MÓDULOS ESPECÍFICOS. BLOQUE 2: JUEGOS Y DEPORTES MÓDULO PROFESIONAL 1. ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTES UNIDAD Nº 4: JUEGOS Y DEPORTES ALTERNATIVOS II OBJETIVOS: a. - - Objetivos Específicos: Conocer y practicar de forma autónoma hábitos higiénicos de cuidado corporal. Desarrollar hábitos de actividad física saludables, valorando el grado de desarrollo de las capacidades físicas, aceptando sus posibilidades y limitaciones y las de los demás y mejorando su autoestima. Conocer, comprender y respetar las normas de clase, de seguridad y reglas específicas de los juegos alternativos. Conocer y respetar las normas básicas de los juegos alternativos. Conocer y practicar juegos y actividades no habituales o convencionales Familiarizar a los usuarios con los materiales y complementos de otros juegos alternativos. Mejorar aspectos básicos de la motricidad como: lateralidad, independencia segmentaría, ajuste corporal b. Objetivos Didácticos: Conocer y practicar juegos alternativos, valorando la cooperación, la ayuda y la igualdad entre compañeros y compañeras y respetando las normas de clase y de seguridad. CONTENIDOS Y DISTRIBUCIÓN TEMPORAL: CONCEPTUALES: - Concepto de juego alternativo Reglas, organización y desarrollo de dichos juegos. Normas de la clase, seguridad, calentamiento y vueltas a la calma. Material alternativo (Stick, indiaca...) PROCEDIMENTALES - Práctica de juegos alternativos Trabajo de lateralidad, independencia segmentaria y ajuste corporal. Autonomía Cambio de vestuario al inicio y conclusión de la sesión. ACTITUDINALES - Cooperación, ayuda y solidaridad - Auto aceptación y aceptación de los demás y mejora de la autoestima. - Aceptación de reglas y normas así como del rol que le toque desempeñar en cada tarea. - Valoración de las propias posibilidades y las de los demás, premiando el esfuerzo de sus compañeros por encima del resultado obtenido. - Aprecio de la realización de actividad física como medio de disfrute y mejora de la calidad de vida. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: (Actividades de detección de conocimientos previos, actividades de desarrollo y consolidación; y actividades de repaso y evaluación) Manejar y golpear la indiaca con diferentes partes del cuerpo Manejar y golpear la indiaca a través de juegos de grupo. Conocer el cuerpo y sus posibilidades de acción a través del acrosport Conocer y familiarizarse en el manejo del frisbee, practicando diferentes lanzamientos y recepciones. Manejar y dominar el frisbee a través de juegos colectivos Familiarizar a nuestros alumnos en la práctica del floorball dominando el agarre del stick y el manejo de la bola. Dominar el juego en ataque- defensa del floorball a través de actividades colectivas. Conocer los elementos básicos del aeróbic METODOLOGÍA Y RECURSOS DIDÁCTICOS: a. Metodología: Es necesario centrarse en el proceso y en el usuario por medio de modelos de enseñanza guiados mediante la búsqueda para permitir a éste una mayor toma de conciencia e intervención, y al mismo tiempo una motivación. b. Recursos Didácticos y espaciales indiaca Frisbee Stick Reproductor de música Aros. Pelota goma espuma Cuerdas PROCEDIMIENTOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN: a. Criterios de evaluación: - Utiliza las habilidades adquiridas durante el curso en los juegos y deportes alternativos. Conoce las reglas de los diferentes juegos y deportes alternativos trabajados en clase. Participar en todas las actividades propuestas, respetando las normas y aceptando sus posibilidades y las de sus compañeros. Cumple las normas de higiene básicas. b. Procedimientos: No establecer criterios cerrados a la hora de marcar un porcentaje en la realización de las pruebas se mantendrá un margen de flexibilidad en el resultado de la evaluación del alumno.