ASIGNATURA / COURSE TITLE Arte prehistórico y su simbología

1
Asignatura: Arte prehistórico y su simbología
Código: 16904
Centro: Filosofía y Letras
Titulación: Historia
Nivel: Grado
Tipo: Optativa
Nº de créditos: 6
ASIGNATURA / COURSE TITLE
Arte prehistórico y su simbología / Prehistoric Art and its symbology
PREHISTORIA ANTIGUA
1.1.
Código / Course number
16904
1.2.
Materia / Content area
Historia / History
1.3.
Tipo / Course type
Formación general / Compulsory subject
1.4.
Nivel / Course level
Grado / Bachelor (first cycle)
1.5.
Curso / Year
Tercero / 3th
1.6.
Semestre / Semester
2º / 2nd
1.7.
Número de créditos / Credit allotment
6 créditos ECTS / 6 ECTS credits
1.8.
Requisitos previos / Prerequisites
Es recomendable haber cursado las asignaturas Prehistoria antigua y Prehistoria reciente de Segundo
curso del Grado de Historia / It is an advisable to have dealed the subjects Ancient Prehistory and
Recent Prehistory of Second of the Degree of History
1 de 8
2
1.9.
Requisitos mínimos de asistencia a las sesiones presenciales / Minimum attendance
requirement
La asistencia al conjunto de clases teóricas y prácticas de cada asignatura es obligatoria y será
controlada mediante firma en cada sesión de clase./ Attendance is mandatory and will be verified.
1.10.
Datos del equipo docente / Faculty data
Equipo Docente de la Asignatura
Carmen GUTIÉRREZ SÁEZ (coordinadora)
Departamento de Prehistoria y Arqueología / Department of Prehistory and Archaeology
Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts
Despacho 3.08 (Módulo X) / Office 3.6 (Module X)
Teléfono: 34-91-497-46-05 / Phone: 34-91-497-46-05
Correo electrónico [email protected]
Página web / Website:
Horario de atención al alumnado / Office hours:
Alfredo MEDEROS RUIZ
Departamento de Prehistoria y Arqueología / Department of Prehistory and Archaeology
Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts
Despacho 3.08 (Módulo X) / Office 3.10 (Module X)
Teléfono: 34-91-497-46-05 / Phone: 34-91-497-20-93
Correo electrónico [email protected]
Página web / Website:
Horario de atención al alumnado / Office hours:
Rafael GARRIDO PENA
Departamento de Prehistoria y Arqueología / Department of Prehistory and Archaeology
Facultad de Filosofía y Letras / School of Arts
Despacho 3.08 (Módulo X) / Office 3.7 (Module X)
Teléfono: 34-91-497-46-05 / Phone: 34-91-497-23-87
Correo electrónico [email protected]
Página web / Website:
Horario de atención al alumnado / Office hours:
1.11.
Objetivos del curso / Course objectives
COMPETENCIAS BÁSICAS:
•
•
Adquirir la aptitud de comprender y transmitir información, ideas, problemas y soluciones tanto
a un público especializado como no especializado
Desarrollar las habilidades de aprendizaje necesarias para abordar estudios posteriores con un
alto grado de autonomía
COMPETENCIAS GENERALES:
•
•
Estar abiertos a culturas y espacios diferentes de los propios.
Formarse en los valores propios de una sociedad democrática: igualdad de oportunidades,
igualdad entre los géneros, respeto y garantía de los derechos humanos.
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3
•
•
•
Disponer de una correcta capacidad de expresión escrita en lengua castellana y conocer las
reglas básicas de construcción de ensayos académicos.
Ser capaces de efectuar lecturas reflexivas de textos de cierta complejidad.
Saber aplicar las nuevas tecnologías al diseño de cuadros, gráficos y mapas temáticos.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:
•
•
•
•
•
1.12.
