L7-leng-3º

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Recopilación-Profesoras:MA-MIM
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
¡ACTIVA TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS!
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3º Plan común
Sergio Álvarez – Maritza Amaro – Virginia Lippi – María Isabel Mori.
Liceo de Niñas N° 7 de Providencia
Día en que el documento sea subido a la red.
1 semana después de subida la guía en la red.
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Guía de Argumentación – N° 01.
 Nivel 3° Medio – Plan Común.
 Objetivo: Identificar, activando conocimientos previos, características de la argumentación y su estructura.
 Instrucciones: Conteste esta guía en la HOJA DE RESPUESTAS que aparece al final de la guía, la cual
deberá enviar al correo:
[email protected]
con los datos solicitados en ella.
 Nº de preguntas: 21 (1 punto c/u).Total de puntos= 21 Criterio: 57%
 Indicadores de Niveles de Logro: Inicial: menos de 12 puntos;
Intermedio: entre 12 y 18 puntos;
Avanzado: sobre 18 puntos.
 Metodología de trabajo: domiciliaria, virtual, individual y de autoevaluación.
 Tiempo: 45 minutos. NO se puede omitir.
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1.- Las personas, a través del discurso argumentativo, buscan:
I. Convencer o persuadir a su interlocutor de una idea.
II. Se pueden distinguir dos tipos de componentes en este tipo de discursos.
III. Cuando un hablante utiliza el componente persuasivo intenta influir en el receptor aludiendo a sus emociones
y sentimientos.
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo III
D. Solo II y III
E. I, II y III.
2. La expresión:”Vivir en una ciudad contaminada es como vivir en un basurero”, constituye un argumento basado
en:
A. Relaciones causales
D. Una autoridad.
B. Una comparación.
E. Valores.
C. Un hecho
Lee la siguiente argumentación:
“Los jóvenes que se alimentaron de leche materna durante el primer año de vida casi no presentan problemas de
salud”.
3. ¿En qué se basa el argumento que aparece en el texto?
A. Comparación.
B. Causalidad
C. Descripción.
D. Datos. E. Narración.
Observa el siguiente anuncio publicitario
4. ¿Qué tipo de argumentación predomina en el aviso anterior?
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A. Argumentos basados en una autoridad.
D. Argumentos basados en valores.
B. Persuasión afectiva.
C. Argumentos causales.
E. Argumentos basados en una narración.
Lee el siguiente argumento:
“No estoy de acuerdo con golpear a los niños porque ningún ser humano tiene derecho a maltratar a otra persona”.
5. ¿En qué se basa el argumento expresado en el enunciado anterior?
A. Causalidad.
B. Autoridad.
C. Valores.
D. Hechos.
E. Datos.
6. ¿Qué tipo de argumento predomina en el siguiente aviso?
“La vida es un derecho que todos debemos respetar: dile no a la pena de muerte”.
A. Hechos.
B. Narraciones.
C. Causales.
D. Autoridad.
E. Valores.
Lee el siguiente enunciado:
“Las diferencias entre los sexos masculino y femenino se deben a condicionamientos sociales”.
7. ¿Qué opción presenta un contraargumento para el argumento anterior?
A. Las mujeres son educadas de modo diferente que los hombres.
B. La sociedad exige a cada sexo un comportamiento distinto.
C. Las determinaciones de cada género son, en primer lugar, biológicas.
D. Siempre hemos encontrado diferencias entre hombres y mujeres.
E. La igualdad entre los sexos es una utopía; somos y seremos distintos.
8. ¿Qué tipo de argumentación predomina en el aviso anterior?
A. Argumentos en base a autoridad.
D. Argumentos basados en una narración.
B. Argumentos causales.
E. Persuasión afectiva.
C. Argumentos basados en valores.
Lee el siguiente anuncio:
ADVERTENCIA
“El tabaco puede producir cáncer”
Ministerio de Salud, CHILE.
9. ¿Qué tipo(s) de argumento(s) puede(n) reconocerse en el anuncio anterior?
