3. ESTRUCTURA DE CONTENIDOS PREGUNTA

3. ESTRUCTURA DE CONTENIDOS
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué implicaciones tiene en el estudio de la filosofía el pensamiento antiguo con respecto a lecturas críticas
actuales?
OBJETIVO: Reconocer la naturaleza en el pensamiento del hombre de la Filosofía Antigua y su importancia en lecturas críticas actuales.
PERIODO: IGRADO: Décimo
NÙCLEO
TEMÀTICO
TIEMPO PREVISTO: 10 horas
DIMENSIONES Y LOGROS
INTERDISCIPLINAR
IEDAD
COGNITIVA
COMUNICATIVA
SOCIAL
INTERPRETATIVA
ARGUMENTATIVA
FILOSOFÍA
ANTIGUA
PROCEDIMENTA
L
ESTÉTICA
EJES
TRANSVERSALES
VALORATIVA
PROPOSITIVA
Paso del Mythos
al Logos
RELIGIÓN:
distinguiendo la
mitología Griega
de las demás
tradiciones
religiosas.
Filosofía
presocrática
BIOLOGÍA:
profundizando en el
origen de las cosas y
de la vida,
distinguiendo lo que
dice la mitología
Griega y el contraste
con la ciencia.
Filosofía
sistemática.
LENGUA
CASTELLANA:
Identifico y
comprendo la
importancia del
pensamiento
filosófico en la
historia de la
humanidad.
Produzco textos
Analizo e interpreto
Adopto hábitos
argumentativos en textos con sentido
apropiados para el
los cuales manifieste
filosófico.
filosofar como participar
mi pensamiento
activamente en las
filosófico.
socializaciones y
escuchar y respetar las
opiniones de las
compañeras
Los Ejes Trasversales:
Proyecto de Pastoral,
Lectoescritura.
Valores:
Flexibilidad, autonomía,
apertura, sencillez.
Sócrates, Platón,
Aristóteles.
buscando la
redacción y la
expresión correcta
de las ideas;
pensamientos y
análisis personales y
grupales
Filosofía
Helenista y
Neoplatónica
MATEMÁTICAS:
valoración y esencia
del numero en
Pitágoras como base
y esencia de los
seres
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué implicaciones tiene en la historia de la tradición filosófica de occidente la Filosofía Medieval?
OBJETIVO: Reconocer el cambio de paradigma en el pensamiento del hombre en la Filosofía Medieval y su importancia en la actualidad.
PERIODO: II
NÙCLEO
TEMÀTICO
INTERDISCIPLINA
RIEDAD
FILOSOFÍA
MEDIEVAL
GRADO: Décimo
TIEMPO PREVISTO: 10 horas
DIMENSIONES Y LOGROS
COGNITIVA
INTERPRETATIVA
COMUNICATIVA
SOCIAL
ARGUMENTATIVA
PROCEDIMENTAL
PROPOSITIVA
EJES TRANSVERSALES
ESTÉTICA
VALORATIVA
Contextohist
órico
medieval
ESPAÑOL:
Identifico y comprendo
Produzco textos Analizo e interpreto textos
Adopto hábitos
elaborando
la importancia del
argumentativos en
con sentido filosófico. apropiados para el
escritos buscando pensamiento filosófico los cuales manifieste
filosofar como
una
buena
en la historia de la
mi pensamiento
participar
redacción y una
humanidad.
filosófico.
activamente en las
correcta expresión
socializaciones y
de las ideas y
escuchar y respetar
pensamientos
las opiniones de las
personales.
compañeras
La Patrística
La
Escolástica
RELIGIÓN:
observando
el
proceso
de
estructuración del
dogma cristiano.
Autores y
planteamient
os
medievales
HISTORIA:
estudiando
la
evolución de las
teorías científicas,
religiosas
y
filosóficas.
Los
Ejes
Trasversales:
Proyecto
de
Pastoral,
Lectoescritura
Valores:
Flexibilidad,
autonomía,
apertura, sencillez.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué implicaciones tiene el cambio de paradigma del pensamiento filosófico en la Modernidad para el
desarrollo histórico posterior y actual?
