Normativa del Alumno Interno

Normativa
del
Alumno
Interno
29 de Mayo de 2012
ÍNDICE
1.
2.
3.
4.
5.
Introducción
Por qué ser alumno interno
¿Quién puede ser alumno interno?
Objetivos del alumno interno
Proceso de Selección de alumnos internos
a. Convocatoria de plazas
b. Presentación de solicitud
c. Proceso de selección
d. Fase de acuerdo
6. Actividades y tareas del alumno interno
7. Derechos y deberes del alumno interno
8. Derechos y deberes del tutor
9. Reconocimiento
10. Conclusión
Departamento
de Medicina
Interna.
Universidad
de Murcia
Normativa del Alumno Interno
29 de Mayo de 2012
1. INTRODUCCIÓN
En el nuevo marco de la enseñanza de medicina, el alumno debe ser capaz de
adquirir unos conocimientos teóricos, pero también debe potenciar unas actitudes y
adquirir unas habilidades prácticas.
En este sentido, el alumno interno deber ser una oportunidad única para
desarrollar actitudes y habilidades que le permitan alcanzar la excelencia en su
formación médica.
En este documento se desarrolla el marco y la normativa en la que el alumno interno
se integra en la formación del departamento de medicina interna.
Conocimientos
FORMACIÓN
Aptitudes
Habilidades
2. ¿POR QUÉ SER ALUMNO INTERNO?
Son muchas las razones que asisten para ser alumno interno entre ellas:
- Mejora de conocimientos teóricos basado en el aprovechamiento del contacto
frecuente con el tutor.
- Oportunidad de participar en un área del conocimiento de mayor interés para el
alumno.
- Oportunidad de participar en actividades prácticas menos accesibles dentro del
departamento, como por ejemplo la realización de guardias o pruebas especiales.
- Un mayor contacto con el paciente, lo que posibilita la adquisición de
habilidades prácticas que en muchos casos requiere repetición y autonomía.
- Una oportunidad para tomar contacto con la investigación, su metodología, y
poner en marcha un proyecto.
- Conocer y participar en el funcionamiento docente del departamento
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No basta con tener memoria para aprender. También es fundamental aprovechar la
atención y la motivación del alumno para multiplicar su rendimiento académico.
Cada paciente, alumno, persona es un mundo y es evidente que existen miles de
métodos de estudio que favorecen a unos más que a otros. Pero dentro de la fórmula del
éxito se incluye la atención personalizada del alumno con intereses e inquietudes
científicos.
Memoria
Atención
Motivación
3. ¿QUIEN PUEDE SER ALUMNO INTERNO?
Las plazas son pocas y, por tanto, el alumno interno debe adquirir unos
compromisos basados en unas condiciones previas:
- Un compromiso de tiempo extra de formación.
- Un interés real por ampliar habilidades prácticas.
- Ser capaz de ejercitar una autonomía formativa, que le permita aprovechar los
recursos.
- Un interés por mejorar la docencia del departamento hacia el resto de alumnos y
participar en ella.
- Un interés por iniciarse en la metodología de la investigación biomédica.
4. OBJETIVOS DEL ALUMNO INTERNO
-
Integrar los conocimientos teóricos aprendidos en las lecciones magistrales
mediante la aplicación práctica de los mismos.
Implicarse en actividades extraordinarias que formen parte del día a día del
Departamento seleccionado.
Contactar con aquellos aspectos que más le llaman la atención.
Los objetivos específicos serán acordados entre tutor y alumno interno, sin que exista
una normativa o indicación rígida.
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5. PROCESO DE SELECCIÓN DEL ALUMNO INTERNO
5.1.
Convocatoria de plazas
El Departamento de Medicina Interna, cada año convoca las plazas de Alumno
Interno. En dicha convocatoria oficial se indican:
- Las asignaturas que disponen de plazas de A.I.
- El número de plazas disponibles en cada asignatura
- Los tutores y hospitales en los que pueden realizarse
- Los requisitos para ser alumno interno (ver más adelante)
- Plazo de solicitud
- Fecha de resolución para la asignación de plazas
Al inicio del curso se solicitará a los distintos profesores su disposición a participar
como tutores de alumnos internos con carácter voluntario. El listado de tutores será
accesible en el departamento antes de la convocatoria de plazas. Por normativa de la
Universidad, el número máximo de plazas ofertadas es el de profesores a tiempo
completo, en el caso de Medicina Interna: 15.
