Descarga - Historia Universal en Chile

PEDAGOGÍA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA
PROGRAMA DE ACTIVIDAD CURRICULAR
I. IDENTIFICACIÓN.
Nombre
Código
Tipo de actividad curricular
Requisitos
Horas pedagógicas
Créditos
Oriente y Occidente antiguo
Obligatoria
II. JUSTIFICACIÓN.
Esta actividad curricular busca que el alumno comprenda los diversos procesos históricos y sociales que ocurrieron en la Antigüedad, específicamente en las
principales culturas orientales y occidentales (Egipto, Mesopotamia, Grecia y Roma), permitiendo que valore el legado de estas civilizaciones y vea en
contexto la forma en como contribuyeron a la formación de la sociedad actual.
Asimismo, esta actividad curricular contribuye a la consecución de los siguientes resultados de aprendizajes genéricos:
- Habilidades de gestión de la información (habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas).
- Apreciación de la tolerancia, diversidad y multiculturalidad.
- Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
- Capacidad de comunicación eficiente, oral y escrita, en su propia lengua.
III. RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPECÍFICOS.
- Conciencia y respeto hacia puntos de vista que se derivan de diversos antecedentes culturales, a nivel nacional, regional y global.
- Habilidad para organizar información histórica, geográfica y social compleja, utilizando apropiadamente diversas fuentes de información, de manera de
sustentar su trabajo pedagógico.
- Capacidad de analizar los procesos históricos y geográficos que desarrollan las sociedades desde una perspectiva procesual, evaluando sus rupturas y
continuidades en función de la generación de su presente.
IV. CONTENIDOS.
UNIDAD Nº 1. EL ORIGEN DEL HOMBRE Y EL SURGIMIENTO DE LA CIVILIZACIÓN EN EL CERCANO ORIENTE:
MESOPOTAMIA Y EGIPTO
RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPECÍFICO: CAPACIDAD DE ANALIZAR LOS PROCESOS HISTÓRICOS Y GEOGRÁFICOS
QUE DESARROLLAN LAS SOCIEDADES DESDE UNA PERSPECTIVA PROCESUAL, EVALUANDO SUS RUPTURAS Y
CONTINUIDADES EN FUNCIÓN DE LA GENERACIÓN DE SU PRESENTE.
HORAS ACADÉMICAS SUGERIDAS
CONTENIDOS
- Origen del hombre y el paso del
nomadismo al sedentarismo.
- La "Revolución urbana" y el nacimiento de
las sociedades complejas.
- Desarrollo político y social de Egipto y
Mesopotamia en la Antigüedad.
- Papel de la religión e importancia para la
formación de las monarquías primitivas.
APRENDIZAJES
INSTANCIAS DE EVALUACIÓN
- Identifica las causas que llevaron a - Control bibliográfico.
la vida urbana y sus efectos en la
- Trabajo con mapas geográficos.
sociedad.
- Entiende el proceso del surgimiento
de las ciudades y de las clases
sociales.
- Describe las principales
características de los mundos
mesopotámico y egipcio.
UNIDAD Nº 2. EL MUNDO GRIEGO
RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPECÍFICO: HABILIDAD PARA ORGANIZAR INFORMACIÓN HISTÓRICA, GEOGRÁFICA Y
SOCIAL COMPLEJA, UTILIZANDO APROPIADAMENTE DIVERSAS FUENTES DE INFORMACIÓN, DE MANERA DE
SUSTENTAR SU TRABAJO PEDAGÓGICO.
HORAS ACADÉMICAS SUGERIDAS
CONTENIDOS
- Introducción a la geografía y características
de Grecia.
- Origen y surgimiento del mundo griego: las
sociedades minoica y micénica.
- El desarrollo de las poleis y de ideales
políticos y ciudadanos. Los casos de Atenas
y Esparta.
- La expansión griega y el proceso
colonizador.
- Principales rasgos del proceso histórico del
mundo griego desde sus orígenes hasta la
aparición de Alejandro Magno.
- El helenismo y la expansión de la cultura
griega a otras zonas.
APRENDIZAJES
INSTANCIAS DE EVALUACIÓN
- Comprende la geografía y
- Control de lectura.
características sociales de la Grecia - Trabajo con mapas geográficos.
antigua.
- Disertación.
- Entiende el valor de los conceptos
surgidos en el mundo griego, como
ideales, democracia y ciudad-estado,
entre otros.
- Caracteriza la sociedad griega
antigua en sus aspectos más
relevantes a nivel político, social y
económico.