Conocimiento de los aspectos arqueológicos aplicados al simbolismo en la Prehistoria
Reflexión sobre las relaciones entre los aspectos simbólicos y las manifestaciones culturales de
la Prehistoria
Conocimiento de la evolución de las manifestaciones artísticas prehistóricas
Capacitación para la búsqueda de información bibliográfica especializada
Lectura crítica del material gráfico prehistórico
Contenidos del programa / Course contents
Tema 1. Introducción al Arte prehistórico
Concepto de arte y su evolución. Descubrimiento del arte prehistórico. Otras manifestaciones artísticas.
Tema 2. Arte paleolítico, soportes y distribución. El arte mueble.
Geografía del arte paleolítico según sus soportes. Soportes materiales del arte mueble. Temas técnicas y
convenciones.
Tema 3. Arte parietal y rupestre. Técnicas y temas
Las técnicas del arte parietal y rupestre. Grupos temáticos. Convenciones y aspectos compositivos
Tema 4. Cronología e interpretación del arte paleolítico
Sistemas de datación y ciclos artísticos. Los orígenes del arte y su evolución a lo largo del Paleolítico.
Interpretaciones
Tema 5. Los grandes conjuntos de arte paleolítico
Principales conjuntos de arte parietal, rupestre y mueble en Europa. El arte Paleolítico en otros
continentes: África, Asia, Australia, América
Tema 6. El arte del Tardiglaciar e inicios del Holoceno.
Del Arte tardiglaciar al Epipaleolítico: El estilo V y el arte aziliense. Otros conjuntos europeos y de
Próximo Oriente
Tema 7. Arte macroesquemático y arte levantino. Distribución y conjuntos
El arte levantino y macroesquemático, concepto y principales conjuntos. Desarrollo del arte
macroesquemático y su cronología: arte rupestre y vascular
Tema 8. El arte levantino. Técnicas y temas. Cronología. Otros conjuntos
Técnicas y temas, escenas y aspectos compositivos. La discusión cronológica y su relación con aspectos
económicos, sociales y territoriales. El arte de África del Norte y Sahara
Tema 9. El arte esquemático. Técnicas, temas y estilos
Concepto del arte esquemático. Pintura y grabado. Principales temas y sus variaciones.
Tema 10. Cronologías y principales grupos de arte esquemático europeo
Distribución geográfica y cronológica del arte esquemático. El arte mobiliar y vascular
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4
Tema 11. El arte megalítico: rupestre, mueble y vascular. El nacimiento de la arquitectura.
Concepto de arte megalítico. Técnicas, motivos temáticos y principales soportes. Los conjuntos
arquitectónicos: megalitos y templos. Distribución geográfica y cronológica
Tema 12. El arte del mundo atlántico
El arte rupestre de Canarias a Escandinavia
Tema 13: Hacia las sociedades complejas del primer milenio
Las estelas del Bronce final y su contexto. Otros conjuntos artísticos
Tema 14. Conservación del arte prehistórico y puesta en valor patrimonial
El Patrimonio artístico prehistórico. Bienes muebles e inmuebles. Su conservación, documentación y
difusión. La musealización del arte prehistórico
1.13.
Referencias de consulta / Course bibliography
a) Bibliografía básica
ACOSTA, P. (1968): La pintura rupestre esquemática en España. Salamanca.
ANATI, E. (2004): La civiltà delle pietre: Valcamonica una storia per l'Europa. Archivi 16. Edizioni del
Centro Camuno di Studi Preistorici, Capo di Ponte
BAHN, P.G. (1998): The Cambridge illustrated history of prehistoric art. Cambridge University Press.
BALBÍN BEHRMANN, R.; BUENO RAMIREZ, P. (2003): El arte prehistórico desde los inicios del siglo XXI.
Symposium Internacional de Arte Prehistórico de Ribadesella. Asociación Cultural Amigos de
Ribadesella. Ribadesella
BALBÍN BEHRMANN, R. (COOR), (2009): Arte prehistórico al aire libre en el sur de Europa. Junta de
Castilla y león, Consejería de Cultura y Turismo.