OBJETIVO: Reconocer el viraje que se da en el pensamiento del hombre con Filosofía Moderna y su importancia en la actualidad.
PERIODO: III
NÙCLEO
TEMÀTICO
GRADO: Décimo TIEMPO PREVISTO: 10 horas
INTERDISCIPLIN
ARIEDAD
COGNITIVA
INTERPRETATIVA
FILOSOFÍA
MODERNA
Características
de la Edad
Moderna
HISTORIA:
estudiando la
evolución de las
teorías
científicas,
religiosas y
filosóficas.
El Hombre en el
pensamiento
moderno
RELIGIÓN:
observando cómo
se cambia el
paradigma
religioso de la
edad media.
Racionalismo
Empirismo
DIMENSIONES Y LOGROS
CIENCIAS
NATURALES:
estudiado como
se estructura
como una
verdadera
Identifico y
comprendo la
importancia del
pensamiento
filosófico en la
historia de la
humanidad.
COMUNICATIVA
SOCIAL
ARGUMENTATIVA
Produzco textos
argumentativos en los
cuales manifieste mi
pensamiento filosófico.
PROCEDIMENTAL
PROPOSITIVA
Analizo e interpreto
textos con sentido
filosófico.
EJES
TRANSVERSALES
ESTÉTICA
VALORATIVA
Adopto hábitos apropiados
Los Ejes
para el filosofar como
Trasversales:
participar activamente en Proyecto de Pastoral,
las socializaciones y
Lectoescritura
escuchar y respetar las Valores:
opiniones de las
Flexibilidad,
compañeras autonomía, apertura,
sencillez.
ciencia, basada
en el método
científico.
Criticismo
kantiano
LENGUA
CASTELLANA:
elaborando
escritos
buscando una
buena redacción
y una correcta
expresión de las
ideas y
pensamientos
personales.
Educación vial
El peatón
Ciencias
Sociales:
Comprendiendo
desde la
educación vial la
función del
peatón.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué relevancia tiene para la historia de las sociedades actuales el surgimiento de la Filosofía
Contemporánea?
OBJETIVO: Reconocer la importancia que tiene en el desarrollo de las ideas políticas, religiosas, sociales y culturales el desarrollo del pensamiento
contemporáneo y la manera como se manifiesta en la filosofía Latinoamericana.
PERIODO: IV
NÙCLEO
TEMÀTICO
FILOSOFÍA
CONTEMPORÁNE
A
Características de
la edad
contemporánea
GRADO: Décimo TIEMPO PREVISTO: 10 horas
INTERDISCIPLINARIE
DAD
DIMENSIONES Y LOGROS
COGNITIVA
INTERPRETATIVA
ÉTICA: estudiando
cómo se estructuran
nuevos paradigmas
éticos, el
existencialismo y el
nihilismo.
El hombre, autores
y planteamientos
contemporáneos
HISTORIA: estudiando
la evolución de las
teorías científicas,
religiosas y filosóficas.
Pensamiento
filosófico
Latinoamericano
LENGUA
CASTELLANA:
elaborando escritos
buscando una buena
redacción y una
correcta expresión de
las ideas y
COMUNICATIVA
SOCIAL
ARGUMENTATIVA
Identifico y comprendo
Produzco textos
la importancia del
argumentativos en
pensamiento filosófico los cuales manifieste
en la historia de la
mi pensamiento
humanidad.
filosófico.
PROCEDIMENTAL
PROPOSITIVA
ESTÉTICA
VALORATIVA
Analizo e interpreto
Adopto hábitos
textos con sentido apropiados para el
filosófico.
filosofar como
participar activamente
en las socializaciones
y
escuchar y respetar las
opiniones de las
compañeras
EJES
TRANSVERSALES
Los Ejes
Trasversales:
Proyecto de
Pastoral,
Lectoescritura.
Valores:
Flexibilidad,
autonomía, apertura,
sencillez.
pensamientos
personales.
