t. 42 60 € 60 € 60 € esas de allí. Me gusta la marrón. t. 42 70 € V: Sí, esas están muy bien, son muy cómodas. ¿Qué talla le saco? M: La L. V: Lo siento, no me queda la L en marrón. Tiene que ser otro color. M: ¡Qué fastidio! Bueno, pues en amarillo. S M 25,5 € L V: Aquí está. Si quiere probárselo, allí están los probadores. 40 € L 35 € 10 % dto 30 € 15 % dto … 15 % dto M: ¿Cómo me queda? Javier: Yo creo que el pantalón te queda un poco estrecho. La camiseta te sienta muy bien. miseta? ........................ ¿De qué color quiere la ca M: Bueno, pues voy a coger una talla más de pantalón. camiseta? ...................... V: Muy bien. Aquí está: la 42. ¿Algo más? ¿De qué color se lleva la cesita? .......................... M: No, nada más. ¿Cuánto es todo? ¿Qué talla de pantalón ne V: Vamos a ver, 51 € del pantalón y 25,5 € de la camiseta, a sin el descuento? uánto cuesta cada prend ¿C en total, 76,5 €. Lleva ya el 15% de descuento. ...................................... ........................................ 5. ¡Qué mala suerte! Has ido de rebajas pero no encuentras lo que quieres. Escucha y reacciona. 1. En la zapatería: 2. En la sección de ropa: 3. En la perfumería: 4. En la sección de regalos: Para expresar contrariedad se utiliza ¡Qué fastidio! ¡Qué pena! ¡Qué mala suerte! 5. En la librería: treinta y tres 33 unidad 3 6. Fíjate en los dibujos y construye enunciados como en el ejemplo. Para decir cómo nos queda la ropa se utiliza: Te queda grande / pequeño / estrecho / ancho Te sienta bien / mal A: ¿Cómo me queda la chaqueta? B: Te queda un poco grande. A: Sí, voy a pedir una talla menos. A: .............................................. B: .............................................. 7. A: .............................................. B: .............................................. A: .............................................. Te hace más / muy delgado / un poquito gordo. A: .............................................. B: .............................................. C: .............................................. A: .............................................. B: .............................................. C: .............................................. ¿De qué color son? ¿Qué te parecen? Forma una frase valorando cada uno. 20 € 68 € 12 € 70 € 35 € ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... 50 € 150 € 35 € 40 € ............................... ............................... ............................... ............................... ............................... 8. Relaciona las prendas con sus materiales y forma frases sobre ti. zapatos lana Nunca ........................................................... sintético Solo .............................................................. camiseta cuero No me gustan ................................................ pantalón piel Me gustan mucho ......................................... algodón Prefiero .......................................................... tela vaquera Siempre ......................................................... jersey abrigo bolso 34 treinta y cuatro Valorar ropa y calzado Es / son (muy) cómodos / incómodos / bonitos / preciosos / estupendos / modernos / clásicos / baratos / caros … ¡Qué bonitos, modernos, cómodos, baratos…! 9. Escucha los siguientes diálogos y toma nota de los casos en que aparece qué y cuál. Después, completa el cuadro. QUÉ CUÁL ............................................... ............................................... ............................................... ............................................... .............................................. .............................................. .............................................. .............................................. Se utiliza qué para pedir información de carácter general. Se utiliza cuál para pedir información sobre algo concreto, cuando hay más de una opción. ¡OJO!: qué + sustantivo = cuál ■ En parejas, construid diálogos parecidos a los que habéis escuchado. .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... .......................................... 