BARANDIARAN, I. (2006): Imágenes y adornos en el arte portátil paleolítico. Ariel
BELTRAN, A. (1982): De cazadores a pastores. El arte rupestre del Levante español. Madrid.
BRIARD, J.; DUVAL, A. (Eds), (1993): Les represéntations humaines du Néolithique a l'Age du Fer. Actes
du 115º Congrès National des Sociétés Savantes. C.T.H.S. Paris.
BUCHSENSCHUTZ, O.; MORDANT, C. (Eds), (2005): Architectures protohistoriques en Europe occidentale
du néolithique final à l’âge du fer. 127e Congrés Nationaux des sociétés Historiques et
Scientifiques. Nancy
BUENO RAMÍREZ, P.; BALBÍN BEHRMANN, R.; BARROSO BERMEJO, R.M.. (2009): Pintura megalítica en
Andalucia. Estudios de Prehistoria y Arqueología en Homenaje a Pilar Acosta Martinez: 141-170.
BUENO RAMÍREZ, P.; BALBÍN BEHRMANN, R.; BARROSO BERMEJO, R.M. (2008): Dioses y antepasados
que salen de las piedras. Boletín del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico. (67): 46-61.
CARRERA RAMIREZ, F.; COSTAS GOBERNA, F.J.; PEÑA SANTOS, A. (2002): Grabados rupestres en Galicia.
Características generales y problemática de su gestión y conservación.
CELESTINO PÉREZ, S. (2001): Estelas de guerrero y estelas diademadas. La precolonización y formación
del mundo tartésico. Bellatera. Barcelona
CHAPA BRUNET, T.; MENENDEZ FERNANDEZ, M (Eds), (1994): Arte paleolítico. Complutum V. Editorial
Complutense.
CLOTTES, J. (2008): L'art des cavernes préhistoriques. Phaidon. París
CRUZ BERROCAL, M. (2005): Paisaje y arte rupestre: Patrones de localización de la pintura levantina.
Archaeopress, Oxford, England
G.R.A.P.P. (1993): L'art pariétal paléolithique. Techniques et méthodes d'étude. Edition du Comité des
Travaux Historiques et Scientifiques. Paris.
GIEDION, S. (1981): El presente eterno: Los comienzos del Arte: Una aportación al tema de la constancia
y el cambio. Alianza Editorial. Madrid
GOMEZ BARREDA, J.A. (1993): Arte rupestre prehistórico en la Meseta castellano leonesa. Junta de
Castilla y León.
GROENEN,M. (2000) : Sombra y luz en el arte paleolítico. Ariel
4 de 8
5
HERNANDEZ, M.; FERRER, P. ; CATALÀ, E.. (1998): L’Art Llevantí. Cocentaina
LEWIS-WILLIANS, D. (2005): La mente en la caverna. Akal
LUCAS PELLICER, MªR. (1993): El arte calcolítico. Cuadernos de Arte Español 81. Historia 16. Madrid.
LUMLEY, H, de (1995): La Grandiose et le Sacré. Gravures rupestres protohistoriques et historiques de la
région du Mont Bégo. Edisud. Aix-en-Provence.
MARQUEZ ALCÁNTARA, A.M. (2001): Aportaciones al Arte Equemático Negro Subterráneo. Prehistoria
Reciente en Andalucía. Málaga
SANCHIDRIAN, J.L. (2001): Manual de arte prehistórico. Ariel
SAULIEU, G. de (2004): Art rupestre et statues-menhirs dans les Alpes: des pierres et des pouvoirs 30002000 av. J.-C. Errance, Paris :
SORIA LERMA, M.; LÓPEZ PAYER, M. (1989): El arte rupestre en el sureste de la Península Ibérica. Jaén
VAZQUEZ VARELA, J.M. (1990): Petroglifos de Galicia. Biblioteca de divulgación 3. Universidad de
Santiago de Compostela.
