Definiciones de Política
Educativa
POLITICA EDUCATIVA
Se trata de las acciones del Estado en relación a las
prácticas educativas que atraviesan la totalidad social.
El modo a través del cual el Estado resuelve la
producción, distribución y apropiación de conocimientos
y reconocimientos
(Gioldi, 1967) La política educacional es la teoría y la
práctica del Estado en el campo de la educación pública:
determina la actuación del Estado con el objeto de preparar por la
educación a las nuevas generaciones para el uso de los bienes
culturales de la humanidad, y para promover el desarrollo de la
personalidad individual y colectiva del pueblo según las leyes,
instituciones, aspiraciones o ideales históricos de la Nación
y por otra parte crea y regula la organización de los
establecimientos escolares para la realización de tales fines”
POLITICA EDUCATIVA
Sin embargo, definir la política educativa como acción
del Estado sobre la educación sistemática restringe una
concepción de educación permanente como derecho
inalienable de todos los ciudadanos a lo largo de su vida
(Sirvent).
Las políticas no solo crean marcos legales y directrices de
actuación. También suponen la expansión de ideas,
pretensiones y valores que paulatinamente comienzan a
convertirse en la manera inevitable de pensar. Al fijar
unas preocupaciones y un lenguaje, establecen no solo un
programa político, sino un programa ideológico en el que
todos nos vemos envueltos (Contreras, 1997)
La política educativa no es una entre otras políticas públicas, comparable a
la del sector energético, de industrias o de economía y finanzas.
Su objeto es el desarrollo de las actuales y siguientes generaciones, y eso le
da rango especial y carácter central.
Si bien está condicionada por las políticas económicas y otras realidades
sociales, es ella la que debe articular a las demás, definir sus horizontes e
imprimirles su significado humano.
Hacer política no se reduce sólo a regular la extensión y calidad de la
enseñanza, a normar el acceso de los grupos sociales al conocimiento; ni
siquiera elaborar programas de calificación de la fuerza de trabajo para
garantizar el desarrollo de la economía.
Más allá de esas tareas de desarrollo organizacional o ingeniería social, la
política educativa es un necesario ejercicio de filosofía: supone una
concepción del mundo, del hombre y de su naturaleza.
El objeto de la política educativa son los aprendizajes futuros,
posibles y deseables de una sociedad determinada.
Porque los hombres somos capaces de aprender a ser mejores,
de crear posibilidades inéditas, de indagar sobre las maneras
como aprendemos y asimilamos valores, como inventamos
comportamientos ciudadanos democráticos y construimos
nuevos proyectos colectivos.
Por eso, el objeto de la política educativa se extiende a las
posibilidades de la inteligencia no menos que hacia los
mundos misteriosos de la intuición y los sentimientos, del
arte, de la convivencia y las éticas sociales; con todo se
relaciona y de todo se nutre.
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