Lengua Castellana y Literatura II. Consejos para el

Lengua Castellana y Literatura II.
Consejos para el examen final y de las PAU
l. Comentario de texto:
a) Se enunciará brevemente el tema del texto (No debería ocupar más de dos o tres líneas)
b) Se explicarán las características lingüísticas1 y estilísticas relevantes del texto. Se
analizarán los elementos lingüísticos, predominio de determinadas estructuras oracionales,
tipo de léxico empleado, preferencia por determinados tiempos verbales, etc. Asimismo, se
valorarán recursos de especial interés estilístico (o incluso de carácter literario):
repeticiones, contraposiciones, ironía, metáfora, entre otras posibles. En ningún caso se
valorará que el alumno elabore un mero listado de elementos (sustantivos, adjetivos,
verbos en presente, metáforas, etc.); es imprescindible que señale su función en el texto.
c) A la vista de los elementos lingüísticos señalados anteriormente identificará tanto las
secuencias textuales (narración, descripción, exposición, argumentación, etc.) como el
género discursivo (noticia periodística, ensayo periodístico [columna, artículo de opinión]
ensayo humanístico, etc.)
2.- Resumen de ideas principales con las propias palabras del alumno, no vale cortar y pegar. No
más largo del tercio del texto. (No más de 9 o 10 líneas)
3.- Elabore un texto argumentativo. Se trata de redactar una ARGUMENTACIÓN personal
sobre un tema dado
4a) Análisis funcional no categorial. Deben señalar las funciones sintácticas y la tipología
oracional. Se puntúa con 1,5
No se exige análisis morfológico ni la modalidad oracional, no se penaliza si se pone, pero
sí, si se cometen errores.
5a.- Teoría de historia de la Literatura. (Muy general)
He aquí la enunciación de los once temas que pueden salir en las PAU:
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1.- La literatura del siglo XVIII. Ensayo y teatro
2.- El Romanticismo literario del siglo XIX.
3.- El novela realista y naturalista del siglo XIX.
4.- Modernismo y Generación del 98.
5.- El novecentismo y las vanguardias
6.- La poesía de la Generación del 27
7.- El teatro anterior a 1939. Tendencias, autores y obras más importantes.
8.- La novela española desde 1939 a finales de los 70. Tendencias, autores y obras más
importantes
 9.- El teatro desde 1939 a finales de los 70. Tendencias, autores y obras más
importantes
 10.- La poesía desde 1939 a finales de los 70. Tendencias, autores y obras más
importantes
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Como ha desaparecido la pregunta sobre la estructura, lo relativo a la misma y a los elementos
de cohesión pueden incluirse en la b), si son relevantes. Pero no se pregunta.
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 11.- La novela y el cuento hispanoamericanos de la 2ª mitad del siglo XX. Tendencias,
autores y obras más importantes.
5.b.- Comente los aspectos más relevantes de la obra del … que haya leído en relación con su
contexto histórico y literario. (1 punto)
Hay que demostrar con la respuesta que se ha leído la obra
Lecturas: (Se formulará así):
 Obra leída del Siglo XVIII
 Obra leída del Siglo XIX
 Obra leída de la primera mitad del Siglo XX
 Obra leída de la segunda mitad del Siglo XX
Ortografía y expresión: En principio, la ortografía y la expresión será juzgada en su totalidad
y valorada dentro de la capacidad de expresión general del alumno. Por cada falta se deducirá
medio punto. Pero no se especifican límites.
Legibilidad del escrito: La letra debe ser legible, tipo de letra normal, ni muy grande (se
quedaría sin papel), ni muy pequeña que dificulte la lectura. Cuidado con el interlineado, si se
separan mucho las líneas se quedará sin papel.