El Departamento tendrá un registro de los datos de los alumnos y los tutores,
reservándose el derecho de preservación y publicación de los mismos.
La oferta se realizará por número de profesores, asignando un alumno por
profesor.
DATOS DE LA ÚLTIMA CONVOCATORIA (2011-2012)
El nº de plazas ofertadas actualmente es de 15. En esta convocatoria se han cubierto
todas quedando alumnos peticionarios que no han podido obtener plaza. Consideramos
por tanto que esta modalidad de alumno interno está teniendo un notable éxito.
Para valorar la experiencia de los Alumnos Internos de este curso, se han facilitado
unas encuestas (ANEXO2), cuyos resultados se adjuntan en el ANEXO 1 y sucesivos.
Las asignaturas disponibles son:
CURSO ASIGNATURA
PLAZAS
PATOLOGÍA GENERAL
3º
CARDIOLOGÍA
4º
NEUMOLOGÍA
APARATO DIGESTIVO
NEUROLOGÍA
5º
REUMATOLOGÍA
ALERGOLOGÍA
NEFROLOGÍA
HEMATOLOGÍA/ONCOLOGÍA
6º
ENFERMEDADES INFECCIOSAS
ENDOCRINOLOGÍA
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Presentación de solicitud
Aquellos alumnos interesados en ser A.I. del Departamento de Medicina Interna
deberán comprobar que cumplen los siguientes requisitos:
- Ser alumno matriculado en la universidad de Murcia
- Estar matriculado en la/las asignaturas a las que se presenta. A pesar de que sólo
podrá ser seleccionado para UNA asignatura.
- Presentar fotocopia de su expediente académico
- Presentar la hoja de solicitud en la que indicará:
o Curso
o Asignatura
o Hospital
- El alumno podrá solicitar asignaturas que haya superado o esté matriculado,
pero NO en aquellas que todavía no haya cursado ni esté matriculado
- La elección será independiente de la asignatura del rotatorio de prácticas
obligatorias.
- El alumno podrá solicitar asignaturas de las que ya ha sido Alumno Interno otros
años, si así lo desea. Pero en caso de que existan más solicitudes, se dará
prioridad al alumno que no lo haya sido nunca.
5.3.
Proceso de selección
El Departamento de Medicina Interna, tras clasificar las peticiones, otorgará las
plazas asignando un tutor a cada alumno interno. Como criterio de selección en caso de
tener más de un candidato será el expediente académico.
En la fecha indicada en la convocatoria oficial se publicará el listado de alumnos
admitidos indicando el tutor asignado, hospital, materia y curso que corresponda en
cada caso.
El alumno interno seleccionado acudirá al Departamento tan pronto le sea posible
para obtener los datos de contacto de su tutor. Se pondrá en contacto con él y ambos
pasarán a la fase de acuerdo.
5.4.
Fase de acuerdo
El alumno interno seleccionado tendrá una reunión presencial con el tutor asignado
en la cual se determinarán las tareas que se espera desarrolle cada alumno interno.
Será un plan personalizado que dependerá principalmente de las disponibilidades e
intereses del alumno y del tutor, pero entre cuyas tareas y actividades deberán
encontrarse las referidas en el punto siguiente.
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6. ACTIVIDADES Y TAREAS DEL ALUMNO INTERNO
A efectos generales, respetando su dedicación al conjunto de la carga docente en la
que esté matriculado, se espera que el alumno profundice en aspectos teóricos-prácticos
de la materia elegida, y en particular deberá:
- Realizar planes de autoaprendizaje, dirigidos por su tutor. En los cuales
demostrará la destreza e independencia que va adquiriendo en el manejo de los
pacientes.
- Asistencia a actividades clínicas no contempladas en las prácticas normales
como puede ser la realización de técnicas especiales y guardias.
- Realizar al menos un proyecto de trabajo docente que se aportará al
departamento.
- Impartir seminarios o guiar grupos de trabajos a cargo de Educación Médica. La
información impartida en este tipo de actividades será SIEMPRE supervisada
por el tutor.