UNIDAD Nº 3 ROMA Y SU IMPERIO
RESULTADO DE APRENDIZAJE ESPECÍFICO: CAPACIDAD DE ANALIZAR LOS PROCESOS HISTÓRICOS Y GEOGRÁFICOS
QUE DESARROLLAN LAS SOCIEDADES DESDE UNA PERSPECTIVA PROCESUAL, EVALUANDO SUS RUPTURAS Y
CONTINUIDADES EN FUNCIÓN DE LA GENERACIÓN DE SU PRESENTE.
HORAS ACADÉMICAS SUGERIDAS
CONTENIDOS
APRENDIZAJES
- Origen del mundo romano y el surgimiento
de la república.
- Sociedad y economía en la Roma antigua.
- La expansión romana y el nacimiento del
Imperio Romano.
- Desarrollo del Imperio Romano hasta su
caída.
- Comprende el proceso de
crecimiento de Roma en la
Antigüedad.
- Identifica la influencia romana en
distintos ámbitos y zonas.
- Analiza las principales
características de la sociedad
romana y sus cambios a lo largo del
tiempo.
INSTANCIAS DE EVALUACIÓN
- Control de lectura.
- Disertación.
- Trabajo con mapas geográficos.
- Informe de lectura.
V. ACTIVIDADES
Análisis de noticias relacionadas con descubrimientos arqueológicos y de elementos surgidos en civilizaciones antiguas que siguen presentes hasta el día de
hoy.
VI. METODOLOGÍA.
-
Clases expositivas-participativas.
Talleres de discusión bibliográfica.
Presentaciones Grupales
Investigación individual y grupal (bibliográfica y en Internet).
VII. ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN.
-
Control escrito Mesopotamia – Egipto:
Control escrito Grecia:
Control escrito Roma:
Trabajo de investigación final:
Prsentación - disertación:
20%
20%
20%
25%
10%
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
- Bowen, James: Historia de la educación occidental. Volumen I: El mundo antiguo, Oriente Próximo y mediterráneo 2000 a.C. - 1054 d.C.
Herder. Barcelona. 2001.
- Bravo, Gonzalo: Historia del Mundo Antiguo. Una introducción crítica. Alianza Editorial. Madrid. 2008.
- Cook, Chris: Diccionario de términos históricos. Alianza Editorial. Madrid. 2006.
- Dumézil, Georges: Los dioses soberanos de los indoeuropeos. Herder. Barcelona. 1999.
- Eliade, Mircea: Historia de las creencias y las ideas religiosas. 3 volúmenes. Paidos. Barcelona. 1999.
Volumen I: De la edad de piedra a los misterios de Eleusis.
Volumen II: De Gautama Buda al triunfo del cristianismo,
- Eliade, Mircea: Lo sagrado y lo profano. Paidós. Barcelona. 1998.
- Frankfort, Henri: Reyes y dioses: estudio de la religión del oriente próximo en la antigüedad. Alianza Editorial. Madrid, 1998.
- García Moreno, Luis: Historia del mundo clásico a través de sus textos 2. Roma. Alianza Editorial. Madrid. 1999.
- Grant, Michael (dirección): Grecia y Roma. Colección “Historia de las civilizaciones”, volumen 3. Alianza Editorial. Madrid. 1988.
- Lara Peinado, Federico (traductor): Poema de Gilgamesh. Tecnos. Madrid. 2003.
- López, Raquel; Plácido, Domingo y Presedo, Francisco: Historia Universal. Volumen 1 a: Grecia y Oriente Próximo. Ed. Vicens-Vives. Barcelona, 2005.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
- Atlas histórico Marín. Editorial Marín. Barcelona. 1997.
- Aymard, André y Auboyer, Jeanine: Historia general de las civilizaciones. Ediciones Destino. Barcelona. 1967.
Volumen 1: Oriente y Grecia antigua.
Volumen 2: Roma y su imperio.
- Bonner, Stanley Frederick: La educación en la Roma antigua. Desde Catón el Viejo a Plinio el Joven. Herder. Barcelona. 1984.
- Bowra, C. M.: La aventura griega. Guadarrama. Madrid. 1957.
- Brodrick, M. y Morton, A. A.: Diccionario de arqueología egipcia. EDIMAT: Madrid. 2003.
- Buono-Core Varas, Raúl: Aspectos de la lucha política en Roma en la segunda mitad del siglo III a.C. Ediciones Universitarias de Valparaíso. Universidad
Católica de Valparaíso. Valparaíso. 1988.
- Burian, Jan: Los romanos y su imperio. Editorial Cartago. Buenos Aires. 1966.
- Cary, Max: La vida y el pensamiento en el mundo griego y romano. Alhambra. Madrid. 1957.
- Guignebert, Ch.: El mundo judío hacia los tiempos de Jesús. UTEHA. México. 1959.
- Cochrane, Charles Norris: Cristianismo y cultura clásica. Fondo de Cultura Económica. México. 1992.
- Coll, Pieter: Esto ya existió en la Antigüedad. Aymá. Barcelona. 1964.
