NOMBRE DE LA MATERIA/ASIGNATURA

Guía docente – Grado en Comunicación Audiovisual- Curso académico 2010-2011
NOMBRE DE LA MATERIA/ASIGNATURA
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de
Código
Nº de créditos
Curso
Módulo
Materia
Asignatura
29406
6 ECTS
1º
2º
3º
4º
Ciencias Sociales y Jurídicas
x
X
Introducción a la economía
Tipo
Básica
Obligatoria
Optativa
x
Semestre
Primavera
X
Otoño
DATOS BÁSICOS DEL/DE LOS PROFESOR/ES
Nombre
Maria Tugores Ques
Departamento
Correo electrónico
Horas de tutoría
Despacho
Lengua en que se
impartirá
la
materia/asignatura
Economia Aplicada
[email protected]
Martes 9:00-10:00
Castellano
Uso docente de otras
lenguas
DATOS ESPECÍFICOS DE LA MATERIA/ASIGNATURA
1. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA/ASIGNATURA
Justificación en el plan de estudios
La comunicación como disciplina científica pertenece a la rama de las ciencias sociales y jurídicas, estando sus
fundamentos teóricos, conceptuales y metodológicos profundamente enraizados en la sociología, la economía, la
antropología o en las ciencias jurídicas. De ese modo, se justifica la presencia de la asignatura entre las materias
básicas del Grado en Comunicación Audiovisual y Periodismo, ya que aporta una serie de conocimientos
imprescindibles para la comprensión de los distintos fenómenos comunicativos que se estudiarán a lo largo de las
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dos titulaciones.
Descripción del módulo en que se ubica la materia/asignatura
El módulo de Ciencias Sociales y Jurídicas agrupa la mayor parte de las materias/asignaturas de los grados en
Comunicación Audiovisual y Periodismo: Sociología, Antropología, Introducción al Derecho, etc.
Relación con otras materias que no pertenecen al módulo
Como el resto de las asignaturas básicas del módulo de Ciencias Sociales y Jurídicas, la asignatura proporciona
una serie de conocimientos (teóricos, conceptuales y metodológicos), en este caso de economía, fundamentales
para el adecuado seguimiento de otras asignaturas y módulos de las titulaciones de Comunicación Audiovisual y
de Periodismo pues todas contienen aspectos o temas de naturaleza económica, desde aspectos relacionados con
las industrias culturales y los mercados hasta la necesaria comprensión de los fenómenos económicos para todos
aquellos que deseen trabajar como profesionales de la información.
Relación con el perfil de la profesión
Tal y como figura en el Libro Blanco de los Estudios de Comunicación y en los planes de estudio verificados, uno
de los perfiles profesionales relacionados tanto con el Grado de Comunicación Audiovisual como el de periodismo
es el de Gestor, productor e investigador en medios de comunicación. Perfiles que requieren, en la medida que se
ocupan de tendencias del mercado y del consumo de medios, una formación que incluya aspectos económicos.
Por otro lado, aquellos perfiles más directamente relacionados con la creatividad (director/a, guionista, etc.) y
también con el ejercicio de la profesión periodística requieren un conocimiento adecuado del estado de los
mercados en los que van a comercializarse o circular los productos, la información y las creaciones audiovisuales.
Conocimientos previos necesarios
Conocimientos básicos de matemáticas y comprensión del análisis gráfico. También, se recomienda tener
conocimientos informáticos a nivel de usuario.
2. COMPETENCIAS DE LA TITULACIÓN QUE LA ASIGNATURA/MATERIA CONTRIBUYE A
ALCANZAR:
Competencias Generales del CESAG que la asignatura/materia contribuye a adquirir:
1 Comprender y expresarse correctamente de forma oral y escrita y ser capaz de adecuar el mensaje a
distintos públicos en las lenguas oficiales y al menos en un idioma extranjero.
4 Observar, analizar y procesar informaciones relevantes para emitir juicios fundamentados
científicamente.
5 Identificar problemas y posibles soluciones y tomar decisiones para una solución eficaz.
7 Aplicar los conocimientos adquiridos a la práctica.
8 Trabajar en equipo.
9 Saber buscar las claves interpretativas de cualquier fenómeno natural, social, económico, histórico y
político.
12 Aprender a aprender.
Competencias específicas de la titulación que la asignatura/materia contribuye a adquirir:
1 Expresarse con fluidez y eficacia comunicativa en las lenguas oficiales de la Comunidad Autónoma de
forma oral y escrita y saber sacar partido de los recursos lingüísticos y literarios más apropiados para
cada medio de comunicación.
4 Conocer el estado del mundo y su evolución histórica reciente para comprender sus diferentes
parámetros: políticos, económicos, culturales y religiosos.
5 Conocer las estructuras y políticas de la comunicación audiovisual.
13 Conocer la realidad social, cultural, política y de los medios de comunicación de la comunidad
autónoma y sus interrelaciones con el contexto español, europeo y mundial.
3. OBJETIVOS/COMPETENCIAS (RESULTADOS DE APRENDIZAJE):
La asignatura familiariza a los estudiantes con el método económico y con su aplicación a la interpretación
de la realidad social y a la resolución de problemas. Los estudiantes adquirirán una serie de habilidades.
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1. Capacidad de análisis y de síntesis.