Educación vial:
El pasajero
Ciencias Sociales:
Comprendiendo desde
la educación vial la
función del pasajero.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué importancia ha tenido la reflexión filosófica que pregunta por el ser a través de la historia de la filosofía?
OBJETIVO: Comprender que la Metafísica y la Ontología son la base del pensamiento filosófico, sobre el cual gira gran parte del desarrollo de las
idea de la historia.
PERIODO: I
GRADO: Undécimo
NÙCLEO
TEMÀTICO
METAFÍSICA Y
ONTOLOGÍA
INTERDISCIPLINA
RIEDAD
El ser:
definiciones,
clases y
divisiones en el
Pensamiento
Antiguo
ÉTICA: valoración
del ser verdadero
de cada cosa, de
cada objeto y del
sentido del
hombre.
Autores y
planteamientos
de la corriente
ontológicometafísica
EPISTEMOLOGÍA:
Relación de la
metafísica con la
ciencia y la
racionalidad
Historia de la
Metafísica
DIMENSIONES Y LOGROS
COGNITIVA
INTERPRETATIVA
LOGICA:
vocabulario
complementario
para lograr una
mejor asimilación
de los contenidos,
de ontología
TIEMPO PREVISTO: 10 horas
Identifico y
comprendo la
importancia del
pensamiento
filosófico en la
historia de la
humanidad.
COMUNICATIVA
SOCIAL
ARGUMENTATIVA
PROCEDIMENTAL
PROPOSITIVA
Produzco textos
argumentativos en los
cuales manifieste mi
pensamiento filosófico.
Analizo e interpreto
textos con sentido
filosófico.
EJES
TRANSVERSALES
ESTÉTICA
VALORATIVA
Adopto hábitos
apropiados para el
filosofar como
participar activamente
en las socializaciones
y
escuchar y respetar las
opiniones de las
compañeras
Los Ejes
Trasversales:
Proyecto de Pastoral,
Lectoescritura.
Valores:
Flexibilidad,
autonomía, apertura,
sencillez.
Ontología entre el
pensar y el
poetizar
LENGUA
CASTELLANA:
Comprensión de
lectura, análisis
correcto, utilización
correcta del
vocabulario
filosófico.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿Qué importancia tiene el estudio de las filosofías no occidentales para comprender la historia del
pensamiento de Occidente?
OBJETIVO: Desarrollar la capacidad de explicación, descripción, diferenciación y comprensión del pensamiento Oriental con respecto al Occidental.
PERIODO: II
GRADO: Undécimo
NÙCLEO
TEMÀTICO
FILOSOFÍAS NO
OCCIDENTALES
INTERDISCIPLIN
ARIEDAD
Filosofía
Occidental y
Oriental desde los
ejercicios
espirituales
ÉTICA: diferenciar
las posiciones
ético-espirituales
encaminadas
hacia la
consecución de la
felicidad.
Fundamentos de
la filosofía
Oriental
Religión y
Filosofía: el
concepto de
libertad
DIMENSIONES Y LOGROS
COGNITIVA
INTERPRETATIVA
LENGUA
CASTELLANA:
Comprensión de
lectura, análisis
correcto, utilización
correcta del
vocabulario
filosófico.
HISTORIA:
estudiando la
evolución del
conocimiento en
una cultura
milenaria.
TIEMPO PREVISTO: 10 horas
Identifico y
comprendo la
importancia del
pensamiento
filosófico en la
historia de la
humanidad.
COMUNICATIVA
SOCIAL
ARGUMENTATIVA
Produzco textos
argumentativos en los
cuales manifieste mi
pensamiento filosófico.
PROCEDIMENTAL
PROPOSITIVA
EJES
TRANSVERSALES
ESTÉTICA
VALORATIVA
Los Ejes
Analizo e interpreto Adopto hábitos apropiados
Trasversales:
textos con sentido
para el filosofar como
Proyecto de
filosófico.
participar activamente en las
Pastoral,
socializaciones y
Lectoescritura
escuchar y respetar las
Valores:
opiniones de las compañeras
Flexibilidad,
autonomía, apertura,
sencillez.