- Diario del A.I1, si así lo acuerda el alumno con su tutor. Esto consiste en la
realización de un diario donde reflejar qué actividades ha realizado cada día.
Ello le dará la posibilidad de profundizar en aquellos aspectos que le resulten
más interesantes e incluirlos como anexo de manera opcional.
En cualquier caso, el Alumno Interno una vez finaliza su labor debe entregar al
departamento (por escrito o en formato digital) una muestra de su trabajo, que será
evaluado y firmado por su tutor de prácticas. Tras ser entregado y valorado por el
Departamento, se devolverá al alumno.
Asimismo, el alumno valorará por medio de una encuesta tanto la atención
recibida por su tutor como su experiencia como Alumno Interno2.
Recalcando, como se ha comentado previamente, que todo ello irá vinculado al plan
específico acordado entre tutor y alumno, sin que exista una normativa o indicación
rígida.
Por tanto, lo más importante es precisamente la relación tutorial en la que el alumno
recibe guía específica en la profundización personal de la materia en la que ha solicitado
ser interno.
7. DERECHOS Y DEBERES DEL ALUMNO INTERNO
-
Asistir a las actividades acordadas con su tutor en la fase de Acuerdo.
Implicarse en aquellos proyectos propuestos que sean de su interés y aportar su
perspectiva como estudiante.
Renunciar a cualquier tipo de remuneración económica por su aportación al
departamento.
Renunciar a la convalidación de sus prácticas obligatorias a expensas de su
ejercicio como alumno interno.
Comprometerse con su tutor y con el departamento.
Preservar la intimidad de las personas con las que tiene contacto en su ejercicio.
Entendiendo como tal los datos de contacto de su tutor, pacientes, historias
clínicas…
1
Se adjunta en ANEXO3 plantilla para guiar al alumno interno en el cumplimiento de objetivos mínimos.
De esta manera el Departamento valora el interés que muestra el alumno realizando sus actividades y el
que muestra el tutor evaluando los trabajos.
2
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8.
DERECHOS Y DEBERES DEL TUTOR
-
Supervisar las actividades de su alumno asignado
Renunciar a cualquier tipo de remuneración económica por su participación en
esta actividad docente.
Comprometerse con su alumno y con el departamento
Valorar el trabajo diario de su alumno interno prestándole la atención que
corresponde.
-
9. RECONOCIMIENTO
En este punto resulta irremediable distinguir al alumno de grado, al que se le reconoce
mediante créditos CRAU3, del alumno de licenciatura, al que se le reconoce con
créditos ECTS4.
De acuerdo con el Artículo 9 del Reglamento sobre Reconocimiento y Transferencia de
créditos en las enseñanzas de Grado y Máster (ANEXO 4) conducentes a la obtención
de los correspondientes títulos oficiales de la Universidad de Murcia, aprobado en
Consejo de Gobierno de 25 de mayo de 2009 y modificado en Consejo de Gobierno de
18 de marzo de 2011:
“Los estudiantes de grado podrán obtener reconocimiento académico en créditos por la
participación en actividades universitarias culturales, deportivas, de representación
estudiantil, solidarias y de cooperación hasta un máximo de 6 créditos del total del plan
de estudios cursados”.
ALUMNOS DE GRADO  1 CRAU por curso
ALUMNOS DE LICENCIATURA  2 ECTS por curso
10.
CONCLUSIÓN
Es muy grato ver que la metodología docente evoluciona e incorpora cada vez más
recursos y técnicas para favorecer el aprendizaje. Ello la hace cada vez más dinámica y
más individualizada a la vez porque se tienen en cuenta factores que dependen más de
cada individuo.
Es importante potenciar y desarrollar la figura del alumno interno para presentarla
como una oportunidad muy digna de aprovechar por aquellos que verdaderamente
tengan interés en un campo tan amplio y satisfactorio como es la Medicina.
Hay mucho que ganar y muy poco que perder, por ello animemos a los alumnos a
implicarse en los proyectos que ofrecemos.
Para finalizar este trabajo, agradecer al Prof. Carballo su colaboración y dedicación al
mismo aportando las bases de la normativa que ha sido desarrollada.
3
4
1 crédito CRAU = 25 horas de dedicación
1 crédito ECTS = 10 horas de dedicación
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