2. Razonamiento crítico y sin prejuicios.
3. Contextualizar problemas actuales desde el punto de vista del análisis económico.
4. Capacidad de acceder y manejar correctamente la información y las estadísticas económicas.
5. Comunicación escrita y oral adecuada para la difusión de temas económicos.
6. Trabajar en grupo y compartir y discutir ideas y argumentos con otros.
4. CONTENIDOS:
El programa se divide en cuatro bloques. En primer lugar se realiza una breve introducción al concepto de
economía y a la naturaleza del problema económico. En segundo lugar se exponen las ventajas del
comercio y se analiza el fenómeno de la globalización. A continuación, se desarrolla un bloque dedicado a
la Microeconomía donde se analiza el funcionamiento de los mercados así como la intervención pública
para afrontar los fallos del mercado. Finalmente, se desarrollan un bloque sobre Macroeconomía donde se
abordan problemas como la inflación, el desempleo, el crecimiento y el déficit público así como las
políticas para combatirlos.
Contenidos temáticos
1. Introducción
1.1. La economía y la relevancia social de los temas económicos
1.2. El problema económico: escasez y elección
1.3. Agentes económicos y sistemas económicos
2. Comercio y globalización
2.1. Ventaja absoluta y ventaja comparativa
2.2. Bloques regionales de comercio y globalización
3. Microeconomía
3.1. La demanda
3.2. La oferta
3.3. El equilibrio del mercado
3.4. La elasticidad
3.5. Tipos de mercados
3.6. Los fallos del mercado y su corrección
4. Macroeconomía
4.1. Preocupaciones de la macroeconomía
4.2. La producción agregada
4.3. La inflación
4.4. El desempleo
4.5. La demanda y la producción agregada
4.6. La política fiscal y el déficit público
4.7. El dinero y la política monetaria
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5. METODOLOGÍA:
Modalidades organizativas
Interacción
profesor-estudiante
( Presencial / on-line )
Centradas en el profesor
Clases teóricas
30%
Clases prácticas
Centradas en el estudiante
Seminarios-Talleres
10%
Exposición de trabajos
Actividad Evaluativa
Trabajo autónomo del estudiante
(No presencial)
Estudio y trabajo individual
Estudio y trabajo en grupo
Estudio de Teoría
Preparación de trabajos
Preparación actividad de evaluación
Estudio de Teoría
Preparación de trabajos
Preparación actividad de evaluación
60%
Metodologías
Método Expositivo/ Lección Magistral
x
Estudio de Casos
Resolución de Ejercicios y Problemas
x
Aprendizaje Basado en Problemas
Aprendizaje Orientado a Proyectos
Aprendizaje Cooperativo
Aprendizaje Autónomo
x
x
Cronograma semanal
6. EVALUACIÓN
La evaluación será continuada. Así, a lo largo del semestre se propondrán a los estudiantes actividades
y tareas que serán evaluadas y que contarán un 50% de la calificación final. Al final del semestre se
realizará un examen escrito que computará el 50% restante de la calificación final. En caso de que el
alumno no supere la asignatura en el semestre correspondiente, el estudiante podrá recuperar el 60 %
de la evaluación durante el periodo extraordinario establecido en el calendario lectivo
Estrategias evaluativas
Pruebas objetivas
Pruebas de respuesta corta
Pruebas de respuesta larga, de desarrollo
Trabajos y proyectos
Informes/memorias de prácticas
Pruebas de ejecución de tareas reales y/o simuladas
x
x
x
x
x
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Sistemas de autoevaluación (oral, escrita, individual, en grupo)
Escalas de actitudes
Técnicas de observación
Carpeta de Aprendizaje (Portafolio)
Otros procedimientos
Resultados de aprendizaje
1. Capacidad de análisis y de síntesis.
2. Razonamiento crítico y sin
prejuicios.
3. Contextualizar problemas actuales
desde el punto de vista del análisis
económico.
4. Capacidad de acceder y manejar
correctamente la información y las
estadísticas económicas.
5. Comunicación escrita y oral
adecuada para la difusión de temas
económicos.
6. Trabajar en grupo y compartir y
discutir ideas y argumentos con otros.
Instrumentos de evaluación y su peso en la calificación
Instrumento
Peso en la
Mínimo
calificación
%
Prueba objetiva tipo test
Prueba trabajo en grupo con evaluación
objetiva
Prueba final de respuesta larga y
desarrollo
Trabajos y proyectos
Pruebas de ejecución de tareas reales
y/o simuladas
Carácter
10
10
Recuperable
No recuperable
50
Recuperable
15
15
No recuperable
No recuperable
Mecanismos de seguimiento de la materia/asignatura
Tutoría de seguimiento.
7. RECURSOS
Bibliografía básica
Krugman, Paul R. Fundamentos de Economía /Paul Krugman, Robin Wells, Marthe L. Olney. Barcelona :Reverté,
2008
Bibliografía complementaria
Martín Simón, J.L. Principios de Economía / J.L. Simón. Pearson Prentice Hall, 2003.Mankiw, N. Gregory.
Principios de economía /N. Gregory Mankiw ; traducción, Esther Rabasco, Luis Toharia ; revisión técnica Luis
Toharia. 4a ed. Madrid: Thomson, 2007.
González, Manuel J. Introducción a la Economía / Manuel J. González y Amelia Pérez. Pearson Prentice Hall,
2004.
Díaz-Giménez, Javier. Macroeconomía :primeros conceptos /Javier Díaz-Giménez. Barcelona :Antoni Bosch,
DL1999.
Capó, Javier. Macroeconomía / Javier Capó. Palma. Ediciones UIB, material didáctico 69, 2008.
Otros Recursos
INE. Instituto Nacional de Estadística. http://www.ine.es/
Cantero Fernández, J. "Economía visual". http://www.economiavisual.com/
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