10. En parejas, practicad diálogos en la tienda. Seguid las instrucciones. ¿Qué habéis comprado cada uno? no A Alum Eres el vendedor En color granate no quedan trajes de la talla 42, solo en azul. Tienes trajes de 375 € y de 420 €. Eres el cliente Quieres un pantalón y una camisa de sport. Tienes la talla 40. Te gusta mucho el color azul y el blanco. La talla 42 no te queda bien. No te gustan los cuadros. Alumno B ente Eres el cli haqueta, talón y c n a p e d uieres gas n traje Quieres u , en granate. No q 42 de la talla e 300 €. d s á tarte m ndedor Eres el ve uy baraen azul m talla s e n lo ta n da la os pa Tienes un s, pero solo te que o d tos, rebaja s). probárselo l y blan42 (puede ros en azu s d a u c e d misas mucha Tienes ca s. Tienes a ll ta s la s a osa, pero co, en tod na marca muy fam eu prendas d caras. co son un po treinta y cinco 35 unidad 3 11. ¿Sabes cómo se llaman estos lugares destinados a la compra y venta de productos? ¿Qué es lo característico de cada uno de ellos? ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ............................................. ¿En cuál de ellos compras habitualmente? ¿Por qué? ...................................................................................... ¿En qué casos utilizas los servicios de los demás? ........................................................................................... 12. Lee este texto y después escucha distintas opiniones al respecto. Resume los argumentos a favor y en contra. rciales Los establecimientos come ho nes rarias. están sujetos a restriccio Gobierno seLa actual propuesta del rario global ñala al respecto que el ho ura al públisemanal máximo de apert el número de co es de 72 horas y que los comercios domingos y festivos que . pueden abrir es de ocho la liberaliEl Gobierno afirma que ncentración zación total favorece la co cios elevados de la oferta y genera pre unos casos, de los productos y, en alg ARGUMENTOS A FAVOR rementa los "reduce la competencia, inc ión y auzac márgenes de comerciali es nd operamenta el poder de los gra que esta prodores". Asimismo, señala rciales protepuesta de horarios come no co me rci o ge al pe qu eñ o y me dia erficies y befrente a las grandes sup , que de otra neficia a los consumidores d de vida, ya manera perderían calida aría la desvoc que la liberalización pro barrio. trucción del comercio de .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... .................................................................... 36 treinta y seis NTOS ARGUME TRA EN CON ............ ................ .. .. .. .. .. .. .. .......... ............ ................ ................ .. .. .. .. .. .. .. .......... .............. ................ ................ .. .. .. .. .. .. .. ........ .............. ................ ................ .. .. .. .. .. .. .. ........ ................ ................ ................ .. .. .. .. .. .. .. ...... ................ ................ ................ .. .. .. .. .. .. .. .. ...... ................ ................ ................ .. .. .. .. .. .. .. .... ................ iNFORMACIÓN FUNCIONAL Y GRAMATICAL ■ Expresar cómo queda la ropa Pronombre CI + quedar + (cuantificador) + adjetivo Ese vestido te queda muy grande. Pronombre CI + sentar, quedar + (cuantificador) + adverbio Yo creo que el pantalón me sienta bien. Pronombre CI + hacer + (cuantificador) + adjetivo La camiseta roja te hace un poquito gordo. En la secuencia quedar + adjetivo, el adjetivo debe concordar en género y número con el sujeto: Las faldas te quedan un poco pequeñas y el vestido te queda ancho. En la secuencia hacer + adjetivo, el adjetivo debe concordar con la persona a la que se refiere, no con el sujeto gramatical. Las camisas de rayas te hacen más delgado. ¡Ojo! Los verbos quedar, sentar y hacer no llevan sujeto personal, sino que el sujeto es la prenda de la que se habla: Los pantalones te quedan estrechos. La camisa te queda estrecha. ■ Para valorar ropa y calzado Verbo ser + (muy) + adjetivo El traje de chaqueta es muy elegante. La camiseta te queda un poco corta, ¿no? ¡Qué + adjetivo…! ¡Qué elegante! Adjetivos para valorar ropa y calzado: cómodo / incómodo bonito / precioso / estupendo moderno / clásico barato / caro elegante / juvenil ■ Para expresar contrariedad ¡Qué fastidio! ¡Qué pena! ¡Qué mala suerte! ■ Qué / Cuál Qué + verbo: para preguntar por la identidad de cosas en general. Buenos días, ¿qué desea? Qué + sustantivo + verbo: para preguntar por la identidad de personas y cosas de una misma clase; para solicitar información sobre alguien o algo cuando hay varias opciones. ¿Qué establecimientos hay en tu barrio? ¿Qué falda te gusta más? Cuál / Cuáles + verbo: para preguntar por la identidad de personas y cosas de una misma clase; para solicitar información sobre alguien o algo cuando hay varias opciones. –Vengo de comprar libros. –¿Cuáles te has comprado? treinta y siete 37