I. Autoridad.
II. Causales.
III. Descriptivos.
A. Solo I.
B. Solo III.
C. I y II.
D. I y III.
E. I, II y III.
Entregar una educación de calidad a todos los niños y jóvenes chilenos es un imperativo y social ineludible. En
efecto, existe una estrecha vinculación entre el nivel educacional de la población y la competitividad del país en un
mundo globalizado. Por otra parte, el acceso a una buena educación constituye un factor crítico de movilidad social.
10. En el texto argumentativo anterior, la vinculación entre el nivel educacional y la competitividad
corresponde a:
A) La tesis que sustenta el autor.
D) Un argumento probatorio.
B) Un ejemplo ilustrativo.
E) Una hipótesis de trabajo.
C) Una conclusión derivada del texto.
11. El conector subrayado, en el texto anterior, cumple una función:
A) Explicativa.
B) Enfática
C) Aclaratoria
D) Consecutiva
E) Causal
“Con la pornografía o la publicidad erotizada, la excitación sexual es inmediata y placentera. Con gran facilidad el
futuro estilo de comportamiento sexual del adolescente adoptará el patrón de la imitación que está ensayando. No
pidamos, entonces, en las futuras relaciones amorosas de los jóvenes, sentido de futuro o fines superiores, pues su
sexualidad se resume a lo aprendido: placer inmediato.”
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12) El recurso argumentativo utilizado en el fragmento anterior corresponde a
A) autoridad.
B) hechos.
C) analogía.
D) pregunta retórica.
E) causa.
“Vivimos una extraña esquizofrenia gráfica según la cual nos sentimos atraídos por los grandes titulares pero
dependemos de la letra pequeña. Pocas veces leemos la letra pequeña que nos informa cómo actúa un medicamento
o funciona una máquina y, con frecuencia, tampoco aquella que afecta a contratos o a transacciones económicas,
pese a la importancia que estos pueden tener en nuestro futuro. Compramos todo tipo de productos sin prestar
atención a las engorrosas informaciones que los acompañan, confiados como estamos en la magia de los grandes
rótulos. Y nuestra vida pública reproduce nuestros comportamientos privados: seguramente todo sería
completamente distinto si los ciudadanos eligieran, no según las consignas y los anuncios, sino tras unas cuidadosa
lectura de los diversos programas”. Rafael Argullol en Revista Ñ, NÚMERO 59, Buenos Aires, 2004.
13. ¿Cuál es la tesis planteada por el emisor del fragmento?
A.
B.
C.
D.
E.
Las apariencias ostentosas de las cosas tienden a engañarnos.
Los avisos suelen ponernos trampas.
Los grandes rótulos siempre ocultan la realidad.
La sociedad actual se encuentra enferma de esquizofrenia.
Los grandes titulares nos atraen porque nos informan.
14. ¿En cuál de las siguientes opciones se encuentra el orden correcto de los pasos que se deben seguir en
una argumentación?
1.- Organizar la información.
2.- Preparar el guión.
3.- Elegir el tema.
4.- Informarnos sobre el tema.
A) 1 – 2 – 3 – 4
B) 3 – 1 – 2 – 4.
C) 4 – 1 – 2 – 3.
D) 2 – 4 – 1 – 3.
E) 3 – 4 – 1 – 2
“Creo que la lectura es, fundamentalmente, una vocación. Yo, por mi parte, soy un lector asiduo. Se dice que los
niños imitan a sus padres. Si estos leen, ellos también lo harán. Respecto de mí mismo puedo decir que me crié en
un humilde hogar de campesinos; en mi casa no había libros de ninguna clase... (Ferrater Mora)
15.- ¿Qué tesis se cuestiona en la cita de Ferrater?
A) La afición por la lectura es una vocación individual.
B) El interés por la lectura se adquiere por imitación
C) En los hogares humildes no se promueve la lectura
D) Algunos lectores son hijos de padres iletrados
E) No existe relación entre la lectura y las experiencias infantiles.