- Cottrell, Leonard: Mesopotamia. Editorial Joaquín Mortiz. México. 1967.
- Dal Maso, Leonardo B.: Roma de los Césares. Bonechi Edizioni "Il Turismo". Italia. 1979.
- Daumás, François: La civilización del Egipto faraónico. Óptima. Barcelona. 2000.
- Durant, Will: César y Cristo: Historia de la civilización romana y del cristianismo desde sus comienzos hasta el año 325 d.de C.
Editorial Sudamericana, Buenos Aires, 1959.
- Fayt, Carlos S.: El pensamiento político en Grecia: lecciones sobre historia de las ideas políticas. Omeba. Buenos Aires. 1966.
- Fernández Rubio, Narcis: Así vivían los egipcios. Anaya. Madrid. 1999.
- Ferrero, Gugliemo: Grandeza y decadencia de Roma II: Julio César. Ediciones Siglo Veinte. Buenos Aires. 1946.
- Gispert, Carlos (dirección): Historia Universal. Océano. Barcelona. 1999.
Volumen 1: Prehistoria y primeras culturas. / Volumen 2: Antigüedad clásica.
- Grimberg, Carl: El Alba de la civilización. El despertar de los pueblos. Daimon. Madrid. 1967.
- Grimberg, Carl: Grecia. De la cultura minoica a la Italia prerromana. Daimon. Madrid. 1967.
- Grimberg, Carl: Roma: monarquía, república, imperio… caos. Daimon. Madrid. 1967.
- Homo, León: La Roma Imperial y el urbanismo en la antigüedad. UTEHA. México. 1956.
- Julio César: Comentarios de la Guerra de las Galias. EDAF. Madrid. 1982.
- Julio César: Guerra civil. Gredos. Madrid. 2000.
- Kakarieka, Julius: El fin del mundo antiguo: testimonios de los contemporáneos. Universitaria. Santiago. 1978.
- Kirk, G.S.: El mito: su significado y funciones en la antigüedad y otras culturas. Paidos. Barcelona. 1990.
- Kovaliov, S.I.: Historia de Roma. Tomo I: La República (1ª. parte). Futuro S.R.L. Buenos Aires. 1959.
- Lods, Adolphe: Los profetas de Israel y los comienzos del judaísmo. UTEHA. México. 1958.
- Lot, Ferdinand: El fin del mundo antiguo y el comienzo de la Edad Media. UTEHA. México. 1956.
- Lucrecio: De la naturaleza de las cosas. Hyspamerica / Ediciones Orbis. Buenos Aires. 1984.
- Paoli, Ugo Enrico: Urbs. La vida en la Roma antigua. Iberia. Barcelona. 1964.
- Pericot García, Luis: Historia de Roma. Montaner y Simón. Barcelona. 1963.
- Poblete de Espinosa. Olga: Selección de documentos para el estudio de la Historia Universal. Nascimento. Santiago. 1973. Tomo I: Antigüedad, Edad
Media, Época Moderna.
- Puopard, Paul: Las religiones. Herder. Barcelona. 1989.
- Reale, Giovanni: Historia del pensamiento filosófico y científico. Volumen I: Antigüedad y Edad Media. Herder. Madrid. 2004.
- Rey, Abel: La madurez del pensamiento científico en Grecia. UTEHA. México. 1961.
- Rey, Abel: El apogeo de la ciencia técnica griega: el desarrollo de la matemática. UTEHA. México. 1962.
- Ripoll Perello, Eduardo: Prehistoria e historia del Próximo Oriente. Labor. Barcelona. 1969.
- Roig Obiol, Juan: Atlas histórico. Ed. Vicens-Vives. Barcelona. 2006.
- Roldán, José Manuel: La república romana. Cátedra. Madrid. 1981 (disponible en IPChile).
- Ruzé, Francois y Amouretti, Marie-Claire: El mundo griego antiguo. Akal. Madrid. 2000 (disponible en IPChile).
- Sabine, George: Historia de la teoría política. Fondo de Cultura Económica. México. 2009.
- Tovar, Antonio: Historia del Antiguo Oriente. Montaner y Simón. Barcelona. 1963.
- Veyne, Paul: ¿Creyeron los griegos en sus mitos? Ensayo sobre la imaginación constituyente. Ediciones Juan Granica. Barcelona. 1987.
- Wilkins, Augusto Samuel: La vida diaria de los romanos (Antigüedades Romanas). Atalaya. Buenos Aires. 1945.
SITIOS WEB DE UTILIDAD
- http://www.cervantesvirtual.com/portal/Antigua/index.shtml
- http://historiantigua.cl/
- http://www.historiauniversalenchile.com
- http://sargonid.blogspot.com/
- http://www.satrapa1.com/