VÁZQUEZ VARELA, J.M. (1999): Ideología, imagen y sociedad en el inicio de la Edad del Bronce en el
occidente de la provincia de A Coruña. Diputación Provincial de A Coruña.
VV.AA. (1998): L'art des mégalithes peints et graves: France, Espagne, Portugal, Irlande, GrandeBretagne. Dossiers d'Archeologie. Dijon, Faton.
1.13.1.
Información General
b) Recursos Digitales.
Es recomendable visitar las páginas web siguientes:
http://architectures.home.sapo.pt/
http://archnet.asu.edu/resources/Selected_Resources/Image%20Galleries.php
http://www.celtiberia.net/
http://blackdoor.webcindario.com/martcan.htm
http://groups.msn.com/prehistoriacuaternaria
http://scuole.provincia.so.it/ICGrosio/rupe.htm
http://www.aboriginalartonline.com/art/rockage.php
http://www.antropos.galeon.com/html/index2.htm.
http://www.architectures.home.sapo.pt
http://www.arrakis.es/~morenobl/
http://www.elestrecho.com/arte-sur/index.htm
http://www.megalitos.es/
http://www.mundofree.com/yiatrou/index.htm
http://www.nuestrosorigenes.com/
http://www.portaldehistoria.com
http://www.rupestre.net/
http://www.uned.es/dpto-pha/mapa/mapa.htm
http://www.uned.es/dpto-pha/mapa2/mapacantabrico.htm
http://www.usc.es/arqmega
http://www.visionchamanica.com/Arte/index.htm
http://www.webzinemaker.net/africans-art/
www.arterupestre-c.com
www.losdolmenes.org
http://dialnet.unirioja.es/. Buscador bibliográfico revistas nacionales
http://sciencedirect.com Buscador bibliográfico revistas internacionales
c) Otros recursos.
A lo largo del curso se proyectarán varios vídeos sobre diversos temas de la asignatura.
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6
2.
Métodos docentes / Teaching methodology
1. Clases magistrales. Exposición oral por parte del profesor de los contenidos teóricos fundamentales
de cada tema, ayudado de los recursos docentes pertinentes (presentaciones en power point,
diapositivas, transparencias, material fotocopiado, material en la página del profesor, etc.).
2. Conferencias-Seminarios. Sesiones monográficas sobre aspectos diversos del temario, problemas o
tareas encomendadas al estudiante. Se anunciaran verbalmente en clase a inicio del curso. Se iniciarán
con una conferencia a cargo de un experto en el tema y seguirán participaciones de los alumnos y un
debate Serán de participación obligada por parte del alumno.
3. Clases Prácticas. En unos casos serán ampliaciones de aspectos teóricos pero basados en casos
prácticos, en materiales proyectados u otros. De las clases prácticas podrán realizarse controles
parciales con el fin de llevar a cabo una evaluación continua del alumnado.
4. Tutorías programadas. Sesiones en grupos pequeños enfocadas al seguimiento y corrección de
trabajos en curso por parte del alumnado. Serán anunciados tanto en clase como en la página de
docencia en red con dos semanas de antelación.
5. Trabajo de curso. Es obligatorio que cada alumno elabore un trabajo de curso individualmente y con
carácter monográfico. Dicho trabajo habrá de ir referido a un conjunto artístico significativo de la
Prehistoria antigua y reciente en cualquiera de sus periodos. Una vez elegido tema, cada alumno habrá
de notificárselo al profesor. En el modelo de presentación del trabajo se concretarán la extensión del
mismo, el tamaño de letra, los márgenes, el número de ilustraciones mínimas y máximas, etc. Concluido
en trabajo, podrá entregarse cuando se desee, pero la fecha límite de entrega para todos será el día del
examen. Puesto que es un trabajo de iniciación a la investigación, se valorará, además de los contenidos,
la bibliografía manejada y la capacidad reflexiva del alumno ante lo leído. El trabajo, además, deberá de
ser expuesto en clase los últimos días del curso.