El fundamento del
conocimiento.
MATEMATICAS:
estudiando las
verdades
universales que
esta contiene e
investigando si
estas se podrían
aplicar a otra clase
de juicios.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:¿Qué sentido tiene desde la reflexión crítico-filosófica la existencia humana?
OBJETIVO: Analizar el sentido de existencia humana actual desde diferentes puntos de vista.
PERIODO: III
NÙCLEO
TEMÀTICO
GRADO: Undécimo
DIMENSIONES Y LOGROS
INTERDISCIPLIN
ARIEDAD
ROMANTICISM
OY
EXISTENCIALIS
MO
COGNITIVA
INTERPRETATIVA
COMUNICATIVA
SOCIAL
ARGUMENTATIVA
PROCEDIMENTAL
ESTÉTICA
EJES
TRANSVERSALES
PROPOSITIVA
VALORATIVA
Causas de la
aparición del
romanticismo y
el
existencialismo
HISTORIA:
estudiarlas
implicaciones
históricas que
influyeron en
ambas corrientes
de pensamiento.
Posturas de los
referentes
históricos del
Romanticismo y
el
Existencialismo.
ÉTICA: diferenciar
las posiciones
encaminadas hacia
el bien humano de
las que viven en el
fatalismo absurdo.
La vivencia
TIEMPO PREVISTO: 10 horas
LENGUA
Identifico y
comprendo la
importancia del
pensamiento
filosófico en la
historia de la
humanidad.
Produzco textos
argumentativos en los
cuales manifieste mi
pensamiento filosófico.
Analizo e interpreto Adopto hábitos apropiados
Los Ejes
textos con sentido
para el filosofar como
Trasversales:
filosófico.
participar activamente en las
Proyecto de
socializaciones y
Pastoral,
escuchar y respetar las
Lectoescritura.
opiniones de las Valores:
compañeras
Flexibilidad,
autonomía, apertura,
sencillez.
poético- artística
CASTELLANA:
elaborando
escritos buscando
una buena
redacción y una
correcta expresión
de las ideas y
pensamientos
personales.
Eduación vial:
El peatón
Ciencias Sociales:
Comprendiendo
desde la educación
vial la función del
peatón.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué tiene que ver la experiencia estética con la filosofía?
OBJETIVO: Analizar el arte desde la perspectiva filosófica, la cual demanda un análisis profundo del sentir de la humanidad y de su posible
interpretación.
PERIODO: IV
NÙCLEO
TEMÀTICO
GRADO: Undécimo
TIEMPO PREVISTO: 10 horas
DIMENSIONES Y LOGROS
INTERDISCIPLINA
RIEDAD
FILOSOFÍA
ESTETICA
¿Qué es el
arte?
El sentir
estético
ARTÍSTICA:
interpretar la
historia del arte
como la historia del
sentir humano
La experiencia
estética
El juicio del
gusto
SOCIALES: ver
como en la historia
de la humanidad el
arte siempre ha
sido una fuente de
interpretación de la
época.
Los modos de
la expresión
artística
LENGUA
CASTELLANA:
expresar el sentir
estético a través de
escritos y de
exposiciones
COGNITIVA
INTERPRETATIVA
COMUNICATIVA
SOCIAL
ARGUMENTATIVA
PROCEDIMENTAL
PROPOSITIVA
Identifico y
Produzco textos
comprendo la
argumentativos en los
importancia del
cuales manifieste mi
pensamiento filosófico pensamiento filosófico.
en la historia de la
humanidad.
Analizo e interpreto
textos con sentido
filosófico.
ESTÉTICA
VALORATIVA
EJES
TRANSVERSALES
Adopto hábitos Los Ejes Trasversales:
apropiados para el Proyecto de Pastoral,
filosofar como Lectoescritura
participar activamente Valores:
en las socializaciones Flexibilidad,
y autonomía, apertura,
escuchar y respetar las sencillez.
opiniones de las
compañeras
orales.
Eduación vial:
El pasajero
Ciencias Sociales:
Comprendiendo
desde la educación
vial la función del
pasajero.