“Si revisamos la cantidad de casos en que el PAP (papanicolau) ha permitido detectar el cáncer de cuello del útero,
entonces podemos afirmar que todas las mujeres están a salvo de esta enfermedad si se hacen este examen
preventivo una vez al año”.
16.- ¿Qué tipo de razonamiento argumentativo se encuentra en el texto anterior?
A) Sintomático.
D) Por analogía.
B) De autoridad.
E) Por generalización.
C) Causal.
17.- Desde el punto de vista de su intención comunicativa, a qué tipo discursivo corresponden los alegatos
judiciales.
A) Narrativo
B) Argumentativo
C) Descriptivo
D) Expositivo
E) Dialógico
18.- ¿Cuál de las siguientes opciones contiene una argumentación con componente lógico-racional?
A) No es bueno consumir droga porque las personas que son adictas pueden incluso robar a sus padres para obtener
droga.
B) Es perjudicial que las universidades se hayan vuelto tan comerciales, porque la única exigencia que imponen es
que los alumnos puedan pagar los aranceles.
C) Las mujeres que abandonan a sus hijos al nacer no tienen instinto materno; así lo demuestran los niños
encontrados en los basurales.
D) Es importante bajar los índices de tabaquismo en este país porque los datos indican que ha aumentado
progresivamente en los últimos 10 años.
E) Es bueno que los niños tengan una mascota, porque cuando se enferman se sienten más acompañados.
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“Muchos países viven una escalada de vulgaridad, pero no se trata de un fenómeno aislado. El problema es que esos
países son naciones miméticas, porque son países pobres convertidos en nuevos ricos hace muy poco. (…)
En cuanto a los síntomas de la vulgaridad, los sociólogos dicen que lo primero que se deteriora en un país con
conflictos sociales es el humor y creo que tienen razón. Hoy en nuestro humor impera la ley del más fuerte y de la
sexualidad absoluta. Y me parece una increíble falta de humor creer que lo cómico está sólo relacionado con la
coprolalia, con el sexo”.
Marta Blanco, El Mercurio, 18 de julio de 1998.
19.- ¿Qué característica(s) del fragmento anterior es (son) propia(s) del discurso argumentativo?
I. El uso de conectores lógico-racionales.
II. La organización del texto en torno a una tesis.
III. El componente persuasivo afectivo.
A) Solo I.
B) Solo I y II.
C) Solo I y III.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.
“El doctor Mariano Levín, genetista de reconocido prestigio y vasta trayectoria, asegura que se puede extraer
información sobre cerca de 30.000 genes para actuar sobre la salud de la población”.
20.- ¿Cuál es el razonamiento argumentativo que se utiliza en el fragmento anterior?
A) Generalización
B) Hechos
C) Causa
D) Autoridad
E) Analogía
“Un individuo sólo es libre si puede desarrollar sus propias potencialidades en el seno de la sociedad. Ser libres no
significa solamente no tener miedo, poder expresar la propia opinión sin temor a represalias; también significa
conseguir que la propia opinión pese realmente en los asuntos de interés común y sea requerida por la sociedad
como contribución necesaria.
Libertad es plenitud de vida. No soy libre si, disponiendo de un cerebro que puede producir cien, se me deja vegetar
en una ocupación donde rindo diez”.
Michele Abbate, La verdadera libertad.
21. ¿Cuál es la tesis que se postula en el fragmento?
A.
B.
C.
D.
E.
La libertad es un valor inherente a todos los individuos.
El individuo es libre en la medida que cumple una función específica.
La sociedad requiere de personas que contribuyan a la libertad.
La opinión personal de los individuos es tan importante como la libertad.
El ser humano es libre cuando es capaz de expresarse socialmente.
HOJA DE RESPUESTA
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Tipo de documento: Guía de Activación de Conocimientos Previos – La Argumentación.
Correo electrónico personal de la alumna ……………………………………………………
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Escriba su respuesta con letra imprenta mayúscula, según este modelo:
1. A
2. E
3. C etcétera.
1.
2.
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4.
5.
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8.
9.
10.
11.
12.
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14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
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