6. Actividades prácticas en el aula. Consistirán en recensiones comentadas, comentarios de imágenes
proyectadas y de texto que se entregarán a lo largo del curso. Igualmente se incluyen proyecciones de
video. Se realizarán los días designados para clases prácticas dentro del horario de la asignatura.
6. Actividades fuera del aula: consisten en actividades extraordinarias de duración mayor (3 horas
efectivas) consistentes en salidas de campo a ver conjuntos artísticos, visitas a museos, seminarios
largos y prácticas experimentales. Es habitual, en esta asignatura una salida al campo y otra a un Museo
a visitar conjuntos gráficos prehistóricos (arte parietal, rupestre y mueble). Tienen lugar los viernes.
7. Tutorías programadas con el profesor para la organización y seguimiento del trabajo personal (2 h.).
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3.
Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload
HORAS PRESENCIALIDAD
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Docencia teórica en aula impartida por el profesor
Docencia práctica en aula/ y o laboratorio
Trabajos escritos académicamente dirigidos
Tutorías obligatorias individuales o en grupo
Lecturas obligatorias y estudio para exámenes
Realización de uno o varios ejercicios escritos
Seminarios teórico-prácticos de grupos reducidos
30
15
30
2
66
4
2
100
100
0
100
0
100
100
Exposiciones orales por parte del alumnado
Total
1
150
100
4.
Métodos de evaluación y porcentaje en la calificación final / Evaluation procedures and
weight of components in the final grade
Evaluación ordinaria
•
•
•
•
Asistencia y participación en clase: 10 %
Prácticas: 20 %
Trabajo escrito *: 20 %
Exámenes parciales o examen final escrito: 50 %
(*)
La detección de plagio por parte del estudiante, determinará directamente la calificación final de
suspenso (nota 0) en la asignatura.
Evaluación ordinaria para alumnos eximidos de docencia
En el caso de los alumnos que hayan sido eximidos por la CTSH del mínimo de asistencia a clase, el
modelo evaluador será el siguiente:
• Examen/es teórico/s: 50%
• Examen complementario específico sobre las prácticas efectuadas a lo largo del curso: 20%
• Trabajo/s práctico/s: 20%
• Trabajo específico 10%. Los docentes podrán unificar estos dos últimos apartados y adecuar
la carga de trabajo al porcentaje que resulta (30%).
Evaluación extraordinaria
Los alumnos que no alcancen el aprobado, contarán con una evaluación extraordinaria en el mes de
junio/julio sobre los apartados no superados a lo largo del curso (con exclusión del de asistencia y
participación en clases y tutorías), y que en el caso de las prácticas consistirá en un examen específico.
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8
•
•
•
•
5.
Asistencia y participación: no recuperable
Prácticas: recuperación mediante trabajo extraordinario o mediante pregunta(s)
adicional(es) en examen extraordinario 20%
Trabajo: recuperación mediante nuevo trabajo escrito 30%
Examen: recuperación mediante examen 50%
Cronograma / Course calendar
Semana
Week
Contenido
Contents
Horas presenciales
Contact hours
Horas no presenciales
Independent study
time
1:
Presentación de
materias y tutorías.
Tema 1
4
4
2:
Tema 2
3
3+4
3:
Tema 3
3
3+4
4:
Tema 4
3
3+4
Tema 5
3
3+4
Tutoría
1
6:
Tema 6
3
3+4
7:
Tema 7
3
3+4
Tema 8
3
3+4
Práctica extra
2
9:
Tema 9
3
3+4
10:
Tema 10
3
3+4
11:
Tema 11
3
3+4
12:
Tema 12
3
3+4
Tema 13
3
3+4
Tutoría
1
Práctica
Práctica de campo
6
14:
Tema 14
3
15:
Examen final
2
5:
8:
13:
55
3+4
95
*El cronograma se adaptará al número de semanas disponibles en el semestre teniendo en cuenta el
comienzo y final de clases.
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